北师大版四下《参观博物馆》word教案之二

北师大版四下《参观博物馆》w o r d教案之二

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

参观博物馆

教学目标：

1.通过“参观博物馆”进一步认识小数除法在实际生活中的应用。

2.利用已有知识，自主探索整数除以整数，商是小数的小数除法的计算意识。

3.从小培养学生估算意识。

重点难点：

正确掌握小数除以整数的计算方法，利用小数除法解决日常生活中简单问题。教学媒体：

小黑板、投影仪、挂图等。

教学过程：

一、创境激疑

1．上周六是我们班小明同学的生日，我听说我们班的许多同学去参加了生日会。那天小明收到了许多生日礼物。

板书：“生日礼物”

2．同学们，你们想知道都有什么礼物呢（

课件展示各种各样的礼物）

3．看到这么多生日礼物，你想知道什么？

学生提问

4．你们的想象力真丰富，下面请送礼物的同学来给我们介绍。

二、互动解疑

（一）介绍礼物“生日蛋糕”

1.提出问题：每个同学应付多少钱？

小东：小红、小华、小方和我合买了一个生日蛋糕送给小明，这个蛋糕需要26元钱，请大家猜一猜：

①大约每个人花了多少钱？

②算一算平均每个人到底应付多少钱？

2.培养学生的估算习惯，又便于最后与准确数对比，检验结果的正确性。（二）和同桌交流估算的方法及结果。

（三）全班交流。

3．在已有知识经验的基础上探求新知：被除数和除数都是整数，商是小数。

24÷4＝

先独立思考解决问题，再小组内合作交流完成记录卡。

4．全班交流反馈

方法一：260元＝260角 260÷4＝65角＝6.5元

方法二：26元＝2600分 2600÷4＝650分＝6.5元

方法三：24﹢2＝26元 24÷4＝6（元）

2元＝20角 20÷4＝5（元） 6元﹢5角＝6.5（元）

方法四：变成我们学过的：小数除以整数的除法。（在小数末尾添0，小数的大小不变）

26.0÷4＝6、5（元）

方法五：直接用竖式计算 26÷4＝6.5（元）

5．师生共同完成用竖式计算的板书。

三、启思导疑

1.师生共同完成用竖式计算的方法及注意事项。

2.整数除以整数，商是小数的小数除法的计算方法及注意事项：

①从高位除起。

②除到被除数的个位有余数时，首先在商的个位后面添上小数点，然后在余数的末尾补0再除。

四、实践运用

1.练一练

32÷5＝ 4÷25＝ 435÷12＝

54÷36＝ 7.79÷95＝ 35÷56＝

2.小京、小红、小兵、小方和小青合买一个生日蛋糕共38元，送给张爷爷，平均每人应付多少元?

3.蓝鲸是世界上最大的动物，体重可达198吨，蓝鲸的体重相当于36头大象的体重。一头大象的体重是多少？

4.在括号里添上合适的数。

4×（）＝134 （）×52＝182

16×（）＝610 （）×6＝15.6

5.①6个苹果1.26千克，平均每个苹果多少千克？

②小红买了6个苹果共花去3.12元，平均每个苹果多少元？