高坪小学全员培训活动简报

全员培训活动简报

高坪小学

2020年中小学教师教育

教学能力提升全员培训

高坪小学师培组 主编： 包维科 2020年6月

第一期

C O N T E N T S

培训安排

线下活动

线下得分

因为期待，所以精彩

共同参与 浓浓师情

过程参与 最新得分

写在卷尾

及时当勉 收获当下

写在卷首

目 录

了解项目 掌握时间

集体成果

线下研修 共同学习

闻一卷墨香，品研修之况味,

研修就像一片无望无际的海洋，那样深不可测,

我们就像一艘小船，在这浩瀚的大海中，寻找着彼岸，研修就像一片广阔无边的天空，那样伟大宽广，

我们就像一只小鸟，在这辽阔的天空中，寻找着方向，研修就像一座巍峨矗立的高山，那样直冲云霄，

我们就像一位求职者，在这雄伟的高山上，勇攀高峰，打开研修这本书，仔细研读，

轻轻合上、细细回味，我们不禁发现：

研修是一种经历，也是一种体验；

研修是一种感受，更是一种积累。

混合研修

6月5日-9月9日

1.第一模块学习，根据模块课程完成相应任务。

2.组长带领组员确定第一模块组选课程，学员确定个人

自选课程。

6月5日-7月20日研修组长带领组员完成并提交“小组集体成果”。

6月12日-9月9日

1.第二模块学习，根据模块课程完成相应任务。

2. 组长带领组员确定第二模块组选课程，学员确定个

人自选课程。

6月25日-7月15日第一次专家答疑

6月19日-9月9日

1.第三模块学习，根据模块课程完成相应任务。

2. 组长带领组员确定第三模块组选课程，学员确定个

人自选课程。

研修组长带领组员完成并提交“小组集体成果”。

8月2日-8月16日第二次专家答疑

9月1日-9月9日研修组长带领组员完成并提交“小组集体成果”。

9月10日-9月24日在线测评（正测+补测）

9月30日24:00 关闭学习平台，统计相关数据

培训安排P e i x u n a i p a i

线下活动X i a n x i a h u o d o n g

6月25日，我校教师分组在会议室参加第一次线下研修活动，就“你心中的好课有哪些特征？举例说明自己的评课议课经验”这个话题进行讨论，全体教师踊跃参加，积极发言。

王蓉：我心中的好课特征：(1)正确阐述教材内容，讲授知识具有科学性。（2）教学能抓住关键，突出重点，突破难点，能恰当处理教材前后，纵横间的联系。（3）讲授的知识力度合理，分量适中。（4）作业练习明确，适量适度。（5）教学层次清楚，教学环节过渡自然。（6）完成教学任务，达到教学目的。

秦科玉：（1）讲授知识正确，能抓住关键，突出和难点，能恰当处理教材前后。（2）教学层次清楚，教学环节过渡自然，联系紧密。（3）讲授的知识力度合理，分量适中，能以学生为中心，让学生成为学习的主人。（4）注重对学习进行语言表达上的训练，教师点评要及时。

李周萍：我心中的好课特征（1）教学能抓住关键，突出重点，突破难点，能恰到好处的处理教材前后。（2）能让学生多说，多总结，多发现，引导学生完成学习的知识，还课堂给学生，教师知识课堂的组织者，引导者。（3）教学层次分明，教学环节过渡自然。（4）完成教学任务，达到教学目的。

邹宗泽：特点:（1）具有高度的人文关怀和科学精神。（2）教学目标的指向应以促进学生的全面发展为根本宗旨。（3）教学内容设计科学合理。（4）教学策略与方法的选择应体现学生主动学习。经验(1)把握重点，随时记录自己的听课感受。（2）让他人的经验为我所用，多听取有经验的优秀教师评课。

倪德芝：1、创设宽松和谐的学习环境；2、教学目标要明确、恰当；3、教师要善于通过多种教学方法相互配合，灵活运用，调动学生的学习积极性，使学生学习过程成为有趣的；4、学生是否是课堂的主人，要做到尊重学生，保护学生的自尊心，设计不同层次的问题、不同类型不同水平的题目，使所有学生都有参与活动的机会；5、好的课堂应当让学生有思考内容、空间和时间；6、教师的点拨要及时。

通过线下研修活动，让教师们知道只有不断提高自己的业务水平和各种技能，努力培养学生的各种能力，快乐学习，以学生为主题，为学生服务，使学生健康成长，我们教师就更应该严格要求自己，学习专家的各种先进理念并用于我们的教学。

集体成果J i t i c h e n g g u o

新时代师德师风之我见，争做“四有”好老师

教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者;既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者是青年学生健康成长的引路人和典范。关于师德师风自古就有“教书育人、为人师表”一说，教师的一言一-行,一举一动,都直接构成对学生影响的最现实的因素之一，不仅影响学生的学习状况，而且影响学生人格等心理品质和心理健康的发展水平。教书育人随着时代的的不断发展，更有不少新的内容。所以，新时期的师德师风值得思考。

爱岗敬业，切实履行教书育人的职责是教师的基本职业道德。教书是手段，育人是目的，教师的所有工作都应该指向“育人”这一目的。教师不应只盯着分数和成绩，为国家和社会培养合格公民才是教师的最重要使命。本着这样的工作态度和原则，热爱教育事业、热爱学生，认真投身于本职岗位的工作，这是工作要求，也是教师的基本职业道德。

坚守清风正气，能抵制各种利益诱惑。虽然当前的教师地位和待遇比不上某些，行业、某些历史时期，更比不上当今一些发达国家。社会上的一些庸俗的价值观和不良风气早已侵入了校园，校园已不再是一个完全纯洁美好的桃花源。有的老师变得浮躁、市侩，把知识变成了市场经济里的商品;有的学生变得刁蛮暴戾;有些家长把学校和老师当成穷酸的仰人鼻息的乞丐，耍个手段、施个小贿就“力能通天”地换来自己的特殊需求.....具有“万世之师”之称