名师工作室学习计划4篇
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名师工作室工作计划安排7篇名师工作室工作计划安排(精选篇1)指导思想:名师工作室将以名师工作室章程为指导,结合《指南》精神和工作室成员的实际情况,开展“以研促教,提高教师有效教学”为主题的研讨活动,创造性地开展各项工作,使名师工作室真正成为教师学习提高、探讨交流、开放务实和全面发展的综合平台。
工作目标:培养一批热爱幼儿教育、创新幼儿教育的高水平教师;逐步形成有特色的教学思想和理念,使教学水平在原有基础上有明显提高;工作室成员收集自己的优秀教学经验或优秀案例,实现优质资源共享,促进城乡学前教育均衡发展。
本学期的工作我们将从以下几方面开展:一、成员调整:二、学习方面1、读书自学。
要求成员每周上交一篇阅读心得,每月一名成员分享自己的读书体会,推荐一本好书,给大家提供学习的平台。
每学期精读一本教育类专辑,做好读书笔记并定期在工作室博客发表读后感言,交流心得体会,以同伴互助的方式实现成员的共同成长。
2、外出实践。
创设条件,让工作室成员能够定期外出参观学习,更新观念,能迁移、整合、运用有益经验和学习成果到自身工作实践中并能创新开展工作。
三、研究方面1、开展案例式研训活动。
组织成员围绕“对游戏化教学课堂教法的研究”展开讨论。
研究方式:(1)教师从教材中选择一个教学活动,进行游戏化教学活动的备课(怎样有效提问),提倡原创。
(2)说课,集体剖析活动方案,进行方案的修改。
让教师要努力转变自己的角色定位,建立新型的师幼关系。
2、优质课示范。
工作室成员每学期必须组织一次优质教学活动向全园教师进行展示,做到正确、科学、前沿教育理念和教学行为的示范。
3、牵手乡镇幼儿园。
发挥名师工作室的示范引领作用,全面促进幼儿园教学改革。
名师工作室继续开展送课下乡活动,把示范课送到农村。
四、多元评价。
工作室成员丰富《教师成长档案》,记录教师的专业成长,展示教师的工作成果,评价教师的专业发展。
名师工作室工作计划安排(精选篇2)一、指导思想以《__市名师工作室实施办法(试行)》为指针,以深化课程改革、激发教研活力、引领教师专业发展为宗旨,充分调动工作室教师的工作积极性,发挥名师工作室的指导、服务、示范与辐射作用,遵循名师成长规律,按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,促进个人成长,打造优秀团队,整体提升我市小学语文教师素养。
关于名师工作室工作计划范文5篇名师工作室工作计划篇1很荣幸能成为小学科学名师工作室的一名学员,我希望通过三年的努力学习,使自己的科学教育教学水平有较大的提高,教科研能力在实践中得到培养和锻炼,理论水平也有较大的提高;不断更新和丰富自己的知识面,努力提高自己的综合素质,更好地服务学生、服务教学、服务社会。
为此,特制订如下学习计划:一、学习目标(一)、总目标:通过三年的努力学习,使自己的课堂教学水平有较大的提高。
(二)、分目标20xx年研修阶段:1、加强科学学科知识的学习。
2、能够根据教材内容,利用现有的课程资源备好一节课。
20xx年交流阶段:1、有一定的课堂教学理答水平。
2、能利用现代教学手段和科学的'教学方法上好一节课。
20xx-20xx年提高阶段:能掌握一定的课堂教学手段和方法,熟练地驾驭课堂教学。
二、学习内容1、积极参加名师工作室组织的各种活动。
2、阅读与教育教学相关的杂志、报刊和书籍等。
3、认真撰写教育教学论文。
三、学习形式听课、评课、上公开课并写好课后反思和年度小结。
四、学习措施1、利用发送邮件等方式,积极向导师请教实际教育教学中的问题。
2、经常和其他学员交流学习心得和体会。
五、学习原则1、循序渐进,持之以恒。
2、统筹兼顾,科学安排。
认真处理好学习与工作的关系,做到学习与工作有机统一,努力使学习和工作两不误。
3、融会贯通,学以致用。
通过不断学习业务知识来提高自己的业务水平,通过不断实践来丰富自己的工作经验,把理论知识与实践相结合。
名师工作室工作计划篇2根据《咸阳市名师带动计划实施意见》和《咸阳市教育局关于印发的通知》文件精神,结合彬政教发【20xx】22号文件《关于启动县级名师工作室的通知》要求,现就我县幼儿教育名师工作室20xx年工作制定如下计划:一、指导思想严格按照培养骨干教师、开展课题研究、实施课程改革、承担教师培训和指导校本研修等5个方面的工作要求,以网络为主要载体开展研究活动,集聚成员集体智慧,关注幼教前沿,重视典型引领,为本工作室教师成长搭建阶梯,注重在行动中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推进。
名师工作室个人学习计划为了提高自身的专业能力,我决定加入名师工作室,制定一份详细的个人学习计划。
在这个过程中,我会把学习、实践和反思相结合,不断完善自己的教学技能和教育理念。
一、学习目标1. 提高教学水平:通过学习名师的教学方法和经验,提高自己的课堂授课能力,提升学生的学习兴趣和主动性。
2. 拓展教育视野:学习前沿的教育理论和教学方法,拓宽自己的教育视野,不断更新教育观念。
3. 培养创新意识:通过学习名师的案例,培养自己的创新意识,尝试新的教学方法和教育实践。
二、学习内容1. 教学技能的提升(1)学习名师的教学案例,分析其教学方法和理念,了解他们是如何处理学生问题和课堂互动的。
(2)反思自己的教学方式和习惯,找出自己的不足之处,寻求改进和突破。
(3)学习如何利用现代技术手段提高教学效果,如何设计生动有趣的教学内容。
2. 教学理念的更新(1)学习教育心理学、教育学等专业知识,提高自己的教育素养。
(2)阅读名师的教育著作,理解他们的教育理念和教学理念。
(3)参与教育研讨会,听取不同学科、不同地区、不同年龄段学生的教学经验,丰富自己的教学思路。
3. 创新实践的探索(1)利用名师工作室的资源,开展课堂教学的创新实践,引导学生成为知识的探索者和发现者。
(2)探索跨学科教学、项目制学习等新教学模式,培养学生的综合能力。
(3)尝试融入社会实践、科技创新等内容,让学生通过实践理解知识,提高学生的创新思维和实践能力。
三、学习方法1. 多角度学习:除了课本知识外,还要了解相关的实践经验、理论研究、国内外动态等。
多种来源的学习可以帮助自己建立全面的知识结构,提高自己的教学实效性。
2. 反思与实践:学习时要注重实践,不断将所学知识和方法运用到实际教学中。
并反思自己的实践,总结经验,改进方法。
通过实践和反思不断提高自己的教学水平。
3. 积极参与:积极参与名师工作室的各项活动,如听报告、大会、座谈等。
同时也要积极参加一些教育研讨班、学术研讨会等。
2024年生物名师工作室学员学习计划范本学员姓名:XXX生物名师工作室学员学习计划一、学习目标1. 提高对生物学的理解和掌握,并掌握生物学的基本概念和理论知识;2. 强化实验技能,提高观察和推理能力;3. 加强对最新科学研究成果的了解和学习;4. 培养科研兴趣和创新精神。
二、学习内容及计划1. 基础知识学习(1)精读教材,并做好相关知识的笔记,强化重要概念和理论的理解和记忆;(2)参加生物名师工作室组织的团体学习讨论活动,集中讨论和解答难点问题;(3)定期进行知识巩固测试,发现问题和不足之处,并进行及时复习和调整。
2. 实践技能提升(1)积极参与实验课程,学习实验技能,并独立完成实验报告;(2)加入生物实验室或参加相关科研活动,锻炼观察和推理能力,并提升自己的实验技能;(3)参加科学竞赛或科技创新项目,通过实践中积累的经验和能力,提升自己的科研能力。
3. 科研成果学习(1)关注最新的生物学研究成果,在相关学术期刊和网站上阅读相关论文,并独立进行思考和分析;(2)参加生物名师工作室组织的学术研讨会、讲座和研究报告会,学习优秀科学家的研究经验和方法;(3)独立进行科研项目,并定期向导师和同学们汇报和交流。
4. 学习计划安排(1)每周安排固定的学习时间,保证每天至少2小时的学习时间;(2)合理分配学习任务,每周制定详细的学习计划,并按计划进行学习;(3)每月进行一次全面的学习总结和复盘,总结所学内容和经验,并及时调整学习计划;(4)每个学期结束时进行一次学习成果汇报和评估,与导师进行交流和探讨。
三、学习资源1. 教材:生物学教材、专业参考书籍;2. 网络资源:生物学相关网站、在线教育平台;3. 实验设备和材料:生物学实验室、生物学实验用品;4. 科研导师和名师工作室成员的指导和支持。
四、学习评估1. 考核方式(1)学习笔记和知识巩固测试;(2)实验报告和科研项目成果;(3)学术讲座和报告会参与情况。
2. 成绩评定(1)考核占比分配:基础知识学习60%,实践技能提升20%,科研成果学习20%;(2)成绩评定标准:95分以上为优秀,80-94分为良好,70-79分为中等,60-69分为及格。
名师工作室个人成长规划范文(通用15篇)【篇1】名师工作室个人成长规划 20__年9月,我进入了盐城市鹤翔幼儿园,在这短短的一月中,我感受到这所幼儿园与我之前的一家幼儿园有所不同,但是对于幼教这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们善良,他们真诚,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。
为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定一份个人发展计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、基本情况:我今年26岁,大专专业是工艺雕塑,这是和幼教完全不同的两个专业,但是我相信,我会用我的热情去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足,我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己,让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!二、现状分析:1、优势:(1)三年半的幼教工作经验,让我对孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
(2)有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。
2.不足:非专业的我在教学经验上是有很多不足。
对于音乐活动我不知道要用什么样的好方法,让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。
同时,我虽然用心在爱着孩子,但是要掌握好这个度对我来说也是一个挑战。
三,个人发展目标1~3年发展目标:1)努力完成学前教育专业的本科学习,在理论上进一步完善自己。
2)努力提高自己的专业素质,认真学习、尽快了解、掌握各个幼儿的年龄特征和发展特点。
提高自身的教育技能技巧,如:舞蹈、弹唱等。
3)加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。
措施1)请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处,及时改正缺点,对教学活动进行反思。
2)根据主题的需要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习提供丰富的材料,并且不停的吸取教育学科的新知识、新技能。
名师工作室工作计划(15篇)名师工作室工作计划1一、指导思想根据《关于开展市名师工作室学员跟岗学习活动的通知》的相关要求,本着“探索教育规律、促进教师成长、加强学科引领、共享职业幸福”的宗旨,培养和造就更多的优秀教师,充分发挥名师的示范、引领和辐射的作用,加快名师专业成长,特制定本计划。
二、工作目标以基础教育改革和骨干教师专业化发展为目标任务,通过“行动研究”和“培训、跟岗、实践、研究、反思”等方式,努力使本工作室学员在师德修养、教学科研、示范指导等方面得到进一步的提升,为使他们成为研究、专家型教师奠定基础。
三、工作要求(一)常规要求1.积极参与研讨。
工作室成员及学员积极参与科组、级组活动及课堂教学研讨,工作室成员每学期上1节以上的示范课,学员跟岗期间上3节以上的研讨课。
各成员在公开课前后要精心设计教案,积极参与集体备课及听课、评课,在备课、观课、评课中不断提高自己的教学能力。
2.积极参与教育科研。
工作室成员及学员要根据工作室计划课题《导学型阅读教学模式的研究》《粤西乡镇创建墨香校园实验研究》《阅读教学凸显主题、兼顾知识的研究》,采用行动研究的方法,在教学实践中不断研究、总结、反思、改进,提升自己的教育教学研究能力。
3.积极参与交流共享。
本年度要求工作室成员、学员在工作室博客发__不少于4篇,成员、学员之间要多交流,共享研究成果和教育智慧。
4.勤读书,勤写作。
工作室订阅教育教学类报刊杂志,购买语文教学专著,每位成员学员要挤时间多阅读,关注教学动态,提高教学素养。
勤积累,勤做读书笔记,撰写教学论文,并争取在专业刊物上发表。
5.积极参与“一手好书写、一副好口才、一个好案例、一篇好__”的教师基本功训练并且要日渐长进。
(二)课题研究具体要求1.每个工作室成员必须按照工作室拟定的课题研究实施方案,按质按量带领学员开展研究工作。
必要时,根据本校情况和教师任教年级制定相应的课题实施具体办法。
2.在研究中要实事求是,切忌脱离教学实际空谈教学理论,要在实践中验证、检验、改进教学,进而得出具有理论价值和实践意义的教育教学方法。
2024小学数学名师工作室个人研修计划(12篇)个人研修计划是指个人为提升自己的知识、技能和能力而制定的一份详细计划。
这通常包括学习目标、学习内容、学习方法和时间安排等。
以下是小编为大家整理的关于小学数学名师工作室个人研修计划范文的内容,供大家参考,希望能够给大家带来借鉴或帮助。
小学数学名师工作室个人研修计划篇1能够有机会加入这个优秀的团队,和这些优秀的同伴一起工作,是我的荣幸,也是我在教育教学之路上继续成长的一个良机。
在教育教学之路上不断学习思考,不断研究,不断探索灵活高效的教学方法,让自己在平凡的岗位上绽放精彩。
为了进一步督促自己、努力提高自己的综合素质,使个人在借助工作室平台学习、发展目标更加明确,特制定个人研修计划如下:一、指导思想以名师工作室为阵地,进一步落实和贯彻工作室发展目标,认真履行工作室成员的义务,并以各级各类活动为契机,通过导师引领,同伴互助,自我反思,促使个人的专业发展水平有较大提高。
形成自己的教学风格和专业特长,充分发挥名师在教育教学中的示范、引领、辐射、带动作用。
二、学习目标1、一年内至少要读两本教育著作,并认真记好学习笔记,提高自己的理论知识,奠定理论基础。
2、观看数学名师的教学视频,多聆听专家讲座报告,以此拓宽视野、提升素养,加强教学研究,提高自身的教学水平。
3、积极投入到工作室的科研课题研究之中。
三、个人成长学习要求1、不断丰富自己的理论知识。
多读有关教育学、心理学的文章及书籍,理解新课标的理念,数学课程标准的基本理念、目标和各阶段的要求,多读有关教育教学的杂志和报刊,经常关注教育教学动态,提高自身的数学教学素养。
2、努力形成自己的教学风格。
在实践教学中,认真上好每堂课,钻研教材,勤写教学反思,主动承担公开课的教学任务。
学习名师的教学经验和教学特色,努力形成自己独特的教学风格。
3、勤于钻研。
积极参加工作室组织开展的教育科研活动,把握小学数学学科研究的动态,善于用教育理论来指导教学实践,在学校教学改革中发挥带头、示范和辐射作用,逐步提高自身和学校的教育科研能力。
名师工作室个人计划(14篇)名师工作室个人计划 1问渠哪得清如水,为有源头活水来,只有不断地学习,才能让自己不断地发展,以适应教育发展的需要。
为了促进自身的专业发展,起到名师工作室成员的带头、示范和辐射作用,根据小学语文名师工作室的三年规划,结合个人实际,特制定20xx年度个人学习规划。
一、个人情况分析1、个人优势具有强烈的工作责任心。
爱岗敬业,不计得失,始终将学校教育工作放在首位,将个人发展与学生发展、学校发展紧密结合。
具有较强的进取心。
较为好学,不满现状,希望做得更好。
具有一定的教科研意识和能力。
能够认真总结教育过程中的经验教训,注重思考和探索,也取得了一些教科研方面的成绩。
2、个人不足对于如何将先进的.教育理论和实践相结合方面感到有些力不从心;缺乏前瞻性,解决实际问题的能力有待进一步提高。
二、奋斗目标从20xx年—20xx年工作期内,能够在原有专业水平基础上有较大的提高,朝着“市级优秀教师,市级骨干教师”目标迈进。
具体如下:热爱教师岗位,忠诚于党和人民的教育事业,加强师德修养,朝着“学高为师、身正为范”的目标努力。
加强个人研修,定量完成教育理论书刊的阅读,提高自己的理论修养。
同时结合实践研究,积极参加教学研讨交流活动,开展教育科研工作,撰写教学论文,使自己成为一名研究型教师。
三、具体阶段目标和措施(一)目标1、阅读教育理论著作以及教育报刊杂志,做好读书笔记,撰写读书心得。
2、积极参加名师工作室和学校组织的各项活动,学习先进的教育教学理念,拓宽自己的思路,开发自己的潜力。
3、完成导师分配的任务,积极参与网上交流活动。
4、钻研教育理论,研读教育专著,完成教育教学论文。
5、认真参与学校管理专题研究,完善工作室子课题研究。
6、积极参与工作室建设,完成导师交待的工作任务。
(二)措施1、树立终身学习的观念,加强理论学习。
抓紧一切的时间学,利用一切的机会学;向书本学,向实践学,向专家学,向同伴学;学习教育新理论、新模式、新方法。
2024年名师工作室年度工作计划"一年之计在于春",随着____年春天的脚步渐近,小语工作室即将踏上新的征程。
在新的一年里,我们致力于在既有成就的基础上,稳扎稳打,深入探索,以构建更为高效与科学的工作体系。
基于去年工作室活动的成效与不足,现特制定____年度工作规划如下:一、优化管理机制科学的规划是推动名师工作室持续健康发展的基石。
本年度,工作室将在总结过往经验的基础上,从两个核心维度深化管理策略:1. 在岗管理:旨在激发成员参与工作室活动的自主性与积极性。
通过制定详尽的活动章程与研修学习要求,明确每位成员需按时出席各项活动,并实行书面请假制度。
对于连续三次及以上无故缺席者,将视为自动放弃工作室成员资格,并适时补充新鲜血液。
2. 组织管理:强化监督与评估机制,依据市县人事科的考核标准,制定工作室成员考核体系。
年终,每位成员需完成书面考核表与总结报告,并接受面对面的考核评估,以全面衡量其工作成效。
二、丰富活动载体为提升工作室成员的专业素养与实践能力,本年度将实施多元化活动方案:2. 主题研修:每学期设定专门时段,围绕名师阅读、教学风格、教学改革、课题研究等核心议题,开展深入的主题研修活动,确保每位成员都能积极参与,深入学习。
3. 课题研究:继续深化市级课题“文体意识观照下的阅读教学模式实践研究”的研究工作,鼓励成员上好公开课,撰写高质量的研究论文,推动课题研究成果的转化与应用。
4. 会课活动:坚持课堂为中心的教学理念,每学期组织一至两次集体会课活动。
每次会课均围绕特定主题展开,结合说课与评课环节,提升成员的教学设计与实施能力。
条件允许时,将邀请外地学科专家进行指导。
5. 话题研讨:定期举办沙龙活动,围绕“教育细节”、“解读名师”、“感悟成功”等话题进行深入探讨。
通过倾听、吸纳与思辨的过程,拓宽成员的视野与思维深度。
6. 个别访谈:实施定期的一对一访谈制度,针对成员个体需求进行精准指导与点评。
名师工作室个人计划安排7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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名师工作室学习计划4篇
篇一:
自从加入工作室以来,我觉得自己在理论与实践中找到了一个桥梁,在教育教学经验与水平上都有所提高。
在过去的一年中,能认真参加学习,努力提高自己。
通过一年来的学习交流,我又重新审视自己。
回顾以往的工作,可以说是个紧张忙碌,充实而又喜悦的。
现将20**---20**学年上学期名师工作室学习做如下计划:
一、积极向师傅学习,不断提升教育理论水平
现代教育发展可谓是日新月异,作为教师必须不断学习,不断思考,只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。
(1)积极参加工作室的活动,并不断反思总结,致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高。
(2)聆听专家的专题讲座,学习周丽蓉老师和杨晓炜老师的教育教学思想和经验,并能不断内化,为自己的发展提供“养料”,实现自身的专业化发展。
二、立足课堂教学,形成自己的教学风格
课堂是教师工作的主阵地,教育教学工作实施的基本途径就是课堂,因此要不断深入研究课堂教学,寻找提高课堂实效的策略。
(1)通过教学实践来提高自己的教学能力,在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟,形成自己的教学风格。
(2)认真听课、评课,认真写好教学设计、教学实录、教学反思,教学实践中突出“读写结合”的主题。
(3)提高所带毕业班的课堂教学效率。
三、注重教育科研,促进专业发展
现代教育要求教师不但是进行教学实践,还要能参与教学研究。
所以,应该不断强化科研意识,提高自己的科研能力。
在研读教育教学理论书籍和教学实践的基础上,不断总结、反思、归纳,将自己的教学感悟上升到理论的层面,写好读书笔记,并撰写教育教学论文。
作为一名工作室的学员,要以师德学习为核心,形成爱岗敬业的职业精神,要以专业研修为抓手,努力提高自己的专业业务水平。
多学习、多实践、多反思、多交流,以适应教育发展和社会发展的需要。
篇二:
在周老师的名师工作室学习了一年多,这段时间提升了自我的专业理论素养,还进行着各种教育教学探索和实践活动,全面推进自身专业化进程的发展。
为了更好地实现自身的专业成长,特制定本年度发展计划。
一、不断加强学习。
作为一名语文教师,选择最为方便的学习方式就是进行全面、系统的阅读学习,争取在本学年多读专业书籍。
多请教工作室的各位老师,学习他们多年总结的教学经验。
二、注重聚沙成塔。
教师的成长需要积累。
时间的积累,经验的积累,知识的积累等。
在本学年的学习中我要做到,多思考、多领悟、多学习、多动手写反思。
这样才能够在教学中有积累,让自己的思考留下痕迹。
三、树立自我风格。
认真钻研教材,勤写教学反思。
加强“设疑导学”教学法的实践与探索,学习名师的教学特色和经验,努力形成自己独特的教学风格。
四、深入课题研究。
着重研究“读写结合”,提高语文课堂教学有效性。
在做好教学工作的同时认真进行专项课题的深入研究,以研促教,使教学和科研更有机的结合,做到相辅相成。
篇三:
来到周老师的工作室,已经一年了,在这一年中,自我感觉提升很大,不但是教学理念、专业素养等各方面有了“质”的提升,还结识了一大堆学科上、生活中的好朋友!
为了让自己在今后的一年中有更大进步,特制定新一年的发展规划,具体如下:
一、发展目标:按照名师工作室的具体计划,结合自己的实际情况,以名师工作室为成长平台,以课堂教学为主阵地,以课题研究为抓手,在工作室主持人的指导和各位同行的帮助下,使自己各方面取得长足的进步,向一名出色的语文教师靠近。
二、具体规划:
1、从教育教学的理论入手,加强学习,深入的研究,广泛的积累素材,探察语文教学的规律与本质,做到用理论提升自己的课堂教学,真正实现“每个学期读完一本学科著作”;
2、排除万难,争取做到每一次都能按时、认真地参加“工作室活动”
3、对于每一次听课、上课,都要认真听取、积极思考,努力实践、博采众长,逐步形成并完善自己的教学主张和教学风格。
4、利用各种机会,敢于展示自己的所学,勇于磨砺自己的教艺,不断突破自我,为山楂树组、为工作室争光,使自己的专业化发展再上一个台阶。
以前很偷懒,认为“学科带头人、骨干教师”什么的称号,事情多、意义不大,现在以工作室的名义督促自己在未来一年完成参加评选并胜任“区级学科带头人”!
5、进一步和工作室同仁加强切磋和联系,一起学习、一起开拓,开启自己教学和生活的新高度
6、努力钻研并实践周丽蓉老师所倡导的“质感语文”,实践一种轻松、愉快、高效、有质感的语文教学方法和道路!
二十字方针:虚心倾听、博采众长、形成风格、愉快教学、不断提升
篇四:
时光荏苒,进入工作室学习竟然已经一年。
看看博客内自己或灵光突显,或搜肠刮肚的数十篇作业,成就感油然而生。
回看这些文章,发现日常波澜不惊的教学竟然有这么多值得反思的地方,自己的教学之路还很漫长,真该上下而求索,工作室就是我成长的阶梯。
现将20XX-20XX学年上学期名师工作室学习做如下计划:
1、好好读书
勤奋地阅读《中学语文教学通讯》等学科期刊,了解最新的学科动态。
重新认真阅读王荣生教授的《语文科课程论基础》(第二版)。
认真做好旁批及读书笔记,并及时上网了解对本书相关评论,提高自己的理论水平。
2、好好观摩
仔细观摩工作室的每一堂研究课、示范课,从听课中反观自己的教学得失。
对于不懂或有怀疑的环节应及时与师兄妹们深入讨论,杜绝盲目模仿,囫囵吞枣,尽量做到知其然还要知其所以然。
3、好好反思
袁蕾老师曾教我们记录课堂的点滴灵感,好习惯但没坚持好,这学期会重新来过。
重要的是反思每节课的最明显的一得一失,不贪多,做到先易后难。
4、好好育人
语文教学本身就是一门美学的教学。
在日常教学中,以朗读、书写、表演和写作等多种形式,给予学生多方面的熏陶,让学生感受语文之美、生活之美,引导学生审美、读美、写美并表现美。
从美育中触动德育的神经,做一个爱语文、爱生活的语文老师。