中华人民共和国公民在法律面前人人平等

什么是法律？如何理解“我国公民在法律面前一律平等”【理论阐释】《标准》中的前言部分，讲课程的设计思路时提到“初中阶段的学生需要进一步学习正确处理与自我、与他人和集体，以及与国家和社会的关系。

”法律便是中学生在处理自我、与他人和集体，以及与国家和社会的关系的重要依据。

在情感、态度和价值观目标中，提到“树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。

”在知识目标中，提到“知道基本的法律知识，了解法律在个人、社会和国家生活中的基本作用和意义。

”在内容标准中，提到“知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。

理解我国公民在法律面前一律平等的意义。

”而且建议“结合本地实际情况，以我国劳动法、知识产权保护法等与学生生活密切相关的具体案例，讨论说明法律面前人人平等。

”这些都从多角度、多层面地体现了法律以及“法律面前人人平等”的重要性。

法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。

法律是一种特殊的规则，其特殊性在于三点：第一，法律是由国家制定或认可的，这是制定主体的特殊性；第二，法律是依靠国家强制力保障实施的，这是法律在保障机制方面的特殊性；第三，法律对全体社会成员具有普遍约束力，这是法律在适用范围上的特殊性。

中华人民共和国公民在法律面前人人平等，是我国宪法确定的基本原则。

其基本精神就是禁止基于种族、肤色、性别、语言、宗教、政治信仰或其他见解、国籍或社会出身、财产、出生或其他身份等原因享有特权或遭到歧视，禁止将这些因素作为法律区别对待的分类标准。

法律面前人人平等的含义具体包括三个方面：（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律所规定的义务；（2）公民的合法权益都一律平等地受到保护，对违法行为一律依法予以追究，决不允许任何违法犯罪分子逍遥法外；（3）在法律面前，不允许任何公民享有法律以外的特权，任何人不得强迫任何公民承担法律以外的义务，不得使公民受到法律以外的惩罚。

专题18 走进法治天地一、单项选择题（一）命题点1：知道法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国公民在法律面前一律平等。

1．（2021·湖北黄冈市·九年级一模）我们的成长受《未成年人保护法》的保护；我们的父母是社会的劳动者，有《劳动法》等法律法规来保护他们的合法权益；道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁……这说明（）A．我们的生活与法律息息相关B．法律与我们的一生相依相伴C．法律只对违法的人有约束力D．法律指导着我们未来的生活【答案】A【解析】本题考查生活与法律的关系。

A：我们的成长受《未成年人保护法》的保护，劳动者有《劳动法》的保护，道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规等，表明我们的生活与法律息息相关，生活离不开法律，A说法正确；BD：说法与题干无关，应排除；C：法律对所有社会成员具有普遍约束力，C错误；故本题选A。

2．（2020·西安市铁一中学九年级其他模拟）2020年5月11日，天津市第一中级人民法院一审公开开庭审理陕西省委原书记赵正永受贿一案。

这体现的法律特征是（）①对全体社会成员具有普遍约束力②坚持依法治国基本方略③具有严重社会危害性是犯罪本质特征④司法是捍卫正义的最后防线A．②③B．①④C．①D．①②③④【答案】C【解析】本题考查法律的特征。

法律的特征包括由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力三个方面。

人民法院一审公开开庭审理陕西省委原书记赵正永受贿一案体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力。

①说法正确；②③④不属于法律的特征，应排除。

故选C。

3．（2019·山东省青岛第一中学中考模拟）“法律是根高压线，谁碰上他谁触电；法律是个保护神，惩罚犯罪保护好人。

这句话体现了法律①规范人们的行为②维护公民的一切权益③维护正常的社会秩序④制裁违法犯罪行为A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④【答案】B【解析】本题考查法律的作用。

第1篇法律条文是法律规范的具体表现形式，是国家机关依法行使职权的依据。

在我国，法律条文的制定和适用遵循一系列原则，以确保法律的正确实施和社会秩序的稳定。

本文旨在探讨引入适用法律条文的原则，以期为法律实践提供理论指导。

一、法律条文的基本原则1. 法律面前人人平等原则《中华人民共和国宪法》第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

”这一原则要求法律条文在制定和适用过程中，必须保证所有公民在法律面前享有平等的权利和义务，不得因民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等不同而受到歧视。

2. 依法治国原则《中华人民共和国宪法》第二条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。

人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。

”依法治国原则要求法律条文必须体现国家的权力来源于人民，法律必须以人民的意志为依据，保障人民的合法权益。

3. 法律的明确性原则《中华人民共和国立法法》第五条规定：“法律应当明确、具体，便于理解、执行。

”法律的明确性原则要求法律条文在表述上要清晰、明确，避免歧义和误解，便于人民群众遵守和司法机关适用。

4. 法律的稳定性原则《中华人民共和国立法法》第六条规定：“法律应当保持稳定，不得频繁变动。

”法律的稳定性原则要求法律条文在制定过程中，要充分考虑各种因素，确保法律条文在较长时期内保持相对稳定，以维护社会秩序和人民群众的合法权益。

5. 法律的协调性原则《中华人民共和国立法法》第七条规定：“法律应当协调一致，不得相互矛盾。

”法律的协调性原则要求法律条文在制定过程中，要充分考虑与其他法律、法规的衔接和协调，避免出现冲突和矛盾。

二、引入适用法律条文的原则1. 合宪性原则法律条文必须符合宪法的规定，不得与宪法相抵触。

这是法律条文适用的重要前提。

在引入法律条文时，要确保其与宪法精神相一致，维护宪法的权威。

2. 法律效力原则法律条文的适用范围和效力应当明确，不得超出法律规定的范围。

《第一课公平、正义——人们永恒的追求》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、我国宪法规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

以下哪个选项不属于法律面前人人平等的原则？A. 所有公民都享有宪法和法律规定的权利B. 所有公民都必须履行宪法和法律规定的义务C. 国家保护公民的合法权益D. 公民在司法活动中不受法律的保护2、以下关于正义的说法正确的是：A. 公正司法是维护社会正义的最后防线B. 个人的正义行为可以替代国家的正义行为C. 公正司法是社会和谐稳定的基石D. 维护社会公平正义是全社会的共同责任3、下列行为中，最能体现公平正义的是（）A. 老师对表现优秀的学生给予表扬，对表现差的学生进行批评B. 社会对残疾人给予特殊照顾，保障其基本生活需求C. 城市居民和农村居民享有相同的选举权D. 商家在商品标价后，擅自更改价格，声称“促销”4、以下哪项措施有助于维护社会公平正义？（）A. 提高公务员的薪酬待遇，以吸引更多优秀人才B. 对所有违法行为一律从重处罚，以震慑犯罪C. 在教育领域实施“减负”政策，减轻学生课业负担D. 企业对员工进行裁员，以提高劳动生产率5、我国宪法规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

以下哪个选项体现了这一原则？A. 富人和穷人享有不同的受教育权利B. 男女同工同酬C. 不同民族的人承担不同的法律义务D. 党员和普通公民在法律面前有区别对待6、正义是社会文明的尺度，以下哪个行为最能体现正义？A. 小明抄袭同学的作业，但老师没有发现B. 学校为贫困学生提供免费午餐C. 城市绿化时，小贩在街道上随意摆摊D. 交通事故中，肇事者逃避责任7、以下哪个选项不属于维护社会公平正义的手段？A. 法律B. 教育C. 财富分配D. 个人主义8、以下哪项行为最能体现对公平正义的追求？A. 公正地对待每个学生B. 靠关系获得不公平的待遇C. 在考试中作弊以获得好成绩D. 无视他人的感受，随意损害他人利益9、在社会主义法治国家中，下列哪项不是维护社会公平正义的基本原则？A. 法律面前人人平等B. 公正司法C. 任意扩大个人权力D. 严格执法 10、以下关于正义感的说法，正确的是：A. 只有成年人才能拥有正义感B. 正义感是个人内心的一种道德情感，与法律无关C. 正义感是衡量一个人道德水平高低的重要标准D. 正义感只体现在对他人利益的关心上11、《公平正义——人们永恒的追求》一课中，以下哪个观点体现了正义的内涵？A. 公平是正义的核心，没有公平就没有正义。

《公民在法律面前一律平等》基础训练一、单项选择题1.(2016•黔南模拟）我国宪法规定，法律面前人人平等。

平等，是宪法赋予我们的（）A.神圣职责B.光荣使命C.基本权利D.根本义务2.(2016•昆山模拟）2015年7月1日，全国人大常委会表决通过实行宪法宣誓制度的决定，国家工作人员正式就职时应公开向宪法宣誓，该决定自2016年1月1日起施行。

“我宣誓，忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威……”当国家公职人员宪法宣誓的铿锵之声响彻寰宇，每一个中国人，无论权力大小、财富多少、地位高低、身份贵贱，都能感受到宪法的神圣庄严和自由正义的尊严荣耀。

这是因为，在我国（）A.公民在法律面前一律平等B.每个公民都享有同样的权利C.公民是国家和社会的主人D.国家公职人员是宪法的制定者3.(2016•韶关曲江质检）我国宪法第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

”对此规定正确理解的是（）①平等权是我国公民享有的基本权利，它受法律保护②任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利③公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，对违法行为一律依法予以追究④在法律面前，不允许任何公民享有法律以外的特权A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③4.(2016•玉林博白质检）有人认为，依法纳税是成年人的责任，与中学生无关。

这一观点（）A.是正确的，因为中学生没有收人，不必纳税B.是正确的，法律规定未成年人不用纳税C.是错误的，国家规定，每个人都必须纳税D.是错误的，依法纳税，人人有责，中学生应从小树立依法纳税意识5.(2016•徐州中考）河南几位“90后”青年因逃避服兵役，受到“不得录用为公务员，两年内禁止出国（境）和升学”的严肃处理。

这表明（）①享有权利是履行义务的前提②义务具有强制性③公民要自觉履行法律规定的义务④权利与义务是统一的，权利不可放弃A.①③B.①④C.②④D.②③6.(2016•宿州埔桥质检）“有钱不可任性”“有权不可性”成了两句轻松幽默的网络流行语。

六、怎样实现法律面前人人平等？（一）法律面前人人平等的含义法律面前人人平等，是公民的一项基本权利，也是现代法治的一个基本原则。

我国现行《宪法》第33 条第2 款规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

”第5 条第5 款规定：“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

”法律面前人人平等的含义包括三个方面：( 1 ）我国公民不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都是平等地履行宪法和法律规定的义务；( 2 ）任何人的合法权益都平等地受到保护，对违法行为一律依法予以追究，决不允许任何违法犯罪分子逍遥法外；( 3 ）在法律面前，不允许公民享有法律以外的特权，任何人不得强迫任何公民承担法律以外的义务，不得使公民受到法律以外的处罚。

这三个方面合起来，是对法律面前人人平等原则的完整理解。

对于法律面前人人平等这一原则含义的理解，值得注意的两点是：第一，这种平等是指法律实施上的平等，不包括立法上的平等。

社会主义法律是广大人民意志的体现，在制定法律时，是从广大人民的利益出发，并不反映少数敌对分子的利益和意志；此外，在我国，那些被剥夺了政治权利的人是无权参与法律的制定的。

第二，法律面前人人平等，更多的表现为政治地位、权利和资格的平等，但不能完全保证结果平等。

在我国现阶段，由于各地经济、政治、文化发展水平的不平衡以及公民个人具体情况的不同，公民之间的差别依然存在，缩小以至消灭这种差别需要相当长时期的努力。

（二）坚持法律面前人人平等原则的意义在我国，坚持法律面前人人平等原则，具有多方面的重要意义。

1 ．它为公民自由权及其他基本权利的实现奠定了基础平等与自由，是民主政治的灵魂所在。

平等是自由的基础，是充分享有自由权的必要条件。

自由的选择和追求物质利益，是基于平等之上的，平等之上的自由才是真正的自由。

如果人们法律上应享受的权利和履行的义务，因性别、种族、宗教、阶级或社会阶层等原因而不能完全实现平等对待，那也就没有所谓的自由与民主，更谈不上其他基本权利的实现。

“法律面前人人平等”这一原则，早在古希腊时期就曾经提出过，是由清末民初的进步思想家从西方传入中国的。

这一原则在中国第一次被规定在宪法中，是1912年3月11日公布的《临时约法》。

中国共产党领导下的革命根据地政权也一直肯定这一原则。

1931年11月通过的《中华苏维埃共和国宪法大纲》第一次将这一原则规定下来：“在苏维埃政权领域内，工人、农民、红色战士及一切劳苦民众和他们的家属……在苏维埃法律面前一律平等”。

1954年，法律平等的原则被庄严地写进新中国的第一部宪法：“中华人民共和国公民在法律上一律平等。

”但上世纪50年代后期，人们给这一原则戴了两顶帽子：一是认为这是资本主义的法制原则，我们不能用；二是认为这一原则没有阶级性，是主张“革命与反革命讲平等”。

这一原则在一个相当长的时间里成了批判的对象，因而1975年宪法和1978年宪法均取消了这一原则。

直到1982年，法律平等原则才重新写入宪法。

实践证明，不能说凡是资产阶级提出来或使用过的概念或口号，就都不能使用。

一、“法律面前人人平等”的一个主体大多数国家的宪法（例如我国宪法）都规定，全体公民在法律面前一律平等。

少数国家的宪法（例如美国宪法修正案）规定，法律面前人人平等或者所有人在法律面前都是平等的。

在第二种情况下，不言而喻，法律平等的主体不仅仅是公民，而是所有的人，即包括外国人（含无国籍人）在内。

在第一种情况下，从字面上看，法律平等的主体是所有公民，不包括外国人在内。

事实上，法律平等并不限于本国公民，只是因为宪法是国家法律，主要规定公民的基本权利，所以才规定“公民在法律面前一律平等”，这并不妨碍外国人也享有平等权利。

法律平等的主体应该是人而且可以是所有人，而不以本国公民为限。

因为平等是与生俱来的天赋权利，而且平等权本身也不是绝对无差别的权利，它并不禁止或反对合理的差别，如果因为国籍的差异，有必要设立合理的差别，可以另以法律作出差别之规定，所以，平等权之主体，没有必要把外国人排除在外。

第1篇一、引言人人平等是现代社会的基本原则之一，法律对此也有明确的规定。

本文将通过对几个典型案例的法律分析，探讨人人平等在法律实践中的应用和保障。

二、案例一：王某某诉某市人力资源和社会保障局平等就业权纠纷案案情简介：王某某因身体残疾，在某市人力资源和社会保障局申请就业援助时，被拒绝提供就业岗位。

王某某认为，该局的行为侵犯了他的平等就业权，遂向法院提起诉讼。

法院判决：法院认为，根据《中华人民共和国残疾人保障法》等相关法律法规，残疾人享有平等就业的权利。

某市人力资源和社会保障局拒绝为王某某提供就业岗位，违反了法律的规定，侵犯了王某某的平等就业权。

因此，法院判决某市人力资源和社会保障局向王某某提供就业岗位，并赔偿其精神损失费。

法律分析：本案中，法院依法保障了残疾人的平等就业权。

根据《中华人民共和国残疾人保障法》第二十六条规定：“残疾人享有平等就业的权利。

用人单位应当依法保障残疾人的就业权益，不得因残疾而拒绝录用、辞退或者降低工资待遇。

”本案判决体现了法律对人人平等原则的尊重和保护。

三、案例二：李某诉某市住房和城乡建设局房屋征收补偿纠纷案案情简介：李某所在小区被纳入征收范围，某市住房和城乡建设局对其房屋进行征收补偿。

在补偿过程中，李某发现其邻居的补偿金额高于自己，认为自己的房屋面积更大，应获得更高的补偿。

李某遂向法院提起诉讼，要求与邻居享有相同的补偿待遇。

法院判决：法院认为，根据《中华人民共和国物权法》等相关法律法规，房屋征收补偿应遵循公平、公正的原则。

李某与邻居的房屋面积相当，但邻居因房屋装修等原因增加了房屋价值，因此邻居的补偿金额高于李某。

但李某的房屋面积确实更大，根据公平原则，法院判决某市住房和城乡建设局对李某的房屋补偿金额进行适当调整。

法律分析：本案中，法院依法保障了李某的财产权。

根据《中华人民共和国物权法》第四十二条规定：“国家、集体、个人依法享有房屋所有权。

房屋征收补偿应当公平、公正，不得损害房屋所有人的合法权益。