骨干教师跟岗学习日志(幼儿园)1

原创幼儿园教师跟岗培训日志培训日志-第一天培训内容第一天的培训主要集中在了教学理论和实践技能的介绍上。

我们学习了如何为幼儿制定个性化的教学计划，如何培养幼儿的认知能力和语言表达能力。

同时，培训还包括了如何与家长进行沟通和合作，以及如何运用各种教具和教材进行教学。

学习收获在上午的培训中，我们通过观看了一些教学案例和课堂录像，很好地了解了如何根据幼儿的兴趣和能力制定个性化的教学计划。

我认识到了每个幼儿的差异性和个性化需求，明白了在课堂教学中，要根据幼儿的表现和反馈及时调整教学策略。

在下午的实践环节中，我们分成小组，模拟了和家长进行沟通的情境。

通过角色扮演，我学会了如何与家长建立良好的沟通关系，如何给家长提供一些关于幼儿教育的建议和支持。

总的来说，这一天的培训让我对幼儿教育的整体过程有了更深入的了解，同时也提升了我与家长及幼儿交流的能力。

培训日志-第二天培训内容第二天的培训主要聚焦于幼儿园常见问题的解决方法和班级管理技巧。

我们学习了如何应对幼儿不同的行为和情绪，如何建立和谐的班级氛围。

此外，我们还进行了一些实际操作，例如如何引导幼儿参与团队活动和游戏，如何进行课堂秩序管理以及如何处理冲突等。

学习收获在上午的培训中，我们浏览了一些幼儿园常见问题的案例，并结合实际情境讨论了解决方法。

通过这些案例，我学习到了一些应对幼儿挑战性行为的策略，例如通过游戏和互动来吸引幼儿的注意力，或者通过让幼儿参与活动来帮助他们发泄过剩的能量。

在下午的实践环节中，我们分组进行了一次模拟课堂秩序管理的实践。

通过实践之后的讨论，我认识到了课堂管理的重要性，了解到了如何通过明确的规则和奖惩机制来维持课堂秩序。

通过这一天的培训，我对班级管理技巧有了更深入的认识，并且在实践中也有了一定的提升。

培训日志-第三天培训内容第三天的培训主要聚焦于身体素质培养和创意游戏的设计。

我们学习了如何通过游戏和活动来培养幼儿的身体协调性和大肌肉运动能力，以及如何设计创意游戏来激发幼儿的想象力和创造力。

骨干教师跟岗学习日志（幼儿园）1观察幼儿园社会实践活动有感幼儿园社会实践活动强调幼儿是活动的主体，要通过幼儿的自主学习和实践活动获得直接经验，同时教师也应该有相应的指导方法。

在安全的前提下，为了让幼儿在社会实践活动中充分发挥他们的动手能力、独特风格与创造性，教师在整个过程中要选择相应的策略，给予幼儿有效的安全性指导和帮助，并成为幼儿活动的合作者、参与者与指导者，为幼儿在社会实践活动的自由探索中保驾护航。

幼儿的交往能力是在不断的实践活动中发展与提高的。

在这个过程中，幼儿园应为幼儿提供丰富的、可以直接参与并能获得深刻体验的环境。

那么，在游戏中，幼儿园应如何针对指定年龄段幼儿的特点提供有效的指导策略呢？今天，我们在佛山市幼儿园中一班观察的社会实践活动给出了答案。

一、根据幼儿经验设定游戏内容例如，在“超市”游戏中，针对幼儿的年龄特点以及生活经验，对幼儿进行了如下引导：中班幼儿已经积累了一定的生活经验，教师可让幼儿亲自购物，观察、感受工作人员的工作。

游戏中，教师让幼儿商量制订一些简单的规则，如一次扮演一个角色、两人发生争执可以用猜拳的方式解决等等。

中班幼儿在认识人民币的基础上，可以选择与商品价格一致的钱币付款。

对个别有困难的幼儿，教师可以进行指导帮助。

二、提供低结构开放性的游戏材料虽然现在的成品玩具应有尽有，但是这样的玩具为幼儿留下的自由想象和创造空间相对较小。

因此在游戏活动中，教师应多为幼儿准备废旧材料制成的成品以及具有开放性的半成品游戏材料，让幼儿动手完成游戏中所需要的物品。

在“娃娃家”的环境创设中，很多家具都是教师利用废旧纸箱，经过创新、重新包装制作而成的，这些摆设不但形象逼真，而且安全环保。

在“美食街”的游戏中，教师为幼儿提供海绵泡沫做“薯条”、“牛肉丸”，让幼儿把薯条分成一份份卖，还可以将回收利用的饮料杯，甜品盒等等，做成食品，再售卖给“顾客”。

幼儿在一系列操作中获得了无穷的乐趣，充分激发了幼儿游戏的积极性、主动性、创造性，提高了幼儿的思考和模仿能力。

第1篇一、实践背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园对幼儿教师的专业素养要求越来越高。

为了提升幼儿教师的教学能力和实践水平，我国教育部门提倡幼儿园教师进行跟岗实践，通过观摩、研讨、反思等方式，不断提高自身的教育教学能力。

本记录旨在记录我作为一名幼儿园教师跟岗实践的所见、所闻、所思、所感。

二、实践时间与地点实践时间：2023年3月15日至2023年4月15日实践地点：XX幼儿园三、实践内容1. 观摩教学活动在跟岗实践期间，我主要观摩了幼儿园大班、中班、小班的教学活动。

通过观摩，我了解了不同年龄段幼儿的特点，以及教师如何根据幼儿的年龄特点设计教学活动。

2. 参与教研活动除了观摩教学活动，我还积极参与了幼儿园的教研活动。

在教研活动中，我与其他教师共同探讨教学中的问题，分享教学经验，共同提高。

3. 协助班级管理工作在跟岗实践期间，我还协助班级教师进行日常管理工作，包括幼儿的晨间检查、午睡管理、餐点管理等。

4. 参与家长工作我还参与了幼儿园的家长工作，如家长会、家访等，了解了家长对幼儿园教育工作的意见和建议。

四、实践感悟1. 幼儿教育的重要性通过跟岗实践，我深刻认识到幼儿教育的重要性。

幼儿时期是人生发展的关键时期，良好的教育对幼儿的身心发展具有重要意义。

2. 教师的专业素养作为一名幼儿教师，不仅要有扎实的理论基础，还要具备良好的实践能力。

在跟岗实践中，我意识到教师的专业素养对幼儿教育的影响。

3. 教学活动的有效性在教学活动中，教师要根据幼儿的年龄特点，设计符合幼儿认知水平的教学活动。

同时，要注重激发幼儿的学习兴趣，提高教学活动的有效性。

4. 家园共育的重要性家园共育是幼儿教育的重要组成部分。

通过参与家长工作，我认识到家园共育对幼儿教育的重要性，教师与家长应共同努力，为幼儿创造良好的成长环境。

五、实践反思1. 教学活动设计方面在观摩教学活动时，我发现有些教师的教学活动设计较为单一，缺乏创新。

在今后的工作中，我将努力提高自己的教学设计能力，为幼儿提供丰富多彩的教学活动。

幼儿园跟岗实习工作日记5篇幼儿园跟岗实习日记1今天第一次踏入幼儿园，也第一次与小朋友接触。

同样也是第一次听到小朋友叫我袁老师!听到这些天真无暇的小朋友叫我老师感觉有说不出的高兴!但是一天下来自己也感觉到自己有许多不会的东西!去年的这个时候，自己对幼师还没有一个完全的定义，仅仅是培养孩子!使孩子们茁长的成长，但是经过幼儿园的两天实践我又重新领悟了幼师的任务与责任———是重于泰山的!因为我察觉到儿童的心灵是一张洁白无暇的画纸，老师要在这张纸上画上美丽的图画，美丽的未来，任何的大意都有可能毁了这张画：而画一份理解，每一份关怀，都可以使这张纸上的图画更加美丽动人!而我们就是那只画纸添加色彩的园丁们!而我们老师的一言一行，一举一动都会在孩子们的心里留下或深或浅的痕迹，并影响到孩子们的思想。

而在实践的同时孩子提出的问题让你真的无法用理论知识来回答的(真的不知道从何下手)!比如一首简单的钢琴曲子，自己就不知道如何加伴奏，用眼睛看是相当简单的，在学校这样的曲子根本想都没想过在幼儿园能用到，而就这样的曲子就难倒我了!想想真的不知道自己还会点什么?还能干点什么?以前在学校总感觉时间有多么充分，时间还多的很。

总觉得自己都会了!可是到幼儿园实践之后呢，自己其实什么都不会，而要学的东西也很多，自己在幼儿师范学的那两年的东西根本不够到幼儿园用的，而学的东西能用上的也相当的少!然而我实践的幼儿园并不是一个正规的幼儿园，就这样一个幼儿园就把我难倒了!真不知道今后到了机关幼儿园会出现什么样的结果?会不会自己的知识肤浅的连学生都能倒背如流!真的很想象啊!现在的家长都很注重素质教育和艺术培养，起码有百分之六十的家长从小就开始培养孩子，而有的孩子的技巧水平几乎都超过了老师!而我们作为幼儿教师如果没有坚硬技能技巧的底蕴，根本没有办法在幼儿园呆下去，毕竟现在的竞争里那么激烈，何况仅仅是一名大专的幼儿教师呢!幼儿园社会实践报告 -三联阅读幼儿园的这几天真的收获很多，感觉自己前两年的学习纯粹是荒废时间!浪费了许多学习时间，所以要想在今后的幼师路上走的更加顺畅就必须从现在开始，抓好基础，拥有较高的文化素养!充分的利用在校时间，努力充实自己!使自己得到最好的锻炼。

幼儿园跟岗学习日记
珍惜每一次的学习机会，积累与提升幼儿园管理经验，怀着这样的学习心态和目标我有幸的参加了深圳实验幼儿园的跟岗学习，本次跟岗学习共四天，在此感谢深圳实验幼儿园给予我们提供这个学习的平台，安排了专业的、丰富的、充实的培训活动！带给我更多的思考、感受和感恩！三人行互为师，实验幼儿园三人行的园本课程，从管理中、教育与教学中、教研活动中处处可见倍感深受，让我们今后的幼儿园管理工作更有目标和动力！
后勤精细的管理——参观了幼儿园的保健室和厨房、门卫室，让我们感觉到工作环节的规范，规范健全每一项制度与表格，物品摆放分类有序、标识清晰明确，感受到日常工作的流畅来注重每一个细节的管理。

大型活动策划与开展——别具一格的晨会活动科技节闭幕式，感受到了活动的隆重，孩子们的专注，家长的热情参与，整个活动的流程、场地和人员的安排，都是那样的井井有条，感受到了三人行的教育理念，幼儿、家长、老师相互学习，更离不开活动的精心周详的活动策划和每个部门的配合！
多种教研模式一一体验式教研和综合式教研我是名师形式多样，拓展培训模式，促进教师成长，提倡新颖创新的教研模式；自我提升，给予老师更多的平台成长；大家从参与到体验，从体验到思考，实验幼儿园的教研活动开展的既有效又精彩！。

幼儿教师跟岗研修日志跟岗研修要认真学习教育教学理论和教育的先进理念，关注教学的热点话题，思考探索教育教学的方法和策略。

接下来店铺搜集了幼儿教师跟岗研修日志，欢迎查看，希望帮助到大家。

幼儿教师跟岗研修日志一根据“国培办”的安排，20XX年10月22日，天高云淡，秋风飒爽，我和来自全省各市（地）的农村各科骨干教师共16人有幸进入贵阳市第十中学，与学校及指导老师对接见面，当天开始听课，由此拉开了在贵阳第十中学为期四十天跟岗学习的帷幕。

本人深知这次机会来之不易，同时也深感这次培训任务之艰巨。

我决心要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的业务工作能力。

40天来，我认真跟岗学习，尊重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。

虚心学习贵阳十中的先进教育理念、教育方法，领略贵阳十的办学特色以及办学管理模式，尢其是深入了解该校的地理学科教学教研发展的新信息，拓宽自己的学科专业知识和提升自己的教学技能与教研水平。

本人跟岗研修期间的具体收获如下：第一、在跟岗学习的过程中，我领略到了贵阳十中的办学特色及办学理念。

通过跟岗研修我了解到：贵阳市第十中学校创办于1956年，是一所办学规模较大的完全中学，在经过半个世纪的办学历程后，以“文理兼通、教育信息优化、特长并进”的风格形成了独特的办学特色。

成为一所“治学严谨，管理严格，学风优良，校风端正”的市级名校。

是教育部首批“全国现代教育技术实验学校”、“全国现代教育技术实验学校成果突出学校”。

现有教师170余人，共有54个教学班，近3,000名学生。

学校分为中学部和高中部两个部门。

内部由2栋教学楼以及1栋实验楼组成。

学校有学生多媒体制作室、计算机网络阅览室、机器人研究室、科技手工制作室；为拓宽学生的艺术素质和科技素质具有充分的、全面的发展空间。

学校以“一切为了学生的发展；让每一个孩子的个性和特长得到最大限度的发展；让每一个孩子在校园里享受成功的喜悦”为学校教育的教育目标，以鲜活的文化载体，现代化、多功能的教育、教学、活动设施和设备充实学生的校园生活，为学生充分展示才华搭建了平台，使他们可持续发展的能力有着明显的优势。

幼儿园骨干教师跟岗实践报告（精选9篇）幼儿园骨干教师跟岗实践报告（精选9篇）紧张又充实的社会实践又告一段落了，经过这段时间的学习，一定积累了不少经验，不如好好的做个总结，写一份实践报告。

那么你会写实践报告吗？以下是小编为大家整理的幼儿园骨干教师跟岗实践报告（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园骨干教师跟岗实践报告1为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平，我县教育局组织对幼儿教师进行了一次幼儿教师跟岗培训，我有幸也参加了这次活动。

这次培训真的让我受益匪浅，在郭股长的报告中，我了解了幼儿一日常规的要求，郭股长的报告内容非常详细，分别对晨间活动、教师的准备以及接待幼儿和家长、晨检、卫生保健等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，指导教师如何对学生进行管理，如何建立良好的师生关系。

俗话说得好一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中显得非常重要。

张老师的报告针对幼儿园的育人环境提了很多好的建议，还指导老师们如何进行区域活动。

两位老师的报告，让我深切感受到了易县教育局领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神，她讲的大中小三个班的教师早上幼儿来园时你以甚么样的身份来接待幼儿，而且早上也是教师与家长沟通的好时机，做好家园共育。

通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。

遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。

合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

幼儿教育，热爱孩子是第一位的。

幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。

幼儿园老师跟岗记录内容15篇幼儿园老师跟岗记录内容15篇近日，我作为一名幼儿园老师，根据岗位安排完成了15篇跟岗记录。

在这15次跟岗中，我亲身经历了许多有趣、有意义的活动，也目睹了孩子们的成长和进步。

以下是我所记录下的内容：1. 12月4日，我跟随班级参观了市图书馆，帮助孩子们寻找认读图书的过程。

在这次活动中，孩子们展现出对知识的渴望和探索的热情。

2. 12月7日，我参与了幼儿园的家庭日活动，在与家长交流中，了解到孩子们在家中的表现，以便更好地与他们配合。

3. 12月10日，我带领孩子们进行了一次户外合作游戏，通过这种方式培养了他们的团队合作精神和互助意识。

4. 12月14日，我观察到一名学生在班级活动中出现了沉默、孤立的情况。

我与他进行了深入的交流，并与班级其他学生一起为他创造一个温暖、包容的环境。

5. 12月16日，我参与了一次教研活动，与其他老师共同探讨如何培养幼儿的动手能力和创造力。

6. 12月20日，我参加了一次教研活动，学习了如何针对幼儿的不同发展阶段制定个性化的教学计划。

7. 12月22日，我与孩子们一起制作圣诞卡片，通过手工制作的过程，培养了他们的动手能力和艺术创造力。

8. 12月25日，我观察到一个学生在与同伴争抢玩具时出现了冲突。

我引导他们通过沟通和协商解决问题，培养了他们的解决冲突能力。

9. 12月28日，我带领孩子们进行了一次大自然探索活动，让他们亲身体验了大自然的美丽和奥秘。

10. 1月5日，我参与了一次亲子活动，在与家长一起为孩子们制作学习道具的过程中，促进了家校合作，提高了幼儿学习的积极性。

11. 1月8日，我观察到一个学生在课堂上表现得异常安静。

我与他进行了沟通，并了解到他在家中遇到了一些困扰。

我及时向家长反馈情况，并与家长共同解决问题。

12. 1月12日，我参与了一次亲子游戏活动，在与家长一起玩游戏的过程中，加强了家庭之间的互动和沟通。

13. 1月15日，我观察到一名学生在课堂上表现出缺乏自信。

幼儿园教师跟岗学习心得体会（8篇）幼儿园教师跟岗学习心得体会（精选8篇）幼儿园教师跟岗学习心得体会篇1为了提高教学方法，提高教学效益，在这次跟岗培训当中，我走进了许昌市文化街幼儿园跟岗学习当中，在此次培训当中，我真是受益匪浅呀。

现在我就谈谈培训后的一些心得体会。

20__年12月20日，我很荣幸的被分到了许昌市文化街幼儿园进行跟岗培训，早上8:30分我和其他老师一起观看了孩子们的升旗仪式，随着音乐的响起，老师们带着孩子们有序的排着队来到了操场上，由大班的4位小朋友出旗，慢慢的把五星红旗升到了天空中，看着飘在天空中的五星红旗，我心中是无比的自豪，接下来是孩子们的早操时间，在寒冷的冬天，孩子们也是尽情的展示着他们的才艺，孩子们做的也非常的好，升旗仪式和早操结束后，园长就带着我们观看了建园六十年大庆的光盘，看着他们从五间小瓦房发展到现在的三层楼房，从几名教职工发展到现在的几百名，从几十个孩子发展到六百多个孩子，感觉到幼儿园园长和中层领导的不易和辛苦，也感觉到他们领导孩子的强大。

下午我们观看了老师们自制玩教具设计竞赛评比，老师们制作教具的速度是相当的惊人，短短的十几分钟，一些废旧的瓶子之类的东西就做成了孩子们玩的玩具，老师们依次的给我们介绍了自己所制的玩具和玩具的功能，感觉老师们个个都是出类拔萃的。

12月22日，我们进入了孩子们的班级去了解孩子的一日生活活动，观看了老师是如何的给孩子们上课，如何引导孩子，如何组织幼儿，告诉孩子安全方面的知识等等，最让我大开眼界的是下午的区角游戏活动，老师们创设的活动特别的新颖，能有效的提高孩子的动手能力，让孩子尽情的玩去想象，这个活动特别的棒。

12月23日——12月24日，我们观看了老师的示范课，老师在示范课当中有大胆的创新，课堂气氛也非常好，不乏味枯燥，锻炼孩子的观看能力、注意力和思维能力，让孩子勇越回答积极参与，去探索，去挖掘更多的知识，感觉老师们也是多才多艺呀！在课堂中教师注意把握孩子的引导性和开放性，坚持让学生自己唱主角，引导学生提出问题，分析问题，通过各种途径寻求答案，在解决问题的思路和科学方法，加强点拨和引导，这样，学生就会主动的去思考探索，顺着科学的思路和方法去感知，去思考，从中领悟和形成运用各种方法解题的能力，在不知不觉中领略科学知识的真谛。

幼儿教师跟岗研修日志幼儿是一个家长的期望，下面的是幼儿教师跟岗研修，供大家参考阅读!幼儿教师跟岗研修日志【1】此次我跟岗的幼儿园是陕西省咸阳市渭城区实验幼儿园，三周的跟岗活动结束了。

在这短短的三周里，我学到了很多。

首先感谢领导给我这次机会，让我有机会走出园门，学习别人之长，再是感谢幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。

在跟岗学习中，让我深深感受到了幼儿园教师的刻苦专研的敬业精神。

回首这些天的学习，真是内容丰富，形式多样，有半日活动、有大教研组活动、有集体备课等。

下面我就具体讲讲我的感受：一、环境美：走进幼儿园，就让人感到耳目一新。

公共环境极具特色，充满童趣，教室环境体现主题活动情况，并能结合季节来布置。

家长园地展示了一周教学和每日具体的活动，而且很好地结合了十个“一”工程的内容，让家长对教学内容一目了然。

这非常有利于引发、支持孩子们与周围环境的积极互动。

二、常规细：观摩了各年龄段的半日活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。

如点心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在裤子里，这是老师们一直在强调的事情。

还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯，非常注重孩子规则意识的培养。

还能根据季节的不同每天为孩子提高不同的水如生姜水等，预防感冒，增强孩子的体制。

三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。

这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。

有的教师在活动中注重孩子语言能力的培养、有的注重孩子发散思维的培养、有的注重孩子经验的分享、能力的提高。

正如庄春梅老师说的“一沙一风景、一花一世界”，每个老师各具特色。

四、注重游戏与户外活动：老师每天总能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，如在玩垫上游戏时，老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿复习螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。