2018年高考理综I卷生物试题和教材的联系

2018年高考理综I卷生物试题与教材的联系

一、选择题：共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是（）

A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶

B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成膜结构的破坏

C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道

D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶

A.(必修1--P103)

光反应阶段的化学反应是在类囊体的薄膜上进行的。

叶绿体中光合色素吸收的光能，有两方面用途：二是在有关酶的催化作用下，促成ADP 与Pi发生化学反应，形成ATP。

B. 必修1--P46相关信息：

而硅尘却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，使细胞死亡。

C. 必修1--P53

核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开）

核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）

D.必修2--P70

细胞质基因1962年，科学家用电子显微镜观察衣藻、玉米等植物叶绿体的超薄切片，发现在叶绿体的基质中有长度为20.5nm左右的细纤维存在。用DNA酶处理，这种细纤维就消失。由此证明，这种细纤维就是叶绿体DNA。后来，科学家用生物化学的方法，证明了细胞的线粒体中也含有DNA。

2、生物体内DNA常与蛋白质结合，以DNA-蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是（）

A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物

B．真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有

C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶

D．若复合物中正在进行RNA的合成，则复合物中含有RNA聚合酶

A. 必修1--P10 P53-54

真核细胞染色体的主要成分是DNA和蛋白质。P10

染色质（主要由DNA和蛋白质组成）P53

因此，染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。P54

B.必修1-P10原核细胞....也没有染色体，但有一个环状的DNA分子。必修1-P10

C.必修2--P53 以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下。

D.必修2--P63 在RNA聚合酶的作用下，依次连接，形成一个mRNA分子。

3、下列有关植物根系吸收利用营养物质元素的叙述，错误的是（）

A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中N2和NO3-

B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收

C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收

D．给玉米施肥过多，会因根系水分外流引起“烧苗”现象

A. 必修3-P73

B.必修1--P95 花盆里的土壤板结后，空气不足，会影响根系生长，需要及时松土透气。

二、拓展题P64 这与作物根系对矿质营养元素的选择性吸收有什么关系吗？

C.分解者：能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是细菌和真菌。

消费者通过自身的新陈代谢，能将有机物转化为无机物(CO2、水、氨等)，这些无机物排出体外后又可以被生产者重新利用

分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。

D.必修1-P61 对农作物施肥过多，会造成“烧苗”现象。

4、已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分成甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示，据图分析，下列相关叙述不合理的是（）

A．乙组加入了药物X后再进行培养

B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养

C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养

D．若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构

必修1--P23 蛋白质的结构多种多样，在细胞中承担的功能也是多种多样的绝大多数酶是蛋白质. 酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活

5、种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是（）

A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果

B．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受到密度制约

C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同

D．培养瓶中细菌种群数量达到K值，密度对其增长的制约逐渐减弱

必修3--P67 种群增长的“S”型曲线

自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就会使种群的出生率降低，死亡率增高。当死亡率增加到与出生率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平。

必修3--P67 对家鼠等有害动物的控制，应当采取什么措施?从环境容纳量的角度思考。必修3--P69 二、拓展题假设你承包了一个鱼塘，正在因放养多少鱼而困惑：放养密度过大，鱼竞争加剧，死亡率会增加；放养密度过小，水体的资源和空间不能充分利用。如何来解决这个难题呢?

6、某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基培上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落，据此判断，下列说法不合理的是（）A．突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失

B．突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的

C．突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X

D．突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移

必修2--P69 从上述实例可以看出，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。

必修2--P96 野生型链孢霉能在基本培养基上生长，而用X射线照射后的链孢霉却不能在基本培养基上生长。在基本培养基中添加某种维生素后，经过X射线照射的链孢霉又能生长了。请你对这一实验结果作出合理的解释。

解答：X射线照射野生型链孢霉能使其不能在基本培养基上生长，但加入某种维生素则立即能生长，说明基因突变可能影响了酶的合成从而影响了维生素的合成。

必修2--P44 结果发现：只有加入DNA, R型细菌才能够转化为S型细菌，并且DNA的纯度越高，转化就越有效；如果用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA，就不能使R型细菌发生转化。DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。

29（10分）回答下列问题：

（1）大自然中，猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快的奔跑来获得捕食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变，这种现象在生态学上称为_____________________。

（2）根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的方式是______________。

（3）太阳能进入生态系统的主要过程是__________，分解者通过__________来获得生命活动所需的能量。

【答案】（1）共同进化

（2）捕食者往往捕食数量多的物种，为其他物种的生存提供机会。

（3）绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能储存在有机物中呼吸作用将动植物的遗体和动物的排遗物中的有机物分解