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关于当代大学生价值取向和心理素质的调查报告[调查的背景和目的]：我国经济建设在不断的发展，人们的生活水平在不断的提高，人们的价值观也在发生着深刻的变化。
影响到高校大学生的价值取逐渐趋于功利、注重实际，而冷落了理想信念，丢掉了奉献精神。
本次调查从大学生的价值取向和心理素质相结合的分析研究为切入点，通过对现象的分析研究，找出解决问题的办法和途径。
从而达到使大学生树立正确的价值观，建立与时代、社会相适应的价值取向的目的。
本次调查的研究旨在贯彻党的德、智、体全面发展的方针，配合教育体制改革，以帮助大学生树立正确的价值取向为核心，以提高大学生的心理素质为重点，以培养大学生综合素质为目标。
本科题在以往研究的基础上，着重研究大学阶段学生价值观的发展，及对学生心理的健康发展所产生的重要影响，从而达到以思想政治和心理素质教育相结合为突破点，帮助大学生端正态度、坚定信仰，树立与时代、社会相适应的价值取向的教育目的。
以价值观与心理素质相结合为切入点进行研究是本次调查特色之一。
[调查的基本方式]：本次调查主要在原有资料的基础上，进一步细化突出课题的研究特点及实际意义。
本次调查资料主要来源过于石家庄市及周边城市的高等院校，并通过网络检索获取更加全面、科学的调查资料。
本次调查共分为三部分：1、资料收集：整理原有材料，查阅相关文献，收集相关信息。
2、调查走访：问卷调查、追踪调查、走访。
3、资料的整理、分析研究、在分析思考研究的基础上成文。
[调查的基本情况]：一、关于当代大学生心理状况的调查近年来校园里因心理问题引发的一系列恶性事件也不只一遍的告诉我们一个事实：心理问题是年轻人成长过程中无法回避的烦恼，也是大学生成才的一大障碍。
请看下列资料：（1）自杀事件：2001年9月17日凌晨，广州市海珠区某学院一名刚入校两天的新生无法适应新环境，连续失眠两天后从宿舍楼跳楼身亡。
2001年10月9日约凌晨1时，广州某高校99级化学系学生石某不顾同学和女友的劝阻，从海印桥上纵身投江结束了年轻的生命，遇难的还有另外一位救他的大学朋友。
当代大学生价值取向和心理素质调查分析在大学生中进行价值取向和心理素质状况的研究，对促进大学生的健康成长是可行而且有益的，只是这方面的研究不多，国内近几年的相关研究报告很少。
由于价值取向和心理素质均有着鲜明的时代特征，所以相关的研究可以不断进行。
在特定的历史文化背景条件下，对当前大学生的价值观念和心理素质作具体研究，在目前校园环境中具有更重要的现实意义。
就此次调查结果来说，当前大学生的价值取向与其本身的心理健康水平是相一致的，比如：能注重、关心社会，以社会利益为重的大学生，对于自身心理健康要求的评价，比较理性化，注重社会性要求；在对待挫折的态度上，虽然挫败感很强，但态度是比较端正的，基本上都能坦然接纳与积极化解。
而人生目的过于个性化、就业选择注重目前效益的学生，其目标比较模糊，态度消极、意志欠缺，对于自身心理素质和心理健康认识的评价都过低，心理压力过大，缺乏自信，对未来充满未知数。
以下是关于此次调查结果的总结：一、当代大学生的价值取向：(一)当代大学生在价值取向方面上存在的问题：１.轻重倒置，忽视专业课学习。
第一表现为对参加学生活动过分热忱.。
他们把大量的精力放在了组织各种活动上，而不去复习钻研自己的专业知识。
第二表现为从事各种兼职,耽误学业。
他们错误地认为在大学学习是次要的，而抓紧时间培养自己以后工作需要的能力是势在必行的。
他们迟到早退，旷课，夜不归寝，忙于应酬，但是他们浑然不觉这其中的错误，因为他们自认为他们有相当合理的理由。
2.标新立异,追求"个性"。
出现这种现象的原因就是个性在起作用。
一般来说，鲜明的、独特的个性容易给人以深刻的印象，而平淡的个性则很难给人留下什么印象。
现在的大学生,学习可以不好,做事可以没效率,但是一定要有"个性"。
他们希望引起别人的注意,希望有一种被人关注的优越感。
3.忙于考证书，拿资格。
为了顺利地找到工作，越来越多的大学生课余参加职业资格考证培训。
假期实践报告论文题目：当代大学生价值取向和心理素质的调查分析学院：理学院班级：统计二班姓名：***学号：*********当代大学生价值取向和心理素质的调查分析前言：一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。
谁说意气风发的我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们不能辜负他人的期望，我们要为自己书写一份满意的答卷……摘要：大学生是社会上最为活跃、最富有朝气、充满活力的群体之一。
近几年来，随着生活节奏的不断加快和社会竞争的日益激烈，大学在不断地进行着变革来适应这个社会，使得大学生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大，由此产生的心理问题日益突出，直接影响到大学生的健康成长和高校的校园稳定，接连发生的大学生自杀事件引起了全社会的关注，大学生的心理健康已成了一个不容忽视的问题。
我们做这份调查的目的就是要了解当今大学生的价值取向以及当今大学生的心理素质。
我们主要是通过在百度、天涯、搜狐等论坛上发帖以及通过QQ邮箱来寄出问卷来做出简单的调查。
以当代大学生的价值观与心理素质相结合为切入点进行研究是本次调查特色之一。
关键词：大学生价值取向心理素质调查正文：调查的背景和目的：随着我国经济建设在的不断发展，人们的生活水平的不断提高，人们的价值观也在发生着深刻的变化，这也影响到高校大学生的价值观逐渐趋于功利、注重实际，而冷落了理想信念，丢掉了奉献精神。
本次调查从大学生的价值取向和心理素质相结合的分析研究为切入点，通过对现象的分析研究，找出解决问题的办法和途径。
以帮助大学生树立正确的价值取向为核心，以提高大学生的心理素质为重点，以培养大学生综合素质为目标，从而达到使大学生树立正确的价值观，建立良好的心理素质。
调查的基本方式：本次调查资料主要来源于我们合肥学院以及我们的QQ好友、网络上的热心公民等，并且我们通过网络检索获取更加全面、科学的调查资料。
现代大学生价值取向和心理素质旳调查汇报一、调查旳背景与目旳大学生作为社会中崭新旳一代，是社会中较为活跃旳一种群体。
不过伴随目前物质、精神生活旳改善，社会也发生这巨大旳变革，大学生面对有着更多机会旳同步，也面临着更剧烈旳竞争，以及学习生活感情上带来旳压力，而在当今各大高校中因心理问题而引起旳案例屡见不鲜，因此大学生心理素质健康与否已显得尤为重要，这早已社会中一种不容忽视旳重要问题。
伴随人们思想观念旳巨大变化，大学生旳思想价值观也收到了深刻旳影响。
如今大学生急功近利旳思想不在少数，大多数人早已摒弃了理想旳追求而只为了功名利禄，价值取向趋于功利化日益严重。
本次调查采用了价值取向与心理素质相结合旳措施，将当今大学生旳价值取向问题与心理素责问题通过现象研究与问卷调查，分析原因，得出合理结论，并给出小组提出旳处理措施。
本汇报在科学研究旳基础上，意在为大学生树立对旳旳价值取向，调整心理态度，以便更好旳适应社会、发展自我。
二、调查旳基本方式1．资料搜集：查阅有关文献，网上搜集资料2．问卷调查：走访学院路附近高校分发问卷，“问卷星”网站上做网络调查3．资料数据旳整顿分析，在讨论后得出汇报三、调查旳基本状况1.资料搜集（1）价值取向①药家鑫杀人事件有关文献资料《有关大学生事件引起旳现代大学生人生价值观思索》重金钱实惠轻理想追求、重个人利益轻国家集体、重知识才能轻道德品质、重奢侈享乐轻艰苦奋斗（2）心理素质大学生案件如今早已屡见不鲜，如下搜集了部分大学生因心理问题而导致旳恶性事件①2023年3月22日下午14点左右，北京邮电大学2硕士(一男一女)从北邮主楼天井跳下。
②2023年2月26日下午3：50左右，北京大学化学与分子工程学院2023级硕士李冬旭在学校宿舍楼地下浴室自缢身亡。
③2023年2月23日，云南大学广西籍学生马加爵因平日性格孤僻多疑，与同学打牌产生误会后残忍用钝器持续杀害了四位同学。
④2023年3月，身为专家儿子旳黄毅留下遗书之后，在自家旳楼上坠身而下，结束了自己年轻旳生命——又一种年轻旳生命在校园里消失。
关于当代大学生价值取向和心理素质的调查报告调查背景和目的：随着我国经济建设在不断的发展，人们的生活水平在不断的提高，人们的价值观也在发生着深刻的变化。
影响到高校大学生的价值取逐渐趋于功利、注重实际，而冷落了理想信念，丢掉了奉献精神。
本次调查从大学生的价值取向和心理素质相结合的分析研究为切入点，通过对现象的分析研究，找出解决问题的办法和途径。
从而达到使大学生树立正确的价值观，建立与时代、社会相适应的价值取向的目的。
本次调查的研究旨在贯彻全面发展的方针，以帮助大学生树立正确的价值取向为核心，提高大学生的心理素质。
着重研究大学阶段学生价值观的发展，及对学生心理的健康发展所产生的重要影响，帮助大学生端正态度、坚定信仰，树立与时代、社会相适应的价值取向的教育目的。
调查基本方式：本次调查在桂电花江校区发放问卷获得数据，并通过网络检索获取更加全面、科学的调查资料。
本次调查共分为三部分：、资料收集：整理原有材料，查阅相关文献，收集相关信息。
、问卷调查、回收问卷，资料的整理、分析研究、在分析思考研究的基础上成文。
调查基本情况：一、关于当代大学生心理状况的调查近年来校园里因心理问题引发的一系列恶性事件也不只一遍的告诉我们一个事实：心理问题是年轻人成长过程中无法回避的烦恼，也是大学生成才的一大障碍。
我们收集了下列资料供佐证：（）自杀事件：年月，广州一国家重点大学大学新闻系届毕业生梁某，参加工作不到半年在家采用电击方式自杀身亡。
毕业后，梁某在一家广告公司工作，觉得压力很大，身边又没有特别谈得来的同事。
面对种种不顺心，性格内向的她很少和家人沟通，越来越封闭，对生活、事业感到绝望。
年月日上午，广州市石牌某高校级研究生坠楼身亡。
据了解，他们研究生的每门课要根据成绩排名，排在最后～的学生，给予黄牌，累计三个黄牌就换一个红牌，得红牌的学生毕业难度较大。
该学生可能是成绩太差，受不了刺激，所以选择轻生。
（）犯罪事件：年月，长沙市某高校发生了一起杀人碎尸案，犯罪嫌疑人因为感情的纠葛，残忍地将同班女友杀害并肢解。
当代大学生价值取向和心理素质的调查分析一、当代大学生价值取向的调查分析1.主流价值观积极向上当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。
多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责任和贡献。
2.受市场经济和社会思潮影响产生偏差由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，部分大学生的人生价值观产生了一定偏差，具体表现如下：+重金钱实惠轻理想追求：部分大学生把“挣很多钱”、“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈、享乐作为人生追求的最大目标，产生了厌学情绪，不刻苦学习。
+重个人利益轻集体利益：个人主义、利己主义在部分大学生中颇有市场。
一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己”出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。
+重才能轻道德品质：一些大学生认为个人价值的实现仅决定于个人的学识、才能、机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。
+重奢侈享受轻艰苦奋斗：少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。
3.就业选择求稳越来越多的毕业生倾向于选择稳定的工作，如国企、国家机关等。
这反映出在充满不确定性的宏观环境下，毕业生更加看重工作的稳定性和收入来源，以提高生活质量和抗风险能力。
二、当代大学生心理素质的调查分析1.学习压力大刚刚进入大学生活的学生中，有近一半的同学对大学生活不适应，尤其对大学学习方式不适应，感到心理压力很大。
一方面，有的学生过于精神紧张，死扣书本，不能从高中应试教育中解脱出来；另一方面，有的学生感觉生活空虚，整日无所事事，荒废了学习。
2.人际交往能力不足人际交往问题是在大学生心理素质调查中反应较为突出的问题。
有相当一部分大学生来自农村地区，面对大学开放自由的环境和众多的公共场合，一下子不知所措，乱了阵脚，于是羞于表达，形成内向性格。
而在城市中长大的、来自独生子女家庭的学生，则难以体会农村地区同学的情况，于是形成隔阂。
当代大学生价值取向和心理素质的调查分析当代大学生价值取向和心理素质的调查分析是一个重要的研究领域，它涉及到大学生的思想观念、价值取向、心理健康状况等多个方面。
以下是对这一主题的一些关键点的概述：一、价值取向多元化价值观：随着社会的多元化发展，当代大学生的价值取向呈现出了多样性，既有传统的集体主义倾向，也有更加注重个人发展的个体主义倾向。
社会责任感：许多大学生仍然非常重视社会责任感，愿意参与公益活动和社会服务。
职业发展：在职业选择上，越来越多的大学生倾向于选择那些能够实现自我价值、具有发展前景的职业。
全球化意识：随着全球化的加深，大学生对外部世界的认知也在发生变化，国际视野和跨文化交流能力成为新的价值取向之一。
二、心理素质抗压能力：面对学业压力、就业压力等多方面的挑战，大学生的心理承受能力成为一个重要话题。
心理健康：心理健康问题，如焦虑症、抑郁症等，在大学生中有所上升，这与学业负担、人际关系、未来不确定等因素有关。
情绪管理：如何有效地管理自己的情绪，保持积极心态，是大学生心理健康教育的一个重要内容。
自我认识：大学生在自我探索过程中，对自己的认知、自我价值的认知也在不断深化，这对他们的心理发展有着重要影响。
三、影响因素社会环境：社会的大环境对大学生的价值观和心理素质有着直接影响，如社会公平正义的倡导、网络文化的影响等。
家庭教育：家庭背景、父母的教育方式也会影响大学生的价值取向和心理素质。
学校教育：学校的教育理念、管理模式、心理健康教育的实施等都会对大学生的心理状态产生作用。
四、调查分析方法问卷调查：通过设计问卷，收集大学生在价值取向和心理素质方面的数据。
深度访谈：对部分大学生进行深度访谈，了解他们在价值取向和心理素质方面的具体表现和原因。
案例研究：选取典型个案进行深入分析，揭示大学生价值取向和心理素质的内在逻辑。
数据分析：运用统计软件对收集到的数据进行量化分析，找出规律和趋势。
五、对策建议加强心理健康教育：学校应加强心理健康教育，提供必要的心理咨询服务，帮助学生应对心理压力。
大学生价值取向和心理素质调查报告摘要：社会和随着经济的迅速发展, 大学生面临的社会环境和成长过程中遇到许多的矛盾和问题，影响到高校大学生的价值取向逐渐趋于功利、注重实际而冷落了理想信念，丢掉了奉献精神本次调查从大学生的价值取向和心理素质相结合的分析研究为切入点，通过对现象的分析研究，找出解决问题的办法和途径。
从而达到使大学生树立正确的价值观，建立与时代、社会相适应的价值取向的目，同时对如何解决和提高大学生价值取向和心理素质提出了建设的意见。
关键词：大学生 价值取向 心理素质正文：1.政治观取向政治思想倾向是大学生价值取向的核心内容。
二十世纪八十年代以来，大学本科生的政治思想倾向经历了过热的政治激情向关注现实回归，这一变化实际上是中国社会转型轨迹的现实折射，是中国社会的深刻变化孕育了当代大学生丰富多彩的政治思想内涵。
那么，进入二十一世纪以后，我院大学本科进的政治观取向是何种内容?何种表现形式呢?我们先来关注有关这一方面调查结果。
表1 你希望加入中国共产党吗?［1］正积极准备入党(39.88%)［2］等条件成熟再申请入党(30.06%)［3］本身是党员(3.47%)［4］没有想过(14.45%)［5］根本不想入党(10.98%)未填：1.16%[1] [2] [3] [4] [5] 未填 表2 您认为当前大学生的入党动机是什么?［1］有政治信仰和追求(19.65%)39.88 30.06 14.45 10.98 3.47 1.16［2］为将来好找工作(42.77%)［3］为获得政治资本(16.76%)［4］为在大学里证明自己的能力(17.34%)［5］随大流(3.47%)[1] [2] [3] [4] [5]1．政治上要求进步，希望加入党组织，但入党动机呈现多元化、功利化倾向。
在“您希望加入中国共产党吗?”这一问题中，除了3.47%的党员外，河北高校大学本科生中有39.88%“正积极准备入党”，30.06%“等条件成熟时再申请入党”，而“没有想过”和“根本不想入党”的只占二成，说明政治上积极要求进步，以实际行动向党组织靠拢已成为我院大学本科生政治追求的主流，但从“您认为当前大学生的入党动机是什么”这一问题的调查中，我们却发现，大学生入党动机为“有政治信仰和追求的”只有19.65%，其他的或为“为将来好找工作”(42.77%)或为“为获得政治资本”(16.76%)或为“为在大学里证明自己的能力”(17.34%)，甚至还有 3.47%的大学本科生只是为了“随大流”。
当代大学生价值取向和心理素质调查报告当代大学生价值取向和心理素质调查报告12级应用外语系商务英语二班刘建我国经济建设在不断的发展，人们的生活水平在不断的提高，人们的价值观也在发生着深刻的变化。
高校大学生的价值取向逐渐趋于功利、注重实际，而冷落了理想信念，丢掉了奉献精神，所以本次调查我从大学生的价值取向和心理素质相结合的分析研究为切入点，通过对现象的分析研究，找出解决问题的办法和途径，从而达到使大学生树立正确的价值观，建立与时代、社会相适应的价值取向的目的。
一、调查目的本次调查的研究旨在帮助大学生树立正确的价值取向为核心，提高大学生的心理素质为重点，培养大学生综合素质为目标。
本次调查着重研究大学阶段学生价值观的发展，及对学生心理的健康发展所产生的重要影响，从而达到以思想政治和心理素质教育相结合为突破点，帮助大学生端正态度、坚定信仰，树立与时代、社会相适应的价值取向的教育目的。
二、调查对象及方法1、调查对象：福州软件职业技术学院2、调查方法：对福州软件职业技术学院的全部学生进行分层3、资料收集方法：采用问卷调查方法调查，向所取得的样本中的个体发放《当代大学生价值取向和心理素质调查问卷》，了解学生关于价值取向和心理素质的基本情况。
三、调查内容：（调查问卷附在最后一页）四、调查结果分析（一）、多数大学生的心理是健康的：他们多数拥有良好的人际关系。
和同学之间的关系融洽人数列第一，平淡次之，只有占3．47%个别女同学和他人相处紧张，而男生这项为零，这可能与女生较男生在包容方面不够有关。
1、从各年级学生情况看，二年级学生有明显心理问题人数比例均为各年级最高，三年级学生可能有心理问题的人数比例（包括需要关注群体）高达72﹪，一年级学生有明显心理问题和心理健康人数比例相同。
从具体数据统计，7﹪学生曾经有轻生的念头，38﹪学生自认为心理有问题，大三年级学生心理状况不如低年级学生，女生心理健康状况不如男生。
（二）、他们多数有较稳定的情绪：遇事多数学生能冷静处理，其次主动求助他人。
大学生的价值取向与心理素质调查分析摘要：我国从80年代改革开放开始到现在，已经走过了30多个年头了。
随着时代与经济的高速发展，社会的价值观念也在不停地变化当中，而作为大学生的我们在面临社会环境和成长过程中遇到的矛盾和问题也变得复杂多样，同时大学生同样也要面临来自社会、家庭、学习、生活、情感等各方面的压力。
所以，大学生在树立科学的世界观、人生观、价值观，并在实践中努力创造和实现自己的人生价值的意义也变得十分重要，同时拥有良好的心理素质也是社会对高素质人才的基本要求。
关键词：价值观;心理素质;教育1.概述由于当今社会正处在转型阶段，以至于当代大学生的价值观念也正发生变革。
社会因素的多元化也使人们的价值观念也趋于多元化，而价值观念多元化的直接后果就是造成社会行为的多样性和社会选择的不确定性。
在处于人生观、世界观和价值观形成时期的当代大学生（包括本人在内），其价值取向自然会受到直接的影响。
并且也会影响到大学生的身心健康发展。
认真分析当代大学生的价值取向以及其身心发展规律、正确教育与引导的客观规律，建立与时俱进、以人为本的全新教育理念，并富有激情活力和创新的教育方式，引领当代大学生形成符合先进文化前进方向的社会主导价值观，促使他们身心协调发展、健康成长，对当前我国的发展有着重大的意义（因为大学生是未来中国社会的核心力量）。
当代大学生的价值取向是多元化的，让我们先来回顾一下从中国八十年代以来大学生价值取向的衍变。
首先，八十年代的大学生是纯洁的。
那个年代，能够走进大学是很值得骄傲的事。
每一个大学生都怀着满腔热情来面对学习和生活（就如有为青年一般）。
大学校园是学习的圣地，是梦想驰骋的平原，是大学生们满怀追求编织着少年时代的梦想的舞台。
他们的思想是乐观的，行动是积极的，在那样的学习氛围中自强不息，勇做时代先锋。
可以说，八十年代是大学生们激情燃烧的岁月，校园中处处洋溢着热情；九十年代的大学生是浮躁的，物质利益已经渐渐影响了大学生的思想，大学曾经纯净的学习氛围早已被破坏，梦想与现实之间的落差令大学生们感到了失望，虽然还有不少人也在努力的挣扎，但是生活却已经发生了变化。
这个年代的大学生有些失意，有些彷徨，对人生的意义也有了新的看法，价值观也有所改变。
二十一世纪的大学生（就是我所处的时代）则是盲目轻狂的。
面对丰富多彩的纷繁世界，五花八门的人际脉络，大学生身在其中，却不知该如何生活了。
赤裸裸的功利追逐将大学校园也熏染成刻薄的角斗场，人与人之间的淡漠，令大学生追求知识的目的也发生了改变，更多的带上名利色彩，而金钱则成为影响大学生价值观的最重要因素。
社会在一天一天进步的同时，人的追求却一天一天走向庸俗。
是现实的冷酷，还是该说是大学生的无奈？2.当代大学生价值取向2.1 当代大学生价值取向的基本特征1、追求“个性”化现代心理学一般把个性定义为一个人的整体精神面貌，即一个人在一定社会条件下形成的、具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。
个性贯穿着人的一生，影响着人的一生。
也正是人的“个性”中所包含的一些如需要、动机和理想、信念、世界观，指引着人生的方向、人生的目标和人生的道路；而人的“个性”所包含的气质、性格、兴趣和能力，也影响并决定着人生的风貌、人生的事业和人生的命运。
在日常的人际交往中，我们不难发现，有的人行为举止、音容笑貌令人难以忘怀；而有的人则很难给别人留下什么印象。
有的人虽曾只见过一面，却能给别人留下长久的记忆；而有的人尽管长期与别人相处，却从未在人们的心目中留下任何印迹。
出现这种现象的原因就是个性在起作用。
一般来说，鲜明的、独特的个性容易给人以深刻的印象，而平淡的个性则很难给人留下什么印象。
而在日常生活中，人们对个性也容易产生一些误解，往往认为一个拥有“倔强”、“要强”、“坦率”、“固执”的人就是很有个性；而“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”的人没有个性。
我觉得这是错误的看法，至少说是不全面的。
虽说“倔强”、“要强”、“坦率”、“固执”是一种人在其生活、实践中经常的、带有一定倾向性的个体心理特征，是一个人区别于其他人的精神面貌或者心理特征。
由于这种倾向的个性特征比较鲜明、独特，往往容易给人留下深刻的印象。
但我觉得“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”也同样是一种性格温和、希望与他人和睦相处的人带有倾向性的个体心理特征和区别于其他人的精神面貌或心理特征。
只不过这种倾向性的个性特征比较平淡而不鲜明，往往不容易给人留下深刻的印象罢了。
由此可见，不管是哪一种倾向性的个性特征，不管这种特征是鲜明的还是平淡的，它都表明了一种个性。
心理特征人人都有，精神面貌人人不可缺少。
换句话来说，世界上不存在没有个性的人。
现在的大学生都认为学习可以不好，做事可以没效率，但是一定要有“个性”。
这里的所谓“个性”可不是现代心理学中的个性。
比如说，敢在课堂上和老师顶嘴，敢逃严厉老师的课，敢穿希奇古怪的服装，把头发染的五颜六色，敢到处乱发脾气等这些都已经成为病态的个性倾向，并在大学生中形成一股潮流。
另外，还有不少被人们称作“怪才”的大学生。
这个“怪才”可不是那种在某些领域有独到见解的人，而是那些总喜欢标新立异，大放厥词的人。
他们并不是大脑方面有什么缺陷或异同，而是误解或者曲解了言论自由的思想。
他们认为自己说出与众不同的言语，就是领会了大学中言论自由的思想。
实际上，他们只是为了引起别人的注意，希望有一种被人关注的优越感。
2、忙于考证为了顺利地找到工作，越来越多的大学生课余时间参加职业资格考证培训。
据尚德机构寒假前的调查显示：105名北京在校大学生受访者中，寒假期间准备和正在参加英语、计算机等培训的占70%.几位大一新生说，刚入校就有老生告诉他们，大学四年，除了上课还要考证。
在当代大学校园中已经掀起一股势力强劲的“考证热”，比方说国家二、三级计算机考试，普通话考试，或者注册会计师证、律师资格证、证券期货从业人员资格认证等，毕业后准备从事IT行业，还需要考取微软的各种认证。
此外，还有秘书资格证、程序员、计算机操作员、甚至包括驾驶证。
大多数同学认为，基本的英语和计算机等级证书已经不能得到用人单位的青睐，拥有各种综合能力，阅历越深，被用人单位录用的几率就越大。
其实这是一个很大的选择误区，这种误区给社会投机者无偿送去大量钱财的同时，也浪费了大学生宝贵的青春。
证书最多只是一个“敲门砖”，关键还要看实际工作能力。
3、应付考试，游戏人生在当代大学校园中，已经诞生了一种实在的思想：大学是“严进宽出”的地方。
这其中一个重要表现就是大学考试简单化，甚至过程化。
大多数大学生认为没有必要花太多时间准备考试，在考试前几天看看老师平时讲的重点就不会挂科（本人也曾经是这种情况）。
在这样的大背景下，当代大学校园中出现了许多轻视大学考试的学生。
他们平日不会学习，甚至不学习，考试前也不会准备，而是用作弊来对待大学考试。
他们认为，反正考试都是这样简单，没有什么意思，何必要去认真呢。
对学习失去了兴趣，对生活失去激情后的大学生大多选择用网络来麻醉自己。
他们对学校的教学规定和寝室管理制度视而不见，能逃的课程就尽力逃，不能逃的课程就走进教室沉睡45分钟或者拿出手机看看小说打发一下时间。
夜不归寝是他们的家常便饭，在大四同学中甚至有一个月连续上二十多个通宵的惊人记录（我寝室就有沉迷网络的人）。
对于上网特别频繁的大学生，玩网络游戏是他们的首选。
然而，他们却不知道过度玩网络游戏会使大学生不仅失去了金钱也毁掉了自己的前程。
前些日子闹得沸沸扬扬的81名上海大学学生因学业无法完成，被集体退学的事件，使得不少人将“沉迷网络”与“退学”相联系。
各大高校因学业无法完成而遭致退学的现象并不是什么新鲜的新闻了，每年都有学生因各种原因退学，但不可否认沉迷网络已成为不少学子“玩物丧志”的罪魁祸首。
4、金钱诱惑，迷失自我有些男女学生由于自身家庭状况的原因，没钱支付学费，以至于走上了不归的道路。
正如最近社会，网络上频繁出现的词汇如“女大学生被包养”，“女大学生当小三”等等一系列社会问题，一部分学生是因为没钱支付学费，被迫去做；一部分学生为了享受金钱带来的精神上，物质上的享受而去做。
无论是那种情况，都是大学生因为缺乏判断力，缺乏足够的抵抗力而迷失了自我，致使走上了一条不归的道路，而这些原因也都是金钱的诱惑啊。
正如一部电视剧里所说的“女人无所谓忠贞，只是引诱的力度不够。
男人无所谓忠诚，只是背叛的筹码太低。
”有数据调查显示：（在以义利之间关系的选择上）[1]取义以利(12.40%)[2]取利舍义（2.3%）[3]义利兼顾（34.10%）[4]具体情况具体对待（49.13%）[5]未填（4.16%）5、享乐主义大学生是很自由和独立的一个集体，他们有自己的生活方式和消费方式，不再由父母安排自己的日常生活。
因为远离了父母，大多数大学生的生活费用是完全由父母定期汇到。
在还没有踏足社会，不知道正确树立消费观的情况下，许多大学生会在刚刚拿到一个月的生活费用的时候就大吃大喝一顿，或者到商场疯狂购物，体验大款阔绰的生活。
在这部分人中还有极少数存在攀比的心理，周围人有的物品他没有的，他就会出于嫉妒地去满足自己不切实际的贪欲，即使是把下个月的生活费用掉也再所不辞（我周围就有很多这样的人）。
每个人都有被认同感和归属感，没有人会觉得和自己打交道是痛苦的，但是每个人对这样的需要层次并不是一样的。
有的渴望在自己的身边有很多的朋友，有的则只是希望有一两个朋友，认为其余的人只是扮演了过客的角色。
当代大学生个性鲜明，独立能力也相对较强，由于在刚刚进入大学时发现人们不再象以前那样的热情和善解人意，有部分的大学生就对周围的同学开始敷衍对待。
不去得罪人，也不去主动接触别人，在旁人看来他并不缺少友谊，事实上他并没有真正的朋友。
现在的大学校园中有许多这样的人，他们是多重人格和矛盾激烈作用的产物。
他们曾经期望自己在大学时能有所作为，绝不虚度宝贵的四年，但是现实是残酷的，到了大学之后，他们有很快被淘汰下来。
尽管没有被挤进“弱势群体”的行列，但是他们对自己已经明显地失去了信心。
这群人也动过堕落的邪念，但是想起家人对自己的殷切希望和父母为自己劳动的艰辛，他们又不能对不起自己的良心。
复杂感情的交织使得他们选择了平凡，做一个合格的毕业生就是他们上大学的目的，他们按部就班，得过且过（本人也是处在这种矛盾心理，即便明明知道也难以改变，这也就是所谓的“江山易改,本性难移”吧）。
6、忽视专业课的学习首先，很多学生刚开始上大学时对参加学生活动过分热忱了。
大学是充满活力的地方，最大的一个表现就是大学校园中有许多学生社团。
在它们的组织下，大学校园表现出了无限的生机与活泼。
（以本人为例，刚刚上大学的时候就报了4个社团）也正是因为有这样的灵气，高校教育者极力主张在校大学生要积极参加学生社团，让当代大学生能在各种有意义的活动中锻炼自己，培养自己为人处事的能力和组织领导能力。
