幼儿园大班社会教案：我是中国人
活动目标
使幼儿知道自己中国人。
初步激发幼儿做个中国人的自豪感。
训练幼儿的观察力和辨别能力。
活动准备
一面镜子。
挂图“我是中国人”。
汉语、英语录音各一段。
活动过程
引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。
请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。
请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，（有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……）说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。
请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
引导幼儿了解中国的地理位置。
请幼儿看世界地图，，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。
让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。
让幼儿了解中国的语言文字。
放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。
请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。
教师小结。
帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。
一、活动目标
1、知道自己是一位中国小公民，并为自己是中国人而感到自豪。
2、通过儿歌对祖国有进一步的了解，从而增强爱祖国的情感。
3、幼儿能初步掌握今天所学的童谣：大家都是中国人。
4、幼儿能活动中获得快乐，加强其对童谣的兴趣。
二、活动准备
1、有关国庆节的相关活动图片。
2、儿歌所用的音乐CD。
3、若干个民族的传统服饰。
4、各地方言录音。
三、活动过程
（一）、民族服装展示
1、教师出示资料（民族服装）照片。
师：你们知道这些是那些民族的穿的衣服吗？知道这些那个地方的人穿的吗？（教师组织幼儿开始讨论）
2、教师小结：
（二）童谣学习：
1、教师播放音乐，先给唱一遍童谣：
东是人，西是人，
来来往往都是人。
阿拉阿拉上海人，
俺们俺们山东人，
俄伲俄伲苏州人，
噢们噢们香港人，
戴花帽的新疆人，
穿长袍的西藏人，
外地人，本地人，
亲亲热热一家人，
大家都是中国人，
中――国――人!
2、教师开始和小朋友们一块唱这首好听的童谣
3、在幼儿基本熟练以后，教师请若干幼儿给其他的表演一下，以带动其他幼儿更好的来学习这个童谣。
四、活动总结：
教师在活动结束以后，要给予及时的评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，让其获得快乐。同时，教师也要照顾到那些能力相对较弱的幼儿，提高他们的自信心。
五、活动延伸：
教师鼓励幼儿回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶一块唱这首童谣。
大班活动《落叶》教案与反思
活动目标
1、喜欢阅读《落叶》连环画，感知季节的变化，知道小动物们都用落叶来做什么。
2、会用自己的语言复述课文。
3、复习认读“小虫”“蚂蚁”“小鱼”“燕子”。
教学重点、难点
难点：感知季节的变化，理解落叶与小动物的关系。
重点：幼儿用自己的语言复述课文。
活动准备
大图卡：树叶、小虫、蚂蚁、小鱼
收集的各种落叶
活动过程
一.通过实物落叶，激发幼儿学习的兴趣
1.出示老师收集的落叶，提问：老师在哪里找到的树叶？(在幼儿园的地上捡的)
2.树叶怎么都到地上了呀？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）
3.是啊，秋天的时候树上的叶子都要掉下来了，哪我们一起来看看老师检的树叶都长得怎么样？（有大的、小的、黄的、红的、圆形的、长形的等等）
4.你们喜欢落叶吗？它可以用来做什么呢？
二、学习散文诗《落叶》
今天我们一起来学习课文《落叶》，看看小动物们用树叶来做什么？
1.出示大范例《落叶》。请幼儿阅读第5页至第8页的图画和文字。
2.第5页。落叶下藏着什么动物，小虫在落叶的下面，把落叶当做什么？
3.第6页。猜一猜蚂蚁为什么站在落叶上？它把落叶当成什么？
4.第7页。树叶落到了哪里？谁游过来躲在落叶下面？猜一猜落叶像什么？
5.第8页。树叶又落到哪里？谁飞过来？猜一猜，小燕子看见落叶说了什么？
6.请幼儿用自己的话讲述第5页至第8页的内容。
三、表演游戏：谁过来了
看大图卡表演动作。
教师依次出示图卡：小虫、蚂蚁、小鱼、燕子
我请孩子们来模仿不同的小动物，让其他幼儿上前进行复述。
四、总结分享
请幼儿说说为什么树叶像房子、飞船、小伞和信。
五、延伸活动
每天都有落叶，还有很多的小动物也出来拣落叶了，你们觉得他们又会把树叶当成什么？
教学反思
本次活动目标源自于幼儿的年龄特点、兴趣及主题目标。通过活动达到预先制定的教学目标。幼儿在活动中能感受到秋天是一个很美的季节。在学习过程中，对于老师提出的问题，幼儿能大胆回答，也知道了小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子都把落叶当做自己需要的东西。在活动中幼儿也能根据动物的大小、树叶的大小、他们之间的联系进行大胆想象。在整个活动过程中，引导模仿小动物角色，达到**，大家都争先恐后的举手想来体验小动物的智慧和可爱。我觉得在阅读图画后，引导幼儿讲述课文时，还是有很多幼儿不能大胆回答，但是到了表演游戏时，请幼儿复述相关段落时，还是有很多幼儿大胆举手的。还有一点，在小燕子看到落叶时，幼儿还是猜不到落叶会像信，说明幼儿对“信”还是缺乏一定的了解的，所以，还要加强对信的认识。
大班：有趣的叶子
设计思路：通过对叶子的观察，让幼儿去发现叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感，借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。
活动准备：带幼儿参观植物园或附近的公园，收集落叶。录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。
活动目标：
1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。
2、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。
活动过程：
一、观察、接触各种植物的叶子：
（把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择）
1、观察叶子的形状及颜色。教师：“你们发现了什么？这些叶子都一样吗？”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。
2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。
3、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。
二、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：
教师交代游戏的规则：游戏开始，音乐进行时，幼儿可拍手自由动作，去寻找与自
