人教版高二生物必修三课件 5.3 生态系统的物质循环 (共19张PPT)

大气中的CO2库
分解 作用
呼吸 作用 呼吸 作用 光合 作用 燃烧 作用
动物 动物 绿色植物 （消费者） 摄食 （生产者）
微生物 （分解者）
厂房 汽车 泥炭、煤 石油
动植物的遗体和排泄物
思考：
（1）碳循环的形式： CO2； （2）碳在自然界中的存在形式： CO2和碳酸盐； （3）碳在生物体内的存在形式： 含碳有机物； （4）碳进入生物体的途径： 绿色植物的光合作用； （5）碳在生物体之间传递途径： 食物链； （6）碳进入大气的途径： ①生物的呼吸作用 ②分解者有分解作用 ③化石燃料的燃烧
生态系统的物质循环 碳 循 环
能量流动和物质循环的关系
一、生态系统的物质循环的概念
1、物质循环的概念
在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素， 都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机 环境的循环过程。
生物圈是地球上最大的生态系统，其中的物质 循环带有全球性，这种物质循环又叫生物地(球)化 （学）循环。
特点
单向的、逐级递减的 系统各营养 生物群落与无机 级之间 环境之间 （1）同时进行、相互依存 （2）物质是能量流动的载体 （3）能量是物质反复循环的动力
小结：
巩固练习
（1）写出①②③④的生理过程及⑤产生 CO2的方式。 ① 光合作用 ② 呼吸作用 ③ 微生物分解作用
巩固练习
下图是生态系统中碳循环的简明示意图，请 根据图回答下列问题：
（4）碳在无机环境中以 CO2或碳酸盐 形式存在，而在无机 环境与生物群落之间以 CO2 形式进行循环。碳循环始终 与 能量流动 结合在一起进行。 （5）生态系统的四种成分是通过 物质循环 和 能量流动 紧 密联系在一起而形成的一个统一整体的。
（1）具有全球性，又叫生物地球化学循环。
（2）在生物群落和无机环境之间周而复始
进行循环。
（3）循环过程中物质不会增加也不会减少，
以一种形式转变为另一种形式。
二、碳循环
碳元素约占生物体干重的48.4％， 碳是有机化合物的“骨架”，没有 碳就没有生命。碳在无机环境与生 物群落之间是怎样进行循环的呢。
阅读课本101页图5—11， 分小组讨论课本100页的 “思考与讨论”的2个问题。
思考：
（1）碳循环的形式： （2）碳在自然界中的存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物体的途径： （5）碳在生物体之间传递途径： （6）碳进入大气的途径：
• 2016/10/28
环境 光合 作用 CO2
呼吸作用
生产者 捕食 消费者
分解作用
环境
分解者
碳循环的过程（P100）
注意： 1、物质循环中的物质是指什么？
是组成生物体的基本化学元素。不是指由这 些元素组成的糖类、脂肪和蛋白质等生物体 内所特有的物质.
2、概念中所说的生态系统指的是什么？
地球上最大的生态系统——生物圈。
3、生态系统的物质循环反复出现，循环流动，不会消失，生物 可反复利用。
一、生态系统的物质循环
2、物质循环的特点
• 2016/10/28
与社会的联系
温室效应
大气中CO２越多，对地球上逸散到外层空间 的热量的阻碍作用就越大，从而使地球温度 升高得越快，这种现象就叫温室效应。
温室效应
1.形成原因： 业务由于现代工业的迅速发展，人类大量燃烧 煤和石油等化石燃料，使地层中经过千百万年而 积存的碳元素，在很短的时间内释放出来，打破 了生物圈中碳循环的平衡，使大气中二氧化碳的 含量迅速增加，形成“温室效应”。 2.危害： 加快极地冰川的融化，导致海平面上升， 进而对陆地生态系统和人类的生存构成威胁。
• 2016/10/28 呼吸作用 ④
⑤ 燃烧
巩固练习
（2）碳在无机环境与生物群落之间以___ CO2 形式进行循环。 （3）碳循环中最简单的循环途径是在
• 2016/10/28 绿色植物 和大气之间的循环。
巩固练习
下图是生态系统中碳循环的简明示意图，请 根据图回答下列问题：
（1）A过程是 分解者的 分解 作用，具体包括 有氧呼吸 和无氧呼吸 两种类型。 从大气中的CO2 （2）图中缺少的一个重要箭头是 库到绿色植物 。 （3）与A过程本质相同的有 B、C 过程（用图中字母填写）
温室效应
3、如何解决“温室效应” ？
（1）、减少煤、石油等化石燃料的燃烧，提高 能效。
（2）、开发新的洁净能源，如核能、太阳能、
风能、水能等。 （3）、大面积植树造林，降低空气中CO2含量。
三、能量流动和物质循环的关系
物质循环和能量流动进行比较 能量流动 物质循环
形式
有机物形式流动
无机物形式流动