高中语文必修三 理解性默写的名句训练
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高中语文必修三理解性默写的名句训练
《蜀道难》
1、描述蜀道的开凿过程的句子
是:,。
2、用夸张的手法写蜀道高与天齐,险似绝壁的句子
是: , 。
4、李白在《蜀道难》一诗中,“,。”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。之所以如此,就是因为
“,。”
5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是“,”。
6、李白在《蜀道难》一诗中,运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有
“,。,
”真是“物犹如此,人何以堪”!——那山有多高呢?不言而喻了!
7、李白在《蜀道难》一诗中,便把行人艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来的句子是“,”。
8、李白在《蜀道难》一诗
中,”,。,。”为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂、苍凉的环境气氛,再一次有了地烘托了“蜀道之难,难于上青天”之情状。
9、李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“,,”。
10.《蜀道难》写水石激荡,山谷空鸣的场景
“,。”
11.《蜀道难》中,诗人李白在感叹蜀道之高时,用衬托手法,生动暗示行人入蜀艰难的诗句是,。
12、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光。诗人先用“ , ”托出山势的高险,然后由静而动,“,”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
13、李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”语句的句子是
“,。,”,从而表达了对国事的忧虑与关切。
14、从李白《蜀道难》一诗中
“,,”的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
《秋兴八首(其一)》
1、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句
是,。
2、用双关手法,情景交融,直接抒发作者故园之思的句
子:,。
3、借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句
子:,。
4、借秋天长江与塞上风景为喻,写时局动荡不安,国家命运暗淡的句
子,。
《咏怀古迹(其三)》
1、写尽昭君一生悲剧的句子
是,。
2、诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思,吐露自己飘零的故园之情的诗
句,。
3、运用拟人、对比手法,借用山水景象蓄势,用以烘托昭君形象的句
子,。
4、借用理性的质问与悲戚的想象,说明昭君的怨恨之情、思乡之情及其人生悲剧根源句子,。
《登高》
1、由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子
是:,。
2、写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子
是:,
3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子
是:,。
4、情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子
是:,。
5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:,。
6、本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子
是:,。
7、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句
是: ,。
8、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子
是: ,。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
《琵琶行》
2.诗歌中既交待秋天的背景又蕴含离别之意,并为诗人秋夜送别友人这一事件渲染出悲凉气氛的诗句
是:,。
3.诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句
是:,。
4.描写琵琶女初次出场时的情态的诗句
是:,。
5.运用拟声词写音乐由粗重、急骤转向轻微、委婉,而最终浊重和清脆兼而有之的诗句
是:,。,
。
6.写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句
是:,。,
。
7.琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮,却又戛然而止的诗句是:,。,
。
9.描写音乐间歇时诗人感受的诗句
是:,。
10.侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句
是:,。
12.琵琶女年轻时人们对他的态度
是:,。而当她年老色衰之后
则,。
13.描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句
是:,。,
。
14.表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是:,。,
。
15.描写诗人被贬之后居住环境的诗句
是:,。
16.写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣,只能取酒独倾的诗句
是:?。,
。
18.在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现
20.既表现全诗的主旨,又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是
“,”。
21.王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长,他又对拍摄的内容隐讳莫深,会让人想起《琵琶行》中那两句:“,。”22.杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象,因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的
“”两句就表达了一种凄凉之意。23.有些人离家在外,一时生活不太如意,当偶然遇到和自己境遇相似的人时,往往会发出《琵琶行》中“,!”的感喟。
24、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句
子:,。诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子(也是诗眼、主旨句)
是,。25、《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象,不仅以声写声,而且还兼有以形写声的特点,即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐,使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的:,。再如,诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意
境:,。还如,诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境
界:,。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是:,。运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句
是:,。
26、《琵琶行》一诗写琵琶女出场时,表现琵琶女欲说还休的心态的句子是“,。”这与下面琵琶女出场后