口语交际：制定班级公约

口语交际制定班级公约教学反思一、关于目标设定我本想着这口语交际制定班级公约的课，能让学生们像一群小麻雀似的，叽叽喳喳积极参与。

可实际呢？我把目标定得有点模糊，就像在雾里给人指方向，大家都迷迷糊糊的。

比如说，我只是大概说要制定公约，却没明确这个公约得具体到啥程度，是只针对课堂纪律呢，还是包括课间活动啥的。

结果，学生们讨论起来也是东一榔头西一棒子的。

这就告诉我呀，目标得像导航一样精准，才能让大家朝着正确的路走。

二、教学方法的运用教学方法上，我以为让学生分组讨论就万事大吉了，就像把一群小羊赶进草地，它们自己就会吃草似的。

但我错啦。

有的小组就像没头的苍蝇，乱哄哄的。

我在旁边看着干着急，就像热锅上的蚂蚁。

这是为啥呢？我没给他们一个清晰的讨论框架呀。

这就好比盖房子，没有图纸，工人能盖出好房子吗？不能啊。

所以教学方法得根据教学内容和学生情况来精心设计，不能想当然。

三、学生的参与度那些平时活跃的学生呀，在这堂课上就像开屏的孔雀，特别积极。

可有些内向的孩子呢，就像躲在壳里的蜗牛，缩在一边不吭声。

我当时就想，这可不行啊。

我就像个蹩脚的导演，没有让每个演员都发挥出作用。

我应该像个细心的花匠，照顾到每一朵花，不管是娇艳的还是含苞待放的。

我得想办法鼓励那些内向的孩子，让他们也能像勇敢的小战士一样站出来说话。

四、引导的有效性在引导学生表达自己想法的时候，我感觉自己就像个笨嘴拙舌的导游。

学生们提出一些想法，我没能很好地把他们的想法引向深入，就像在浅滩划船，划来划去都在原地。

比如说，有个学生说班级公约里要有爱护图书这一条，我就只简单地说“嗯，好的”。

这哪够呀？我应该像个经验丰富的探险家，顺着他的话继续挖掘，问问怎么爱护，要是有人破坏了怎么办之类的问题。

五、时间管理这堂课的时间管理简直是一团糟，就像一团乱麻。

前面讨论的时候花了太多时间，到后面总结的时候就像赶火车，匆匆忙忙的。

我就像个不会安排行程的旅行者，在一个景点逗留太久，结果其他地方只能走马观花。

人教部编版五年级语文上册口语交际一《制定班级公约》教案+反思（6页）一. 教材分析《制定班级公约》是人教部编版五年级语文上册的一篇口语交际课文。

课文通过一次班会课的场景，让学生学会如何制定班级公约，培养学生的纪律观念和集体荣誉感。

课文内容贴近学生生活，易于学生理解和接受。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的交际能力和合作意识，但对班级公约的认识可能还不够深入。

通过本节课的学习，学生将学会如何制定班级公约，培养良好的纪律观念和集体荣誉感。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解班级公约的意义，学会如何制定班级公约。

2.过程与方法：学生通过讨论、交流，培养合作意识和交际能力。

3.情感态度与价值观：学生树立正确的纪律观念，增强集体荣誉感。

四. 教学重难点1.重点：学生能够理解班级公约的意义，学会如何制定班级公约。

2.难点：学生能够运用所学知识，独立制定一份班级公约。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设班会课的场景，让学生身临其境，提高学习兴趣。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养合作意识和交际能力。

3.实践法：学生分组制定班级公约，提高实际操作能力。

六. 教学准备1.课文课件：制作课件，展示班会课的场景。

2.班级公约模板：准备一份空白班级公约模板，供学生填写。

3.分组标识：为每个小组准备标识，方便学生分组讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示班会课的场景，引导学生进入学习状态。

2.呈现（5分钟）让学生阅读课文，理解班级公约的意义。

教师提问，检查学生对课文内容的理解。

3.操练（15分钟）学生分组讨论，如何制定一份班级公约。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（10分钟）每个小组展示自己制定的班级公约，全班同学共同点评，教师总结。

5.拓展（10分钟）邀请班级同学分享自己心目中的理想班级公约，引导学生思考如何更好地遵守公约。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调班级公约的重要性。

口语交际《制定班级公约》教案口语交际《制定班级公约》教案1口语交际：制定班级公约活动目的：制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。

活动目标：1、让学生通过游戏和故事明白遵守规则的重要性，了解在学习上、生活中应该遵守哪些方面的纪律；培养学生从小养成守纪律的好习惯。

2、善于发现一日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。

3、学会清楚地表达自己观点，养成尊重他人发言的好习惯，积极参与制定班级公约。

4、通过活动，拓宽学生对守纪的认识，并养成自觉遵守的习惯，促进学生全面、健康地发展，全面提升学生的素质。

活动准备：1、选好一名主持人2、小组排练小品、哑剧，准备故事3、集体学唱歌曲：《真心英雄》4、黑板布置，书写“纪律伴我成长”等活动过程：一、激情导入俗话说：没有规矩，不成方圆。

班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中真快乐，我们都是集体中的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。

我们一起来制定一个班级公约吧。

二、审题学生自读本次口语交际要求。

三、组织活动，讨论发言1、全班齐唱歌曲：《真心英雄》。

2、学生演小品《早读课风波》。

语文早读课老师没来之前，学生有讨论昨晚电视剧的、有睡觉的、有抄作业的，教室内一片喧哗声，课代表在不停地喊“安静、安静”；有人在班门口望风，一声“嘘”声，大家迅速各回各位、拿起课本装模作样。

3、学生自由发言：自己在早读课方面做得如何？4、生演哑剧：《课堂内外》上课铃声响起，同学们迅速进入学习状态，可还有三人不在，一会气喘吁吁地跑进教室，编造迟到理由；下课后老师进行批评教育、不停点头；放学后不及时回家，在校门口买零食、玩耍。

5、小组讨论：找找班级中存在的问题，讨论在集体生活中，我们应该共同遵守哪些规则？6、教师相机点拨，讲邱少云烈火烧身的故事、大雁严守纪律的故事，增强学生守纪律的自觉性。

四、制定班级公约1、针对班级建设的目标，每位同学在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容，再分别讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。

口语交际制定班级公约（教案）如何制定班级公约一、教学目标1. 让学生掌握制定班级公约的基本方法和步骤。

2. 培养学生运用口语进行交际的能力，提高他们的表达和沟通能力。

二、教学内容1. 学习制定班级公约的基本方法和步骤。

2. 通过口语交际活动，让学生实践制定班级公约的过程。

3. 引导学生思考如何通过班级公约来维护班级秩序和团队精神。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握制定班级公约的基本方法和步骤，培养学生运用口语进行交际的能力。

2. 教学难点：如何引导学生通过口语交际活动来实践制定班级公约的过程，以及如何让学生理解并体会到班级公约对维护班级秩序和团队精神的重要性。

四、教学准备1. 教师准备相关教案和教学素材。

2. 学生准备笔记本和文具。

五、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考班级公约的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：教师讲解制定班级公约的基本方法和步骤，让学生了解如何制定一个有效的班级公约。

3. 口语交际活动：学生分组进行口语交际活动，实践制定班级公约的过程。

教师巡回指导，给予学生必要的帮助和反馈。

4. 分享与讨论：每组学生分享自己制定的班级公约，全班进行讨论，共同完善班级公约。

5. 总结与反思：教师引导学生总结制定班级公约的过程和收获，让学生认识到班级公约对维护班级秩序和团队精神的重要性。

6. 作业布置：教师布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。

7. 教学反思：教师根据学生的表现和反馈，进行教学反思，为下一节课做好准备。

六、教学评价1. 教师通过观察学生的课堂表现和实践成果，评估学生对制定班级公约的基本方法和步骤的掌握程度。

2. 评估学生在口语交际活动中的参与度和表达能力，以及他们在讨论和分享中的表现。

3. 考察学生对班级公约重要性的理解和认识，以及他们通过公约来维护班级秩序和团队精神的意识。

七、教学拓展1. 邀请学校的辅导员或者有经验的老师来讲解他们制定班级公约的经验和心得，让学生从中获得更多的启发和借鉴。

课题口语交际：制定班级公约教师【核心素养目标】文化自信：引导学生发挥主动性制定班级公约。

营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。

语言运用：学会清楚地表达自己观点，养成尊重他人发言的好习惯，积极参与制定班级公约。

思维能力：善于发现班级中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。

审美创造：通过活动，拓宽学生对守纪的认识，并养成自觉遵守的习惯，促进学生全面、健康地发展。

全面提升学生的素质，做个讲文明、有教养的人。

【教材解析】关注文本：本次口语交际的话题是“制定班级公约”，引导学生关注当下班级中存在的突出问题，表达个人观点，承担有实际意义的交际任务，在交际过程中达成共识，形成大家共同认可和遵守的班级公约。

关注结构：教材的第一部分，引出交际话题，简要说明什么是班级公约及制定班级公约的重要性，唤起学生对建设美好班级的向往，激发学生制定公约的兴趣。

教材的第二部分，用三个清晰的步骤提示本次口语交际的思路。

第一步是提出班级建设的目标，让学生广泛提出班级中存在的问题。

第二步是分组讨论，形成小组意见。

第三步是全班表决，形成公约。

教材的第三部分是实施班级公约，发挥口语交际的实际价值，促进学生自觉遵守。

关注重点：小贴士提出了本次口语交际的学习重点，明确讨论的注意事项。

【教学目标】1.学会合理控制发言时间。

2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。

【教学重点】1.学会合理控制发言时间。

2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。

【教学难点】梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。

【课前准备】PPT课件【课时安排】1课时【教学过程】一、导入课题，确立目标1.谈话导入：俗话说,“没有规矩，不成方圆”。

国家军队有了纪律就会强大，班集体有了纪律，人人都会进步。

那么，如何才能拥有良好的纪律呢？教学过程设计（板书：制定班级公约）班级公约是班级成员共同制定并遵守的约定，是一个班级形成良好秩序的重要保证。

部编版五年级上册语文《口语交际：制定班级公约》教案三篇【篇一】部编版五年级上册语文《口语交际：制定班级公约》教案教学目标1.根据班级的实际情况，让学生制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。

2.引导学生清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。

3.引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。

教学重点清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。

教学难点引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。

教具准备课件。

教学设计一、激趣导入。

同学们，我们每个人都是班级的一员，我们每个人都是班级的小主人。

为了把我们班建设成一个学习环境良好、大家团结友爱的温馨的大家庭，今天，我们就一起制定一个班级公约，让大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌。

（板书：制定班级公约）二、合作探究。

同学们，我们分小组活动制定班级公约。

（板书设计：针对学习、纪律、卫生）等方面，全班讨论班级想要达到的目标。

1.班级公约要根据我们班的实际情况来制定。

2.制定的公约要切实可行，不能好高骛远。

3.每个同学先在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容，然后再小组讨论。

每个小组制定一份，进行全班交流。

4.选择最合适的班级公约，大家共同遵守。

三、小组汇报，形成公约。

现在，每个小组把自己制定的公约向大家展示，注意发言要控制时间，要用普通话正确、流利地读出来。

大家做好笔记，把自己认为好的内容记下来。

最后大家讨论，既总结大家的共同意见，也说明不同意见。

四、大家总结，形成公约。

现在，我们班的公约已经形成，希望大家共同遵守，让我们班成为一个学习环境良好、大家团结友爱的大家庭。

现在老师把班级公约公布如下：（板书设计：学习方面）1.按时上学，不迟到。

2.上课专心听讲，大胆发言。

回答问题声音响亮。

3.课间休息做有益的游戏，不追逐，不打闹。

4.课后认真复习，按时完成作业。

（板书设计：纪律方面）5.放学按时回家，少看电视，不玩无益的电脑游戏。

口语交际五年级上册制定班级公约我们的班级就像一个温暖的大家庭，大家每天在这里一起学习、一起成长。

那怎样才能让这个大家庭更加和谐、更加美好呢？这就需要我们制定一份大家都要遵守的班级公约啦！班级是我们共同的家，每个人都有责任去爱护它。

就好比一辆汽车，只有每个零件都正常运转，车子才能跑得又快又稳。

我们的班级也是如此，如果有人乱扔垃圾，那班级不就变得脏兮兮的了吗？如果有人上课随便讲话，那大家还怎么专心学习呢？我们要做到文明礼貌，见到老师和同学要主动打招呼，这多简单呀，可别小瞧了这一点，这能让我们的班级充满温暖呢！想象一下，每天走进教室，听到的都是亲切的问候声，那感觉多棒呀！我们还要尊重他人，不能嘲笑或欺负同学，大家都是平等的，都应该被友善对待，不是吗？在学习上，我们更要努力呀！上课要认真听讲，积极回答问题，就像战士在战场上奋勇杀敌一样，可不能开小差哦！作业要按时完成，不能拖拖拉拉，这是对自己负责呀！而且呀，我们还要互相帮助，谁要是遇到难题了，大家都要伸出援手，一起解决，这样我们才能共同进步呀！纪律方面也不能马虎呢！课间不能追逐打闹，要注意安全，要是不小心摔倒受伤了，那多不好呀！排队的时候要整齐有序，不能插队，这是基本的规则呀！卫生也是很重要的哦！每个人都要保持自己周围的环境整洁，看到垃圾要主动捡起来，这就像给自己的家打扫卫生一样自然。

班级的卫生靠大家一起维护，这样我们才能在一个干净整洁的环境里学习和生活呀！还有呀，我们要爱护班级的公物，不能乱涂乱画，不能损坏桌椅。

这些公物都是大家共同使用的，我们要好好珍惜呀！我们每个人都要牢记这些班级公约，并且认真去遵守。

只要我们齐心协力，我们的班级一定会成为一个优秀的班级，一个让大家都骄傲的班级！让我们一起努力吧，为了我们这个温暖的大家庭，加油！。

口语交际：制定班级公约-部编版五年级语文上册教案一、教学目标1.理解什么是班级公约，知道班级公约制定的重要性。

2.能够参与制定班级公约，积极表达自己的意见和建议。

3.培养孩子们爱护集体，积极参与班级活动的意识和能力。

4.提高孩子们的口语交际能力和协作能力。

二、教学重难点1.制定班级公约过程中如何引导孩子们积极表达自己的意见和建议。

2.如何让孩子们真正理解班级公约的重要性，拥护公约，遵守公约。

三、教学内容及过程1. 课前准备1.教师根据班级的特点和需要，提前准备班级公约制定的主题和条款，对每一条款进行理性和客观的评估和综合权衡，制定一份较为完整的班级公约框架。

2.教师准备足够的纸笔和材料，以供孩子们参考和使用。

2. 教学过程(1) 导入教师可以通过制定小组活动、分组讨论等方式，让孩子们了解班级公约的必要性、目的和意义，引导孩子们知道个人行为对班级的影响，从而更好地制定班级公约。

(2) 活动主体1.推选班级代表：教师推选学生代表或是按照选举规则选举出代表。

代表负责主持班级公约的制定过程。

2.学生意见征询：班级代表向同学们进行讨论，征询他们的想法和建议，记录下大家的意见和建议。

3.汇总讨论：班级代表根据记录，汇总所有学生的意见和建议，分别进行分类汇总，并进行排序和整理，形成一个新的班级公约文件。

4.公约表决：班级代表向全班呈报班级公约草案的最终架构，并进行表决，以决定何时签署正式班级公约。

5.班级公约签署：在公约表决确定的日期，班级全体同学和老师共同在班级公约上签字确认，并确定公约生效的时间和期限。

(3) 总结与启示1.教师对班级公约制定的过程和结果进行总结评价，为学生们为班级公约的制定过程中的每一位成员点赞鼓励。

2.相应地，教师为每位同学颁发一份爱心卡片或是荣誉证书，来表彰他们对班级公约制定的贡献和付出。

四、教学评价1.学生通过制定班级公约的互动活动，学习到了班级公约的概念、意义和制定过程，并培养了积极参与班级活动的意识和能力。