班会教案：“让感恩长存我心”班会案例

三、让感恩长存我心漯河五高赵小乐一、班会背景感恩是中华民族的传统美德，是做人最基本的道德准则，也是人之常情；不会感恩或者不愿意感恩，是缺乏修养和人文关怀、情感冷漠的表现。

懂得感恩的人才是一个真正意义的人。

然而当今社会，很多孩子的孝敬意识越来越淡薄，只知索取、不愿回报，在一定程度上助长了孩子的自私和贪婪。

他们总以理所当然来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱，这种不良风气正悄然影响着我们的少年一代。

另外，“四二一”的家庭结构也造成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。

二、班会主题心怀感恩，乐观前行三、班会目的通过学生的自我教育活动，让学生学会继承中华民族文化传统，体会来自家长、师长、亲人、同学、朋友的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的内涵，能在日常生活中学以致用，为关心过自己的人做一些力所能及的事情，以自己的实际行动创造一个美好和谐的社会氛围。

四、班会时间******五、班会地点******六、班会对象******七、班会形式讨论、表演八、班会过程1、导入：播放歌曲《跪羊图》，导入班会主题。

《跪羊图》古圣先贤孝为宗万善之门孝为基礼敬尊亲如活佛成就生命大意义父母恩德重如山知恩报恩不忘本做人饮水要思源才不愧对父母恩小羊跪哺闭目吮母液感念母恩受乳恭身体膝落地姿态如敬礼小羊儿天性有道理人间孝道及时莫迟疑一朝羽丰反哺莫遗弃父身病是为子劳成疾母心忧是忧儿未成器多少浮云游子梦奔波前程远乡里父母倚窗扉苦盼子女的消息多少风霜的累积双亲容颜已渐老莫到忏悔时未能报答父母恩多少浮云游子梦奔波前程远乡里父母倚窗扉苦盼子女的消息多少风霜的累积双亲容颜已渐老莫到忏悔时未能报答父母恩为人子女饮水要思源圆满生命尽孝无愧意儿女心无论在何地给双亲一声感恩您我们沐浴着爱的阳光成长，我们滋润着人间的真情长大，我们差不多都习惯了接受别人的关爱与帮助，并且认为这是理所应当的。

羔羊跪乳，乌鸦反哺，中华儿女自古以孝为先。

从父母那儿，我们索取了许多许多，可是对他们的养育之恩，我们又回报了多少？今天，我们有一颗感恩的心，走进成长岁月中，父母为我们撑起的那片天空，看一看父母为我们付出的点点滴滴。

心存感恩主题班会优质教案范文三篇----WORD文档，下载后可编辑修改----心存感恩主题班会优质教案范文一【班会目标】1. 能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

2. 使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。

告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

【教育重点】教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。

【教育难点】如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。

【班会过程】一、引入1、主持人：尊敬的家长，亲爱的同学们，大家好!(配上背景音乐《感恩的心》)主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。

多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。

主持人2：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩祖国。

(齐)二年级感恩教育主题班会现在开始。

播放《感恩的心》歌曲，创设气氛，进入班会主题。

师：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!所以我们要感恩父母。

(播放视频《学会感恩!学会感谢!》)二、感受亲恩，体会亲情第一板块：感受父母之爱(一)视频或事例感受父母的爱1、师：请大家看大屏幕听一个真实的故事-----《地震中的母亲》。

(课件：地震)(在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中，父母表现出的伟大的爱，深沉的爱)2、师：这样的场景在这次地震中实在很多很多。

父母给予了我们大如天的生命，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。

他们还用天地都为之动容的爱养育了我们。

下面就请听几个真实的故事：(事例一：xxx4年8月27日的下午，在沈阳市五里河公园，5岁男孩童童突然掉进了鲨鱼池。

心存感恩主题班会活动策划教案一、活动背景与目的1. 活动背景：感恩是中华民族的传统美德之一，是社会主义核心价值观的重要体现。

在现代社会，由于生活节奏加快、竞争压力增大，很多学生逐渐忽视了感恩的重要性。

为了引导学生们学会感恩，珍惜身边的人和事，增强责任感和使命感，特举办本次心存感恩主题班会活动。

2. 活动目的：（1）让学生认识到感恩的重要性，树立感恩的心态。

（2）培养学生关爱他人、珍惜资源的品质。

（3）提高学生的责任感和使命感，助力学生全面发展。

二、活动主题与内容1. 活动主题：心存感恩，关爱他人2. 活动内容：（1）分享感恩故事：邀请学生分享自己或身边的感恩故事，感受感恩的力量。

（2）感恩演讲比赛：组织学生参加感恩演讲比赛，培养学生的表达能力和感恩意识。

（3）感恩实践活动：组织学生进行志愿服务活动，如探访孤寡老人、关爱留守儿童等，让学生亲身体验关爱他人。

三、活动时间与地点1. 活动时间：2024年11月（具体日期根据实际情况安排）2. 活动地点：学校报告厅四、活动对象与参与方式1. 活动对象：全校学生2. 参与方式：自愿参加，报名截止时间为活动前一周。

五、活动组织与筹备1. 活动组织：由学校德育处、学生会联合主办，各班班主任协助组织。

2. 筹备工作：（1）制定活动方案：明确活动主题、内容、时间、地点等。

（2）宣传发动：通过校园广播、海报等形式进行宣传，引导学生关注感恩主题。

（3）报名登记：设立报名处，收集参与学生信息。

（4）准备物资：提前准备好活动所需的物资，如演讲比赛评分表、志愿者服装等。

（5）安排活动流程：确定活动时间表，安排好各环节负责人。

六、活动实施步骤1. 开场致辞：由校领导发表开场致辞，强调感恩的重要性，引导学生树立感恩的心态。

2. 分享感恩故事：邀请学生代表分享自己或身边的感恩故事，激发学生的感恩情感。

3. 感恩演讲比赛：组织学生参加感恩演讲比赛，评委对参赛作品进行评分，评选出一、二、三等奖。

让感恩长存我心班会案例介绍本篇文档将会介绍一次关于感恩的班会案例。

在这次班会上，我们通过讨论和分享，让学生们意识到感恩的重要性，并激励他们将感恩融入到日常生活中。

案例背景在当今社会，很多人都习惯性地抱怨着自己所不拥有的，而对已经拥有的却没有足够的感激之情。

这种不感恩的心态不仅对个人的心态和幸福感造成负面影响，也可能让我们错过很多珍贵的机会和美好的事物。

为了引导学生培养感恩的习惯，并提升他们的幸福感与社会责任感，我们决定在班级进行一次以感恩为主题的班会。

案例过程1.开场：班主任首先向全班学生介绍本次班会的主题和目标。

他解释了什么是感恩以及感恩对于我们的重要性，同时强调了通过感恩可以带来积极的心态和幸福感。

2.分享经验：班主任邀请一些学生上台分享自己的感恩经验。

学生们可以分享他们在生活中感恩的对象、感恩的理由以及感恩带给他们的改变。

这样的分享可以让其他学生听到身边同龄人的真实故事，更易于引起他们的共鸣和参与。

3.小组讨论：班级被分成小组，每个小组讨论并整理出一份关于感恩的清单。

清单上可以包括他们认为值得感恩的人、物、事等。

小组讨论的过程中，班主任和老师们会积极参与并鼓励学生们思考和发表观点。

4.制作感恩卡片：学生们在小组讨论的基础上，使用班上提供的艺术材料制作感恩卡片。

卡片上可以写下学生们对于感恩对象的感谢之言。

通过制作感恩卡片，学生们将感恩付诸实际行动，并给予实质性的感谢和关怀。

5.小结：班主任总结本次班会的内容，并再次强调感恩的重要性和持久的影响。

他鼓励学生们将感恩融入到日常生活中，并希望他们能够将感恩的心态传播给更多的人。

案例效果通过这次班会，学生们对于感恩的意义和价值有了更深刻的了解，并懂得了如何将感恩融入到自己的生活中。

他们通过分享经验和参与小组讨论，不仅增进了班级之间的交流与团结，也培养了他们的社会责任感和关怀他人的意识。

此外，制作感恩卡片的活动不仅让学生们表达了对他们关心的人的感激之情，同时也提升了他们的创造力和艺术欣赏能力。

主题班会教案之感恩教育主题班会: 让我们常怀一颗感恩的心一、活动目的:感恩是一种生活态度, 是一种美德。

感恩应该是社会上每个人应该有的根本道德准则, 是做人的最少修养, 也是人之常情。

目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播, 正逐步腐蚀着人们的心灵, 一味的索取不知报答使得一些年轻人变得自私冷漠, 道德水准滑坡。

对广大青青年来说, 感恩认识绝不是简单报答父母的养育之恩, 它更是一种责任认识、自立认识、自尊认识和健全人格的表达。

通过本次活动, 体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友谊, 明白得滴水之恩, 涌泉相报的真正内涵。

培养本人的责任感, 努力以本人的实际行动, 制造一个美妙、和谐的社会。

二、活动时间: 2012年12月7日三、主持人: 班主任四、活动预备:1. 布置教室: 预备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。

1.预备材料: 感人的事例、图片等。

2.做好调查: （残酷的游戏）将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、本人”字样的纸条一一发给学生。

让学生按照本人的考虑, 采纳顺序划去认为可以先舍弃的, 直到最后只能留下其中的一项。

这个过程中, 教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。

（班主任旁言: 请同学们留意, 在划的时候, 尽管你的右手只是悄悄一划, 特别简单, 但是你一定要想到, 一旦你划去了, 如此的东西就确实在你生活中消失了。

假设你划去的是事业, 那么你这一生就会失去生活来源, 一生穷困；假设你划去的是朋友, 那么你一生剩下的日子里, 你的四周就再也没有朋友的呵护和关心, 再也听不到他们的笑声……）3.预备歌曲及背景音乐: 《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。

4.设计班会的步骤及串联词。

5.制造多媒体课件《感恩的心》。

6.学生在教师的指导下预备演讲、小品。

五、活动过程1.活动开始l 播放FLASH动画《感恩的心》, 直到正式上课。

（渲染气氛）班主任致开始词:首先让我们以热烈的掌声欢迎各位教师参加我们“感恩的心”主题班会。

有关心存感恩的专题班会设计教案5篇为了确保活动安全顺利进行，预先制定班会教案是必不可少的，班会教案是对具体将要进行的每个步骤详细分析，研究后所制定的教案。

下面小编给大家整理了有关心存感恩的专题班会设计教案，希望大家喜欢！有关心存感恩的专题班会设计教案1教学设想：尊师重教是中华民族的传统美德。

通过回忆六年难忘的小学生涯，让学生体会到班集体的温暖，体会到他们和老师一起在成长，在收获。

在体会老师工作的辛劳时，明白老师的辛勤工作、严格教育都是建立在有责任心的基础上，是老师爱学生的一种体现。

通过说说心里话，拉近师生之间的距离，达到学生能理解老师，从而懂得尊重老师、感恩老师的教育目的。

教学过程：课前谈话：你如何理解“尊师守纪为荣，以辱师违纪为耻”一、在音乐《虫儿飞》中，欣赏图片，回忆过去难忘的时光1、让学生谈谈体会2、小结并引申：我们班集体的成长，离不开老师的辛勤教育。

老师和你们一起在成长、在拼搏、在收获。

二、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》1、学生谈体会：老师工作很辛苦、为了备课改作业，废寝忘食等。

三、小记者现场采访你被老师批评过吗你接受老师的教育吗你在心里怨恨过老师吗四、出示一首网络流传的教师《长恨歌》说说你从中体会到什么。

(教师的恨是恨铁不成钢，是对学生的另一种爱)五、换位思考：设置情境，假如你是老师，你会怎么做(让学生理解老师)六、师生互吐心声：1、听听老师的心里话。

学生读老师给他们的一封信。

2、学生谈谈自己的感受3、听听廖建城的感恩之言。

七、总结常怀感恩之心的人是最幸福的，生活永远都充满温暖的爱。

生活种那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，你会发现生活中充满了爱，因为我们学会了理解、学会了感恩!有关心存感恩的专题班会设计教案2活动目标：1.在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。

2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

3.发展幼儿的语言表达能力。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

心存感恩主题班会活动策划教案一、活动背景：感恩是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观的重要体现。

为了引导同学们学会感恩、懂得珍惜，增强班级凝聚力和向心力，特此策划本次“心存感恩”主题班会活动。

二、活动目标：1. 增强同学们的感恩意识，培养感恩情感；2. 提升同学们的人际沟通能力，增进同学间的友谊；3. 强化班级凝聚力，促进班级和谐发展；4. 提高同学们的社会责任感，培养有益于社会的优秀人才。

三、活动对象：初中一年级全体同学四、活动时间：2024年11月20日（星期一）下午第三节课五、活动地点：学校报告厅六、活动流程：1. 开场致辞（5分钟）主持人简述活动背景、目的和意义，引导同学们进入活动主题。

2. 感恩故事分享（10分钟）邀请两位同学分享他们在生活中遇到的感恩故事，可以是亲人、老师、同学等方面的关爱和帮助。

3. 感恩互动游戏（15分钟）设计一个感恩互动游戏，如“感恩传递”、“感恩猜谜”等，让同学们在游戏中体验感恩的情感。

4. 感恩卡片制作（20分钟）分组进行感恩卡片制作，让同学们写下自己对亲人、老师、同学的感恩之情，并互相赠送。

5. 感恩演讲比赛（15分钟）选拔若干名同学进行感恩演讲比赛，分享自己的感恩心得，激发同学们的感恩之情。

6. 总结发言（5分钟）班主任对本次活动进行总结，强调感恩的重要性，鼓励同学们将感恩融入日常生活。

7. 活动结束（5分钟）主持人宣布活动结束，播放感恩歌曲，营造温馨的氛围。

七、注意事项：1. 提前一周通知同学们准备感恩故事和演讲稿；2. 准备相应的道具和材料，如感恩卡片、互动游戏道具等；3. 活动过程中，注意拍照和录像，记录下同学们的精彩瞬间；4. 活动结束后，将照片和视频整理成专辑，分享给同学们。

通过本次主题班会活动，希望同学们能够学会感恩，将感恩之心转化为实际行动，努力成为有爱心、有责任感、有担当的新时代青年。

六、活动准备：1. 确定活动日期，提前通知同学们做好准备。

心存感恩主题班会的教案作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的心存感恩主题班会的教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

心存感恩主题班会的教案1[活动目的]1.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。

进一步推动学生的思想政治素质。

3.形成一份倡议书，发动全校学生接受感恩大教育。

[活动准备]1.对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。

2.一位学生家长的来信。

3.收集部分学生及家长的照片。

4.收集学生成长经历中的一些感恩事件。

5.制作ppt班会课件。

[活动设计]一、引入师：今天，我们也就“感恩”这一话题来聊聊。

首先，我想知道同学们是如何看待“感恩”的。

你们认为为何要“学会感恩”？请同学们踊跃发表自己的见解。

二、感恩大讨论师：启发，鼓励、引导学生，适时补充，概括要点。

1. 从中华民族的传统美德的作用上。

2. 从我国的现代化建设的要求上。

3. 从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。

4. 从现在的社会风气来看。

5. 从学生的自身发展要求来看。

6. 从“感恩节”的作用来看。

┄┄师：是啊，有位哲人曾说过：“这世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。

没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。

相信，同学们已经打开记忆的闸门，那么，让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧！三、感恩故事大搜索倪莉琪的故事：张宇的故事：薛琛的故事：沈春霞的故事：读父亲的一封信师举例：1）2000届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场，只为掌握第一手信息。

2）2003届一位学生的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐。

“让感恩长存‎我心”主题班队会‎说课稿寄语:所有人的人‎生，都有圆有缺‎有满有空，这是你不能‎选择的。

但是你可以‎选择看人生‎的角度，多看人生的‎圆满，然后带着一‎颗快乐感恩‎的心去面对‎人生的不圆‎满。

一、设计理念：当今社会，很多孩子的‎孝敬意识越‎来越淡薄，感激别人的‎情感越来越‎麻木，只知索取，不愿回报。

在一定程度‎上助长了孩‎子的自私和‎贪婪。

他们总以“理所当然”来搪塞父母‎、亲戚、朋友、他人的关爱‎……这种不良的‎社会风气正‎悄然的影响‎着我们少年‎一代。

另外，家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千‎辛万苦，再穷也不穷‎孩子。

久而久之，家庭小环境‎促成了孩子‎们以自我为‎中心、唯我独尊、目中无人的‎心态和习惯‎。

鉴于此，我尝试让爱‎的教育从身‎边做起，从学会感恩‎父母做起！因此在本课‎中教育引导‎学生心存感‎恩。

感恩是社会‎上每一个人‎都应该有的‎基本道德准‎则，是做人的起‎码的修养，也是人之常‎情。

不会感恩或‎者不愿意感‎恩，既是缺乏修‎养的表现，又是缺乏人‎文关怀、情感冷漠、缺少人情味‎的表现。

开展一次以‎感恩教育为‎内容的主题‎班队会活动‎的想法油然‎而生。

二、活动目标：根据六年级‎学生感性思‎维能力强、道德感情开‎始多变而且‎不轻易外露‎的特点，确立目标如‎下：1、通过学生自‎我教育活动‎，学习、继承中华民‎族优秀文化‎传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的‎无私的亲情‎、友情，懂得滴水之‎恩，涌泉相报的‎真正内涵。

2、初步掌握感‎谢的技巧和‎方法，为关心过自‎己的人做一‎些力所能及‎的事情。

让学生懂得‎，对关怀和帮‎助自己的人‎抱有感激之‎情是一种美‎德，也是做人的‎道德准则。

努力以自己‎的实际行动‎，创造一个美‎好、和谐的社会‎。

三、活动前准备‎：队员们搜集‎有关感恩方‎面的诗歌、故事等，了解父母、老师的辛苦‎，准备感恩卡‎；歌曲，《静静的深夜‎》、《感恩的心》。

让我们常怀一颗感恩的心主题班会教案（精选8篇）让我们常怀一颗感恩的心主题班会教案（精选8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的让我们常怀一颗感恩的心主题班会教案（精选8篇），希望对大家有所帮助。

让我们常怀一颗感恩的心主题班会教案1活动目标：1、通过欣赏散文，理解散文内容并体验作品蕴含的深厚感情。

2、初步学习朗诵散文诗。

活动准备：教学挂图活动过程：一、引导幼儿看图片，激发幼儿的兴趣。

今天老师给小朋友带来了一幅画，请小朋友仔细看看，图上都有什么？你看到了什么？哦，你看到了落叶，落叶怎么样了？哦，落叶在空中飞舞，还有谁看到了不一样的？小朋友看到了蒲公英，蒲公英好像在微笑着点点头，还有的小朋友看到了花，花瓣轻轻地飘落。

小朋友看的真仔细，当你们看到这幅图片的时候，你们有什么感觉呢？这幅画说的是一篇非常好的散文，散文的名字叫《感恩的心》，谁要对谁感恩呢？请小朋友认真仔细地听。

二、欣赏散文。

前半部分，理解并感受散文蕴含的情感。

1、观看课件。

提问：散文的名字叫什么？散文里说了些什么？谁对谁表示感恩呢？2、教师再次欣赏散文，让幼儿进一步理解感恩。

落叶为什么要多大树妈妈感恩呢？（因为大树妈妈养育了小树叶。

）蒲公英为什么要对风婆婆感恩？（因为风婆婆帮助蒲公英播种）花瓣又为什么要对大地公公感恩？（引导幼儿知道大地给花儿养分，帮助花儿成长）三、出示散文后半部分图片，引导幼儿讲述自己的感恩之情。

1、图上画有谁？小朋友们在谈论他们的感恩，他们要感恩谁呢？我们每一个人都要感恩爸爸妈妈、感恩老师、感恩朋友，感恩每一个帮助过我们的人。

2、为什么小朋友要感恩爸爸妈妈（爸爸妈妈给了我们无尽的爱）3、小朋友为什么要感恩老师？（给了我们知识和希望）4、小朋友要感恩朋友（朋友给了我们友谊和快乐）5、教师朗诵散文后半部分。

6、听了这篇散文后，你有什么感觉？7、完整朗诵散文。