小小商店课件

文具
体育用品店
二、探究新知
体育用品
1 张 1 元＋2 张 2 元 或 3 张 1 元＋1 张 2 元
二、探究新知
72 － 68 ＝ 4（元） 答：足球比篮球贵 4 元。
体育用品
数学问题 文具
二、探究新知
小小商店 玩具
体育用品
请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
三、课堂小结
通过这节课的学习，我们在现实情境中感受到了人民 币的价值，在解决问题的过程中学会了付钱、找钱，并且 体验到了付款方式的多样性。
再见
Байду номын сангаас
第二单元 购物 小小商店
文具
一、情境导入
小小商店 玩具
体育用品
玩具店
二、探究新知
玩具
12 ＋ 9 ＝ 21（元） 答：一共需要 21 元。
文具店
二、探究新知
文具
20 － 15 ＝ 5（元） 答：找回 5 元。
二、探究新知
文具店 如果你有 30 元，可以买哪两样物品呢？ 只要是两样且总价没有超过 30 元都可以。

进行深入分析 ，明确自身定位，制定符 合市场需求的营销策略。
产品定价与促销
根据成本、市场需求和竞 争情况，制定合理的产品 定价策略，同时定期举行 促销活动，吸引消费者。
品牌建设与推广
加强品牌宣传和推广，提 高品牌知名度和美誉度， 增强消费者对品牌的认知 和信任。
05
安全与卫生
作能力。
增强沟通能力
在销售过程中，学生们学会了 与顾客沟通交流，表达能力得 到提升。
培养创业精神
小小商店项目激发了学生的创 业意识，培养了他们的创新思 维和自主解决问题的能力。
增加实践经验
通过实际操作，学生们了解了 商业运营的基本流程和技巧，
增加了实践经验。
小小商店的不足与改进
缺乏专业指导
学生们在经营过程中缺乏专业指导，导致一 些管理问题无法得到有效解决。
商店特色与优势是吸引顾客的关键，应突出商店的独特之处，如产品、服务、环境等。 同时，要与竞争对手进行差异化，提高顾客忠诚度和口碑。
详细描述
商店的特色与优势是吸引顾客的重要因素。在PPT中，应突出展示商店的独特之处，如 特色产品、优质服务、舒适的环境等。可以通过文字、图片、视频等形式展示商店的特 点，让观众更好地了解商店的优势。此外，还需要与竞争对手进行差异化，分析竞争对
商店名称应该简短、易记，避免使用生僻字或奇怪的符号。一个好的商店名称能够迅速传达商店的定位和特色， 有助于吸引顾客。在选择位置时，应考虑周边的人流和交通情况，选择人流量较大的地段，便于顾客发现和进入 商店。此外，还需要考虑附近是否有竞争对手，以及他们的经营状况，以避免过度竞争。
商店特色与优势
总结词
手的不足之处，并强调自己的优势，以提高顾客的忠诚度和口碑。
商店规模与布局

文字说明计算过程
计算过程说明
通过文字说明计算过程，让学生理解商品价格的计算方法， 掌握基本的数学运算能力。
计算步骤演示
通过具体的计算步骤演示，让学生逐步掌握计算方法，提高 计算准确性。
文字说明计算过程
计算过程说明
通过文字说明计算过程，让学生理解商品价格的计算方法， 掌握基本的数学运算能力。
计算步骤演示
通过具体的计算步骤演示，让学生逐步掌握计算方法，提高 计算准确性。
图文结合练习题
练习题设置
通过设置练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决问题的能力。
题目难易程度
根据学生的实际情况，设置不同难度的练习题，以满足不同层次学生的需求。
图文结合练习题
练习题设置
通过设置练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决问题的能力。
通过展示商品图片，让学生直观地认识各种商品，增强对商品的理解和记忆。
商品分类
将商品按照不同的分类进行展示，如食品、文具、玩具等，有助于学生对商品 进行分类和归纳。
图片展示商品
图片展示商品
通过展示商品图片，让学生直观地认识各种商品，增强对商品的理解和记忆。
商品分类
将商品按照不同的分类进行展示，如食品、文具、玩具等，有助于学生对商品 进行分类和归纳。
主题目标
培养学生运用数学解决实际问题 的能力，提高他们的生活技能和 数学素养。
主题简介
主题背景
通过模拟商店购物情境，让学生 了解货币的简单计算和购物的基 本常识。
主题目标
培养学生运用数学解决实际问题 的能力，提高他们的生活技能和 数学素养。
教学目标
01
02
03
知识目标
让学生掌握货币的简单计 算方法，了解商品价格和 找零的概念。

学以致用
1.机器人和小汽车一共多少元？
提示：求一共是多少，用加法。
学以致用
1.机器人和小汽车一共多少元？
25+20=45（元）
学以致用
2.坦克比魔方贵多少元？。
提示：求坦克比魔方贵多少元， 用减法。
学以致用
2.坦克比魔方贵多少元？。
9-5=4（元）
学以致用
3.填一填。
30
27
提示：将表示几元的数量 加在一起。
解题思路： 求书包比文具盒贵多少元用减 法。
典题精讲 2.书包比文具盒贵多少元？
解题思路： 34-28=6（元）
易错提醒
买一把三角尺和一把直 尺一共多少元？
2元+8角=10元
易错提醒
错解分析：
元和角不能直接相加。
易错提醒
买一把三角尺和一把直 尺子一共多少元？
2元+8角=10元 2元+8角=2元8角
探究新知
20 － 15 ＝ 5
探究新知
付款 1张1元＋2张2元 付款 3张1元＋1张2元
探究新知
72 － 68 ＝ 4
探究新知典题精讲课 NhomakorabeaPPT1.买一架飞机和一个魔方一 共多少元？
提示：求一共多少，用加法。
典题精讲 1.买一架飞机和一个魔方一 共多少元？
12+5=17（元）
典题精讲 2.书包比文具盒贵多少元？
第2单元 购物
3 小小商店
学习目标
1.在购物活动中，通过解决具体的购 物问题，学会付钱、找钱、体验付钱 方式的多样性。
2.通过购物活动，巩固100以内数的 加减法计算。
学习目标
3.初步体会人民币的应用价值，感受 数学与生活的密切联系，积累购物的 活动经验，学会与人分享。

课堂小结
通过这节课的学习，你学 会了什么？
课后研讨
学完这节课，你收获了什么？有什么样 的感悟？与同学相互交流讨论。
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
义务教育北师大版二年级上册
二 购物
第3课时 小小商店
优 翼
情境导入
小小商店
探究新知
笑笑买了1架 和1辆
，一共需要多少元？
12 ＋ 9 ＝ 21(元) 求一共需要多少元，用加法计算。
探究新知 奇思付给售货员20元，买了1盒 ，找回多少元？
20 － 15 ＝ 5（元）
答：找回5元。 求找回多少元，用减法计算。
探究新知 淘气想买1个 怎样付钱？
，他有3张1元和2张2元，他可以
皮球的价格是5元，付 款时根据现有的钱，使 付的钱等于商品的价格。
探究新知 淘气想买1个 怎样付钱？
，他有3张1元和2张2元，他可以
方法一：1张1元＋2张2元 方法二：3张1元＋1张2元
探究新知 比 贵多少元？
“贵”，即是求一个数比另一个数多 多少，用减法。
72 － 68 ＝ 4（元）
答：足球比篮球贵4元。 请你再提出一个数学问 题，并尝试解答。
探究新知
课堂总结 用人民币解决问题，要先分析题意，找准已知条件和 所求问题，再分析题中的数量关系，最后再列式解答。
求两种商品一共多少元，用加法计算。已知总体和其 中一部分，求剩余部分，用减法计算，求谁比谁贵 （便宜），用多的减少的。
种瓜得瓜，种豆得豆； 一分耕耘，一分收获。

02
小小商店的经营策略
商品的选择和采购
1
3
商品选择
选择热销商品、特色商品、高利润商品，以满足客户需求并 提高盈利能力。
供应商选择
选择可靠、质量保证、价格合理的供应商，建立长期合作关 系，确保商品供应的稳定性和持续性。
采购计划
制定合理的采购计划，根据销售预测、库存情况、市场需求 等因素，确定采购数量、频率和时间，以降低库存成本和缺 货风险。
历史
小小商店的历史可以追溯到古代，随 着时间的推移，商店逐渐发展壮大， 从传统的小杂货店到现代的大型购物 中心，其形态和规模不断变化。
小小商店的特点和优势
特点
小小商店通常规模较小，经营灵活，能够快速适应市场需求。它们通常具有独 特的经营风格和特色商品，以满足周边居民的日常需求。
优势
由于规模较小，小小商店通常具有较低的运营成本，这使得它们在价格上更具 竞争力。此外，它们与周边居民的关系紧密，能够及时了解顾客需求并调整经 营策略。
小小商店的社会影响和价值
促进当地经济发展
小小商店的发展为当地提供了就业机会和税收来源，促进经济发 展。
丰富社区生活
小小商店为社区居民提供便捷、个性化的服务，丰富居民的日常生 活。
传承文化和技艺
一些具有地方特色和文化内涵的小店，通过经营者的努力和创新， 得以传承和发展传统技艺和文化。
THANKS
社区营销策略
通过开展社区营销活动，传统小小商店可以吸引更多的本地消费者 ，增加客户黏性和忠诚度。
小小商店的创新和变革
创新经营模式
01
传统的小小商店需要不断创新经营模式，包括引入智能化的管
理系统、开展定制化服务等，以提高效率和客户满意度。

第11页/共24页
可以这样付:
第12页/共24页
也可以这样付:
第13页/共24页
比
贵多少元?
第14页/共24页
比
贵多少元?
72元－68元=4元
第15页/共24页
你还能提出其它的数学问题吗?
第16页/共24页
六安市长安小学
第17页/共24页
第18页/共24页
①
②
③
④
⑤
⑩
⑨
⑦
⑧
⑥
?
买一个 样付钱？
第23页/共24页
感谢您的观看！
第24页/共24页
可以怎
第19页/共24页
①
②
③
④
⑤ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
⑦
⑧
⑨
⑩
⑥
我有40元，买一个
和一个
够不够？
第20页/共24页
①
②
③
④
⑤
⑩ ⑨ ⑧
⑥
⑦
比
便宜多少元?
第21页/共24页
①
②
③
④
⑤
⑦
⑧
⑨
⑩
⑥
60元可以买哪两样物品？还能找回多少元呢？
第22页/共24页
本课总结
六安市长安小学
认识人民币的基本单 位元、角，能进行人 民币的简单计算。
7元
6角
9元
12元
2元4角
16元
25元
第2页/共24页
18元
我买了1架
和一辆 ,一共需要多少元?
第3页/共24页
12元+9元=
21元
第4页/共24页
30元可以买哪两种物 品?

其他商品区
总结词
种类繁多，应有尽有
详细描述
其他商品区包括图书、服装、鞋帽等 各类商品，这些商品均经过严格筛选 ，品质优良，价格合理，能够满足家 长和孩子们的各种需求。
03
活动安排
开业活动
总结词
介绍活动背景和目的
详细描述
介绍开业活动的背景、目的和意义， 阐述活动的重要性和影响。
优惠活动
总结词
介绍优惠内容和规则
02
提醒学生在校园内保持警惕，注 意防范盗窃、诈骗等犯罪行为。
安全设施
介绍学校安全设施，如消防器材、安 全出口等的位置和使用方法。
强调学校监控系统的作用，提醒学生 注意个人隐私保护。
安全教育
介绍安全知识，如交通安全、防火防灾等，提高学生安全意 识。
引导学生学习应对突发事件的正确方法，如遇到火灾、地震 等紧急情况时的逃生技巧。
商店规模与布局
规模
拥有XX平方米的营业面积，员工XX人
布局
店面整洁明亮，产品陈列有序，购物环境舒适
02
商品展示
食品区
总结词
琳琅满目，美味可口
详细描述
食品区展示了各种健康美味的小食品，如饼干、糖果、巧克力等，这些食品均来自知名品牌，安全可靠，口感极 佳，是孩子们的最爱。
玩具区
总结词
创意作为班会的主要参与者和受益者 ，学生可以提出自己的问题和建 议，与老师和同学进行交流和讨
论。
老师
作为班会的组织者和引导者，老师 负责讲解PPT课件内容，引导学生 思考和讨论，解答学生的疑问。
家长
作为班会的支持和辅助者，家长可 以参与班会，了解学生的学习情况 和成长状态，提供支持和建议。
详细描述

北师大版 二年级上册 第二单元 购物
12 ＋ 9 ＝ 21
20 － 3张1元＋1张2元
72 － 68＝ 4
心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。 你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好，死不了就还好。 认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。 你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 成功永远属于一直在跑的人。 不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 不要总觉得被轻视，先问问自己有没有分量。 就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一边笑着，给生活一张漂亮的脸。

100－38－29＝33（元）
答：应找回33元。
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
1.学会购物，要爱护人民币。
2. 购物付钱有多种方法。
北师大版 二年级上册 第二单元 购物
小小商店
情境导入
小小商店 玩具专柜
从图中你知道了哪些信息？
新知探究
笑笑买了1架
和1架
玩具专柜
，一共花了多少钱？
12＋9＝21（元） 答：一共花了21元。
新知探究
小小商店
你还能提出哪些问题并解答？
小组合作（3分钟）
新知探究 小小商店
30元钱可以买哪两样物品？
体育用品专柜
一根跳绳2元 5角，一个羽 毛球1元5角。
2元5角＋1元5角＝4（元） 答：一根跳绳和一个羽毛球一共4元。
……
课堂小结
小小商店：
1.学会购物，要爱护人民币。
2.购物付钱有多种方法。
巩固练习 做一做
1.把下列物品的价格按由高到低排列起来。
13元4角 39元 78元 3元5角 （ 78元 ）＞（ 39元 ）＞（ 13元4角 ）＞（ 3元5角 ）
玩具专柜
25＋5＝30（元） 答：可以买一个魔方和一个机器人。
新知探究 小小商店
30元钱可以买哪两样物品？
玩具专柜
12＋18＝30（元） 答：可以买一架飞机和一套积木。
新知探究 小小商店
30元钱可以买哪两样物品？
玩具专柜
12＋18＝30（元） 答：可以买一个玩具枪和一套积木。
新知探究 小小商店
巩固练习 2.看图列式计算。
做一做
20元
17元
35元
？元 20＋17＋35＝72（元）