幼儿园中班主题活动《我们给金丝熊收拾家》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

小熊家整理收纳教案教案标题：小熊家整理收纳教案教案目标：1. 帮助学生了解整理收纳的重要性和好处。

2. 培养学生整理收纳的意识和能力。

3. 引导学生学会制定整理收纳计划并实施。

教案步骤：引入活动：1. 创设情境：向学生展示一张杂乱无章的图片，并问学生对这样的场景有何感受。

2. 引发思考：提问学生，你们觉得整理收纳的好处是什么？有哪些地方需要整理收纳？知识讲解：1. 介绍整理收纳的定义和重要性：整理收纳是指把物品有序地放置在合适的位置，使生活环境更加整洁、舒适。

整理收纳可以帮助我们提高效率、节约时间、减少压力，并且能够让我们更好地找到需要的物品。

2. 分享整理收纳的技巧和方法：例如分类整理、标记物品、利用储物工具等。

实践活动：1. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个场景（例如卧室、书房、厨房等），讨论该场景需要整理收纳的地方，并制定一个整理收纳计划。

2. 计划执行：每个小组按照计划开始整理收纳，可以提供一些简单的整理收纳工具供学生使用（如盒子、文件夹等）。

3. 分享成果：每个小组展示他们的整理收纳成果，并讲解他们的整理收纳计划和使用的方法。

总结反思：1. 引导学生回顾整理收纳的重要性和好处。

2. 让学生分享他们在整理收纳过程中遇到的困难和解决方法。

3. 总结本节课学到的整理收纳技巧和方法，并鼓励学生在日常生活中继续实践。

教案评估：1. 观察学生在小组讨论和实践活动中的参与程度和合作能力。

2. 评估学生对整理收纳概念的理解和应用能力。

3. 收集学生的整理收纳计划和整理收纳成果，评估学生的整理收纳能力和创造力。

教案拓展：1. 继续进行整理收纳的实践活动，例如整理收纳教室、整理收纳学校图书馆等。

2. 鼓励学生在家庭中实践整理收纳，并与家人分享自己的经验和成果。

3. 组织整理收纳比赛，鼓励学生展示他们的整理收纳技巧和创意。

注：以上教案仅供参考，具体教案内容和步骤可根据教育阶段和学生实际情况进行调整和修改。

数学活动《帮熊先生整理家》说课稿阜康市上户沟幼儿园侯梦婷一、说设计意图幼儿的一一对应观念形成于小班的中后期，起初，他们是在对应的操作中感受一种秩序，并没有将其作为比较两组物体多少的办法。

在小班幼儿数概念还没有完全形成，大多数幼儿只能掌握数5以内的数量，所以通过一一对应比较多少是幼儿比较多、少、一样多的重要途径。

本次活动是让幼儿接触到生活中常见到的实物，来比较多少的方法，并在有意无意的操作中，感知一一对应方法来比较物体的数量，感知多少，一样多。

因此提供什么材料就显得特别重要，要积极的引发幼儿有兴趣用一一对应的方法来操作。

娃娃家是孩子们最爱玩的游戏，所以我将本次活动以游戏的方式在娃娃家里进行，让游戏贯穿始终，这次活动有三个亮点：1、情境自始至终的贯穿。

2、幼儿的操作材料有层次的投放3、从实物到图片到代替物，幼儿知识有了提升。

二、说幼儿小班幼儿平均年龄在三岁半左右，现在正是一一对应观念形成的时期，孩子们知道一一对应是比较物体的集合是否相等的最简便、最直接的方式。

我设计了本次活动让幼儿通过操作材料来发现一一对应的方法，并通过一一对应的方法去发现两个物体集合之间多、少和等量关系。

一一对应地比较出两个集合之间的数量关系是一种不经计数比较的前数概念，因为它并不依靠对数的理解，相反，它是这种理解的一个基础。

因此，在活动中教师不向幼儿传授一一对应的方法，而是通过符合小班年龄特点的娃娃家游戏来让幼儿自己去发现，这有利于幼儿认知结构的发展，有利于他们以后对数概念的理解。

三、说目标活动目标是数学活动的起点和归宿，对活动起着指导作用，我根据幼儿的年龄特点和班级幼儿的实际情况，确立与目标，其中有探索认知部分，也有操作部分：目标是：1、探索用一一对应的方式来比较物体的多少和一样多。

2、尝试说出自己操作的过程。

3、感受数学活动游戏化的乐趣，体验帮助他人的快乐。

根据目标，我把重难点定为：掌握一一对应比较两组物体多、少、一样多的方法，尝试表达自己的操作过程。

小熊家整理收纳教案教案名称：小熊家整理收纳一、教学目标：1.能够理解整理收纳的重要性和好处。

2.能够掌握整理收纳的基本原则和方法。

3.能够运用所学知识，自己整理收纳自己的物品。

二、课程内容：1.整理收纳的定义和重要性。

2.整理收纳的基本原则和方法。

3.实际操作：整理收纳自己的物品。

三、教学过程：1.整理收纳的定义和重要性（15分钟）a.引入：介绍一个小熊家，它非常杂乱，东西乱七八糟的，不好找东西、玩东西。

这个小熊家需要整理收纳。

b.课堂讨论：请学生谈谈他们的家是否整洁、井井有条？为什么整理收纳很重要？c.引导学生总结：整理收纳可以提高生活质量、提高效率、减少浪费时间和精力。

2.整理收纳的基本原则和方法（30分钟）a.教师讲解整理收纳的基本原则：i.分类整理：按照物品的性质和功能进行分类整理。

ii. 减少拥有：除去不需要或很少使用的物品。

iii. 划定归属地：为每个物品指定一个固定的归属地。

iv. 保持整洁：保持整理收纳的效果，定期清理和维护。

b.教师示范整理收纳的方法：i.教师展示分类整理的例子，如将衣服按照季节、用途、颜色等进行分类整理。

ii. 教师示范减少拥有的方法，如定期检查物品，除去不需要或很少使用的物品。

iii. 教师演示划定归属地的方法，如为每个物品指定一个特定的地方。

iv. 教师介绍保持整洁的方法，如定期清理和整理。

3.实际操作：整理收纳自己的物品（45分钟）a.学生将自己的物品带到课堂上，按照所学原则和方法进行整理收纳。

b.学生在整理的过程中，教师提供指导和帮助。

c.学生展示整理的结果，并与同学分享自己的经验和感受。

四、教学评估：1.教师观察学生在整理收纳的过程中是否能够运用所学的原则和方法。

2.学生能否清晰地表达整理收纳的重要性和好处。

3.学生的整理收纳结果是否整洁、有条理。

五、拓展与延伸：1.鼓励学生在家里继续整理收纳，将所学知识应用到生活中。

2.组织学生参观整洁有序的环境，如图书馆、展览馆等，进一步培养学生的整理收纳意识。

中班优秀主题详案《我们给金丝熊收拾家》一、主题选取：保护金丝熊的生态环境二、主题的意义和目的：金丝熊是一种生活在高山森林中的珍稀动物，全世界只有很少的数量。

然而，由于人类活动的干扰和森林砍伐的增加，金丝熊的生存环境受到了严重的威胁。

本次活动的意义在于唤起人们对金丝熊保护的意识，加强对金丝熊生态环境的保护。

三、活动方案：1. 宣传和教育通过举办讲座、展览和宣传活动，向公众普及金丝熊的生态习性、保护意义和当前面临的问题。

邀请有关专家来分享研究成果和保护经验，引导公众了解金丝熊的重要性，树立保护意识。

2. 生态环境改善组织志愿者，积极参与金丝熊栖息地的生态环境改善行动。

清理污染物、种植适合金丝熊食用的植物、修复受损的栖息地等，为金丝熊提供更好的生存条件。

3. 法律保护加强对金丝熊保护法律法规的宣传，提高公众对非法捕杀金丝熊和非法贸易的警觉性。

同时，加大对违法猎杀行为的打击力度，联合执法机构共同保护金丝熊的生态环境。

4. 扶持当地经济支持当地发展可持续的旅游业，让金丝熊观光成为一个重要的资源，同时推动生态旅游的发展，让当地居民从中受益，提高他们对金丝熊保护的积极性。

5. 国际合作积极寻求与其他国家和地区开展金丝熊保护合作，共同制定保护计划，加强信息共享和技术研究，提高金丝熊保护工作的效果。

四、活动计划安排：活动前期（1个月）1. 确定活动主题和宣传口号，制作宣传资料。

2. 向专家邀请做讲座，准备展览和教育活动。

3. 向志愿者进行招募和培训。

活动中期（2个月）1. 进行宣传活动，举办讲座和展览。

2. 组织志愿者参与生态环境改善行动，清理污染物、种植植物。

3. 加强宣传金丝熊保护法律法规，加大对违法猎杀行为的打击力度。

活动后期（1个月）1. 对活动进行总结和评估，撰写活动报告。

2. 进行当地经济扶持和生态旅游发展工作。

3. 推动国际合作，开展金丝熊保护交流活动。

五、预期成果：1. 提高公众对金丝熊保护的意识和重要性。

中班主题教案详案反思：“我们给金丝熊收拾家”教学目标1.能够理解“整理房间”的概念，并认识到它对于生活的重要性。

2.能够在指导下参与到游戏环节中，体验如何整理房间、收拾玩具。

3.能够在分组游戏中，加深团队协作能力，体会“合作”的快乐和成就感。

4.能够通过班级聚会等活动，提高对班级家务、公共设施的重视和责任感。

教学内容1.教师通过课堂故事、游戏、情景演示等形式，介绍“整理房间”的概念，让幼儿了解并体验动手整理的乐趣。

2.教师通过分组游戏的方法，鼓励幼儿们在协作互助的过程中学会共同管理、维护宝贵的班级资源。

3.教师在班级家务、公共设施、班级聚会等活动中让幼儿体验到“整齐、清洁、有序”的生活环境，提高他们的环保意识和社会责任感。

4.教师鼓励幼儿在外出旅游和游玩时，保持环境整洁、不破坏公共设施、遵守社会公德等。

教学过程第一部分：导入1.通过放映与主题相关的短片、宣传画等形式，让幼儿感性认识到整理房间的重要性。

2.教师与幼儿们分享“观察”的乐趣，并引导幼儿们发现环境中存在的问题，引导幼儿思考如何改善。

3.教师呈现给幼儿们混乱的场景，引导幼儿想象：如果要收拾这个房间，该从哪里入手？第二部分：复习1.教师与幼儿们回顾上周学习的有关整理的内容，让幼儿加深记忆和理解。

2.教师通过展示幼儿们的整理成果，鼓励他们在整理房间这个过程中的自信和成就感。

第三部分：展开1.教师向幼儿们介绍今天的任务：整理班级的环境，为班级的新成员——“金丝熊”收拾家。

2.教师把幼儿分成“打扫厕所”、“清洁厨房”、“装饰客厅”等小组，让他们在“按照规矩整理、锻炼团队协作”的过程中，提高管理意识和能力。

3.教师通过小游戏、团体活动等方式，让幼儿们体验到“合作”的乐趣和成就感。

4.教师激励幼儿们记录整理家务的成果，为班级的“环保行动”做出贡献。

第四部分：总结1.教师让幼儿们回顾今天的探索：收拾房间的好处、在整理中锻炼团队协作能力、提升管理意识和能力等。

中班主题：我们给金丝熊收拾家背景金丝熊是一种濒危物种，它们居住在亚洲和南美洲的森林中。

金丝熊面临许多威胁，例如失去栖息地、非法盗猎和破坏栖息地的人类活动。

在幼儿园中，我们可以启发孩子关注环境保护问题，并激发他们的爱心和同情心，从小培养他们的环保意识。

本主题通过金丝熊为出发点，让孩子们从动物及自然保护的角度，学习环境保护的重要性，并尝试在日常生活中贡献自己的力量。

主题目标通过这个主题，我们的目标是让孩子们： - 了解全球环境问题和金丝熊的生活环境； - 了解自然资源保护的概念、原则和方法； -培养环保意识，学会珍爱自然； - 学习责任和参与感，成为行动者，并锻炼了解、思考和解决问题的能力。

活动设计活动一：探究金丝熊生活环境首先，教师用图片或视频介绍金丝熊的生活环境，引导孩子们了解它们所生活的自然条件、食物来源及栖息地等情况。

然后，教师借助图书、故事等方式，向孩子们解释丛林开发和野生动物破坏的影响，让孩子们了解到许多濒危动物如何受到人类的威胁。

最后，教师引导孩子们思考如何帮助金丝熊和其他濒危动物。

活动二：环保知识问答为了培养孩子们的环保意识，我们设计了一个环保知识问答活动。

教师先以幼儿的方式讲述垃圾分类、节约用水、节约用电等环保知识，然后让孩子们在小组中回答问题，通过竞赛的方式刺激孩子们的热情。

最后，教师总结环保知识，让孩子们形成正确的环保意识。

活动三：共同制作环保装饰画为了让孩子们更加深入地了解环保，教师可以向孩子们展示一些环保装饰画，鼓励孩子们将画中的环保意识运用到日常生活中。

然后让孩子们一起制作环保装饰画，通过阅读图例、选择素材和涂鸦等形式，让孩子们了解节约资源、环保理念等用色、构图等知识，同时感受团队合作的乐趣。

最后，教师把所有的装饰画张贴在幼儿园内，以此激励所有的孩子们更加积极地参与环保活动。

活动四：小环保家园准备一排花盆或一个小花园，让孩子们选取自己心仪的小树苗种植，负责定时浇水、施肥、除草、修剪等工作。

帮小熊整理衣柜教案一、教学目标1.让学生掌握衣柜整理的基本方法和步骤。

2.培养学生独立思考、动手操作的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：衣柜整理的方法和步骤。

三、教学准备1.教具：衣柜模型、衣物、挂钩、收纳盒等。

2.教学场地：教室或实验室。

四、教学过程（一）导入1.教师以故事形式引入课题，讲述小熊的衣柜很乱，衣服找不到，请大家帮助小熊整理衣柜。

2.学生听故事，了解小熊衣柜的问题。

（二）新课导入1.教师展示衣柜模型，引导学生观察衣柜的结构和功能。

2.学生观察并说出衣柜的组成部分，如：挂衣区、叠衣区、抽屉等。

（三）学习衣柜整理方法1.教师演示如何整理挂衣区：a.按照衣物的类型和颜色分类。

b.使用挂钩将衣物挂起，避免折叠。

c.保持衣物的整洁和通风。

2.教师演示如何整理叠衣区：a.按照衣物的类型和大小分类。

b.将衣物叠放整齐，避免皱褶。

c.使用收纳盒存放小件衣物，如内衣、袜子等。

3.教师演示如何整理抽屉：a.将抽屉内的物品按照类型分类。

b.使用分隔板将抽屉分为多个区域，方便存放物品。

c.保持抽屉内的整洁和通风。

（四）实践操作1.学生分组，每组一套衣柜模型和衣物。

2.学生按照教师演示的方法，开始整理衣柜。

3.教师巡回指导，解答学生的问题。

1.学生分享整理衣柜的心得体会。

3.学生反思自己在整理衣柜过程中的不足，提出改进措施。

（六）课后作业1.学生回家后，尝试整理自己的衣柜，并记录整理过程和感受。

2.家长签字确认，加强家校合作。

五、教学反思1.通过本节课的教学，学生掌握了衣柜整理的基本方法和步骤，提高了动手操作能力。

3.学生课后作业的完成情况，反映了学生将所学知识运用到生活中的能力，达到了教学目的。

4.教师在教学中，要注重培养学生的独立思考和创新能力，提高教学质量。

上重难点补充：一、教学重点与难点补充1.教学重点：通过互动对话，让学生理解并记忆衣柜整理的步骤，确保他们能独立完成整理任务。

2.教学难点：引导学生将整理衣柜的方法抽象化，迁移到生活中其他类似的整理工作，如书桌、书架等。

小班科学教案帮小熊收拾房间第一节：引入今天我们要学习的科学知识是如何通过科学的方式帮助小熊收拾房间。

大家知道，收拾房间是一个很重要的生活技能，它可以培养孩子的整理能力和责任心。

但是，小熊还不太会整理自己的房间，所以我们要通过科学的方法来帮助他。

第二节：目标房间收拾整齐、清理卫生第三节：教学步骤第一步：认识房间房间有很多区域，比如床、书桌、衣柜等。

我们首先要教会小熊认识这些区域，并告诉他它们的功能和用途。

让小熊了解房间是由不同区域组成的，每个区域有不同的物品和摆放方式。

第二步：制定计划接下来，我们要和小熊一起制定一个收拾房间的计划。

首先，我们可以让小熊选取一个区域来整理，然后规定一个时间限制，让他在规定的时间内完成整理工作。

通过制定计划，可以培养小熊的时间管理能力和执行力。

第三步：分区整理在整理房间的过程中，我们可以根据房间的布局来分区整理。

比如，书桌上放学习用品，床上放玩具，衣柜里放衣物等。

通过分区整理，可以让小熊更好地理解物品归类的概念，并养成整理归纳的好习惯。

第四步：分类整理我们可以教会小熊如何进行分类整理。

比如，让他把玩具按照形状、颜色或用途分类，让他把书籍按照主题或作者分类等。

通过分类整理，可以培养小熊的观察力和归类能力。

第五步：整齐摆放整理房间的最后一步是整齐摆放物品。

我们可以教会小熊如何将书本竖直放在书架上，如何将衣物叠放整齐放入衣柜等。

通过整齐摆放，可以培养小熊的空间意识和整理能力。

第四节：巩固与拓展完成整理后，我们可以夸奖小熊的努力和成果，并和他分享整理房间的好处。

同时，我们还可以和小熊一起制定一个房间维护的计划，让他学会保持房间的整洁和卫生。

第五节：结语通过科学的方法，我们可以帮助小熊收拾房间。

不仅能够培养小熊的整理能力和责任心，还能让他体会到科学知识的实用性和乐趣性。

通过这样的实践，我们相信小熊将变得更加整洁整齐和自律自立。

幼儿园《主动收拾玩具》公开课教案一、教学目标1.让幼儿认识到收拾玩具的重要性。

2.引导幼儿学会主动收拾玩具的方法。

3.培养幼儿的责任感和良好的生活习惯。

二、教学重难点1.重点：让幼儿学会主动收拾玩具的方法，培养收拾玩具的习惯。

2.难点：如何持续激发幼儿主动收拾玩具的积极性。

三、教学方法1.直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更直观地了解收拾玩具的重要性和方法。

2.游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习收拾玩具。

3.实践操作法：让幼儿亲自动手收拾玩具，巩固所学知识。

四、教学准备1.收集一些玩具杂乱摆放和整齐摆放的图片、视频。

2.准备一些小奖品，如贴纸、小糖果等。

3.各种玩具若干。

五、教学过程教师播放一段玩具杂乱摆放的视频，引导幼儿观察并说一说看到了什么，有什么感受。

教师提问：“小朋友们，你们喜欢这样的房间吗？为什么？”引导幼儿认识到玩具杂乱摆放不好看，也不方便玩耍。

2.认识收拾玩具的重要性（5分钟）教师展示一些玩具杂乱摆放容易导致的问题的图片，如小朋友被玩具绊倒、玩具找不到等。

提问幼儿：“这些问题会给我们带来什么麻烦呢？”引导幼儿认识到收拾玩具可以避免这些问题，让我们的生活更方便、更安全。

3.学习收拾玩具的方法（15分钟）教师示范如何收拾玩具，如先将玩具分类，然后将同类玩具放在一起，最后将玩具放进玩具箱或柜子里。

请几位幼儿上台，按照教师的示范方法收拾玩具，其他幼儿观察并指出他们做得好的地方和需要改进的地方。

教师总结收拾玩具的方法：分类、整理、归位。

4.游戏环节（10分钟）教师将幼儿分成几个小组，每个小组发放一些玩具。

教师发出指令，如“请将红色的玩具放在一起”“请将玩具汽车放进玩具箱里”等，让幼儿根据指令收拾玩具。

最先完成任务的小组获胜，教师给予小奖品奖励。

教师提问：“今天我们学习了什么？”引导幼儿回顾收拾玩具的重要性和方法。

教师鼓励幼儿在日常生活中主动收拾玩具，养成良好的生活习惯。

幼儿园中班主题教案《我们给金丝熊收拾家》一、教学目标1.学生能够了解金丝熊的生活习性和生态环境。

2.学生能够通过本次活动，增强对环保的认识和责任感。

3.学生能够通过手工制作，提高动手能力和想象力。

4.大班学生可以回忆和掌握上学期所学的知识和技能，小班学生可以练习和巩固基本的语言和表达能力。

二、教学重点1.学生能够掌握金丝熊的生活习性和生态环境。

2.学生能够通过本次活动，增强对环保的认识和责任感。

三、教学准备1.金丝熊的图片材料。

2.皮毛、纸张、卡纸、剪刀、胶水等手工材料。

3.PPT制作好的幻灯片课件。

四、教学过程a. 导入（8分钟）1.观看金丝熊的视频2.引导学生回忆金丝熊的习性和生态环境b. 学习（15分钟）1.绘制金丝熊并介绍它们的生活习性和生态环境2.学习金丝熊被人类活动的影响c. 活动（30分钟）1.小组合作制作金丝熊家的小物件，如窝、食物、水杯等2.学生自己动手制作，老师给予指导和帮助3.学生之间相互交流并分享经验d. 分享（15分钟）1.学生展示自己手工制作的作品并与同学分享。

2.通过分享，学生可以互相学习和交流制作技巧。

e. 总结（12分钟）1.老师对学生的制作成果和表现进行总结和评价。

2.鼓励学生多参与环保活动，保护野生动物和生态环境。

3.回归课堂，学生回忆和总结今天的学习内容。

五、教学思考在教学过程中，需要注意以下几点：1.学生的年龄较小，需要简化语言，并采用大量的图片和动画内容，以吸引学生的注意力。

2.活动需要精心设计，以保证学生的兴趣和参与度。

3.回归环保主题，可以增强学生对社会责任的认识和责任感。

六、Markdown文本输出# 幼儿园中班主题教案《我们给金丝熊收拾家》## 一、教学目标1. 学生能够了解金丝熊的生活习性和生态环境。

2. 学生能够通过本次活动，增强对环保的认识和责任感。

3. 学生能够通过手工制作，提高动手能力和想象力。

4. 大班学生可以回忆和掌握上学期所学的知识和技能，小班学生可以练习和巩固基本的语言和表达能力。