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思想道德修养与法律基础课的主要内容1. 简介思想道德修养与法律基础课是大学教育中的一门重要课程，旨在培养学生正确的伦理道德观念和法律意识，提高其道德品质和法律素养。
本文将介绍思想道德修养与法律基础课的主要内容。
2. 思想道德修养2.1 伦理道德基本概念思想道德修养课首先会介绍伦理道德的基本概念，包括道德的起源与发展、伦理学的研究对象和研究方法等。
通过学习这些基本概念，学生可以了解到道德与人类社会发展的密切关系，以及道德规范对于个人和社会的意义。
2.2 道德价值观培养本部分主要强调培养学生正确的道德价值观，涵盖了社会公德、职业道德、家庭伦理等方面。
学生将学习到坚持诚信正直、尊重他人、关爱环境等基本的道德行为准则，以及如何在不同场合下做出正确的道德抉择。
2.3 人际关系处理人际关系处理是思想道德修养中的重要内容之一。
学生将学习如何与他人建立和谐的关系，包括亲密关系、友情关系、同事关系等。
本部分将强调沟通技巧、冲突解决、智慧管理等技巧，以便帮助学生更好地应对人际关系中的挑战。
3. 法律基础3.1 法律基本概念法律基础课程首先会介绍法律的基本概念、特征和作用。
学生将了解法律与道德的关系，以及法律对于社会秩序和公平正义的维护作用。
3.2 法律体系与法律法规学生将学习国家的法律体系和法律法规，包括宪法、民法、刑法等。
他们将了解到法律的层级关系和种类，以及相关的法律条款和规定。
3.3 法律意识与法律素养本部分将注重培养学生的法律意识和法律素养。
学生将学习到如何树立正确的法律观念，遵守法律规定，并能够正确运用法律知识解决实际问题。
3.4 法律职业与法治建设最后，课程将介绍法律职业和法治建设。
学生将了解到法律职业的职责与要求，以及法治建设的重要性。
本部分将鼓励学生树立法律意识，积极参与到法治建设中去。
4. 总结思想道德修养与法律基础课旨在培养大学生正确的道德观念和法律意识，提高其道德品质和法律素养。
课程内容包括了伦理道德基本概念、道德价值观培养、人际关系处理等思想道德修养内容，以及法律基本概念、法律体系与法律法规、法律意识与法律素养等法律基础内容。
《思想道德修养与法律基础》是一门必修课思想道德修养与法律基础是一门重要的课程，它在大学教育中具有重要意义。
本文将介绍这门课程的教学内容和目标，以及它对学生的影响和重要性。
首先，思想道德修养与法律基础课程的教学内容广泛而深入。
它包括了思想道德方面的知识和法律基础方面的知识。
在思想道德方面，学生将学习各种伦理道德规范和价值观，了解个人和社会的道德要求。
在法律基础方面，学生将学习法律的基本概念、原则和法律体系，了解法律的作用和运作机制。
这门课程的内容涵盖了人们日常生活中的伦理道德问题和法律问题，使学生能够全面了解并掌握相关知识。
其次，这门课程的目标是培养学生的思想道德修养和法治意识。
思想道德修养是指培养学生正确的思想观念、道德观念和行为准则，使他们成为有道德修养、有社会责任感的公民。
法治意识是指学生对法律的尊重和遵守，以及对法律作用的认识和理解。
通过这门课程的学习，学生将获得良好的思想道德素养，形成正确的法治观念，并能够在实际生活中运用所学知识和理念，做出正确的判断和决策。
这门课程对学生的影响是深远的。
首先，它可以提高学生的道德水平和行为规范。
通过学习伦理道德规范和价值观，学生能够认识到自己的行为对他人和社会的影响，从而更加注重自身的道德修养。
其次，这门课程可以增强学生的法律意识和法律素养。
学生将了解法律的基本原则和规则，明确法律对社会的重要性，并能够遵守法律并维护自己的合法权益。
此外，这门课程还可以提高学生的思维能力和判断能力。
学生在学习过程中将接触到各种道德和法律问题，需要进行深入思考和分析，培养了他们的思辨能力。
思想道德修养与法律基础是一门非常重要的课程。
它不仅可以帮助学生建立正确的思想道德观念和法治观念，而且可以提高学生的道德素养和法律素养。
这对学生的个人发展和社会责任感的培养都具有重要意义。
因此，这门课程的开设对于大学培养高素质人才，促进社会进步具有不可忽视的作用。
总之，思想道德修养与法律基础是一门必修课程，它的教学内容广泛、深入，目标是培养学生的思想道德修养和法治意识，对学生的影响深远。
思想道德修养与法律基础是一门怎么样的课程引言思想道德修养与法律基础是一门综合性课程，旨在培养学生正确的道德观念和法律意识。
这门课程涵盖了道德、伦理、法律等方面的知识，旨在帮助学生树立正确的人生观、价值观和法律观，为他们的成长和发展提供知识和指引。
本文将探讨思想道德修养与法律基础课程的必要性、特点以及对学生的影响。
必要性培养良好的道德观念道德观念是人们判断行为是否正确的尺度，对于社会公民来说尤为重要。
思想道德修养与法律基础课程通过教授道德原则、伦理道德等基本概念，帮助学生树立正确的道德观念。
这有助于学生养成诚实守信、尊重他人、关心社会的良好品德，提高他们的社会责任感和公民意识。
培养正确的法律意识法律是社会秩序的基石，也是保障个人权益的重要保障。
思想道德修养与法律基础课程教授学生有关法律的基本知识，培养学生的法律意识。
这将使学生了解法律的重要性，学会遵守法律、维护法律权益，并形成对法治社会的认同感。
特点综合性思想道德修养与法律基础课程的特点之一是综合性。
它涉及到道德、伦理、法律等多个领域的知识，旨在帮助学生全面了解人类道德伦理和法律法规。
通过综合性的学习，学生能够更好地理解道德与法律之间的关系，形成综合性的思维模式。
强调实践与案例分析思想道德修养与法律基础课程不仅注重知识的灌输，更加强调实践和案例分析。
通过实际案例的讨论，学生能够更好地理解道德和法律原则的具体应用，加深对道德和法律问题的理解和判断能力。
强调理论与实践的结合思想道德修养与法律基础课程力求理论与实践的结合。
在课程教学中，既有对基本理论的讲解，也有真实案例的分析和讨论。
通过理论的学习和实践的体验，学生能够更好地理解道德和法律的内涵，并将其运用到实际生活中。
对学生的影响培养正确的道德和法律观念思想道德修养与法律基础课程的学习使学生能够接触和理解道德和法律的基本原则和价值观。
通过学习，学生能够形成正确的道德和法律观念，使其在面对道德和法律问题时能够准确判断和作出正确的选择。
思修课本第六章第一节引言思想道德修养与法律基础课程（以下简称思修课）是大学教育中的核心课程之一，旨在培养学生正确的人生观、价值观和道德观，塑造高尚的思想品质。
在思修课本的第六章中，第一节涉及到了一个重要的主题。
本文将对该章节进行剖析和解读，进一步拓展我们对这一主题的理解。
主题：人生的价值与意义人是一个有思想、情感和意志的社会存在，一切个人和社会的活动都在寻求人生的价值和意义。
在现代社会中，人们对于人生的追求既有共性又有个体差异。
这一主题是思修课中一个至关重要的话题，我们将从三个方面进行讨论。
1. 人生的价值每个人的人生都具有一定的价值。
在价值的创造中，我们可以从个体和社会两个层面进行思考。
1.1 个体层面在个体层面，人们通过不懈的努力实现个人目标和梦想，追求自身的发展和成长。
每个人都可以通过学习和不断探索来提高自我价值，拓宽自己的知识面、技能和人脉。
同样重要的是，我们应该树立正确的人生观和价值观，注重道德修养，遵循伦理准则来约束自己的行为，对家庭、社会和国家作出积极贡献。
1.2 社会层面在社会层面，每个人对社会都有一定的责任和义务。
一方面，我们应该积极参与到社会实践中，为社会的进步和改变贡献自己的力量；另一方面，我们也应该尊重他人的人权和人格尊严，营造和谐的社会氛围。
2. 人生的意义人生的意义是人们对于生命的解读和感悟。
人生的意义是有多个维度的，可以从自身、他人和社会三个视角进行思考。
2.1 自身视角在自身的视角下，人生的意义与个人的成就、幸福和内心的满足感息息相关。
每个人都应该根据自身条件和追求来规划人生的意义。
对于有些人来说，追求物质的富足和事业的成功可能是人生意义的重要组成部分；而对于另外一些人来说，追求家庭的幸福和健康可能更加重要。
无论是哪种追求，都应该与道德伦理相一致，秉持公正、公平和爱心。
2.2 他人视角在他人的视角下，人生的意义与对他人的贡献和帮助有关。
人们应该关心他人的需求和困境，以一种积极的态度参与到志愿者活动、公益事业等中，为他人的幸福和改变作出努力。
思想道德修养与法律基础教案思想道德修养与法律基础教案一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
二、思想道德修养与法律基础教案（通用11篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的思想道德修养与法律基础教案（通用11篇），希望能够帮助到大家。
思想道德修养与法律基础教案1教学主题：善用法律保护自己教学目标：用过教学让学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律手段保护自己。
帮助学生树立法律保护意识，增强学生敢于和善于同侵权行为作斗争的勇气和信心。
教学重点：怎样于侵权行为作斗争。
教学难点：运用法律武器保护自己的途径和方法。
学生分析：经过前面的学习，学生已经了解了部分法律常识，但依法维权意识仍然比较缺乏，面对生活中发生的一些违法侵权行为，不能进行正确的判断，也不能进行坚决有效的斗争。
即使斗争了，也常常因为方法不当或盲目斗争，而使结果适得其反，因此，让学生知道获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，掌握自我保护的本领，是非常必要的。
对于初中学生当然不可能学习过多内容、讲得很细，但要让他们懂得遇到法律问题找谁，怎样寻求帮助，以维护自己的合法权益。
教学过程：导入第二框题的教学：同学们，通过前边第一框题的学习，我们了解到青少年的健康成长需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护。
但是，我们所生活的社会是很复杂的，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象也是较为普遍的。
因此，我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的合法权益。
那么，当自己的合法权益受到侵害时，我们应该怎样运用法律手段保护自己的合法权益呢？我们可以通过哪些方法和途径来维护自己的合法权利呢？这就是我们第二框题：“善用法律保护自己”将要学习和讨论的内容。
思想道德修养与法律基础是一门什么课程的内容思想道德修养与法律基础是一门重要的课程，旨在培养学生正确的价值观和道德观念，提高法律意识，并帮助学生了解和理解法律的基本知识和原则。
本文将介绍思想道德修养与法律基础课程的内容和重要性。
课程内容思想道德修养思想道德修养是人们内心世界的核心构建。
这门课程旨在通过讲授伦理道德、心理学和人文思维等知识，培养学生正确的道德观念、价值观和人生观。
在思想道德修养的课程中，学生将学习以下内容：•伦理道德原理：课程将介绍伦理学的基本原理和道德规范，让学生了解什么是道德，以及如何做出正确的道德选择。
•人文思维与素养：通过学习人文经典和文化传统，培养学生的人文素养，提高他们的人文思维能力，增强他们的文化自信心。
•心理健康教育：课程将讲解心理学的基本概念和知识，帮助学生了解自己的心理状态，培养积极的心理健康，提高情绪管理和人际交往能力。
通过这些学习，学生将进一步认识真、善、美的标准，塑造积极的人生态度，提升个人修养。
法律基础法律是维护社会秩序和公平正义的重要工具，因此，了解法律基础对每个公民都至关重要。
思想道德修养与法律基础课程的一部分内容是讲授法律知识和法律意识。
在法律基础的课程中，学生将学习以下内容：•法律的基本概念与原则：课程将介绍法律的基本概念、分类和基本原则，帮助学生了解法律规则的制定和应用。
•宪法与法制教育：学生将学习国家宪法和法律制度，了解自己的基本权益和义务，树立对法律的敬畏和遵守。
•公民法律权益：课程将介绍公民的基本法律权益和义务，帮助学生了解自己的权利与责任，增强法律意识和维权意识。
通过学习法律基础，学生将获得一定的法律素养，提高对法律的理解和认同，并为合法权益的维护提供基本的法律保护。
重要性思想道德修养与法律基础的课程对于每个人的全面发展和社会和谐至关重要。
•价值观塑造：思想道德修养课程能够帮助学生树立正确的价值观和人生观，提高道德意识和道德素养，使他们成为有益于社会、有道德追求的公民。
[案例1] 杨利伟：不曾体会的爱这是祖国历史上辉煌的一页，也是我生命中最伟大的一天。
当飞船离开发射中心，腾空而起的时候，我心中闪过一丝犹豫，家中的妻子、8岁的儿子……当我用手轻轻地抚摸着身旁搭载的五星红旗时，我突然间平静了下来。
透过这鲜艳的红旗，我感受到了祖国和人民对我的信任，而这信任让我拥有了巨大的力量和自信，对我们祖国、民族的无限热爱霎时溢满我的心胸。
顺利进入太空后，飞船以90分钟一圈的高速，围绕着地球飞行。
当飞船飞行到第七圈时，按照原定计划，我在太空展示了中国国旗和联合国旗。
当我举起这面小小的国旗时，脑海中浮现出出征前升旗的场景。
就在几个小时前，在发射中心的广场上，我和另外两名战友一起参加了出征前的升旗仪式。
那时，最终执行任务的人还未正式公布，我们三个人每一个人都有可能去执行这个风险巨大却无比光荣的任务。
看着冉冉升起的五星红旗，心中的激动、紧张、不确定，几乎让我窒息。
然而，几小时后的此时此刻，在太空中，以这样的形式，在这样的高度上展示着国旗，我发自内心地为祖国的强大，科技的进步，综合国力的提高，为自己的祖国和民族，感到无比的骄傲和自豪。
这种感觉，在那一刹那，是那么地强烈和深刻。
当我从太空中看着地球的时候，才深刻感受到人作为个体在宇宙中的渺小。
但是，一个民族、一个国家能把一个个体送到太空中，这就充分展示了这个国家、这个民族的强大。
我是幸运的，因为我是这项凝聚着几十万人具体参与，全国人民大力支持的一个国家工程的直接执行者，于是，对祖国和人民的感激更加深了我对他们的热爱。
经历过这次任务后，每当国歌在我面前奏起，五星红旗缓缓升起的时候，我心中对国旗的敬仰，对祖国的热爱便油然而生，我的祖国，我为你骄傲!而这种爱的深刻，则是以前所不曾体会的——五星红旗，我为你自豪；我的祖国，我为你骄傲!(《光明日报》2005年9月30日，殷泓采访整理)[案例2] 黄伯云：让中国飞机“自主”落地黄伯云，l945年出生于湖南南县，中南大学校长，中国212程院院士，中国改革开放后最早的公派留学生，也是中国改革开放后第一个在美国完成硕士、博士、博士后的归国留学人员。
1988年，黄伯云回国创业，他把研究目标锁定在世界航空制动领域最先进的材料——碳/碳航空制动材料(即飞机刹车片)的研制上。
飞机的起降和滑行都离不开安装在飞机轮子里面的刹车片，如果刹车片失灵飞机就会冲出跑道，造成机毁人亡。
国际上通用的航空刹车片有金属盘和碳碳盘两种。
而用碳/碳复合材料制造的刹车片，具有重量轻、性能好、耐高温、寿命长等特点，被制造业称为“黑色的金子”。
多年来，中国航空刹车片全部依赖进口，每年要花费大量外汇。
更致命的是，这导致中国的航空事业受制于人。
如果国外对中国实行零部件禁运，中国的航空战略安全即受到威胁。
黄伯云就是憋着一口气回来的，他内心深处的目标是“要搞就要搞世界第一”。
不料，研究首先却是从屈辱开始的。
为了节省时间、少走弯路，黄伯云想到与一个航空大国进行合作。
黄伯云到该国很有名的公司去访问，接待他的公司负责人说：“很抱歉，你们不能参观我们的生产车间。
”黄伯云听了，心里很不是滋味，但为了加快研究进程，他还是买回了一个开价几百万美金的产品。
可课题组对产品进行解剖发现，这个产品竟是个废料。
外国专家轻视的话语和愚弄的做法，使得黄伯云在气愤之余，体会到深深的屈辱——为人所瞧不起的屈辱。
他自问：“没有自主创新的东西怎么能在世界上立足?”1996年，黄伯云和同事们完成了“高性能碳／碳航空制动材料制备技术”的实验室基础研究。
时间转眼就到了2000年。
9月，在模拟飞机试验中，刹车片温度急剧升高，摩擦系数严重下降，课题组在最后关头失败了。
作为项目的主帅，黄伯云说：“那个时候连睡觉都很难，安眠药吃一两次都不能解决问题，痛苦得难以想象!”当时，他每天工作时间平均达l2个小时，时常通宵达旦。
一天，医生刚给他做完手术，他就马上赶回学校投入实验。
突然，他感到腹部胀痛，裤腿湿润。
他到卫生间一看，原来是出血染红了大腿。
他到医院作了简单处理后，不顾医生要他卧床休息的要求，又返回实验室继续s-作。
一遍遍地推倒重来，一项项检查、一点点琢磨，改进工艺、添加新的材料……一年多后，成功终于降临，黄伯云终于让无数个看不见、摸不着的碳原子听从指挥，有序排列，形成了完整的“高性能碳／碳航空制动材料的制备技术”。
2003年9月，大型民用飞机上的试飞试验全部完成，中国飞机依赖进口刹车片才能“落地”的历史被改写了。
此时，当年卖给黄伯云废料的那个国家仍然未能实现技术突破。
现在，这个61国家的科学家看到黄伯云的产品后，直竖大拇指，连称“你们干得好”。
黄伯云不客气地说：“我们确确实实超过了他们。
”俗话说，十年磨一剑，但黄伯云院士的这一剑却磨了近20年。
从起步研究，到走向中国最高级别的科技大奖领奖台，黄伯云和他的同事们用了将近20年的时间。
2005年3月28日，胡锦涛主席亲自给黄伯云颁发奖状。
这一刻，他研制的高性能碳／碳复合材料制成的飞机刹车片，结束了国家技术发明一等奖连续六年空缺的历史。
黄伯云不是一个催人泪下的感动人物，他是一个让人增添了民族自信心和自豪感的感动人物。
正如被评为2004年度的感动人物刘翔告诉世人，中国人也能跑一样。
黄伯云通过自己艰苦卓绝的努力告诉世界，中国一样可以自主研发出国际上最好的科技产品。
——据谢东星、黄明：《黄伯云：“要搞就搞世界第一”》《武汉晚报》2006年2月10日改写[案例3] 邓中翰的“中国芯”与“中国心”“星光中国芯工程”总指挥、年仅36岁的中星微电子有限公司董事长兼总裁邓中翰，1999年离开美国硅谷回国创业，率领以留学归来高技术人才为主组成的团队，仅仅用了5年多的时间，就在数字多媒体芯片研究领域独树一帜，先后突破7大核心技术，申请了300多项专利，相继推出“星光”1代至5代多媒体芯片，大规模打入国际市场，实现销售3000万枚，以60％的市场份额名列计算机图像输入芯片世界第一的位置。
“星光中国芯”打破了国外芯片生产的垄断格局，彻底结束了“中国无芯”的历史。
“星光中国芯”属于我们的祖国邓中翰和他的团队将“星光中国芯”第一个打入国际市场，实现了几代中国集成电路工作者的梦想，是中国电子信息产业从“中国制造”迈向“中国创造”、引领国际市场的重大突破和成功范例。
谈到中星微团队，邓中翰每每如数家珍：副总指挥张辉博士对多媒体数据驱动平行计算技术和超低功耗振幅电路的贡献，副总指挥杨晓东对深亚微米超大规模芯片设计的贡献，副总指挥金兆玮对单晶成像嵌入系统的贡献，副总指挥张韵东参与高品质图像处理的研发，还有芯片设计总监朱军、首席图像科学家俞青也各有建树。
从中不难看出邓中翰对同伴的贡献一直铭记在心。
在邓中翰众多的照片中，他最喜欢的是坐在办公桌前照的那一张，因为，他的旁边是一面鲜艳的五星红旗。
他说，我们团队都是“海归”，当初出去就是为了有一天回来，爱国是我们共同的情感。
这不是唱高调，只有到了国外，你才能知道什么是“中国心”，我们都不甘心在硅谷、在别人的地盘干一辈子……曾研究设计芯片长达9年之久的全国政协副主席、著名科学家王选仔细研究了邓中翰和他的伙伴成功的经验，深有感慨地说，过去曾有人说一批优秀的中国人在一起就要打架，还说日本人善于下围棋，团结一致，牺牲个别棋子求得全局的胜利；美国人善于打桥牌，跟对家进行密切合作战胜别人；中国人爱打麻将，孤军奋战，看着上家，防着下家，自己和不了也不让别人和。
现在完全变了，中星微的总指挥、副总指挥都是各有专长的一批优秀人才，能够很好地团结奋斗，说明中国已经彻底改变了只会打麻将的作风，而且非常善于打桥牌，跟一些国际大公司的合作就充分说明了这一点。
这样的评价对于邓中翰和他的伙伴是很贴切的。
从去年开始，邓中翰和他的团队又投入到以移动多媒体应用服务于2008年北京奥运会为主旨的“星光奥运计划”当中。
去年底，令人注目的“星光移动一号”已经诞生。
展望未来，邓中翰充满信心：“我们曾在黑暗中摸索了很久，但自始至终我们都相信，国内的大环境很好，党和政府给了我们方向性的指导，让我们放手干，有了这样的支持，什么困难都能克服，回国的选择不会有错!”邓中翰和他的团队在继续奋斗，“星光中国芯”属于祖国！[案例4] 南京航空航天大学一位硕士研究生——胡铃心首届“中国青少年科技创新奖”、第八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖、第四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖、第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖、“飞向未来╠╠国际太空探索创新竞赛”第一名、第二届全国未来飞行器设计大赛专业组一等奖、中国航天50周年知识大赛一等奖、全国三好学生标兵、中国航空学会会员、中国航天科技集团一等奖学金、美国联合技术公司特别奖学金、江苏省高校优秀毕业设计一等奖、江苏省十佳青年学生、江苏省高校优秀共产党员标兵、江苏省优秀共青团员、南京市好市民，这些重量级的荣誉都属于南京航空航天大学一位硕士研究生——胡铃心。
2005年12月，胡铃心被评选为全国时代先锋，接受了新华社、人民日报、光明日报、经济日报、中央电视台等11家中央媒体的集中采访。
2006年11月，经民主推荐和江苏省委选拔，胡铃心高票当选江苏省十一次党代会代表，并成为本次大会江苏省最年轻的代表和唯一的学生代表。
那么，究竟是什么原因使得胡铃心先后六次获得国家级竞赛最高奖，在这些荣誉的背后又有哪些不一样的故事呢？他，从儿时立志航空报国胡铃心从小就对航空航天表现出了浓厚的兴趣。
那时候，每当听到头顶上有飞机飞过的声音，他都会一个劲儿地从屋里冲出去，看上很久，想上很久，然后就会暗自对自己说：“长大后，我也要设计飞机，设计出世界上最先进的飞机，让我的祖国不再受到欺负”。
在老师和家人的培养下，胡铃心的创新能力得到了锻炼，中学阶段有十多项发明作品在各级科技创新竞赛中获奖，其中有三项发明获得了国家实用新型专利，被评为首届福建省小科学家、福建省三好学生。
他常利用课外业余时间大量阅读航空航天类书籍，高二时独立完成了一万多字的创新设计方案——“21世纪空天飞机展望”，荣获首届福建省创新设计大赛一等奖第一名。
对此，2001年的《南航报》作了报道：“胡铃心构想的空天飞机外形独特，各项指标也非常前卫。
然而，令学习飞机设计的大学生及教授们折服的，不仅仅是他大胆的想象力，而是他在文章中使用的那些老道的专业术语，以及广博的知识面。
他熟练运用这些新知识的程度，超过了一些在校的本科生甚至研究生。
”胡铃心对航空的热爱也使得“飞豹”歼击轰炸机总设计师陈一坚院士对他欣赏有加，陈院士把签有自己名字的“飞豹”模型赠送给胡铃心，并勉励他不断进取。
他，从微型扑翼机开始聚焦蓝天一年后，正是这篇设计方案打动了南京航空航天大学的老师，胡铃心作为自主招生受益者被南航破格录取。
