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2016年语文中考阅读 100 天第35天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1．下面对这首诗理解错误的一项是（）A、“齐鲁青未了”句是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，用距离之远来烘托泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。
B、“造化钟神秀”中“钟”字写出泰山将天地间一切秀丽的景色聚集在一起的神奇作用。
C、“会当凌绝顶”中，“会当”的意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。
D、作者用“岱宗夫”把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫。
【答案】D【解析】“岱宗”是泰山的别称，“夫”是发语词。
故选D。
2．有人评价“造化钟神秀”的“钟”用的奇妙，请分析其妙处。
【答案】“钟”是聚集的意思，将大自然写的有情，写出了近望中所见的神奇秀丽的形象，表达了对泰山的喜爱和赞美。
【解析】这种题型是要求品味经锤炼的字的妙处。
首先对“钟”字进行理解，然后写在诗句中表达的感情。
3.诗中的“岱宗”指的是“五岳之首”的泰山。
“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是_________________________________________________ 【答案】写出了诗人不怕困难，敢于攀登人生高峰，俯视一切的精神和气概。
【解析】此题考查对诗句内容的理解。
既是诗人攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。
二、文言文阅读【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
周敦颐《爱莲说》（节选）【乙】芙蕖①自荷钱②出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍③。
有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致④矣。
迨⑤至菡萏⑥成花，娇姿欲滴……及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立……此皆言其可目者也。
卜人入州八九几市潮王学校阅读一百天100年月日班级评价一、古诗词阅读夜上受降城闻笛回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
【注释】①回乐峰：指城东的烽火台。
②受降城：因唐太宗亲临该地承受突厥部投降而知名。
1.以下诗句运用的艺术技巧与画线句子不同的一项为哪一项哪一项〔〕A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开B．大漠孤烟直，长河落日圆C．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞D．大漠沙如雪，燕山月似钩2.请发挥想象，用自己的语言描绘回“乐峰前沙似雪，受降城外月如霜〞一句所表现的景象。
3.这首诗抒发了诗人怎样的思想情感？二、文言文阅读：苏秦之楚苏秦之楚，三日乃得见乎王。
.谈卒①，辞而行。
楚王曰：“寡人闻先生，假设闻古人。
今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说。
〞对曰：“楚国之粮贵于玉，薪贵于桂，揭者②难得见如鬼，王难得见如天帝。
今令臣食玉炊桂，因鬼见帝。
〞王曰：“先生就舍③，寡人闻命矣。
〞注：①卒：完毕。
②揭者：接待宾客的近侍。
③就舍：回到宾馆。
4．用“/〞划分朗读停顿〔断2处〕今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说。
5．将以下句子翻译为现代汉语。
苏秦之楚，三日乃得见乎王。
6．结合文章内容分析苏秦和楚王这两个人物形象？苏秦：楚王：7．文中苏秦提醒楚国现状的话可用一个成语来概括，即。
如今这个成语常用来形容的句子进展分析总结，然后根据文中内容进展理解。
三、现代文阅读（一）记叙文阅读“三好生〞陈庆苞上的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生〞，也从未想过当“三好生〞，尽管他成绩不错，表现也很好。
村子很偏僻，村子的东北方向有一个HY营，HY营子女就成了里的一个特殊群体。
他们比农家子弟“得宠〞。
村里的孩子只要不是很出色，很难引起教师的注意。
他那时很自卑。
五年级临放寒假时，照例在小操场上召开表彰会，“三好生〞上台领奖往往是表彰会的HY。
校长在上面讲话，学生在下面说话，教师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。
2016年语文中考阅读 100 天第33天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．从练字角度赏析首联“国破山河在，城春草木深”的妙处。
【答案】“破”写出国破家恨的悲哀，“深”字再现荒无人迹的凄凉，用草的茂密生长，来表现国家遭难，百姓生灵涂炭的现状。
【解析】这种题型是要求品味经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，要放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
2．这首诗以《春望》为题，描述作者望到的景象。
【答案】国家残破，长安城里草木丛生，人烟稀少。
写出了国破城荒的悲凉景象。
有感于国家的分裂、国事的艰难，长安的花鸟都为之落泪惊心。
【解析】整体感知，理解诗句。
诗中一二联是作者所望，展开想象，加以描述，注意语句要通顺。
二、文言文阅读【甲】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”【乙】项脊轩，旧南阁子也。
室仅方丈，可容一人居。
百年老屋，尘泥渗（shèn）漉（lù），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。
又北向，不能得日，日过午已昏。
余稍为修葺（qì），使不上漏。
前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭旧时栏楯（shǔn）亦遂增胜。
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
——归有光《项脊轩志》3.为下列语句断句。
又杂植兰桂竹木于庭旧时栏楯亦遂增胜。
【答案】又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
【解析】此题考查学生文言文的断句能力，断句处一般为短暂停顿处或者语义相对完整处。
4. 用现代汉语表述下列加点词语。
（1）无案牍之劳形劳：（2）每移案案：【答案】（1 ）使……劳累（2）桌子【解析】此题考查文言词语的解释。
2016年语文中考阅读 100天阅读 100 天(第47天)年月日班级姓名评价一、古诗词阅读望洞庭湖赠张丞相孟浩然（唐）八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1、解释下列加点词的意思。
（1）涵虚混太清．．：________（2）徒．有羡鱼情：________【答案】(1)天空（2）白白，只【解析】本题考查学生对诗句中词语含义的理解，要结合词语的本义，还有引申义、古今义的不同来正确辨别，并识记清楚，加强积累。
2．下列对诗歌含义理解正确的一项是（）A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。
B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。
C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。
D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。
【答案】D【解析】此题考查对诗歌意境的理解和鉴赏能力。
A中“八月湖水平”写出了洞庭湖的水势盛大。
B 中“波撼岳阳城”描写了洞庭湖的澎湃激荡，气魄宏大。
C中后两联应该是委婉的表达了作者想做官却无人引荐的苦衷。
3、任选一个角度，赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
”【答案】颔联从视觉，听觉，触觉几方面描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，极富艺术感染力，尤其“蒸”字显示出了洞庭湖丰富的积蓄，“撼”字衬托出洞庭湖的澎湃激荡，气魄宏大。
【解析】任选就既可以从用词造句方面，也可以从修辞表达方面来谈自己的感受，言之成理即可。
二、文言文阅读：与陈伯之书（节选）丘迟暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。
将军独无情哉？想早励良规,自求多福。
4. 下列加点词语意思不完全相同的一项是( )A．每见．壁间题字见．故国之旗鼓B．摆扑丛树．中杂花生树．，群莺乱飞C．廉公之思．赵将学而不思．则罔D．人之．情也故少之．日，得学之功十五【答案】C【解析】回答此题,必须注意一词多义的现象，结合具体语境分析。
2016年语文中考阅读 100天阅读 100 天第79天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读丰乐亭游春①（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。
丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。
1、诗歌前两句描写了哪些景物，可以看出丰乐亭景色怎样的特点？【答案】绿树、山鸟、晴风、落花，明媚【解析】第一、二句意思是郁郁葱葱的山间绿树间交加着鸟儿的啼叫鸣欢，万里晴空下款款的春风将落下的花瓣吹拂的四处飞舞。
用对偶的手法铺写了绿树，山鸟，晴风，落花，形象的描绘出春日景色，突出了其明媚的特点。
2、诗的后两句用了什么修辞手法？表达效果怎样？【答案】拟人（或夸张）。
表达效果：①诗人用拟人手法写鸟歌花飞，生动表现出春光的活泼迷人、充满生机等；②或者：用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意。
【解析】这是一道诗歌词语赏析题，这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解诗句的精妙。
3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？【答案】表达了诗人热爱自然、珍惜春天、追求美好生活的思想感情。
【解析】这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景。
表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情。
二、文言文阅读（甲）钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患．其塔动。
匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。
”乃以瓦布之，而动如初。
无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。
皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。
”匠师如其言，塔遂定。
盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。
人皆伏其精练。
（《梵天寺木塔》沈括）（乙）宋熙宁九年，恩州武城县有旋风自东南来，望之插天如羊角，大木尽拔。
俄顷，旋风卷入云霄中。
既而渐近，乃经县城官舍民居略尽悉卷入云中。
2016年语文中考阅读100天第 4 天月日班级姓名评价一、古诗词阅读天净沙•秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1、全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：________、________、________，与“夕阳”相呼应的是：“________”【答案】枯藤、老树、西风，昏鸦。
【解析】树叶枯萎，刮西风是秋天的典型景物特征，“昏”即黄昏，与“夕阳”照应。
2、对这首曲的赏析，不恰当的一项是（）A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。
【答案】A【解析】“秋思”的意思是秋天对家乡的思念，3、这首小令表达了作者怎样的思想感情?【答案】漂泊在外的游子的孤寂愁苦的感情。
【解析】“天涯”指很远的地方，这里指远离家乡的地方，“断肠人”是因思念家乡而孤寂愁苦的人。
二、文言文阅读《论语》十二章（节选）①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。
⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”4、用现代汉语表述下列词语的意思（1）不亦说乎（2）人不知而不愠（3）吾日三省吾身（4）不逾矩【答案】（1）通“悦”愉快（2）生气，发怒；（3）自我检查，反省（4）越过，超过【解析】本题考查文言文词语的理解，做好此题，平时要加强积累，做题时要结合句子意思去理解。
阅读一百天100年月日班级姓名评价一、古诗词阅读夜上受降城闻笛回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
【注释】①回乐峰：指城东的烽火台。
②受降城：因唐太宗亲临该地接受突厥部投降而闻名。
1.下列诗句运用的艺术技巧与画线句子不同的一项是（）A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．大漠孤烟直，长河落日圆C．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 D．大漠沙如雪，燕山月似钩2.请发挥想象，用自己的语言描绘回“乐峰前沙似雪，受降城外月如霜”一句所表现的景象。
3.这首诗抒发了诗人怎样的思想情感？二、文言文阅读：苏秦之楚苏秦之楚，三日乃得见乎王。
.谈卒①，辞而行。
楚王曰：“寡人闻先生，若闻古人。
今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说。
”对曰：“楚国之粮贵于玉，薪贵于桂，揭者②难得见如鬼，王难得见如天帝。
今令臣食玉炊桂，因鬼见帝。
”王曰：“先生就舍③，寡人闻命矣。
”注：①卒：完毕。
②揭者：接待宾客的近侍。
③就舍：回到宾馆。
4．用“/”划分朗读停顿（断2处）今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说。
5．将下列句子翻译为现代汉语。
苏秦之楚，三日乃得见乎王。
6．结合文章内容分析苏秦和楚王这两个人物形象？苏秦：楚王：7．文中苏秦揭示楚国现状的话可用一个成语来概括，即。
现在这个成语常用来形容的句子进行分析总结，然后根据文中内容进行理解。
三、现代文阅读（一）记叙文阅读“三好生”陈庆苞 上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。
村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。
他们比农家子弟“得宠”。
村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。
他那时很自卑。
五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。
校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。
2016年语文中考阅读 100天阅读100天第 55 天月日班级姓名评价一、古诗词阅读长歌行（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，昆黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
1、作者借自然界植物花草的荣枯变化比喻什么？【答案】比喻光阴之匆匆易逝【解析】本题考查对诗词内容的理解，做好此题，要认真读诗词，花草随着时间的流逝而荣枯，所以“自然界植物花草的荣枯”可以暗示时间的流逝。
2、诗中劝人珍惜时间的句子是：【答案】少壮不努力，老大徒伤悲。
【解析】“少壮不努力，老大徒伤悲。
”就是不珍惜时间，长大再后悔也晚了。
即劝人珍惜时间。
3、你从本诗得到什么启示？【答案】时间易逝，我们应该珍惜时间，好好学习。
不要等到我们老了的时候去后悔，待到那时，已是为时已晚了。
【解析】通过主旨句“少壮不努力，老大徒伤悲”来谈启示，要结合“珍惜时间”来谈。
二、文言文阅读齐宣王为大室，大盖百亩，堂上三百户①。
以齐国之大具②之，三年而未能成，群臣莫敢谏者。
香居③问宣王曰：“荆王释先王之礼乐，而为淫乐，敢问荆邦为有主乎？”王曰：“为无主。
”“敢问荆邦为有臣乎？”王曰：“为无臣。
”居曰：“今王为大室，三年而不能成，而群臣莫敢谏者，敢问王为有臣乎？”王曰：“为无臣。
”香居曰：“臣请避矣！”趋而出。
王曰：“香子留！何谏寡人之晚也？”遽召尚书④曰：“书之寡人不肖好为大室香子止寡人也。
”(选自刘向《新序》) 【注释】①堂上三百户：厅堂很大，能容下三百个房间。
②具：备办。
③香居：齐国大夫。
④尚书：官名。
汉以前是小官，负责掌管殿内文书。
4、用现代汉语表述下列语句的意思。
以齐国之大具②之，三年而未能成，群臣莫敢谏者【答案】凭借齐国的大备办，三年没有能够盖成，群臣中没有敢于劝说的人【解析】本题考查对文言语句的翻译，做好此题，要逐字逐句解释句中词语，尤其是重点词语一定要解释准确。
5、请标出下列句子的停顿书之寡人不肖好为大室香子止寡人也【答案】书之 /寡人不肖 /好为大室/ 香子止寡人也。
2016年语文中考阅读 100 天第31天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1．下列选项理解错误的是（）A、这首诗写出了诗人登上泰山后的所见所感。
B、这首诗将写景与抒情结合起来，情景交融。
C、颔联前句形容泰山凝聚了所有山峦应有的“神秀”，而后句则形象的衬托遮天蔽日，高峻峭拔的山峰。
D、全诗意境开阔，形象鲜明，格调高昂，气势磅礴，给人以极深的影响。
【答案】A【解析】“会当凌绝顶，一览众山小”，写诗人想象登上绝顶后放眼四望的景象，衬托泰山的高大。
而Ａ项写登上泰山后的所见所感就错了。
故选A。
2．从练字角度分析颔联“阴阳割昏晓”的妙处。
【答案】“割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。
【解析】这种题型是要求品味经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，要放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
二、文言文阅读林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男子衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
3.下列选项中，加线词语现代汉语意思相同的是（）Ａ、处处志之/寻向所志Ｂ、屋舍俨然/舍生取义Ｃ、此人一一为具言所闻/充耳不闻Ｄ、后遂无问津者/津津有味【答案】C【解析】A动词做标记／名词标记，记号 B房屋／舍弃 D渡口／形容有滋味，有趣味4.用现代汉语表述语句意思。
2016年语文中考阅读 100 天第34天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
1．诗中点明送别的季节的词语是“”。
通过写景烘托了诗人的心情。
【答案】橘柚香送别朋友的悲凉【解析】提取相关信息，由“橘柚香”可知送别的季节。
由“愁听清猿梦里长”表现作者的悲凉。
2．请作具体分析三、四两句诗的妙处。
【答案】虚实结合，诗人以“忆”为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：友人难以成眠，即使友人暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他摆不脱愁绪【解析】理解三四句，回忆往昔可知作者孤寂猿啼进入梦境突出愁绪。
二、文言文阅读甲《桃花源记》节选林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”乙《大道之行也》大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（《礼记》）3．下列加点字加点词语现代汉语意思相同的是（）（2分）A选贤与．能遂与．外人间隔 B独子．其子率妻子．邑人C寻．向所志寻．病终 D问今是．何世。
斯是．陋室。
【答案】D【解析】D项两个“是”都是表判断。
A项两个“与”意思分别是通“举”、和；B项两个“子”意思分别是意动用法、儿女；C项两个“寻”意思分别是寻找、不久。
2016年语文中考阅读 100 天第36天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
1.对此诗理解有误的一项是（）A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。
B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。
C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。
D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。
【答案】A【解析】作者晚年境遇困顿，身体衰弱，但并没有哀伤自己，而是想着从军奔赴边疆，跨战马，抗击敌人进犯。
表达了诗人的爱国热情希望用实际行动来报效国家的思想感情。
2．“僵卧”道出了诗人的老迈境况，““孤村”表明与世隔绝的状态，一僵一孤，凄凉之极，为什么诗人却不自哀呢？【答案】因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是尚思为国戍轮台，犹有报国之志。
【解析】结合写作背景及诗歌的主旨来理解。
诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上。
3．虚实结合的艺术手法是本诗的重要写作特点，请具体分析。
【答案】诗人雨夜病卧孤村，听窗外风吹雨打是实写，深夜梦到铁马冰河，为国奋战在疆场是虚写。
用“风吹雨”把实景和虚景结合起来。
【解析】“夜阑卧听风吹雨”前边是现实，后边是梦境，“风吹雨”把实景和虚景结合起来。
二、文言文阅读陋室铭山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
4. 用现代汉语表述下列句中加点的词语。
（1）苔痕上．阶绿（）（2）濯清涟而不妖．（）（3）何陋之．有（）（4）予谓．菊（）【答案】（1）长到（2）美丽而不端庄（3）宾语提前的标志（4）认为【解析】此题考查文言词语的解释。
解释时要注意古今异义、一词多义、通假字、词类活用等文言现象。
“上”在这里是动词，长到。
“之”是宾语提前的标志。
5.用现代汉语表述句子的意思。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
【答案】我唯独喜爱莲从淤泥里生长出来却不受泥的沾染；在（池塘的）清水里洗过，却不显得妖媚。
【解析】“予，独，而，妖”等关键词要翻译出来。
6. 请分析“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句的言外之意。
【答案】言外之意：居于陋室不会受到“丝竹”与“案牍”的干扰，生活清静闲适不同于闹市官场的喧嚣繁杂，含蓄地表现出作者对官场生活的批判。
【解析】这两句从反面写情趣之雅，“无案牍之劳形”表现出对官场的厌恶。
7.“出淤泥而不染”强调的是在环境中人的主观能动性，“近朱者赤，近墨者黑”强调的是环境对人的影响有决定作用，对这两种观点，你有何看法，请简述理由。
【答案】我觉着这两种观点并不冲突，“出淤泥而不染”描述的是君子品格，有自己的原则和价值观的人，是拥有高尚品德的人。
而“近朱者赤近墨者黑”则说的是一般的人，他们通常自律能力比较差，独立性差，容易受到诱惑和被别人影响去做出改变。
这两句话描述的是两种人。
【解析】这是对两种人的不同描述，应分情况分析。
三、现代文阅读（一）记叙文阅读传递⑴夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
⑵一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。
生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。
尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。
关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
⑶风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
⑷她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑸真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”⑹原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。
男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。
她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。
她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。
她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。
男孩开心地笑了。
⑺风停了，她感到了一阵温暖．．。
不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。
从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。
男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。
她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑻又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。
正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。
原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。
她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。
这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。
⑼重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。
每次捐款，她总写下那个男孩的名字。
其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。
8.梳理文章内容，在下面横线上填写表现“她”情感变化过程的词语。
十分痛苦重拾希望十分感激【答案】①非常感动（或感到温暖）②心急如焚【解析】熟练阅读文章了解文章大意，根据已有的的提示概括，最好用原文中的词语回答。
如“她非常感动”，“正在她心急如焚之际”。
9.请根据选文内容，说说小男孩是一个怎样的人。
【答案】善良（拾金不昧）、懂事、勤劳、乐观、知恩图报。
【解析】通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。
“捡到手机归还失主”说明小男孩是一个拾金不昧的人；“给学校捐款”来帮助“她”说明他是一个知恩图报的人。
10.请分析第(6)段划线部分有什么作用？【答案】运用插叙，交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。
【解析】第(6)段写的是小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，内容上让他的形象更丰满，同时也为下文作了铺垫。
运用插叙也要交代。
11．请分析第⑺段“风停了，她感到了一阵温暖．．”的含义。
．．。
”一句中“温暖【答案】既指风停了，“她”的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。
【解析】既指身体的温暖，又指心灵的温暖。
按照表面意思和深层意思作答。
12.请分析结尾段划线句的作用。
【答案】结构上：总结全文,照应题目（或点题），内容上：点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。
【解析】内容上点明主旨，“善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心”，结构上既总结了全文，又与题目“传递”照应。
注意从内容和结构两方面作答13.请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。
【答案】小男孩因为善良，受到“她”的资助读完大学；“她”因为善良，火锅店的生意由冷清又好转起来。
善良不仅温暖了别人，也帮助了自己。
【解析】结合题目“传递”来谈感受，小男孩和“她”都是温暖了别人也帮助了自己。
能联系选文谈感受注意语言连贯、通顺。
（二）说明文阅读“低头族”，你错过了什么①好莱坞动画大片《机器人总动员》中，描述了公元2700年时人们的生活：那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们都变成四体不勤的大胖子，每时每刻面对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。
除了和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存……他们就是传说中的“低头族”。
②事实上，世界各地智能手机普及之处，地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上、排队时，甚至驾车时，总有很多人低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心。
③首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示：77％的人每天开机12小时以上，33.55％的人24小时开机，65％的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成的人离不开手机。
智能手机带来的负面作用，现在已经开始显现了。
④发表在《验光和视觉科学》期刊上的一项研究指出，人们通过手机阅读文本信息或上网时，眼晴会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近，这意味着，眼睛聚焦手机图文更费劲，更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。
⑤长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。
而长期低头看手机还会引起颈椎问题，半个小时到一个小时的低头就可引起颈部的疲劳，时间长久会引起椎间盘退型性病变、骨质增生，进而压迫血管和神经。
此外，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。
⑥因专注于手机而引发的各类事故早已不是新闻。
研究表明，走路玩手机导致人们左右看的几率减少了20％，遭遇交通事故的几率增加了43％。
美国俄亥俄州立大学的一项统计显示，因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。
2007年有600名行人因看手机而受伤，2010年这个数字增加到1500人，研究学者警告说：如果这一趋势继续发展的话，类似的伤害事件将在未来5年增长一倍。
⑦埋头于网络世界，带来的不仅是对身体的伤害，还有对人们精神世界的影响。
2012年10月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭。
饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子一个个拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。
⑧有媒体评论称：老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片，手机引发的各种情感危机，在社会的各个角落里不断重复上演。
沉醉于手机的虚拟空间，消解了社会伦理，致使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。
“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。
