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优秀青年教师工作业绩总结范本9篇第1篇示例：优秀青年教师工作业绩总结范本一、工作业绩回顾在教研方面，我积极参加学校组织的各种教研活动，不断提升自己的教学水平和专业能力。
我参与了多个教研课题的研究，积极探索教学新方法，努力提高教学质量。
我还积极与同行交流，分享教学心得和经验，不断自我反思，不断进步。
在学生管理方面，我严格要求自己，认真履行教师的管理职责，积极参与学生的思想教育和行为规范的培养。
我重视学生的综合素质培养，注重培养学生的品德修养和社会责任感，努力塑造他们健康向上的人格。
在过去的一年中，我在教学、教研和学生管理方面取得了一定成绩，但也存在不足之处。
在教学方面，我虽然尽力营造生动活泼的课堂氛围，但在教学方法上还有待进一步提升，需要更多地尝试新的教学方式和手段，以激发学生学习兴趣。
在教研方面，我参与的课题研究还比较单一，下一步需要拓宽研究领域，积极开展跨学科的教研工作。
在学生管理方面，尽管我努力培养学生的综合素质，但在实践中遇到了一些困难和挑战，需要更多地思考和探索有效的管理方式。
三、工作计划展望在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业水平和教学能力。
在教学方面，我将继续探索新的教学方法和手段，不断创新教学理念，提高教学质量。
在教研方面，我将积极参与更多的教研活动，开展更广泛的课题研究，拓宽自己的教研领域，提高研究水平。
在学生管理方面，我将进一步加强与学生的沟通交流，关注学生的心理健康和成长，为他们提供更全面的服务和指导。
第2篇示例：优秀青年教师工作业绩总结范本一、工作总结在课堂教学方面，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的学习兴趣和潜能。
我尊重学生的个性差异，采用多元化的教学方法，激发学生的学习激情。
我注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生主动参与课堂讨论和小组合作。
在课堂管理方面，我注重营造和谐的师生关系，建立良好的班级氛围，努力营造积极向上的学习氛围。
在学生管理方面，我注重与学生的沟通交流，关心学生的成长和发展。
培养指导青年教师总结（最新8篇）骨干青年教师工作总结篇一__年度春学期，本人在__中心学校授八、九年级语文；秋学期选调至__三中授七年级语文。
现将一年度来的思想、工作做一总结。
政治思想、师德师风方面：本人政治立场坚定，能积极关心时政；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；遵守教师职业道德规范，教育教学面向全体学生，不以执教牟私；对待自己能做到严于律已、以身作则、为人师表，具有较强的工作责任感。
教育、教学、教研方面：本人承担语文学科教学业务，能树立大语文观念，依据新课程理念，掌握运用教材教法，把握教学各环节，进行恰当而有效益、开放而有活力的教学。
在课堂教学中，能遵循语文学习规律和学生身心发展规律，重视情感、态度、价值观的正确导向，引导学生进行自主、合作、探究式学习，积极而有特色地开展素质教育，能利用网络资源，自觉而有效地运用多媒体进行教学。
一年来，积极参加各项教研活动，努力去听其他老师的课，向他们学习好的教育方法，并参加县中学语文优质课比赛，在学校进行语文公开课教学。
在本年度中，较好的完成各项教研教学教育任务。
勤奋敬业、工作量出勤方面：一年来，本人服从工作分配，爱岗敬业，团结协作，坚持文明教学；勇于承担工作，能自觉遵守学校作息制度；克服实际困难，坚持出满勤出好勤；不无故迟到早退，不旷课，不无故调课。
工作绩效方面：本人所授学科学生成绩能在原有基础上稳步提高，春学期所带毕业班语文中考成绩居于中心校首位；课外能辅导学生参加各项竞赛活动，课余能积极撰写教研论文。
本年度中，本人在县中学语文优质课比赛中获二等奖；电教论文《突出一个"巧"字，注重一个"实"字》获省级二等奖（市级一等奖）；教学论文《构筑起真实灵动的语文课堂》获县级一等奖，《应加强古诗文教学》获县级二等奖。
以上是对本年度思想、工作的总结，一年来在各级领导的关怀下，在两校各位同仁的帮助下，取得了一点进步，但也存在着不少不足。
被指导青年教师工作总结（通用24篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？不妨坐下来好好写写工作总结吧！那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编收集整理的被指导青年教师工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
被指导青年教师工作总结篇1今年是抚宁县实施高效课堂建设年，我校把培养青年教师，建设青年骨干教师队伍作为今年工作的重要任务。
为促进她们尽快成长。
我们的工作取得了一定的成效，现总结如下：1、领导尽责尽心，重视与青年教师的沟通。
学校坚持和青年教师思想交流和联系制度，无论工作多么紧张，每天至少要和一位青年教师个别交谈。
谈思想、谈工作、也谈生活；肯定进步、指出问题、指导工作、也征求意见。
在交谈中了解每位青年的特点，了解他们一个阶段的成长状况和思想情绪，鞭策他们不断进步。
2、建立指导青年教师工作小组，使其成为我校青年教师成长的摇篮。
学校组成了由骨干教师组长的青年工作小组，学习教育思想，学习科学理论，探讨教育教学中的体会，也相互交流思想，并使学习活动制度化，在学习中激励青年教师成长进步。
3、搭建舞台，在实践中培养青年教师的教育教学能力。
中心校举办了青年教师常态课教学技能评比活动、开展班级主题班会展示活动。
学校领导都给予青年教师直接和具体指导，使青年教师专业水平在实践锻炼中得到提高，使他们尽快地成为教学改革、教育创新、推动素质教育的骨干力量。
选送他们参加县教研室优质课评比活动，为青年教师成才搭建平台。
我校吴秀伟等七位教师在《驻操营学区青年教师常态课大赛》中分别取得了一、二、三等奖的好成绩；李金涛老师的英语课在县级英语课评比中被评为优质课，她也被评为县级优秀英语教师；梅颖杰、李会君两位教师代表驻操营学区参加县语文多课型的观摩活动；李亚玲老师的美术课《圈圈变变变》在县优质课评比中获得二等奖；李芳远老师的音乐课《唱给妈妈的摇篮曲》在县优质课评比中获得三等奖；体育社团培养的学生杨晨被选拔到秦皇岛体育基地足球学校，王丽娜老师也被评为县级优秀教练员。
青年教师指导工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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指导培养青年教师工作总结（通用12篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学指导青年教师工作总结8篇小学指导青年教师工作总结篇1一、重学习，提高综合素质。
在工作中，我注重加强理论学习，全面提高思想政治素质。
以一名合格的党员标准，爱岗敬业，认真、专心做好每一项教育教学工作，关心学生成长。
同事之间团结和睦。
思想上能够与时俱进，时刻严格要求自己，力求在工作、生活中处处起模范作用。
二、剖析问题，用创先争优寻找不足根据我的学习体会，对个人存在问题进行了更深层次的剖析，存在的不足主要有：业务水平达到一定高度后，有前行滞缓的现象。
尤其，上完课身心俱疲，有些茫然，暂时失去了业务水平提升新的目标，加之身体欠佳原因，造成了在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有回避心态。
教科研这一块缺乏继续向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
缺少了以往韧劲。
三、深入学习，用创先争优探索方向。
对于存在的不足，我决心抓住这次创先争优活动的大好机会，加强学习，拓宽思路，采取措施，狠抓落实，用创先争优的正确理念为方向引导和促进各项工作顺利开展。
第一、在转变教育观念上见成效。
我还要继续认真学习创先争优的本质核心，要自觉对照创先争优的要求，进一步解放思想，检查梳理自己的思想观念，破除各种不合时宜的思想观念，使思想更加符合创先争优的要求，内化于心，践之于行。
第二、在提高自身素质上见成效。
因循守旧，墨守成规，是办不好人民满意的教育的。
要把教育办得人民满意，就必须与时俱进，开拓进取。
作为一名党员必须带头竭尽全力，倾力前行，有一份热发一分光。
最平常之事、最关键之处、最困难之时也许正是考验自己党性原则和思想境界的时候；只有勤勤恳恳，发奋工作，光明磊落，坚持真理，保持良好心态，不气馁，不退缩，不自暴自弃，不怨天尤人，一如既往，为人民的教育事业奋斗不止，才能得到组织认可、社会认可和群众认可。
此外在业务水平提升上我应秉承学无止境，更上一层楼的精神。
活到老学到老，并充分发挥中年教师的辐射带动作用，带动身边的年轻老师一起整体提升业务水平。
培养指导青年教师工作总结(合集15篇)培养指导青年教师工作总结1我本着共同学习，互帮互助的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着贺明珍老师。
我们共同收获了辛苦与快乐。
一、自己就是最好的教材。
我觉得：要想做好传、帮、带工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。
我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记德高为师，身正为范的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
让她明白自己的权力和义务。
在六一运动会期间，克服各方面的压力，把工作、学校放在第一位，三年级的奇思妙想的展板给每个人留下了深刻的印象。
二、让我们一起成长。
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。
自己也是一名新的数学老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。
我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。
在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。
一个学期里，只要我能想到的`工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。
教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她一起分享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。
2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，《语文名师讲座》我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。
在工作的同时，鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。
3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高年轻老师的课堂教学能力。
从听课中，我发现贺老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。
青年教师导师指导工作总结（通用17篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的青年教师导师指导工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
青年教师导师指导工作总结篇1本年度本人对青年教师向声国进行指导，我现阶段总结如下：一、认真指导备课：针对年轻教师教学经验少，我从备课抓起，让他从思想上充分认识到备课的重要性.我认为，青年教师最需要的，首先是教学技艺上的提升，这对他们综合教学素养的提高，工作自信、个性的培植都是至关重要的。
上好一堂课，是对一名合格教师起码的要求。
提高教学水平无疑是青年教师最想做的。
他们年轻，所以思想先进，对新的事物接受吸收得快，特别是新课程改革实验更是给他们以用武之地。
然而，他们的缺点也是明显的，就是教学经验太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。
为提高他们的教学水平，我抓住“备课、教学反思”两方面对他们进行指导。
备课时，要求让他们到四个“精心”。
即精心钻研课程标准和、教材，明确教学目标和教学重难点；精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；精心设计练习，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。
反思时，让他们着重思考为什么课的进行不能象自己想象的那样、为什么学生的反应自己不能应付自如、怎样改进可以使课堂更精彩些。
实践中，我们通过共同备课、互相听课、彼此评课来实现共同研究、共同进步。
二、跟踪听课：青年教师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着他听每一节课，帮助她扬长避短，尽快成长起来.三、让他听课：让他把一单元的每一个环节都听到，从课型上让他对数学课有一个整体的了解，能够自己去设计课型。
总之，在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，同时也不断提升自己。
指导青年老师工作总结〔通用14篇〕指导青年老师工作总结〔通用14篇〕指导青年老师工作总结篇1一、自己就是最好的教材。
我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。
我一直严格要求自己，处处以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导他们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
让他们明白自己的权利和义务。
二、让我们一起成长。
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻老师做好表率，将自己的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保存地传授给他们。
自己是一名从事___年语文教学的老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。
我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。
一个学期里，只要我能想到的工作和考前须知，都及时提醒他，防止他走弯路。
教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和他一起分享，毫无保存，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。
2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，《语文名师讲座》我们一起研读，并努力做到理论联络到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。
在工作的同时，鼓励他们多阅读教育理论书籍，时刻不忘进步自己的自身素质。
3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断进步自身的业务素养。
课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展交流，找出缺乏，总结经历，以此进步年轻老师的课堂教学才能。
从听课中，我发现杜老师在课堂中调控课堂的才能有待于进步，课上语言不够精炼、练习内容较少。
针对这些现象，我及时纠正，并把自己的做法和想法和他们一起分享。
他们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。
我屡次提醒他们要学会积累，把自己在工作中成功的地方、缺乏的地方、看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好根底，他们也耐心的记录了自己的得失。
《指导青年教师总结》指导青年教师总结（一）：指导青年教师总结在指导青年教师成长的过程中也不断进步，成为他们的良师益友，指导青年教师成长也使我积累了更多的理论经验：一、指导理论学习，促进业务潜力为了尽快地提高青年教师的业务水平，用心引领青年教师订阅《中学化学教学参考》、《化学教育》等专业杂志，拓宽青年教师的学科知识面；指导他们学习《引领高中新课程》等书籍的新理念，并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频，将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华，将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，提高教学技能技巧。
透过学习，实践，再学习，再实践，学习目的是借鉴，总结结果是提高，将他人的经验加以验证、提炼、内化为自己的思想和行为，并逐渐构成自己的工作作风和教学风格，来促使青年教师不断提高理论水平和促进业务潜力。
二、端正职业意识，助树用心心态在工作中首先是要看潜力，但如果心态不好，再有潜力也会无济于事。
而往往青年教师对教师职业的认识有些偏颇。
刚入行时，理想远大，憧憬着完美的未来，热情高涨，干劲十足，然而对教育教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计不足，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了理想与现实的巨大反差，就会消极思考并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。
用心的好心态是教师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难务必具备的一个前提条件。
因此针对这种状况，我会用我自己的耳闻目睹及亲身经历与青年教师促膝谈心，以自己在工作中的感受，帮忙青年教师在教学实践中正确认识教师职业琐碎、艰辛、平淡及清苦，教师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑。
因此帮忙青年教师端正教师职业意识，树立用心心态，才能让青年教师认识到教师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣；才能让青年教师认识心在哪里，成功就在哪里；才能让青年教师明白无论成功之路有多曲折，都应秉持一种不服输的顽强精神，以用心心态去应对，唯有努力才能走向成功。
指导青年老师工作总结9篇指导青年老师工作总结(篇1)在学校的安排下,我所指导的丁宏霞与王仁香两位青年老师在教学方法，备课、课堂教学、教育科研等方面都获得了一定进步,得到了大家的认可和好评。
我在培养和指导上采取了如下的做法：首先，在每学期开学初制定方案，坚持每两周听青年老师一节课，并认真分析^p ，与她们讨论，共同建立。
其次，我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和经历材料，讨论音乐教学新方法。
再次，利用学校音乐教研活动，听其他老师的公开课汲取其优点，弥补自己教学上的缺乏。
第四,与她们共同承当辅导学生参与各级艺术竞赛等活动,在活动中与她们分享我的微薄经历。
师徒结对可以传、帮、带，加速青年老师的成长，使青年老师尽快适应角色和环境要求。
经过一年的培养和指导，两位老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大进步，能胜任各自的音乐教学工作。
屡次在校内开展公开课，得到好评。
撰写的论文案例也在县级获奖。
丁宏霞老师发挥自身声乐优势，指导学生多名参加县卡拉OK比赛，屡次获奖；王仁香老师与我一起排练了集体舞，参加南京市校园集体舞比赛获一等奖。
两位老师在县音乐老师根本功大赛中获二等奖和三等奖等。
在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年老师共同讨论，把自己在教学经历、知识构造、技能等方面微薄的经历，与我们的青年老师共同分享，同时也不断提升自己。
指导青年老师工作总结(篇2)作为丹阳市学科带头人，在学校的组织、协调下，我积极承当了一些培养、指导青年老师成长的工作。
由于工作单位上的变动，这几年中，我指导青年老师的工作也有一些变动：20xx年9月至20xx年8月，我的结对对象是丹阳市蒋墅中心小学的戴俊红、葛金花两位老师;20xx年9月以来，我的结对对象是丹阳经济开发区中心小学的朱雅琴老师。
指导青年老师是一项长期的，连续性、可持续开展工作，期间表达着一定的工作特点和规律，以及个人工作个性，现就我做的工作作一点简单反思与小结：我以为，作为校本培训中的一环，指导青年老师，除了在职业道德上给以积极影响,教育教学主要可以从两个方面着手：一是课堂教学。
我认为，青年老师最需要的，首先是教学技艺上的提升，这对他们综合教学素养的进步，工作自信、个性的培植都是至关重要的。
上好一堂课，是对一名合格老师起码的要求。
进步教学程度无疑是青年老师最想做的。
他们年轻，所以思想先进，对新的事物承受吸收得快，特别是新课程改革实验更是给他们以用武之地。
然而，他们的缺点也是明显的，就是教学经历太少，无法把学习到的教育理论应用于理论。
为进步他们的教学程度，我抓住“备课、教学反思”两方面对他们进展指导。
备课时，要求让他们到四个“精心”。
即精心钻研课程标准和、教材，明确教学目的和教学重难点;精心设计课堂构造，做到精讲多练，及时稳固;精心设计练习，做到梯度、密度合理;精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。
反思时，让他们着重考虑为什么课的进展不能象自己想象的那样、为什么学生的反响自己不能应付自如、怎样改良可以使课堂更精彩些。
理论中，我们通过共同备课、互相听课、彼此评课来实现共同研究、共同进步。
二是教育科研。
只会上课的教书匠，现代社会要求老师是学者型、科研型的，即既有一定的理论功底、又有一定的理论才能，能在理论与理论两个领域贯穿遨游，展示风采。
指导和培养青年老师，抓住教育科研，就能帮助他们加强学习、不断充电;加强反思，不断进步;加强研究，不断推陈出新!时下，各级教育行政主管部门组织的教育科研活动名目繁多，这些为促进老师理论素养的提升，教育科研才能的进步提供了很好的平台。
但是，由于畏难情绪，广阔青年老师对此认识不到位，参与积极性不是很高，这就需要我们这样的“指导老师”加以推动、促进了。
其实，与青年老师一起侃侃教育现象、问题，一起改改教育心得、随笔、论文、案例，真的是乐在其中的美事，彼此进步的好事!在她们自身的努力下，她们都获得了可喜的成绩。
朱雅琴是丹阳市教学骨干，丹阳经济开发区中心小学数学教研组总组长;戴俊红是丹阳市蒋墅中心小学教诲处副主任、镇校级学科带头人;葛金花是丹阳市蒋墅中心小学数学教研组组长、镇校级学科带头人。
她们都屡次在丹阳市级上公开课，深获好评;她们撰写的论文、案例屡次在省、市级获奖……做青年老师的指导工作，也是我自身开展的一个重要平台，在以后的日子里，我将更加用心地对待这项有意义的工作!指导青年老师工作总结(篇3)自己虽然还年轻，但从事教育教学工作已有7个年头了。
多年的教学体会到教育教学并不是一件容易的事，尤其对于语文教学更需要老师间的互相交流，互相学习。
在工作中营造一个敬业乐群、积极向上的气氛。
能成为语文学科教学能手，离不开学科主任和老老师的热心帮助，是他们耐心的传帮带，一步一步地引领，我才能走进教育教学这块天地，逐渐成长，并有幸能帮带青年老师。
进步教学程度是我们共同努力的方向，我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面和青年老师共同讨论、共同进步。
备课时，让他们做到是个“精心”，即精心钻研课程标准和教材，明确教学目的和教学重难点；精心设计课堂构造，做到精讲多练；精心设计练习和作业，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理应用教具，力求纲目清楚，直观形象。
课堂教学时，让他们实现三个“转变”，即教学目的的转变、学习方式的转变、老师角色的转变。
经常听他们的讲课，然后予以中肯的评价，不断总结反思，逐步进步。
面对日新月异、飞速开展的21世纪，老师不能墨守陈规、故步自封。
面对机遇和挑战，老师必须树立终身学习的意识。
新一轮课程改革更需要老师对自己所从事的职业的专业性有新的认识，看到自己作为老师的优势和缺乏，自觉投身于终身学习，不断进步自己的专业开展程度。
为此，我同他们一起苦练教学根本功，从简笔画、钢笔字、粉笔字、毛笔字等方面入手，力求到达一个更高的程度，以适应教育教学的需要。
对于继续教育和校本培训，要认真对待，狠抓细节，把握每一次学习的时机，不断充实自己。
对青年老师教的指导，也使我积累了更多的理论经历，进步了教学技能。
我们互相学习、互相鼓励、共同进步。
指导青年老师工作总结(篇4)老师是施行新课程的主体，是推行教改的关键。
青年老师作为最具活力的一局部，更应该成为新型老师的主体。
为了让青年老师更快地成长起来，成为学校教学的中坚力量，本学年由我负责指导张永建老师，现就一学年的指导工作做如下总结。
一、指导常规教学。
一年来，我主要指导张永建老师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，帮助他展开对教材教法和学生学习情况的研究分析^p 。
为了及时给予分析^p 、评述和指导，我每两周就听他一节随堂课，对他的详细教学工作进展有的放矢的指导，获得明显的效果。
二、指导教研工作。
为了深化开展教学科研，我还指导张永建老师选择并确定教研课题，有效课堂教学形式探究，并把它作为校本课程的专题来研究，极大地激发了学生的学习兴趣。
三、指导继续学习。
随着社会的开展、时代的进步，学科的知识构造、认知体系都在不断变化。
老师只有不断地学习才能充实自己、更新自己的知识体系，才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的知识来面对学生。
为此，我经常指导张永建老师要抓住继续学习时机，不断地在磨练中汲取营养，不断进步自己，那么就能加快自身成长，促进专业开展，提升业务程度。
四、指导学会反思。
由于青年老师还缺乏相关的教学经历，我就指导张永建老师经常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断开展。
比方在教学过程中，经常会遇到这种情况，某一节课自己上得很差，差在哪里，这些问题很少去追问。
在意识到反思的重要性以后，我引导青年老师注意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。
通过这种经常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形的知识来指导自己的教学。
师徒结对可以加速青年老师的成长，使青年老师尽快适应角色和环境要求。
同时，在开展师徒结对工作之中，我自己在教学经历、知识构造、教学技能等方面也得到了不少的进步。
在我的帮助之下，同时，在开展师徒结对工作之中，我自己在教学经历、知识构造、教学技能等方面也得到了不少的进步。
张永建老师的课堂教学程度有了更大的进步，20xx年8月学校派他去参加泉州市农村语文教育教学培训，也屡次被学校确认为“优秀老师”。
指导青年老师工作总结(篇5)近年来，我一直倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，承受学校的委任，我负责指导了青年老师潘瑞丽、刘丹两位老师，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我表达。
我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长，共同收获了辛苦与快乐。
为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：一、师德方面：我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。
我首先要以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中首先让两位青年老师老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
让她们明白自己的权利和义务。
在本学期，两位老师都做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。
二、教育教学方面：1、我对自己工作上严要求，处处为年轻老师做好表率，将自己的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保存地传授给她，学会分享。
在她们遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境。
从高从严地要求自己和潘老师、刘老师，在帮带中共同进步。
2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。
这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联络到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。
在工作的同时，鼓励两位老师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》的精神，时刻不忘进步自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和进步教育教学程度。
3、师徒结队的一种根本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断进步自身的业务素养。
两年来，我听了潘老师和刘老师30多节余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展交流，找出缺乏，总结经历，以此进步青年老师的课堂教学才能。
重点指导了她们在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目的，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立实在可行的教学方法，通过这个活动来进步潘、刘老师对教材的理解驾御才能。
还经常指导她们如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查修改作业情况，指导她们如何积累教学经历，从而不断改良课堂教学，进步教学程度，她们面对我提出的一些缺乏之处，能认真反思，虚心承受建议和指导，经过一学期的培养和指导，潘老师、刘老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大进步，根本完本钱学期的培养、指导的目的和任务。
