班主任工作问卷调查（1）
你的班主任具有以下性格特点吗？请你全面、客观、公正、真实地回答。1．真心实意关心爱护学生，体贴理解学生。
2．经常与学生沟通，能在空闲时间与学生谈心。
3．有责任心，工作负责；
4．平等地对待学生；
5．督促学生要抓紧时间学习；
6．不说套话，布置工作有重点，不啰嗦；
7．经常给学生鼓劲，不打击、训斥学生；
8．经常给学生受挫的学生，给予更多的关心和鼓励，帮助他们分析原因；9．善于发现学生的心理变化，给予学习心理指导；
10．能把学生的意见反映到学校领导那里；
11．能融入学生之中，有号召力、凝聚力，能带动班级学生活跃气氛；
12．能如实公布班级的每一点进步和退步；
13．具有亲和力，但不乏严厉，讲原则，但平易近人，在学生中有威信；14．教学水平较高，管理能力较强；
15．博学多才，幽默风趣，性格好，易相处；
16．对学生的管理严而不死；
17．经常对学生进行学习方法指导，减轻学生学习心理负担；
18．教育学生正确处理男女同学之间的正常交往，善于及时发现学生中出现的问题，并解决；
19．上课时严肃认真，下课后和蔼慈祥；
20．不摆老师的架子，不凌驾于学生之上，有长者风范；
21．开展有益于发挥学生才能的活动；
22．能经常跟学生聊一些社会动态方面的信息，开阔学生视野；
23．能给学生一个宽松的环境，不因自己情绪不好而对学生发脾气；
24．放权给班干部，会倾听学生的意见，有宽容心，有人格魅力。
西安市第五十中学班主任工作问卷调查
同学们：为了全面了解你的班主任工作情况，请你全面、客观、公正、真实地回答下列问题。
一、班主任工作调查：
1、班主任是否重视做学生的思想工作，正确引导，耐心说服教育（）
A、经常做，方法得当
B、有时做
C、只教知识不做思想工作
2、班主任是否组织开展班会（）
A、做得较认真，经常开展
B、有时开展，有时不开展
C、基本没有开展
3、班主任有无“讽刺、侮辱、体罚”学生现象（）
A、没有
B、有时有
C、经常有
4、班主任是否指导办黑板报、宣传栏（）
A、经常指导
B、有时指导
C、基本上不指导
5、班主任是否关心有困难的学生（）
A、非常关心
B、有时关心
C、不关心
6、班主任是否关心学生的学习（）
A、非常关心
B、有时关心
C、不关心
7、学生有困难时找班主任，班主任是否及时给予解决（）
A、及时解决
B、有时解决
C、从没解决
8、班主任对违反纪律、不做作业、打架的学生是否及时地进行批评教育（）
A、及时批评教育
B、有时批评教育
C、视而不见
9、班级组织的活动，班主任是否参加（）
A、经常参加
B、有时参加
C、从没参加
10、班主任是否有仪容仪表不整进教室或在教室抽烟打手机的现象（）
A、没有
B、有时有
C、经常有
11、早读、自习课时间，班主任是否经常到教室去看看班上的情况（）
A、经常去
B、有时去
C、从没去过
12、班主任是否对学生进行健康、安全方面的教育（）
A、经常教育
B、有时教育
C、没有
13、你对班主任总的印象是（）
A、很好
B、一般
C、要求调换
二、班级状况评价：
1、你认为现在的班上纪律怎样？
A．很好 B．较好 C．一般 D．差
2、你认为现在班上学习氛围如何？
A．浓厚 B．较好 C．一般D．差
3、你认为班级卫生状况如何？
A．很好 B．较好 C．一般 D．差
4、班级是否经常开展各类课内外教育活动
A．经常 B．有时候 C．很少 D．没有
5、班会一般由谁来组织召开？
A．班主任 B．班干部 C．班主任或班干部 D．基本不开
6、班干部是由同学们推选的还是班主任指定的
A．我们推选 B．老师定候选人我们投票 C．老师指定D．随便指定7、你感觉班主任对你的情况了解多少
A．很清楚 B．知道一些 C．知道很少 D．根本不知道
三、班主任工作意见征求：
年级班
2008、6、
班主任工作问卷调查（3）
班主任专业化基本素质检测表：
01、关注学生的个性，让每一个学生的生命色彩得以亮丽展示，让学生喜欢到学校来。
02、开展符合人性的班级管理。
03、了解当代学生的思想。
04、有效培养班干部。
05、有合理的知识结构和组织能力。
06、写教育随记，形成自己的教育理念。
07、开展教科研，养成思考的习惯。
08、善于开展活动培养学生能力。
09、平等对待每位学生。
10、能巧妙的处理偶发事件。
11、富有创新精神，让教育闪烁智慧的光芒。
12、建立研究档案，避免班级管理的随意性和抽象性。
13、开发来自家庭、社会、学校的各种教育资源。
14、能及时协调学生矛盾。
15、关怀后进学生，善于发现学生的闪光点。
16、高尚的人格，敢于承认自己的错误。
17、关注人的潜能、人的成长天性。
18、善于与各科教师合作。
19、能虚心听取学生意见。
20、经常与学生交流思想感情，了解班级管理的效果如何。21、爱好广泛，会演讲。
22、与时俱进，学而不厌，不断审视自我，否定自我，超越自我。
23、善于激发学生的上进心。
24、富有激情和诗意，活泼，有幽默感。
25、高度的使命感，把教育当事业来做。
26、知识面广，视野开阔，服务当代，着眼未来。
27、重视培养学生自我管理能力。
