用药和急救及了解自己、增进健康
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初中生物教师研修计划模板本学期我担任七年四班和八年一班生物教学工作,经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩。
通过学习,使学生初步掌握了一些基本的生物知识和识图析图技能为将来的学习打下了一定的基础。
但这个学期也是特别关键而忙碌的学期,因为我县八年级生物、地理要参加中考,我们不但要学习八年级下册的知识,还要对四册书进行全面系统的复习,这学期时间又短、任务重,所以我们面临很大的挑战。
特针对本学期八年级工作计划如下:一、教材分析本学期教学内容介绍八年级下册生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康。
共6章,有探究活动____个,有关探究活动的栏目类型包括:观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。
内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目。
增加了学生的阅读量,扩大了知识面。
(另外还有前三册)二、学生分析初中二年一班共____人,学生整体素质比较好,学习态度好,但两极分化十分严重。
不过上课认真活跃,课堂学生和老师的配合和课堂纪律都较好。
我准备尽快认识他们,关注他们的学习和生活,特别是课堂学习的态度,学习的兴趣,来促进他们的学习,从而提高学习成绩,提高本班的平均分、合格率、优秀率。
在本次结业考试中都能取得好成绩。
三、教学措施1、精心选择适宜的教学方法,针对具体学情因材施教;2、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率;3、分层次设置课堂反馈练习,使优生得到发展,差生得到提高;4、适当设计生物科技实践活动,充分调动学生的学习兴趣;5、定期举行月考,及时反馈学生的学习效果,做到查遗补漏;6、引领学生开展复习方法交流等活动,让优生带动差生共同进步7、重点提高学生的应试能力,实际动手能力,分析能力。
教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
用药和急救教案用药和急救教案「篇一」20xx-01-01用药和急救教案第二章用药和急救教学目标:区别处方药和非处方药,概述安全用药的常识,说出一些常用药物的名称、效用和使用方法。
教学重点、不容易解决的地方:区别处方药和非处方药,概述安全用药的常识。
一、导入怎么样预防传染病?生了病该怎么办?二、新授安全用药1.会商咨询:你生过病吗?吃过哪些药?名称罗列在黑板上,想一想哪些药我们可在普通药店中购患上?药品处方药:必须凭执业(助理)医生的处方采办,按医嘱咐服药非处方药:随意采办,按说明服用。
(OTC)2.如何安全用药⑴列举不安全用药产生的严重后果。
如:不适当服用鱼肝油而中毒,长期服用保赤丸而导致维生素K缺乏症,服用龙胆泻肝丸导致尿毒症。
⑵会商:如何安全用药分析:①根据病情需要②了解药物的.品种、剂量、服用时间3.了解药品⑴阅览你所带来的药品说明想一想除了处方药和非处方药,药品还可怎么样分类?(如:中药、西药;各系统用药等)⑵阅览P82资料分析,思考会商题。
剖析:①有效成分为各种生物中提取,西药由化学物质合成。
②效用与用途、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位、注意事项。
③干燥、避光、弥缝保存。
4.家庭小药箱⑴你们家中有哪些常备药?⑵设计旅游小药箱的药物清单。
剖析:⑴常备药:止泻类、感冒类、消炎类、镇痛活血类等⑵旅游小药箱的药物清单:止泻:黄连素、氟派酸;止晕:乘晕宁感冒类:午时茶、板蓝根、维C银翘片轻微外伤:创可贴特殊:高血压、心脏病患者则随身带药。
5.小知识OTC药品为止20xx年12月,共2593种,西药(化学药品制剂)524种,中成药制剂20xx种。
有效期:一般为1-5年,没有标明的则为5年,国产药品生产批号由6-8位数字构成,前两位表年份,紧接后两位表生产月份,最后2-4位表第几批。
教学目标:学会一些急救方法教学重点、不容易解决的地方:学会一些急救的方法。
一、导入用药时要注意什么?碰到不测应该怎么办?二、新授想:在你的生活历程中有没有碰到过什么不测?(如:撞车、溺水、突然晕倒等)㈠"120"紧迫呼救碰到某人突然晕倒或溺水等情况时,尽快拨打"120"急救小灵通,但在急救车还未到达时,必须采取符合病(伤)情的救治措施。
2024年生物实验教学计划例文八年级生物上册实验教学方案生物科学作为一门以实验为根基的自然科学,其形成与发展历程中,生物实验扮演了至关重要的角色。
生物实验对于提升生物教学品质,全面贯彻科学素养的培养目标,具有不可替代的独特作用。
为了进一步提升学生的科学素养,培育他们实事求是的科学态度,确保实验教学的有效实施,特制定以下教学计划:一、指导思想本实验教学旨在培养学生观察、思考及分析问题的能力,并强化团队合作精神。
通过现象观察,引导学生深入理解事物本质,认识并揭示自然科学的规律,培养他们严谨的学术态度和追求真理的意识,确保素质教育得以实际落实。
二、实验目的1. 推广以科学探究为核心的多样化学习方法。
2. 使学生通过亲身经历和体验,树立实事求是的科学精神。
三、教学要求1. 演示实验必须严格按照教学大纲要求进行,教师应在课堂上向全体学生展示实验过程。
通过观察实验现象,使学生获得直观认识和验证,以加深对理论知识的理解。
在条件允许的情况下,可将演示实验改为分组实验,以增强学生的实际体验。
2. 学生分组实验亦应遵循教学大纲要求,确保所有学生实验的完整性。
对于学生实验,若实验结果可在课堂上直接观察,则应在实验室教师指导下进行,确保学生达到操作规范、熟练的程度;同时,培养他们对生物学的浓厚兴趣和良好的语言表达能力。
四、实验课的教学方法实验课教学应综合考虑教学目标、内容、学生实际情况以及设备条件等因素,采用探究式教学方法。
鼓励学生积极思考,寻找新的方法和步骤;在讲授理论知识时,最好引导学生通过实验方法自行归纳,重点在于培养学生的科学素质,以及科学研究的思维与方法;加强能力培养和知识迁移,有助于充分发挥学生的科学思维和想象力。
五、实验教学的准备工作1. 制定本学期实验教学进度计划,明确实验目录、日期、班级、节次和名称,并按计划安排实验。
2. 任课教师需提前将实验通知单送交实验室,实验教师必须提前准备每个实验所需的仪器、药品及其他相关事宜,确保实验顺利进行。
八年级生物学科教学计划一、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康。
共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术等栏目,增加了学生的阅读量,扩大了知识面。
二、教学目标1、以全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
三、学生情况分析八(1)八(2)班共有接近一百学生,学生学习生物的兴趣还可以,上学期生物的平均成绩走在了中间,但高分较少,同时由于不爱学习的学生较多,因此班平均分被拉下来了。
这个学期要想办法调动学生的学习积极性,争取成绩有较大的提高。
四、具体措施1、精心采取先进的教学方法,对新教材进行研究。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和观看教学短片,提高学生的兴趣。
5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。
6、培养优生,转化后进生。
八年级生物学科教学计划(二)一、指导思想以____教育方针,科学的教育理论为指导,以全面提高学生的科学素养为宗旨,以生物课程标准为依据,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。
二、学情分析本学期我担任八年级____班,____班的生物教学。
这几个班的学生整体素质较好,有一定的学习氛围。
用药和急救教案一、教案简介本教案旨在提供关于用药和急救的基本知识和技能,以便能够正确使用药物和在急救情况下采取适当的行动。
教案内容包括常见药物分类、用药原则、急救基本流程、常见急救情况及处理方法等。
二、教学目标1.了解常见药物分类及其作用;2.掌握用药的基本原则和注意事项;3.掌握急救的基本流程和急救技能;4.能够应对常见急救情况并采取正确的急救措施。
三、教学内容及步骤1. 用药知识1.1 常见药物分类介绍常见的药物分类,如抗生素、止痛药、抗过敏药等,并说明各类药物的主要作用和适应症。
1.2 用药原则解释用药的基本原则,包括正确用药的时间、剂量和途径,以及遵循医生嘱托和药品说明书的指导。
1.3 用药注意事项提醒学生在用药过程中需要注意的事项,如避免与其他药物产生不良反应、遵守药物保存方法等。
2. 急救知识2.1 急救基本流程介绍急救的基本流程,包括判断伤情、拨打急救电话、施行心肺复苏等。
2.2 常见急救情况及处理方法分别介绍心脏骤停、呼吸困难、烧伤、中毒等常见急救情况,并详细说明相应的急救处理方法。
四、教学方法与手段1. 授课法:通过讲解、演示等方式传授相关知识。
2. 案例分析法:通过真实案例分析,让学生了解急救情况下的应对方法。
3. 视频展示:播放相关急救教育视频,以便学生更直观地了解急救技能。
五、教学评估1. 课堂练习:在课程结束前进行课堂练习,测试学生对于用药和急救知识的掌握程度。
2. 实操评估:安排学生进行急救演练,检验学生在实际操作中的应对能力。
六、教学资源1. 用药和急救教材:提供相关教材供学生参考。
2. 视频资源:收集相关用药和急救教育视频。
七、教学反馈与调整根据学生的学习情况和反馈,及时调整教学方法和内容,确保教学效果。
八、教学延伸鼓励学生参加相关实践活动,如急救培训班、志愿者服务等,以提高实际应对急救情况的能力。
九、教学总结通过本教案的教学,学生将掌握用药和急救的基本知识和技能,能够正确使用药物并在急救情况下采取适当的行动。
【2021年中考生物一轮复习分考点限时训练】28 用药与急救了解自己,增进健康一、选择题1.(2020·深圳)不需凭医生处方即可购买到的非处方药物的标识是(B)A B C D2.(2020·青海)某种药物的包装上有OTC标识,以下是说明书的部分内容。
据此可判断该药(C)【功能主治】用于暑湿感冒引起的发热、头痛、胸闷、脘腹胀痛【用法用量】温开水冲服。
成人及12岁以上儿童一次20 g,一日2次;12岁以下儿童一次10 g,一日2次。
生产日期:2017.06有效期:24个月A.适应各种发热、头痛症状B.温开水冲服,一次20 gC.该药现已过期D.是处方药,由执业药师指导购买和使用3.(2020·昆明)小明同学为参加夏令营准备了一个旅行小药箱,药物清单中,只能外用的是(B)A.黄连素B.免洗手消毒凝胶C.阿司匹林D.连花清瘟胶囊4.(2020·阳泉)如图显示了某人意外受伤后出血的状况,你判断其出血的血管、应加压止血的位点分别是(A)A.动脉;a点B.大静脉;a点C.动脉;b点D.大静脉;b点5.下图是阿莫西林胶囊说明书的部分内容,下列分析错误的是(B)通用名称:阿莫西林胶囊规格0.5 g/粒适应证:适用于敏感所致的呼吸道感染、泌尿生殖道感染、皮肤组织感染等用法用量:口服,成人一次0.5 g,小儿一日剂量按体重20~40 mg/kg,每8小时1次贮藏:遮光,密封(10~30 ℃)保存A.该药品为西药B.急性咽喉炎可以服用此药C.一个成人每天服用3粒D.一个体重10 kg的幼儿一次用药量最多400 mg,每天服用3次6.随着网络的普及,网购进口药品越来越受到患者的追捧,安全用药不容忽视。
以下有关叙述不正确的是(A)A.国外的药品质量好、效果强,可以随意自行服用B.药品可以分为处方药和非处方药C.处方药需要凭职业医师或职业助理医师的处方才可以购买D.服用药物之前要仔细检查有效期限、作用疗效和注意事项等内容7.近年来生命教育、安全教育越来越受到人们的重视。
八年级生物下册第八单元健康地生活“第三章了解自己,增进健康”必背知识点一、健康的定义与评价标准健康的定义:健康不仅仅是没有疾病或不虚弱,而是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。
评价标准:1. 身体健康:指生理状态良好,即人体各器官系统功能正常,没有疾病和躯体残缺,体格健壮,精力充沛。
2. 心理健康:指心理状态正常,具有基本的自我认知能力,情绪稳定愉快,性格乐观开朗,能够与亲人、朋友、同学和谐相处,努力学习和工作。
3. 社会适应能力:指个人能够适应社会环境的各种变化,自己的思想、感情和行为活动能与社会环境的要求保持一致。
二、调节情绪的方法自我调节情绪的重要性:情绪的稳定和调节对于保持心理健康至关重要。
具体方法:1.自我安慰:通过积极的心理暗示和自我鼓励来缓解负面情绪。
2.合理宣泄:通过适当的途径(如运动、倾诉等)来释放内心的压力和不满。
3.转移注意力:将注意力从引起负面情绪的事物上转移到其他积极、有益的事物上。
三、选择健康的生活方式生活方式对健康的影响:慢性、非传染性疾病 (如恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等)的发生和发展除了受遗传因素和环境的影响外,还与个人的生活方式密切相关。
不健康的生活方式会加速这些疾病的发生和发展。
健康生活方式的内容:1.合理营养,平衡膳食:保证摄入足够的营养物质,避免营养不良或过剩。
2.坚持体育锻炼:适量的体育活动可以增强身体素质,提高免疫力。
3.按时作息:保证充足的睡眠时间,避免熬夜和过度劳累。
4.不吸烟、不喝酒,拒绝毒品:这些物质对人体有害无益,应坚决抵制。
5.合理安排上网、看电视时间:避免长时间沉迷于电子屏幕,影响视力和身体健康。
6.积极参加集体活动:增强社交能力,培养团队精神。
四、安全用药与急救知识安全用药:了解药物的基本知识和使用方法,遵循医嘱或说明书合理用药,避免药物滥用和误用。
急救知识:掌握基本的急救技能和方法,如心肺复苏、止血包扎等,以便在紧急情况下能够及时有效地进行救治。
河南省2018年中考生物总复习第1部分第8单元第2章、第3章用药和急救、了解自己,增进健康练习A组全省各地期末试题汇编1.(2017许昌期末)合理用药不仅能及时解除病痛,还能防止危害健康,下列做法不正确的是()A.小病小伤可用家庭小药箱解决B.用药前仔细阅读药品说明书C.服用抗生素等处方药需遵医嘱D.首次用药或症状较重时可加大用药量2.(2014郑州期末)患流行性感冒时,下列做法中正确的是()A.服用抗生素类药物B.请医生诊断,凭医生的处方买药并遵医嘱服用C.多喝开水代替服药D.自行到药店购买OTC标志的感冒药,服药量加倍,以便好得快3.(2017郑州期末)在一次人工呼吸的模拟训练中,李明同学采取了以下急救措施,其中不正确的是()A.使病人仰卧在空气流通、地面坚实的场所B.保持病人头部后仰,保证呼吸道畅通C.清除被救者口鼻内的异物、污物和液体D.捏紧被救者的鼻孔,口对口吹气和吸气4.(2017南阳期末)小明见义勇为,与歹徒搏斗时腿部不慎受伤,出血呈喷射状,血流量大,血液呈鲜红色,则小明受伤的出血类型和应压迫止血的部位分别是() A.动脉出血、伤口远心端B.静脉出血、伤口近心端C.静脉出血、伤口远心端D.动脉出血、伤口近心端5.(2017南阳期末)下列有关健康的叙述中不正确的是()A.身体没病,强健有力的人就是健康人B.受污染的环境可能对人体健康造成危害C.不健康的生活方式严重影响人体健康D.学会与人相处,维持良好的人际关系也是促进健康的一种方法6.(2017郑州期末)在日常生活中,当一个人出现一些情绪问题时,可以用多种方法来调节自己的情绪,下列几种方法中,不适当的是()A.和同学一起打半小时篮球B.看一场期待已久的电影C.大哭一场以宣泄心中怒气D.向好友倾诉,一醉方休7.(2017驻马店期末)如表是有关八年级二班生物小组所做的“酒精对水蚤心率的影响”探究活动的数据。
(1)实验用10只水蚤,重复做3次,并取实验数据的平均值,这样做的目的是:____________________________________________。
初中生物教师工作计划10篇初中生物教师工作计划1一、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康。
共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目。
增加了学生的阅读量,扩大了知识面。
二、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。
2、在继续抓好"课改"实验的过程中,努力学习有关教育理论,不断提高对"课改"的认识,力争在原有的基础上,使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破。
3、继续探究试教过程中新的教学模式,积极吸取上一年的"课改"经验,继续收集和整理相关的资料,固化"课改"新成果,并完成好相关的课题。
4、继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势,继续尝试开展学校开放日活动。
5、继续探究新课程的评价体系,特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准,并在初二完成教学任务的基础上,总结试教二年的经验和体会,初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。
6、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。
7、通过学习使学生知道如何健康地生活。
8、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
三、教学要求1、教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2、大力倡导"问题即课题,教学即研究,成果即成长"的教育科研观。
教学中要有科研意识,要边实验、边研究,力争做一名科研型快乐的教育工作者。
3、在教学中,要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
八年级生物上册的教学计划(精选20篇)八年级生物上册的教学计划篇1一、学生情况分析本届学生学习生物的兴趣还不是很高,上学期生物的平均成绩整体成绩还不理想,原因是不爱学习的学生很多,因此,成绩取得高分的学生平均被拉了下来。
这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。
我从调动学生学习兴趣上入手,来改善一向把生物视为副科,不好好学习、认真对待的学生心理,让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上。
二、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康。
共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目。
增加了学生的阅读量,扩大了知识面。
三、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
四、具体措施1、精心采取先进的教学方法,对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂。
3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。
4、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。
5、培养优生,转化后进生。
五、教学方法1、认真备课,刻苦钻研新课改新教材。
备课不仅要备教材还要备学生,备教学方法。
根据生物学科的内容特点以及学生的实际,设计好每一堂课,不上无准备的课。
采用学生最易懂最易接受的教学方法,达到事半功倍的成效。
对教学过程和课时安排都要备好。
认真准备电子教案和平时教学教案。
每一节课都要备精,不出现一点遗漏,涉及到的图例提前准备好。
2、在教学中要调动起学生学习的积极性,培养学生的学习兴趣,是学生都爱好生物这一学科。
注意课堂信息的反馈,平时多与学生交流,这样才能走进学生的心里。
进而了解学生的情况,做到心中有数。
3、教学中要不定期的进行提问、小测。
初二生物上册的教学计划一、学情分析及指导思想二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫, 用药和急救、了解自己、增进健康。
共6章, 内容较上一个学期少了一些, 探究实验减少了一些, 增加了观察和思考, 科学、社会、技术栏目。
增加了学生的阅读量, 扩大了知识面。
三、教学目标1.在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养, 注意对学生综合能力的培养, 通过组织学生参加各种实践活动, 培养学生的学习兴趣。
力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
从而达到全面提高学生的科学素养, 培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育, 使学生更有意识地保护生物, 促进社会发展。
3.通过学习使学生知道如何健康地生活。
4.对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
1.继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念, 在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。
2.继续探究符合新课标的课堂教学模式, 并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
3.组织好学生进行探究性学习并提高其质量, 引导学生分工合作, 乐于交流。
4.学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中, 提高课时效率和教学质量, 积极参加教研教改。
上好课, 设计好教案, 写好教学反思。
5.激发学生学习兴趣, 精心设计#工作计划#导语, 运用生动的语言,加强情感教育;精心诱导, 强化教学。
7、鼓励学生自己观察、思考、提问, 并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
结合具体的教学内容, 采用多种不同的教学策略和方法, 达成课程目标。
初二生物上册的教学计划(二)一、指导思想二、工作目标在新课标下, 我们生物要实现的是:(1)学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识, 了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
(2)学生初步具有生物学操作的基本技能、必须的科学探究和实践本事, 养成科学思维的习惯。
用药和急救及了解自己、增进健康一、安全用药1.概念:根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种,以适当的方法、剂量和时间准确用药,充分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体产生不良反应和危害。
2.药物分类3使用药物前,一定要仔细阅读使用说明,了解药物的主要成分、适应症、用法用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等,以确保用药安全。
二、急救1.急救电话:120。
当遇到某人突发疾病时,一定要尽快拨打“120”急救电话,说清楚病人的情况和发病地点。
在急救车到达之前,应采取一些简单的必要的救治措施。
2.胸外心脏按压(1)如果病人发生心跳骤停,则应立即开始胸外心脏按压。
借此改变胸腔内的压力和容积,将心脏内的血液输送到全身组织器官。
(2)先做30次心脏按压,并保持气道通畅,再做2次人工呼吸,如此交替反复进行。
当病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动,并且脸色逐渐转为红润时,则证明抢救有效。
3.人工呼吸——口对口吹气法(1)原理:依据呼吸运动的原理,借助外力使病人恢复自主呼吸。
(2)方法①使病人仰卧、头后仰,将病人的衣领解开,腰带放松。
②清除病人口鼻内的异物和污物,保持呼吸道通畅。
③救护者一只手托起病人的下颏,另一只手捏紧病人的鼻子,用口包住病人的口,平缓吹气2次,每次持续1秒以上。
4.出血急救(1)类型根据出血部位区分,体内器官的出血是内出血;体表的出血是外出血,外出血又分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。
(2)外出血的判断及急救措施三、了解自己、增进健康1.评价自己的健康状况(1)健康的概念健康是指一种在身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不是仅仅没有疾病。
(2)保持愉快的心情①意义:心情愉快是儿童青少年心理健康的核心,良好的情绪和适度的情绪反应,表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。
②调节的方法:转移注意力;倾诉或宣泄;自我安慰。
2.选择健康的生活方式(1)生活方式:是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯,如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等。
(2)生活方式对健康的影响①影响人类健康的主要疾病已经不再是传染病,而是心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤等一些慢性、非传染性疾病,这些疾病也常称为“生活方式病”或“现代文明病”。
②慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外,还与个人的生活方式有关。
不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。
(3)选择健康的生活方式①健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病,而且有利于提高人们的健康水平,提高生活质量。
②健康的生活方式对青少年的身心健康有一定的作用。
在饮食方面,早餐吃好,午餐吃饱,晚餐吃少,不挑食、不吃零食、不偏食。
其他方面,要养成早睡早起的习惯,坚持体育锻炼,积极参加集体活动,不吸烟、不酗酒、不吸毒。
重点一安全用药1.某医药广告“XX牌XXX,甲类OTC,腰腿痛风湿病,一盒彻底治愈,永不复发”。
下列认识正确的是A.OTC属于医疗保健品,只起辅助作用,不针对某种疾病B.OTC可自我判断自行购买,治疗小伤小病,剂量小天数少C.OTC类没有毒副作用,病重时可加大用量,效果会更好D.家庭药箱讲求长效性和完备性,其药物在医生指导下购买【参考答案】B2.小红一家人准备在寒假期间去东北看冰雕和雪景,由于她的奶奶有心脏病、妈妈晕车、爸爸有胃病,为了能够照顾好家人,她的旅行小药箱里备用的常用药必须要有A.晕车宁、珍视明、咽喉炎B.止痛片、止泻灵、感康C.乘车宁、胃安、白加黑D.硝酸甘油、乘晕宁、胃长宁【答案】D【解析】奶奶有心脏病应准备硝酸甘油,妈妈晕车应服用乘晕宁、爸爸有胃病应服用胃长宁。
重点二急救3.生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害,下列急救措施中,不恰当的是A.对溺水而突然停止呼吸的人,可采用口对口吹气法进行急救B.将煤气中毒的人,转移到通风的地方进行抢救C.遇到意外伤害需医疗救护时,尽快拨打“119”D.擦破皮肤时,可消毒出血部位后贴上创可贴【参考答案】C4.遇到有人晕厥,病人已经没有呼吸和脉搏,现场的人应该A.拔打“120”,并实施心肺复苏B.拔打“120”,并实施人工呼吸C.抓紧向警察求救D.抓紧时间送医院急诊室,查找家人电话并告知情况【答案】A【解析】当人出现意外事故时,我们首先应拨打“120”急救电话,同时正确地实施一定的急救措施。
当人停止呼吸,同时心跳也停止时,我们应该紧急实施人工呼吸的同时实施胸外心脏挤压。
使心肺功能复苏。
重点三了解自己、增进健康5.下列关于吸烟、饮酒、健康的说法正确的是A.酒精能提高神经系统的兴奋性,青少年经常少量饮酒有益健康B.经常吸烟容易诱发呼吸系统疾病,对其它系统没有影响C.“现代文明病”是指恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等一些慢性、非传染性疾病D.健康就是指身体结构完好无损,且没有疾病或虚弱【参考答案】C6.下列与我们健康生活有关的说法中,不正确的是A.合理搭配膳食结构,平衡营养B.为预防消化道传染病要养成“勤洗手”的好习惯C.毒品是世界公害,人人要拒绝吸食D.中学生假期可以通宵上网玩游戏【答案】D【解析】合理搭配膳食结构,平衡营养,有利于健康,A正确;消化道传染病主要通过饮食传播,因此为预防消化道传染病要养成“勤洗手”的习惯,B正确;毒品是世界公害,人人要拒绝吸食毒品,C正确;作息有规律,保证睡眠时间,有利于健康,中学生假期也不可以通宵上网玩游戏,D错误。
考点练习1.某药物标签上标有“有效期:2016年8月”,那么,该药可以使用到A.2016年8月1日B.2016年8月31日C.2016年7月31日D.2016年9月1日2.OTC的意思是A.凭医生处方,方可购买的药B.可以自我诊断、自我治疗的小伤小病C.知道药的作用和服用方法D.非处方药3.下列关于日常用药的做法合理的是A.有病就用抗生素B.用药前要明确诊断C.不用按时,痛就用不痛就不用D.为了快速缓解病痛大剂量用药4.下列关于用药的常识和急救的方法中,不可取的是A.为预防流行性感冒,每天服用抗生素B.在使用药品之前应该仔细阅读使用说明C.遇到有人晕倒时,立即拨打“120”急救电话D.抢救因煤气中毒停止呼吸的病人,用人工呼吸的方法进行急救5.溺水是夏季青少年容易出现的意外事故。
当溺水者被救后,在急救车到达前,若心跳、呼吸停止,必须立即实施人工呼吸。
人工呼吸技术的顺序应该是A.①③④②B.③①④②C.②③①④D.③②①④6.五岁的小丁吃东西时噎到,出现呼吸困难、嘴唇发黑的现象,下列哪一项是急救的第一步?A.使用口对口人工呼吸,让小丁恢复正常呼吸B.适力拍击背部,促使食物吐出,畅通呼吸道C.让小丁喝下大量的温开水,使食物进入胃中D.使用心肺复苏术,可以让小丁恢复正常呼吸7.小强意外受伤,手臂出血,下列急救措施正确的是A.如果血液鲜红,出血猛急,在A处止血B.如果血液暗红,出血缓慢,在B处止血C.图中采用的是指压止血法D.以上说法都对8.下列做法中不符合营养卫生和饮食卫生要求的是A.食物多样化,不挑食B.不暴饮暴食,按时就餐C.饭后应加强体育运动,以助消化D.讲究食物营养成分的搭配9.“快乐学习,健康生活”。
下列关于健康生活说法不正确的是A.积极参加体育锻炼,能增强心肺机能、提升免疫力B.养成良好的作息习惯,多吃肉类,少吃或不吃没有营养的水果蔬菜C.正确面对青春期出现的生理变化,同时保持心理健康D.养成良好的卫生习惯,可以有效预防传染病10.小林因考试成绩不佳而整日以泪洗面,下列方式进行情绪调节不可取的是A.打一场篮球B.找僻静地方大哭一场C.喝酒解愁D.找同学谈心11.健康的生活方式有利于预防各种疾病,提高生活品质,下列属于健康生活方式的是A.经常不吃早餐B.经常抽烟、喝酒C.经常熬夜D.经常进行体育锻炼12.下列有关健康生活方式的说法中,正确的是A.有些同学不愿吃蔬菜,可多吃水果代替B.购买的面粉越白越好C.只要注意营养平衡就能健康地生活D.选择健康的生活方式,应从儿童和青少年时期开始参考答案1.【答案】B【解析】药品的说明书上都有有效期,有效期是指在此日期前可以使用。
“有效期:2016年8月”的意思是此药在2016年8月31日前可以使用,以后不可再服用。
2.【答案】D【解析】药品主要包括非处方药和处方药。
非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品,简称OTC。
3.【答案】B4.【答案】A【解析】流感是由流感病毒因起的,抗生素的作用对象是细菌,对病毒不起作用,抗生素对治疗流感效果不大,A错误;非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品,简称OTC。
为了保证人民健康,我国非处方药的包装标签、使用说明书中标注了警示语,明确规定药物的使用方法、时间、疗程,并强调指出“如症状未缓解或消失应向医师咨询”。
因此即使是非处方药,在使用之前也应该仔细阅读使用说明书,B正确;人晕倒有不同的原因,对于有些疾病,如心脑血管疾病导致的晕倒,如果活动病人,可能会加重病情。
最好能及时拨打“120”急救电话,请专业人员处理和救治,C正确;煤气中毒、溺水等引起的呼吸停止,通过正确的人工呼吸的方法,可能使病人恢复自主呼吸,达到急救的效果,D正确。
5.【答案】A6.【答案】B【解析】五岁的小丁吃东西时噎到,出现呼吸困难、嘴唇发黑的现象,急救的第一步是适力拍击背部,促使食物吐出,畅通呼吸道。
7.【答案】D【解析】如果血液鲜红,出血猛急,破损的一定是动脉血管,A处是近心端,B处是远心端,所以应在A处止血,A正确;如果血液暗红,出血缓慢,破损的一定是静脉血管,B 处是远心端,所以应在B处止血,B正确;根据图示可以看出止血的方法是指压止血法,C 正确;由A、B、C可知,以上说法都对,D正确。
8.【答案】C【解析】不暴饮暴食,按时进餐符合合理膳食要求的,A正确;缺乏某些营养素会引起营养缺乏病,要讲究食物营养成分和搭配,B正确;饭后立即进行剧烈运动,就会有更多的血液流入运动系统,这样流入消化系统的血液量相对减少,从而影响了消化,C错误;每天要一日三餐,定时定量,不挑食,不偏食,符合合理膳食的要求,D正确。
9.【答案】B【解析】积极参加体育锻炼,能增强心肺机能、提升免疫力,有利于身体健康,A正确;养成良好的作息习惯,多吃水果蔬菜,少吃肉类,有利于身体健康,而不是多吃肉类,少吃或不吃没有营养的水果蔬菜,B错误;正确面对青春期出现的生理变化,同时保持心理健康,C正确;养成良好的卫生习惯,可以有效预防传染病,D正确。
10.【答案】C【解析】心情愉快是儿童青少年心理健康的核心,调节自己的情绪的方法可概括为:一、转移注意力;二、宣泄;三、自我安慰,为了减少内心的失望,可以找一个适当的理由来安慰自己,这样可以帮助你在挫折面前接受现实,保持较为乐观的态度,决不能借酒消愁,青少年饮酒不利于身体健康,不可取,C符合题意。