千变万化的帽子人教新课标四年级美术下册教案完整版

千变万化的帽子
一.导入
今天天气真好，太阳太大了，为了保护自己的皮肤，我带了一顶帽子，我的帽子,是用来着遮阳的，你还知道那些帽子？他们有什么作用？
同学回答
小小的帽子就有这么多种类，我们能不能制作一顶帽子呢？今天我们就来学习制作一顶帽子。

二讲授新课·
1`首先我们来了解一下帽子的结构·
3前面我们欣赏的这些帽子在我们生活中都能够经常见到，但有一个帽子王国，他们的帽子非常奇特，就让我们一起去欣赏这个王国千变万化的帽子吧！
4 你最喜欢哪一顶，为什么？
同学回答
5告诉大家一个好消息，这个帽子王国现在在举行一个帽子设计大赛，我知道我们班的同学非常聪明，奇思妙想层出不穷。

我想凭着同学们的聪明智慧一定能在大赛上拿到好的名次。

6这个设计大赛我也想参加，那我就趁大家思考的时候制作一顶帽子，
教师示范
7我的帽子设计完成了，够不够新奇呢？
8俗话说知己知彼才能百战百胜，我们一起来欣赏其他小参赛选手的作品（欣赏学生作品）。

欣赏了这些学生的作品，大家就要紧张了，我们要比他们设计的更棒才能的大奖，我相信你们，开始动手吧。

三欣赏评述
请学生自己展示自己的作品。

说说自己的设计思路。

学生互相说一说你最喜欢谁的作品呢为什么？
教师总结：同学们设计的作品真棒，不管能不能的第一，你们的作品在我的心中都是最棒的。

四拓展
我们的帽子还能做什么用呢？下一节课就让我们带着我们设计的帽子走一下秀吧！把自己的帽子送给你最喜欢的人。

2024年小学美术《千姿百态的帽子》教案+一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材第四册第五章，主题为《千姿百态的帽子》。

教学内容主要包括：了解各种帽子的特点和用途，掌握帽子的基本结构，学会用不同的材料制作帽子，培养创新意识和审美能力。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解帽子的历史、分类和基本结构，认识各种帽子的特点及用途。

2. 技能目标：学生能够运用不同的材料，动手制作一款独特的帽子，提高动手实践能力。

3. 情感目标：培养学生热爱生活、善于观察、勇于创新的美好品质，提高审美情趣。

三、教学难点与重点重点：掌握帽子的基本结构，学会用不同的材料制作帽子。

难点：如何引导学生创新设计，将生活中的元素融入帽子制作中。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物帽子、剪刀、胶水、彩纸、卡纸、绳子等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、卡纸、绳子等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种千姿百态的帽子，引导学生观察并说出它们的共同点和不同点，激发学生对帽子的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍帽子的历史、分类、基本结构以及各种帽子的特点和用途，让学生对帽子有更深入的了解。

3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范如何用卡纸制作一款简单的帽子。

（2）学生分组讨论，设计一款独特的帽子。

（3）学生动手制作帽子，教师巡回指导。

4. 展示评价（10分钟）5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师讲解一款创意帽子的制作方法。

（2）学生根据讲解，动手尝试制作。

教师引导学生思考：如何将生活中的元素融入帽子设计中？激发学生的创新意识。

六、板书设计1. 帽子的历史2. 帽子的分类3. 帽子的基本结构4. 制作帽子的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的帽子。

2. 答案要求：帽子结构完整，创意新颖，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在创新设计方面还有待提高。

今后教学中，应多引导学生观察生活，培养他们的创新意识。

2024年《千变万化的帽子》教案一、教学内容本节课选自2024年小学四年级美术教材第四章《服饰与文化》中的第三节《千变万化的帽子》。

本节课详细内容包括：了解帽子的起源、种类、功能及文化内涵；掌握基本的帽子绘画技巧；培养创新意识和审美情趣。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解帽子的起源、种类、功能及文化内涵，掌握基本的帽子绘画技巧。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美情趣，培养学生的文化素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：帽子的绘画技巧及创新设计。

2. 教学重点：了解帽子的文化内涵，培养学生的创新意识和审美情趣。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物帽子、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示各种实物帽子，引导学生观察、讨论，激发学生对帽子的兴趣。

2. 新课内容：a. 介绍帽子的起源、种类、功能及文化内涵。

b. 讲解帽子绘画的基本技巧。

c. 演示帽子绘画过程，强调绘画要点。

3. 实践环节：a. 学生分组，讨论设计创意。

b. 学生根据所学技巧，进行帽子绘画创作。

c. 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示评价：a. 学生展示作品，分享创作心得。

b. 教师点评，给予鼓励和建议。

a. 回顾本节课所学内容，强调重点。

b. 布置课后作业，鼓励学生继续探索帽子文化。

六、板书设计1. 《千变万化的帽子》2. 内容：a. 帽子的起源、种类、功能及文化内涵。

b. 帽子绘画技巧。

c. 创新设计要点。

七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的帽子。

2. 答案要求：运用所学技巧，充分发挥创意，完成帽子设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，教学方法的适用性等。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集更多关于帽子的资料，了解帽子在不同文化背景下的意义，提高学生的文化素养。

《千变万化的帽子》教学设计执教人：孙新新学习领域：设计应用造型表现课时：1课时教学目标：1．引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。

2．鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。

3．体验制作作品过程中的乐趣。

教学重点：设计制作各种纸制帽子。

教学难点：启发学生运用彩纸制作不同造型的立体帽子。

教学准备：1、教师课前搜集各种帽子；制作帽子的范作。

2、学生：各种彩卡纸、制作工具。

教学过程：一、组织上课：引导学生把带来的美术工具整齐的摆放在桌子的左上角，并端正做好。

师生问好。

二、导入阶段师：同学们请看，今天老师身上比平时多了样什么东西？生：帽子师：同学们真是善于观察的好学生。

那老师可要考考大家，看看谁的眼力好，同学们仔细观察，这些帽子都有什么作用，用什么材料制作的？（各种帽子图片）太阳帽——遮阳——塑料草帽——遮雨——草编泳帽——防水——防水布棉帽——保暖——棉花礼帽——装饰——呢子布料师：同学们的眼力真是太好了，没想到小小一顶帽子，它的用途和材料还那么多，真可谓千变万化。

今天我们就来学习千变万化的帽子。

（板书课题）三、发展阶段师：在我们平常生活中，帽子无处不在，也发挥着重要的作用，甚至通过帽子，我们就可以知道佩戴人的职业，像我们平常说见的警察的帽子，环卫工人的帽子，厨师、建筑工人、博士以及小学生的帽子。

虽然帽子的材料、功能各不同，但它们的组成部分是相同的。

谁来说说它们有哪几部分组成？生：师：说的真好，一顶帽子，由帽冠、帽檐组成，然后再加上简单的装饰。

除了刚才我们看见的帽子，相信许多同学也一定见过这样的帽子。

（少数民族帽子图片）对，少数民族的帽子，那谁来说说少数民族的帽子和刚才我们看见的，帽子有什么不同？生：装饰更加丰富，颜色更加艳丽。

师：我们再继续欣赏，（模特常秀的时装帽子）同学们，这些帽子和刚才的帽子又有什么不同呢？生：造型夸张。

师：老师这里还有一类帽子，想不想知道它们是用什么材料制作的？（纸质帽子欣赏）师：欣赏了这么多的帽子，谁来说说你最喜欢的是什么样的？生：师：现在，老师也想来制作一顶帽子。

四年级《千变万化的帽子》教案3篇千变万化的帽子美术教案下面是整理的四年级《千变万化的帽子》教案3篇千变万化的帽子美术教案，供大家品鉴。

四年级《千变万化的帽子》教案1千变万化的帽子教学目标：1、让学生知道日常生活中的帽子的作用，引导学生利用各种不同的材料制作立体的帽子。

2、鼓励写生展开联想，设计各种不同造型的帽子。

3、体验制作作品过程中的乐趣。

教学重点：把平面的纸通过折、卷、剪、贴成一顶立体帽子教学难点：设计制作出有创意的立体帽子教学准备：师：课件、范作、剪刀等工具生：彩色卡纸、剪刀、双面胶等若干装饰材料教学过程：一、组织教学二、听故事，导入新课1、上课之前，老师想请同学们听一个故事，故事略2、苏珊她为什么笑了？（生答）小结：和同学们千奇百怪的帽子比起来，苏珊的帽子显得那样普通，觉得自己没有什么特别的。

可是今天苏珊特别渴望我们在座的同学也来为她设计一顶帽子，同学们愿意吗？那么我们今天就学习一节制作帽子的课。

（板书：帽子）三、欣赏帽子，了解日常生活中帽子的作用1、其实，我们生活中的帽子种类很多，我们一起来看一看。

（课件出示各种各样的帽子）1、欣赏了一些生活中的帽子，你们知道帽子有什么作用了吗？（生答）师：是啊！日常生活中的帽子有它们的共同用途，防晒保暖、保护头部、美化生活或作为职业的标志。

2、有些职业，在工作的时候是必须要戴帽子的，你们知道是什么行业吗？为什么必须得戴帽子呢？(工人、护士、厨师等等) 学生一边回答老师一边小结。

护士、厨师他们服务的是病人、食客，如果不戴帽子把头发盘起盖住，头皮屑、头发会掉入药品、食物当中，所以要戴上特有的帽子。

工人戴安全帽免得被不明飞行物砸伤，它起到保护的作用。

警察所戴的帽子，常给人一种庄严的感觉，这是职业的要求，也是帽子特有的职业性。

四、欣赏特殊的帽子但是我们今天要制作的帽子跟我们平常所看到的帽子有所不同，下面有几顶帽子，你们见过吗？喜欢吗？2、在欣赏这些奇特的帽子的同时，请同学们认真思考这些帽子为什么会这么奇特有趣？（学生欣赏并回答）3、小结：我们刚刚欣赏到的这些帽子从造型上看是千奇百怪，千变万化，用的材料是丰富多样，板书：造型各异，材质多样。

四年级下册美术教学设计16千姿百态的帽子人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、欣赏各种帽子，了解帽子的种类、造型、色彩、图案等基本特征，培养学生对帽子的审美能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生运用线条、形状、色彩等绘画要素表现帽子的能力，提高学生的绘画技能。

3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注生活中的美好事物，增强学生对美术学习的兴趣和自信心，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 课题：千姿百态的帽子2. 教学内容：观察、欣赏各种帽子，了解帽子的种类、造型、色彩、图案等基本特征；学习运用线条、形状、色彩等绘画要素表现帽子的方法；创作一幅以帽子为主题的美术作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：观察、欣赏各种帽子，了解帽子的基本特征；学习运用线条、形状、色彩等绘画要素表现帽子的方法。

2. 教学难点：如何运用绘画要素表现帽子的美感，创作一幅具有个性和创意的美术作品。

四、教具与学具准备1. 教具：各种帽子的图片、实物，多媒体设备，PPT课件。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、水粉颜料、调色盘、画笔等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：展示各种帽子的图片，引导学生观察、欣赏，激发学生对帽子的兴趣。

2. 新课内容：讲解帽子的种类、造型、色彩、图案等基本特征，引导学生学习运用线条、形状、色彩等绘画要素表现帽子的方法。

3. 实践环节：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

六、板书设计1. 千姿百态的帽子2. 教学目标：了解帽子的基本特征，学习表现帽子的方法，创作一幅以帽子为主题的美术作品。

3. 教学重点：观察、欣赏各种帽子，学习运用绘画要素表现帽子的方法。

4. 教学难点：如何运用绘画要素表现帽子的美感，创作一幅具有个性和创意的美术作品。

七、作业设计1. 作业内容：运用本节课所学的绘画要素，创作一幅以帽子为主题的美术作品。

2. 作业要求：作品要求创意独特，表现手法多样，富有美感。

《千变万化的帽子》一：教学目标1、知识与技能目标：了解帽子的有关知识并能利用各种材料和方法制作帽子。

2、过程与方法目标：通过欣赏和制作帽子，培养学生感知美的能力与创造力。

3、情感态度价值观目标：激发学生热爱生活的情感，培养团结互助精神。

二：教学用具各式各样的帽子图片，各色彩纸，剪子等三：教学过程1、“今天老师发现你们和平时不一样喔！好多同学都戴着漂亮的帽子。

谁愿意上来展示一下你的帽子？”2、“你知道帽子有什么作用吗？”（随机采访几名学生。

）“早在远古时代，人们就把帽子用来隐蔽、保护自己，又或是遮阳挡雨。

在过去很长的一段时间里，帽子还是身份地位的象征呢！”3、教师小结同学们的回答：你们看，帽子不但作用不同、制作的材料不同，而且它们的造型也不同，今天，我们就来学习“千变万化的帽子”（帽子是千变万化的，让学生了解帽子经历的历史，让学生了解帽子是以不同材料，不同颜色制作而成的。

）1、欣赏图片，师生略作讨论：“老师今天带来了不少帽子的图片，请你们认真观察这些帽子的基本型有哪些，它们在装饰方面又美在哪里。

”（用可见的形式让学生观看：）2、“你知道帽子的基本型有哪些吗？”3、动手尝试：请学生上台展示帽子基本型的作法，并启发学生想出其他造型的作法：“老师手上的这张卡纸，你能把它做成哪些立体的形状呢？”4、探究：“想一想，在这些基本形上，你能够用什么方法让它形状进行改变呢？”教师根据学生的回答，做如下反应：A：“你的点子可真不少啊！确实，在这些基本型上进行一些增加和删剪，就能变出许多造型奇特的帽子。

你们瞧！”B：“其实，在这些基本型上进行一些增加和删剪，能够变出许多造型奇特的帽子，不信，你们瞧！”（课件展示增减的动画）5、教师示范一至两种，在基本型上进行增加或删减形成新帽形的作法。

如：师展示：“这就是在圆柱体的基础上，通过增加和删剪制作出来的帽子。

师戴上（模仿小兔的动作）：“瞧，多可爱的小兔子啊！”6、你能说出它的制作步骤吗？（生归纳，师动手示范动物帽，并课件出示步骤）步骤：A、首先要确定好头围大小。

千变万化的帽子教学设计第一篇：千变万化的帽子教学设计《千变万化的帽子》单位：济源市太行路学校执教者：谢敬旺电话：***千变万化的帽子认知目标：初步了解不同帽子有不同特点。

能力目标：引导学生利用卡纸制作造型不同的立体帽子并且加以装饰。

情感目标：体验制作作品过程中的乐趣。

教学重点、难点：启发学生运用卡纸制作立体帽子，设计并且装饰帽子。

教学准备：教师：课前搜集各种形状帽子的图片制成课件、范作等。

学生：废旧报纸、旧挂历，各色卡纸、固体胶、制作工具等。

教学过程：一、组织教学导入新课：导语：“非常高兴和同学们一起走进美术课堂。

同学们为什么笑？哦，因为今天老师戴了一顶黄色的帽子，谁来说一说帽子有什么作用”？指名回答今天我给同学们带来几件礼物！请看——教师出示（圣诞老人帽子、博士帽等）这是什么？（出示“帽子”课题）老师的帽子是用什么材料做出来的？除了这几件外，老师还带来了许多一起欣赏一下。

你能用你学过的词语形容老师的帽子吗？（各式各样、五花八门、千变万化……）教师总结：（出示“千变万化的帽子”，完整课题）这节课我们就用废旧报纸、挂历和各色卡纸来做立体的帽子。

二、讲授新课教师：帽子文化渊源流长，从古到今、不同国家、不同民族，帽子也各不相同，下面让我们走进帽子的世界领略它们的魅力。

请学生说出印象最深的一顶帽子（指名回答）1、通过欣赏老师的作品及图片，你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的变化吗？（引导学生说出帽子造型、装饰方法、材料、颜色的变化）教师总结并板书。

（渗透民间艺术，地域风情、地方帽子的特色）2、下面老师快速示范一顶帽子，学生观察用什么方法做出来的？（折叠），接着再分析一顶，小结出帽子的制作方法（卷、折、刻、挖、穿编、粘贴）3、教师再次说说帽子的一般制作方法，提出制作要求，学生制作，教师辅导（以学生为中心、尽可能按照学生的制作理念去做）。

三、学生制作阶段1、要求学生小组合作制作一顶立体帽子，造型独特、色彩搭配合理、装饰美观。

千姿百态的帽子教案(5篇一、教学内容本节课我们将要学习的是《千姿百态的帽子》这一主题，教材的章节为《我们的传统与文化》。

详细内容包括了解各种传统帽子的发展历程、设计特点及其所蕴含的文化内涵；对比分析不同民族的帽子特色；动手设计并制作具有创意的帽子。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握各种传统帽子的文化背景和设计特点。

2. 培养学生的创新意识和动手能力，能够独立设计并制作帽子。

3. 增进学生对我国传统文化的认识，激发他们对民族文化的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：帽子的设计特点及其文化内涵的挖掘。

教学重点：培养学生动手设计并制作帽子的能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、各种传统帽子实物或图片、制作帽子的材料（如纸张、彩笔、剪刀、胶水等）。

学具：学生自备纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。

五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示各种千姿百态的帽子图片，引导学生观察并发表自己的看法，从而引出本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）介绍各种传统帽子的历史发展和设计特点。

（2）对比分析不同民族的帽子特色。

3. 实践操作：（1）老师示范如何制作一款具有创意的帽子。

（2）学生分组讨论并设计自己的帽子。

（3）学生动手制作帽子，老师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、交流、评价。

六、板书设计1. 千姿百态的帽子传统帽子发展历程帽子设计特点民族帽子特色2. 动手制作帽子创意设计制作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有特色的帽子，并简要介绍其设计灵感。

2. 答案：（示例）设计一款具有民族特色的帽子，灵感来源于我国西藏地区的传统帽子。

帽子上方装饰有彩色丝线，帽檐处绣有吉祥图案，寓意着吉祥如意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，以及他们在动手制作过程中的表现。

针对学生的实际情况，调整教学策略，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解其他国家的帽子文化，收集相关资料，为下一节课的分享做好准备。