一年级新生培训集体备课教案

第1篇年级：一年级学科：语文课时：1课时教学目标：1. 让学生了解同学的名字、年龄、兴趣爱好等基本信息。

2. 培养学生与人交往的能力，学会主动结识新朋友。

3. 增强学生的团队意识，培养学生的集体荣誉感。

教学重点：1. 学会介绍自己，了解同学。

2. 学会主动与人交往，建立友谊。

教学难点：1. 让学生克服羞涩，敢于与人交流。

2. 培养学生的团队协作能力。

教学准备：1. PPT课件：展示同学的名字、年龄、兴趣爱好等基本信息。

2. 小卡片：每人一张，用于写自己的名字、年龄、兴趣爱好等。

3. 互动游戏道具：如气球、小卡片等。

教学过程：一、导入新课1. 教师通过PPT展示一年级新生的照片，引导学生回顾暑假生活，激发学生对新学期的期待。

2. 提问：同学们，你们都认识谁呢？你们都期待和新同学们做朋友吗？二、认识新朋友1. 教师发放小卡片，让学生写下自己的名字、年龄、兴趣爱好等基本信息。

2. 学生之间互相交换小卡片，互相认识。

3. 教师引导学生进行简单的自我介绍，如：“大家好，我叫小明，今年7岁，我喜欢画画。

”三、互动游戏1. 教师组织学生进行“气球传递”游戏，让学生在游戏中互相交流，增进友谊。

2. 游戏结束后，请学生分享在游戏中的感受，鼓励大家继续积极参与。

四、巩固练习1. 教师组织学生进行“猜猜他是谁”的游戏，让学生通过描述同学的特征，猜测同学的名字。

2. 学生分组进行游戏，每组选出一个代表进行描述，其他组员猜测。

五、总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调认识新朋友的重要性。

2. 鼓励学生在课后继续与新同学交流，建立友谊。

教学反思：本节课通过让学生认识新朋友，学会介绍自己，培养了学生的交往能力和团队意识。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。

同时，教师还需注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

在今后的教学中，我将进一步关注学生的情感需求，关注学生的个性发展，努力提高学生的综合素质。

一年级新生培训引导学生懂得：1、课堂上要专心听，积极思考，大胆提问，要说话，先举手，声音响。

2、课前准备好学习用品。

课间教室里轻声说话。

3、走廊上靠右行，轻声慢步。

用厕文明，不拥挤。

4、早操铃声响，队站好，快、静、齐。

5、待人有礼貌。

说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

一年级新生入学教育培训内容第一节1、安排座位〔理顺班级管理体制（排座位、分小组、编序号、）〕2、师生互相介绍情况〔老师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表达自己对学生的喜爱之情。

学生要求说出并写出姓名，说出年龄，家住哪儿，家庭电话号码。

从自我介绍中物色培养班干部，让学生学会自理。

〕3、队列训练〔排队、列队，站早操队及散队，站放学路队〕4、熟悉学校铃声〔让学生明白学校铃声的作用〕5、教师示范学生训练进校门时如何行礼、问好。

第二节1、熟悉校园环境〔老师带领学生从不同的方位观察校园，熟悉校园环境，激发学生热爱学校的感情。

如校门、校园围墙、操场、草坪、餐厅、升旗台、教学大楼、教师办公室、功能室、男女厕所等（开展模拟训练）。

〕2、学习打扫卫生〔学会使用各种清洁工具，通过操作明白如何搞好卫生的顺序。

值日生模拟表演（经过训练的学生）〕第三节1、针对前两节课出现的共性问题，提出新的要求，表扬好人好事，初步感知什么叫“自律”。

2、训练课堂常规坐（坐端正，手放平）、立（站要直，头要正）、写（三个一：手离笔尖一寸，胸离桌一拳，眼离书一尺）、看（仔细看）、听（认真听老师和同学的发言）、说（大胆说，用普通话）等六个学习习惯，使学生养成良好的学习习惯。

模拟上下课的行为表演。

训练举手等各种姿势。

第四节1、交代开学有关事宜。

〔1、准备好书包、文具。

2、衣着整洁。

3、按时到校不迟到。

〕2、总结一天培训情况，表扬好人好事。

小学一年级新生入学教育教案作为一名为他人授业解惑的训练工，时常要开展教案预备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是人见人爱的我共享的8篇学校一班级新生入学训练教案，盼望可以启发、关心到大伴侣、小伴侣们。

学校一班级新生入学训练教案篇一一、导入新课谁还记得上节课我们学了哪些内容？二、指导观看，了解图画内容。

（出示投影片）1、争论：图上画了什么？2、指导同学根据图画内容说说图上画了谁？他们在干什么？3、他们说了些什么？请熟悉这些字的小伴侣来读一读？三、看看我们的语文书。

1、写上自己的学校、班级、姓名。

2、看看名目有什么用？3、怎样找第4课？比一比谁找得又对又快。

（找找第16课、第67页、写字表、查字表）4、谁来说说你准备怎样爱惜课本？（1）轻翻轻放。

（2）双手要保持洁净。

（3）不乱写乱画。

（4）包好书皮。

（5）不乱仍课本。

5、今后我们要常常比一比看看谁的课本爱护得最好。

四、再唱《上学歌》。

老师和同学们一起唱《上学歌》。

太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说："早，早，早，你为什么背上小书包？"我去上学校，每天不迟到。

爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。

依据同学的年龄特点，以生动活泼的形式导入新课吸引同学留意。

引导同学认真观看图画，绽开合抱负象，采纳争论形式鼓舞同学畅所欲言。

老师创设情境，引导同学进入情境，激发参加到课堂活动中的乐观性。

以嬉戏的形式创设情景，使同学从做中学，在做中练。

放手让同学创设情境，调动同学的乐观性，训练同学的口语表达力量。

鼓舞熟悉这些字的同学，提倡大家向他们学习。

培育养成同学良好的学习习惯。

营造活泼、宽松的课堂气氛。

学校一班级新生入学训练教案篇二教学过程：一、导入1、同学们留意到了吗？在街上我们常常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有许多像它那样的标志，它们都属于危急标志一类，让我们一起来熟悉它们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，外形呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。

一年级语文教研组集体备课活动记录及教案教案内容：一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确认读和理解生字词，掌握汉字的基本笔画和结构。

2. 过程与方法：通过集体朗读、小组讨论等方式，提高学生的朗读能力和合作意识。

二、教学内容：1. 教学文本：人教版一年级语文上册《小兔子乖乖》2. 生字词：兔、小、白、黑、红、跑、跳、唱歌3. 重点句子：小兔子乖乖，把门开开。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够正确认读和书写生字词，理解课文内容。

2. 教学难点：生字词的理解和运用，句子的朗读和表达。

四、教学准备：1. 教材：人教版一年级语文上册2. 教具：PPT、黑板、粉笔、生字词卡片3. 教学资源：相关视频、图片等五、教学过程：1. 导入：通过播放相关视频或图片，引导学生关注小兔子，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：教师带领学生朗读课文，引导学生跟读并注意生字词的读音。

3. 生字词学习：教师出示生字词卡片，引导学生认读和书写生字词。

4. 课文讲解：教师讲解课文内容，引导学生理解故事情节和角色。

5. 句子朗读与表达：教师引导学生朗读重点句子，并进行角色扮演或情景模拟。

6. 课堂练习：教师布置相关的练习题，让学生进行书写和朗读练习。

7. 总结与拓展：教师引导学生总结课文内容，并进行相关的拓展活动。

8. 课堂小结：教师对课堂内容进行小结，提醒学生注意生字词的复习和巩固。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、朗读、互动等。

2. 生字词掌握情况：通过课堂练习和小测验，评估学生对生字词的认读和书写能力。

3. 课文理解：通过问题回答和讨论，评估学生对课文内容的理解程度。

4. 朗读与表达：评估学生在朗读和表达时的语音、语调和情感表达能力。

七、教学拓展：1. 课后阅读：推荐学生阅读与课文主题相关的书籍，培养学生的阅读兴趣。

2. 亲子活动：鼓励家长参与学生的学习，通过亲子共读或角色扮演，增强学生的学习兴趣。

一年级集体备课教案一、教学内容：《语文》第一册：课文《小兔子乖乖》《数学》第一册：第3单元《认识数字4-6》二、教学目标：《语文》1. 学生能够正确地朗读课文，理解课文大意。

2. 学生能够认读生字词，并掌握基本的拼音规则。

《数学》1. 学生能够认识数字4-6，理解数字的大小顺序。

2. 学生能够通过实际操作，巩固对数字4-6的认识。

3. 学生能够运用数字4-6进行简单的数学运算。

三、教学重点与难点：《语文》1. 生字词的认读与理解。

2. 课文的朗读与阅读理解的培养。

《数学》1. 数字4-6的认识与记忆。

2. 数字4-6的运用与计算。

四、教学方法：《语文》1. 情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的思维能力。

《数学》1. 游戏教学法：通过数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 实际操作教学法：让学生亲自动手操作，增强对数字的认识。

五、教学准备：《语文》1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

《数学》1. 数字卡片。

2. 相关教具（如小兔子玩具等）。

六、教学过程：《语文》1. 导入：通过一个关于小兔子的故事，引出今天要学习的课文《小兔子乖乖》。

2. 新课导入：教师带领学生朗读课文，引导学生跟读生字词。

3. 生字词学习：教师出示生字词卡片，学生跟读，组内互相练习。

4. 课文理解：教师提问，引导学生回答，讨论课文中的情节。

5. 课后作业：学生回家后，和家长一起朗读课文，巩固生字词。

《数学》1. 导入：通过一个关于数字的游戏，引出今天要学习的数字4-6。

2. 新课导入：教师带领学生认识数字4-6，让学生跟读。

3. 数字学习：教师出示数字卡片，学生跟读，组内互相练习。

4. 数字运用：教师设置一个实际操作活动，让学生运用数字4-6进行计算。

5. 课后作业：学生回家后，和家长一起进行数字游戏，巩固对数字4-6的认识。

七、教学评价：《语文》1. 学生能够正确地朗读课文，生字词认读准确。

一年级入学培训内容指导思想：贯彻教育方针，实施素质教育，做好幼小衔接。

熟悉学校环境，认识老师和同学，使学生爱学校，想上学，激发学习兴趣。

初步了解小学生守则，知道学校一日常规，为顺利过渡打下良好的基础。

培训时间：8月26日---8月28日授课人员：一年级语文、数学、生活老师及相关老师。

安排如下：第一课时一、教学内容1、师生自我介绍，记校名、班名2、教、练坐和起立的姿势3、要做到“铃声听,教室静”二、教学目的和要求：1、通过自我介绍，初步了解学生的性格特征，并会说一句完整的话。

2、初步学会坐和起立的姿势。

三、教学过程1、自我介绍先由班主任致欢迎词。

讲丰富多彩的学习生活（简单介绍各科的教学内容，激发学生愿意上学的情感。

）从今天开始，我就是你们的班主任老师，我们在一起学习，互相帮助。

我姓李，以后你们就叫我李老师，齐说：李老师好。

你们叫什么名字？能告诉大家吗？要求：说话时要起立站好，声音要响亮，清楚。

﹡从中了解学生特长，进行针对的训练。

2、介绍校名、班名咱们学校叫什么名字？中关村一小，练习说一说。

咱们班的名字是什么？一年级一班，练习说：我是中关村一小，一年级一班的学生。

3、教、练坐姿①讲清道理：小学生上课要坐好，专心听讲，老师讲的话才能听得清，才能记得住。

②提出上课坐的要求：脚放平，手放好，不动东西，眼望前方。

③老师做示范动作。

④学生练习坐，老师行间巡视。

4、教、练起立姿势①讲清道理：起立回答问题是懂礼貌，要站直。

②提出要求：全班起立动作要一致，桌椅没有声音。

③方法：（略）老师边讲边示范，学生一个动作一个动作的练，每个动作练好后，再连起来做。

5、要做到“铃声听,教室静”，学习儿歌6、小结：今天同学们都互相认识了，以后来校要进一、一班教室，不要走错教室。

第二课时一、教学内容：介绍教室，建立进、出教室的常规二、教学目的和要求1、使学生知道课堂是学生学习的重要阵地，知道怎样利用教室的条件有序的生活、学习。

2、排队、排座位，知道怎样有次序的进、出教室。

第1篇课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解学校的基本情况，熟悉校园环境。

2. 培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣。

3. 帮助学生建立良好的师生关系，为今后的学习生活打下基础。

教学内容：1. 学校介绍2. 校园环境参观3. 学习习惯培养4. 课堂纪律教育教学过程：一、导入新课1. 教师与学生互动，询问学生对学校的期待和想法。

2. 引导学生分享自己的名字、年龄、兴趣爱好等基本信息。

二、学校介绍1. 教师简要介绍学校的历史、办学理念、师资力量等。

2. 通过图片、视频等形式展示学校的优美环境和丰富的课外活动。

三、校园环境参观1. 教师带领学生参观校园，包括教学楼、操场、食堂、图书馆等。

2. 在参观过程中，引导学生注意观察校园的整洁、美观，以及各种设施的作用。

四、学习习惯培养1. 教师讲解良好的学习习惯的重要性，如按时完成作业、认真听讲、积极思考等。

2. 学生分享自己在学习过程中遇到的问题和解决方法。

3. 教师总结并提出改进建议。

五、课堂纪律教育1. 教师讲解课堂纪律的重要性，如遵守课堂规则、尊重师长、团结同学等。

2. 学生讨论自己在课堂上的行为规范，并提出改进措施。

3. 教师总结并提出具体要求。

六、总结与反馈1. 教师总结本节课的主要内容，强调学习习惯和课堂纪律的重要性。

2. 学生分享自己的收获和感悟。

3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生努力适应新的学习生活。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度、学习态度和纪律表现。

2. 收集学生对本节课的反馈意见，以便改进教学方法和内容。

教学反思：1. 根据学生的反馈和表现，调整教学策略，提高教学质量。

2. 注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

3. 关注学生的心理健康，营造良好的学习氛围。

教学资源：1. 学校介绍PPT2. 校园环境图片和视频3. 学习习惯培养相关资料4. 课堂纪律教育相关资料第2篇课时：1课时年级：一年级教材：《小学生入学准备手册》教学目标：1. 让学生了解小学生活的基本规则，培养学生良好的学习习惯。

一年级集体备课教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握本节课所学的基本知识点。

学生能够运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法：学生能够通过自主学习、合作交流的方式，提高学习效果。

学生能够运用探究、讨论等方法，深入理解课程内容。

3. 情感态度与价值观：学生能够培养对学习的兴趣和热情。

二、教学内容1. 课程主题：认识数字1-10教学内容：通过图片、实物等引导学生认识数字1-10，掌握数数、写数的基本方法。

2. 课程重点：学生能够正确数数、写数1-10。

学生能够通过实物、图片等理解数字的含义。

三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、实物等创设情境，引导学生认识数字。

2. 游戏教学法：设计有趣的数字游戏，激发学生的学习兴趣。

3. 合作学习法：分组讨论、合作完成任务，培养学生的团队协作能力。

四、教学步骤1. 导入新课：通过图片、实物等引导学生进入数字世界。

2. 讲解与示范：教师讲解数字1-10的含义，示范数数、写数的方法。

3. 学生练习：学生独立完成数数、写数的练习。

4. 小组讨论：学生分组讨论，分享学习心得。

五、作业设计1. 课后练习：学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 家庭作业：家长协助学生完成数字相关的家庭作业，如数数、写数等。

3. 拓展任务：学生收集生活中的数字，进行观察和思考。

六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。

2. 练习成果评估：检查学生的课后练习和家庭作业完成情况，评估掌握程度。

3. 拓展任务评估：收集学生的拓展任务成果，评价其创新能力和实践应用能力。

七、教学资源1. 图片素材：收集与数字1-10相关的图片，用于教学展示和情境创设。

2. 实物道具：准备数字卡片、小玩具等实物道具，辅助教学。

3. 教学课件：制作精美的教学课件，提高课堂趣味性。

八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能跟上教学进度。

2. 注重培养学生的动手操作能力和思维能力，不仅仅局限于知识的传授。

一、教案基本信息教案名称：一年级新生学前培训教案课时安排：每课时40分钟，共计20课时教学目标：3. 提高新生的学习兴趣，激发学习动力。

教学对象：一年级新生教学内容：1. 学习生活适应2. 课堂纪律教育3. 学习习惯培养4. 团队协作与交流5. 激发学习兴趣二、第一课时：认识新环境教学内容：1. 引导学生了解学校的基本情况，包括校园环境、班级设置、教师团队等。

2. 帮助学生熟悉教室布局，了解学习用品的摆放和使用方法。

教学活动：1. 组织学生参观校园，了解学校的基本情况。

2. 分组进行教室布局介绍，让学生互相交流学习用品的使用方法。

三、第二课时：课堂纪律教育教学内容：1. 学习学校规章制度，了解课堂纪律要求。

2. 培养学生遵守纪律，养成良好行为习惯。

教学活动：1. 讲解学校规章制度，让学生了解课堂纪律要求。

2. 开展课堂纪律实践活动，引导学生自觉遵守纪律。

四、第三课时：学习习惯培养教学内容：1. 学习听课、记笔记、完成作业的良好习惯。

2. 培养学生自主学习的能力。

教学活动：1. 讲解听课、记笔记、完成作业的方法和技巧。

2. 开展学习习惯实践活动，引导学生养成良好学习习惯。

3. 分享学习心得，让学生认识到良好学习习惯的重要性。

五、第四课时：团队协作与交流教学内容：1. 学习团队合作的重要性，培养团队协作能力。

2. 提高学生的沟通与交流能力。

教学活动：1. 讲解团队合作的重要性，让学生认识到团队协作的好处。

2. 开展团队协作实践活动，引导学生积极参与，发挥团队精神。

六、第五课时：激发学习兴趣教学内容：1. 引导学生发现学习的乐趣，提高学习兴趣。

2. 培养学生积极向上的学习态度。

教学活动：1. 通过趣味小故事、游戏等激发学生的学习兴趣。

2. 分享成功案例，让学生看到学习带来的成就感和快乐。

3. 引导学生设定学习目标，培养积极向上的学习态度。

七、第六课时：学习方法指导教学内容：1. 培养学生正确的学习方法，提高学习效率。