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课文：Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry. I could not hear the actors. I turned round. I looked at the man and the woman angrily they did not pay any attention. In the end, I could not bear it. I turned round again. “I can’t hear a word!〞I said angrily. “It’s none of your business〞, the young man said rudely, “This is a private conversati on!〞*本课重点语法：一般过去时、过去进行时英语的时态细分共有16种，其中较多用的为9种：第一课分析其中三种：一般现在时，一般过去时和过去进行时1．经常、反复或是习惯性发生的动作，如I go to work at 0900 every day. 我每天9点钟上班。
She does not take dinner on Sundays. 她周日晚上都不吃晚餐。
2．某种事物目前存在的情况或状态，如There are 16 cabins available on Classica Feb 18 dep.目前经典号0218航次剩余16个舱位。
3．表示主语的习惯、能力、职业、特征等，如Sunwen works as a sales manager in Costa, he has rich experience.4．有时间规律发生的事件或是不受时间限制的客观事实，如The earth moves around thesun. 地球绕着太阳转。
新概念二标准教案Lesson 1 A private conversationStep 1 Warming-up 5’-10’1.Greetings and self-introductions2.Introducing NCE-23.Encouraging the students4. Get into the lesson and tell the students something about the English people’s living habit to lead into this lesson (background)…Daily Privacy:英语交谈中有些问题是不能随便问的，假如你问了不该问的，就会被认为是没有礼貌的。
到底有哪些问题是不能问的呢？我归纳了以下八点，称之为“八戒”：一戒：问年龄。
西方人的年龄是保密的，特别是24岁以后绝不会谈论自己的年龄。
二戒：问财物。
一个人的收入和随身所带的财物都与个人的能力、地位、脸面等有关。
三戒：问婚姻。
这属于个人隐私，让一位老大不小的外宾交待自己尚未婚配并不是件愉快的事情。
四戒：问住址。
西方人认为给人留下住址，就得请对方到家做客，西方人是不喜欢随便请人到家里做客的。
五戒：问经历。
这是对方的“老底”，也是商业秘密，西方人是不会轻易让人摸到自己的底牌的。
外宾认为这是不友好的盘问，是干涉别人的私生活。
六戒：问信仰。
政治见解和宗教信仰都是非常严肃的。
七戒：问行踪。
八戒：问吃饭。
Step 2 Vocabulary 10’-15’1.Teach the pronunciation2.Teach them to know the spelling and meaning of the new words and expressions…1. private adj. 私人的拆分：pr + i + v + ate联想：胖人我在水缸里吃自己的（私人的）东西。
新概念2第一课教案教案标题：新概念2第一课教案教案目标：1. 通过本课的学习，学生能够掌握新概念2第一课的词汇和语法知识。
2. 培养学生的听、说、读、写的能力，提高他们的英语综合运用能力。
3. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
教学重点：1. 掌握新概念2第一课的词汇和句型，能够正确运用。
2. 培养学生的听力和口语表达能力。
教学难点：1. 学生对新概念2第一课的语言知识的理解和运用。
2. 学生的听力理解能力的培养。
教学准备：1. 教材：《新概念英语2》第一课教材、练习册。
2. 多媒体设备：投影仪、音响设备。
3. 教具：单词卡片、图片等。
教学步骤：引入：1. 利用图片或实物引入本课的话题：家庭。
2. 通过提问学生关于家庭的问题，激发学生的兴趣。
听力训练：1. 播放录音，让学生跟读课文，注意语音语调。
2. 播放录音，学生听录音并完成相关的听力练习。
3. 分组进行对话练习，模仿录音中的对话内容，练习听力和口语表达能力。
语言知识讲解：1. 教师介绍本课的重点词汇和句型，并进行解释和示范。
2. 学生跟读词汇和句型，进行口语练习。
语法练习：1. 学生根据教师的指导，完成相关的语法练习。
2. 教师对学生的练习进行纠正和指导。
拓展活动：1. 学生分组进行角色扮演，模拟对话情景，练习语言交际能力。
2. 学生自由发挥，用所学知识编写小短文，展示他们的写作能力。
总结：1. 教师对本课的重点内容进行总结，并进行复习。
2. 学生进行小结，回答教师提出的问题。
作业布置：1. 布置课后作业，包括完成练习册相关练习、背诵课文等。
2. 鼓励学生自主学习，提供相关学习资源和建议。
教学反思：1. 教师对本节课的教学效果进行评估和反思。
2. 教师根据学生的反馈和表现，调整教学策略和方法。
注：以上教案仅为示例，实际教案编写时应根据具体教学内容和学生特点进行调整和完善。
一．课题：Lesson 1 A private conversation 私人谈话二．计划的授课时间：50分钟三．教学流程1.组织课堂：Hello,everybody.What a nice day!2.导入：Today we will talk about one topic---private conversation.(写题目Lesson 1 A private conversation;跟读private conversation，简单讲解词义---私人谈话)大家经常去电影院看电影吗？喜欢什么类型的电影？在电影院里遇见过不看电影、大声说话或者看电影看得太入迷、边看边讨论剧情的人吗？（与学员互动）今天，我们要学习的是一个发生在戏院里的事。
主人公兴致勃勃地到戏院看戏，但遇见了一件让他很生气的事，那到底是什么事呢？3.新知识讲解：First listen to the tape twice and I will ask you one question---what do you learn from the passage（listening to the tape twice）Ok, wo would like to answer the question what do you learn from the passage(与学员互动)好，那我们跟随作者的脚步，来看看他们都具体说了什么？follow me please!(Read the passage following me and read it by the students themselves)生词与短语讲解：1.private/`praivit/adj.○1私人的,秘密的a private conversation/letter 私人交谈/信函Eg: they were sharing a private joke.他们讲着外人听不懂的笑话。
试听课（2010-03-13/14 ）初三、初四【另附】自我介绍、认识学生、课程简介、学习要求10 '（发给笔记本和练习本）Less on 1 - A private conv ersati on一、教学重点1、句法：简单陈述句的句子成分（故事六要素）3、 生词解读，纠正发音（详见课本）。
5'4、 提问: Why did the writer complain to the peoplebehi nd him 看一遍视频，解答问题。
2'（屏幕升起）5、 精讲课文，板书和笔记（详见下文）。
20'6、 文化背景（详见下文）。
2'7、 再听一遍音频，逐句跟读。
3'&学生自己大声朗读。
5'（课间时可让学牛先看看15页的两道选择理解题）【第二节课】1、 做15页的两道选择理解题（详见课本）。
5'2、 检查朗读，一起朗读，注意每一句话。
10'3、 讲解简单陈述句的概念（详见下文）。
5'4、 游戏：讲故事的六要素（详见下文）。
15'6、做14页的排列句子成分练习题。
7'7、做15页最后一道句子结构题（详5、练习分析课文中每句话的要素构成。
5'见课本）。
3'【第三节课】（屏幕放下）1、超级情景背诵图讲解。
5'2、背课文比赛。
20'3、听一首英文歌曲《I believe lean fly 》。
7'4、听写单词，记忆法指点。
10'5、总结本课出现的三种时态：一般过去时、过去进行时、一般现在时（详见下文）。
5'6、总结本课重点，让学生标注（详见上文）。
2'7、布置作业：摘要写作，15页的选择题，背课文和单词。
1'三、精讲课文1、Last week上周。
这个词组奠定了本课用一般过去时的基础。
扩展：this week 这周，next week 下周。
新概念第二册第一课教案教案标题：《新概念第二册第一课教案》教案目标：1. 通过本课的教学，学生能够掌握并正确运用本课所涉及的词汇和语法知识。
2. 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语综合运用能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动促进学生之间的互动与合作。
教学重点：1. 通过听力训练，学生能够理解并正确运用本课所涉及的词汇和语法知识。
2. 通过口语训练，学生能够流利地表达自己的观点和意见。
3. 通过阅读训练，学生能够理解并运用本课所涉及的词汇和语法知识。
4. 通过写作训练，学生能够独立撰写一篇关于自己的家庭的短文。
教学准备：1. 课件、录音机、幻灯片等教学辅助工具。
2. 学生练习册、课本及相关教材。
3. 学生小组活动所需的材料。
教学过程：Step 1: 导入 (5分钟)1. 利用图片或实物引入本课话题，激发学生的学习兴趣。
2. 利用问题导入，如“你家有几口人？你们都住在一起吗？请介绍一下你的家庭。
”Step 2: 听力训练 (15分钟)1. 播放录音，让学生跟读并理解录音中的对话内容。
2. 分组进行听力练习，要求学生能够听懂并回答与家庭成员相关的问题。
3. 教师讲解并操练本课所涉及的词汇和语法知识。
Step 3: 口语训练 (15分钟)1. 学生分组进行角色扮演，模拟对话中的情景，练习表达自己的家庭情况。
2. 教师引导学生进行问答练习，加深对话内容的理解并提高口语表达能力。
Step 4: 阅读训练 (15分钟)1. 学生独立阅读课文，理解并标记重点词汇和句子。
2. 学生小组合作，回答与课文内容相关的问题，加深对课文的理解。
Step 5: 写作训练 (15分钟)1. 学生根据所学内容，独立撰写一篇关于自己家庭的短文。
2. 学生小组互相交换并修改彼此的短文，提高写作质量。
3. 部分学生上台展示自己的短文，进行同伴评价和教师点评。
Step 6: 小结与延伸 (5分钟)1. 教师对本课内容进行总结，并强调学生在学习过程中的进步和发现。
1.Listening comprehension 15mina.Introduce the storyToday we will listen to a story about some people in a theatre. The story is called private conversation.b understanding the situationLook at the cartoon. What do you think is happening in the pic?What is the man in front doing? Why?c listening objectiveHere’s a question for listening.Why did the writer complain to the people behind him?Close your book and listen to me, ready?d read the text oncee answer the questionAsk one student to answer, then ask how many of you agree with him put up your hand if you agreeAnswer :The writer complained to the people behind him because they were talkin g.how did he feel? annoyedf intensive reading一句话一句话地将课文过完，保证所有句型结构和词项的含意都充分地传达给了学生。
引导学生自己讲出理解尽量用英文go through it carefully and make you understand it1.private adj.私人的如果妈妈想看你的信，你可以说：It's my private letter.如果陌生人想进你的房子，你可以说：It's my private house.private life 私生活由此引申出privacy n.隐私新东方是private school(私立学校），与此相反，公立学校是public school.所以，private的反义词是public.eg.public 公众；public letter 公开信；public place 公共场所conversation n.谈话talk 内容可以正式，也可以私人conversation 一般用于正式文体中，内容上往往不正式dialogue 对话，可以指正式国家与国家会谈。
新概念第二册教案完整版1. 教材简介新概念英语是一套著名的英语教材，由伦敦外语出版社出版。
新概念英语分为四个等级：新概念英语第一册、新概念英语第二册、新概念英语第三册和新概念英语第四册。
其中第二册是初中阶段的教材，适用于教授基础英语语法和词汇的学生。
教材共分为60课，每课包括课文，课后练习和口语练习。
课文主要是单词，短语和句子，通过阅读和听力训练来巩固语法和词汇知识。
课后练习包括填空，改错，翻译，连线等形式的练习，帮助学生巩固所学内容。
口语练习旨在让学生通过模仿、练习和表达来提高口语能力，加强实际应用。
2. 教案设计本教案针对新概念英语第二册的教学内容进行设计，从单元课文，语法，词汇和听力训练四个方面出发，根据学生的英语水平和诉求，设计合适的教学方法和策略，以提高学生的英语阅读和听力能力。
2.1 单元课文教学目标：完成单元课文，提高阅读理解能力。
教学重点：学会词汇和语法知识，掌握阅读技巧。
教学难点：理解文章的韵律和结构，加深对生词和难句的理解。
教学方法：课前预习、课内朗读、小组讨论和课后复习。
教学策略：1.让学生在课前阅读课文，罗列生词表，并熟悉生词的发音和用法。
2.在课堂上，通过师生互动、小组合作等模式，提高学生对课文的理解和掌握。
3.课后复习，注意巩固所学知识，背诵重要句子和短语，加深对课文的印象。
2.2 语法教学目标：掌握单元重点语法知识，提高语法应用能力。
教学重点：理解语法的基本概念，掌握各种句型和句子结构。
教学难点：识别和运用复杂句式，加强对语法结构的整合运用。
教学方法：举例分析法、对比分析法、练习法和归纳法。
教学策略：1.通过课本中的语法注释和例句，让学生了解语法知识的基本概念和运用方法。
2.通过对比分析和练习，让学生理解各种句型和句子结构的使用场景，掌握语言运用规则。
3.运用归纳法，帮助学生掌握和记忆规则和例外，提高语言运用能力。
2.3 词汇教学目标：扩展单元词汇，提升记忆和运用能力。
新概念英语第二册教案【篇一：新概念英语第二册教案详解】lesson— 1 a private conversation 私人谈话【new words and expressions】生词和短语★privateadj.私人的如果妈妈想看你的信, 你可以说 : its my private letter.如果陌生人想进你的房子, 你可以说 : its my private house.private life 私生活由此引申出privacy n.隐私 : private life 私生活it‘s privacy.这是我的隐私!(不愿让别人知道的)private school(私立学校), 与此相反, 公立学校是public school.所以, private的反义词是public.eg.public 公众; public letter 公开信; public place 公共场所private还有一个值得注意的意思 : 普通的.如 : private citizen 普通公民:i‘m a pri vate citizen.private soldier 大兵;我们熟悉的《拯救大兵瑞恩》就是《private ryan》★conversation n.谈话subject of conversation : 话题(天气是英国人最喜爱的话题)几种谈话 :1、talk 内容可正式可不正式, 也可以私人: let‘s have a talk.2、conversation 一般用于正式文体中, 内容上往往不正式: theyare having a conversation.3、dialogue 对话, 可以指正式国家与国家会谈 : china and korea are having a dialogue.4、chat 闲聊, 就是北京人说的―侃‖ , 说的是无关紧要的事.5、gossip 嚼舌头, 说长道短have a + talk/chat/dialogue/conversation/gossip 名词变动词★theatren.剧场, 戏剧cinema: 电影院★seat n.座位这个词很重要, 考试常考.have a good seat,这里的seat指place(指地点不错), 而不是chair. take a seat/take your seat 坐下来, 就坐下面这个句子在口语、电影里很常见 : is the seat taken?(这个位置有人吗?)请坐的3种说法 :sit down,please.(命令性)take your seat,please.be seated,please.(更礼貌)考点 : 作为动词的seat与sit的区别sit--vi; seat—vteg: he is sitting there.他住在那儿.you seat him.你给他找个位置.seat sb 让某人就坐,后面会加人eg: seat yourselft.seat him.〖语法精粹〗4.when all those present(到场者)_d_ he began his lecture.(重点题)a.sitb.setc.seatedd.were seaedsit,sit down; seat,be seated;take a seat★playn.戏★loudly adv. 大声的★angry adj. 生气的cross=angry ;i was angry.he was cross.annoyed: 恼火的;i was annoyed.i was angry/cross.加 i was very angry.深 be blue in the face : i am blue in the face.(脸色都青了, 相当生气了) ★angrily adv. 生气的副词修饰动词★attention n. 注意attention ,please. 请注意(口语)pay attention :注意pay attention to : 对什么注意you must pay attention to that gril.pay a little attention :稍加注意pay much attention :多加注意pay more attention :更多注意pay no attention :不用注意★bear(bore,borne) v. 容忍bear,standi cant bear/stand youendure :忍受,容忍put up with :忍受i got divorced.i could not put up with him bear/stand/endure忍受的极限在加大put up with=bear=standbear n.熊 white bearbear hug :热情(热烈)的拥抱give sb a bear hug★business n. 事, 生意business man :生意人do business: 做生意go to some place on business:因公出差i went to tianjin on business.thing 可以指事情,也可以指东西business:某人自己的私人的事情its my business (指私人的事, 自己处理的事) its none of your business★rudely adv. 无礼地, 粗鲁地rude adj.【课文讲解】last weekgo to the theatresee a film=go to the cinemago to the +地点表示去某地干嘛go to the doctors 去看病go to the dairy 去牛奶店go to the + 人 + s 表示去这个人开的店go to the butchers 买肉go to school: 去上学go to church: 去做礼拜go to hospital(医院):去看病go to the great wallgo home; 跟home相连一定表示没有事情可做,回家休息 i am at home 在家休息enjoy, enjoy oneself:玩的开心enjoy+sth :喜欢,从当中得到一种享受【篇二：新概念第二册教案】lesson 27 a wet night 雨夜课文详注 further notes on the text 1．…the boys put up their tent in the middle of a field…孩子们在田野中央搭起了帐篷。
试听课（2010-03-13/14）初三、初四【另附】自我介绍、认识学生、课程简介、学习要求10’（发给笔记本和练习本）Lesson 1 - A private conversation一、教学重点1、句法：简单陈述句的句子成分（故事六要素）。
3、习语：I can not bear it! It’s none of your business!二、教学步骤【第一节课】1、引入话题（详见右框）。
2’2、听一遍音频，掌握大意。
1’①Where did the writer go last week?②Why didn’t he enjoy the play?③What did the young man say to the writer?3、生词解读，纠正发音（详见课本）。
5’4、提问：Why did the writer complain to the peoplebehind him? 看一遍视频，解答问题。
2’（屏幕升起）5、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。
20’6、文化背景（详见下文）。
2’7、再听一遍音频，逐句跟读。
3’8、学生自己大声朗读。
5’（课间时可让学生先看看15页的两道选择理解题）【第二节课】1、做15页的两道选择理解题（详见课本）。
5’2、检查朗读，一起朗读，注意每一句话。
10’3、讲解简单陈述句的概念（详见下文）。
5’4、游戏：讲故事的六要素（详见下文）。
15’5、练习分析课文中每句话的要素构成。
5’6、做14页的排列句子成分练习题。
7’7、做15页最后一道句子结构题（详见课本）。
3’【第三节课】（屏幕放下）1、超级情景背诵图讲解。
5’2、背课文比赛。
20’3、听一首英文歌曲《I believe I can fly》。
7’4、听写单词，记忆法指点。
10’5、总结本课出现的三种时态：一般过去时、过去进行时、一般现在时（详见下文）。
5’6、总结本课重点，让学生标注（详见上文）。
2’7、布置作业：摘要写作，15页的选择题，背课文和单词。
1’三、精讲课文1、Last week 上周。
这个词组奠定了本课用一般过去时的基础。
扩展：this week 这周，next week 下周。
last year 去年，last night 昨晚2、went是go的过去式。
go to…去什么地方。
举例：go to the cinema, go to the library, go to the nearest post office, go to the school go to school, go to church, go to hospital, go to bed（与加the的短语相比较）go home, go there（副词前不能加介词）3、had是have的过去式。
have a seat 本意是“有一个位置”，引申义是“坐下”，同take a seat，sit down4、was是is/am的过去式。
very副词，修饰形容词interesting，放在该形容词的前面。
5、I did not enjoy it. 这句话之前可以加上连词But，表示与前一句话在意义上有转折。
=I could not enjoy it. 这里的enjoy表示欣赏、享受。
it代指the play。
6、A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly.这里用了过去进行时，表示在我看戏的那段时间里，这两个人坐在我身后大声讲话。
过去进行时的构成：be的过去式was/were + 现在分词doing。
因为这里是两个人，所以用were。
注意sit的现在分词是sitting，要双写t。
loudly副词，修饰动词talk，放在动词的后面。
这句话之前可以加上连词Because，表示与前一句话在意义上有因果关系。
7、got是get的过去式。
get angry 变得生气。
get在这里的系动词，后面直接加形容词。
比较：I was angry. 我生气（强调一种状态）。
I got angry. 我变得生气（强调状态的变化）。
8、I could not hear the actors. 这句话之前可以加上连词Because，表示是前一句话的原因。
could是can的过去式。
情态动词的否定式：can not = can’t, could not = couldn’tactor 演员，尤指男演员。
女演员是actress。
之前的the要注意发音。
hear 听见，及物动词，强调结果，hear sb./sth.listen 听，不及物动词，强调动作，listen to sb./sth.9、turn round = turn around 转身。
扩展：turn on/off, turn to the left/right10、I looked at the man and the woman angrily. 这里的angrily是副词，修饰look at这个动作。
see 看见，及物动词，强调结果，see sb./sth.look 看，不及物动词，强调动作，look at sb./sth.11、They did not pay any attention. 这句话之前可以加上连词But。
这是个省略句，省略了to me。
pay attention to sb./sth. 注意到某人或某事。
pay 付出、支付，pay some moneypay much attention, pay no attention = not pay any attention例句：May I have your attention, please?12、in the end = at last 到最后。
in the end of …在…的末尾，可以指时间也可以指空间。
13、I could not bear it! 我实在受不了了！这是一句非常有用的习惯用语。
bear = stand忍受、容忍。
it代指这整件事。
14、again 再一次，又一次。
例句：I’m sorry. Can you say it again? I can’t follow you.15、a word 一个字，有时也作一句话讲，例如：In a word, …总而言之16、It’s none of your bu siness! 这不关你的事！别管闲事！这是一句非常有用的习惯用语。
none = nothing/nobody/no one 没有、毫不、一点儿也不。
17、The young man said rudely. 这里的rudely是副词，修饰say这个动作。
said是say的过去式。
18、private 私人的，反义词是public 公开的举例：private letter 私人信件- public letter 公开信private school私立学校- public school公立学校19、conversation 一般用于正式文体中，但谈话的内容往往不很正式。
talk 可以正式也可以不正式，可以很私人。
dialogue 对话，也指两国之间的会谈。
chat 闲聊，侃大山，非常随意。
以上四个词都可以套用have a...这个短语。
四、总结与练习1、文化背景：我们在社会生活中常常要跟人打交道，所以要注意自己的品行，好的品行叫做good manner，坏的品行叫做bad manner。
只有你自身的品行好，别人才会尊重你。
在国外呢，尊重别人的隐私是非常重要的，比如说问女士的年龄或者问别人的薪水多少都是不礼貌的。
隐私用英语说就是privacy，隐私权就是privacy rights。
这则小故事中，那位年轻人对作者生气粗鲁地说“这不关你的事！”是因为他还以为作者是在偷听他们谈话呢。
偷听用英语说就是eavesdrop，所以，He thought the writer was eavesdropping。
其实是这两个人误会了对方，这就是本文的幽默点。
2、简单陈述句的概念：简单句：只有一个主语和一个谓语，每个成分都是单词或短语。
陈述句：陈述一个事实，句末用句号，分为肯定句和否定句。
简单陈述句：陈述一个事实的简单句。
例句：我喜欢你。
I like you.宝宝睡了。
The baby slept.麦兜是我的好朋友。
Macdull is my good friend.爸爸送给我一辆自行车。
Father gave me a bike.他让我笑了。
He made me laughing.汉语的语序：什么人+什么时间+什么地点+怎样做+为什么做+做什么例句：我爸爸今天早上在家里很认真地为我做了一个汽车模型。
英语的语序：什么人+做什么+为什么做+怎样做+什么地点+什么时间例句：My father made a car model for me carefully at home this morning.。
