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历史：第8课《美国联邦政府的建立》课件3(人教版必修1)

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人教版必修一第三单元第8课 美国联邦政府的建立课件(23张ppt)

人教版必修一第三单元第8课 美国联邦政府的建立课件(23张ppt)
第8课 美国联邦政府的建立
一、独立之初美国的形势
约克镇英军投降
2
4
5
第二届大陆会议
萨拉托加战役
---费城木匠厅
3
英国正式承认 来克星顿枪声
美国独立
6 1
大会通过《独立宣言》
何为邦联？
邦联——为进行相互贸易或其他的共同 目的而组成的一种松散的国家联合，各成 员拥有独立的内政外交权力，没有全国统 一的宪法、军队与财政，政府集中行使的 权力极为有限。
最高法院 <司法>
最高法院
美国总统
请回答：
1. 美国总统如何产生?身兼几职? 2.宪法赋予总统享有哪些权力? 它在制衡国会和法院方面拥有哪些权力?
总统职权：
①国家元首； ②政府首脑； ③军队总司令
权力：
①有权与外国缔结条约； ②提名任命政府高级官员，任命大法官; ③对宪法负责，有权否定国会通过的法 律。
实质：虽然两党的历史传统和代表的利益集 团不尽相同，执政期间的政策也有差 异，但在本质上它们都是资产阶级政 党。
局限性： 1）没有充分保证人民的权利，反映时代局限性。 2）承认奴隶制，留下种族歧视的烙印；妇女、印第安
人、黑人的选举权被剥夺。
美国联邦政府的建立
Congress, the United States
国会
<立法>
President
总统 <行政>
参议院 众议院 内阁 其他机构
Supreme Court
过程： ①19世纪20年代末到30年代初，是两党
制形成的重要时期。
②19世纪50年代中期，民主党与共 和党的两大党派的对峙最终形成。
③1860年共和党开始执政，此后两 党交替执政的局面一直持续至今

人教版必修一：第8课 美国联邦政府的建立(共23张PPT)

人教版必修一：第8课 美国联邦政府的建立(共23张PPT)

17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午4时57分10秒上午4时57分04:57:1021.9.10
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
如果同一个人或同一个机关行使这三种权力 ,则 一切便都完了。为防止对权力的滥用,就必须用 权力约束权力,建立一种能彼此调节配合并相互 制约的制度。
4、促进美国
缓和矛盾 长足发展
制约平衡 保障民主
影响世界
不足 5、人权不全 留奴隶制 种族歧视
三、两党制的形成和发展
驴 象 之 争
阅读课本了解美国两党制形成、发展过程。
问题三：联邦制度的发展：两党制
1、两党对峙形成：19世纪50年代中期 2、发展： 1860年，共和党开始执政。此
后，两党轮流执政 3、本质：都是资产阶级政党。 4、作用：有利于国家民主制度的实行
1783年英国正式承认 美国独立
13个邦国之间的联盟.国家无权制定统一关税,不 掌握军队,没有全国统一的宪法.各邦拥有独立的 内政外交权力,有权征兵、征税和发行货币，各 邦之间互设关卡。
结合这一材料，归纳邦联体制的主要特征
中央政府软弱，地方权力比较大。
松
中央政府
散
权力有限
的
各州权力
邦
很大
联
社会动 荡经济 受到严 重影响
-----华盛顿1786年写给友人的信
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.1021.9.10Friday, September 10, 2021

课件3：第8课 美国联邦政府的建立

课件3：第8课 美国联邦政府的建立
第8课 美国联邦政府的建立
摩崖石刻总统山
华盛顿
➢北美独立战争领导人，被尊称为 美国国父。
➢美国第一、二任总统,
➢开创美国历史上总统任职不超过 两届的先例
一、美国联邦政府建立的背景 1、政治前提： 美国独立（1783）
2、必要性 (严峻形势) 松散的邦联制不利于美国的统一、强大，必须建立 强有力的中央政府。
于：你必须首先使政府有能力控制；其次要强制政府控制自
己。
——麦迪逊
请思考：为克服材料中的“最大困难”，麦迪逊等制宪者设计 的联邦政府体现了什么原则？其目的是什么？
原则：中央集权;分权制衡. 目的：防止任何形式的个人独裁和政府滥用权力
谢谢观看！

总统的选举:
政党 提名 各州选民 选举
总统候选人
选 举 总统选举人
当选
总统
——两党竞争激烈，互相监督，互相攻击 有利于美国民主制度的发展和完善
美国总统制与英国君主立宪制的异同
项目
美国总统制
英国君主立宪制
国家元首 国家元首产生方式 国家元首的任期 国家元首有无实权 政府首脑 政府的产生 权力中心 相同点
司法官员须经参院同
参众两院—立法 意，弹劾
最高法院—司法
司法审查
2、评价 （1）对美国
（政）巩固独立战争成果； 积极 保障资产阶级民主制度；
（经）促进资本主义发展
局限 种族歧视、奴隶制等 （2）对世界
第一部；对其他国家政治制度的确立起到了示范作用
三、联邦政府的完善和发展——两党制的形成和发展
1、对峙格局形成：
2、特点：
3、本质：
4、驴象之争实质
资产阶级不同利益集团
PK
之间的争斗

人教版高中历史必修1优质课件3：第8课 美国联邦政府的建立

人教版高中历史必修1优质课件3：第8课 美国联邦政府的建立

2.基本形成(1954～1957年)：第一届全国人民代表大会的召开和《中 华人民共和国宪法》的颁布，标志着中国政治体制的基本形成。这 一时期确立了人民代表大会制度为我国的根本政治制度，政治协商 会议代行全国人大的职权结束。1956年，中国共产党提出了与民主 党派实行“长期共存，互相监督”的方针，中国共产党领导的多党 合作和政治协商制度进入了一个新阶段。民族区域自治制度在1954 年宪法里有了更明确的规定，成为我国一项基本的政治制度。
——（法）孟德斯鸠
伟大理论；伟大实践
问题探究2：如何防止专制，保障民主? 联邦政三府权权分力立构成
Capital , the United States
国会 <立法>
参议院 众议院
President
总统 <行政>
内阁 其他机构
Supreme Court
联邦法院 <司法>
最高法院
亲身体验
请同学们分成三个学习小组，分别模拟国会、总统、最 高法院三个机构“最高领导人” ，探究情境问题。
二、新中国三大政治制度的建构与新时期的发展
史家之言
“美国成功的秘密不在于华尔街和硅谷，不在于空军和 海军，不在于言论自由和自由市场……
美国成功在于长盛不衰的法治及其背后的制度。美国强 大的真正力量在于，我们所继承的良好的法律与制度体系。”
----汤姆斯·弗里德曼
美国联邦政府的建立
领会要旨
美 国
追求民主：新国新问题
联 邦
确立民主：新法新体制
美的立法和司法影响
产；维护奴隶制
巨大；弊：维护奴隶
度；调节经济生
活纠纷
制度，保护奴隶主对
奴隶的剥削和压迫

人教版必修一第三单元第8课美国联邦政府的建立(共33张PPT)

人教版必修一第三单元第8课美国联邦政府的建立(共33张PPT)

④20世纪60年代：黑人民权运动兴起，国会制定了 关于保障黑人选举权的第23、24条修正案……
爱自由，爱共和 爱战斗，但更爱和平
我是华盛顿 我不是国王，我是总统 现在，我代表美国
乔治· 华盛顿
在这个厌恶专制的国家，国王不复存在， 华盛顿当选第一届总统。
1789年美国联邦政 府建立。
建立标志： ①美国举行第一 次总统选举，华盛 顿当选美国第一任 总统任期两届；
联 邦 权 力
高 于 各 州 权 力
联邦政府
中央集权
政 治
经 济
军 事
外 交
各州政府
（一定的自治权）
地方分权
二.1787年宪法的颁布
人类千万年的历史，最为
珍贵的不 是令人炫目的科 技，不是浩瀚的大师们的 经典著作，不是政客们天 花乱坠的演讲，而是实现
了对统治者的驯服，实现
了把他们关在笼子里的梦 想。我现在就是站在笼子 里向你们讲话。 ——美国前总统布什
宪法原则
基本原则： 分权与制衡原则
联邦体制原则
协调中央与地方关系
三权分立原则
人民主权原则
协调中央各权力关系
协调人民与政府关系
1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法。 美国1787年宪法“是迄今为止，在特定的历史时 奠定了美国政治制度的法律基础。 期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。” ——英国政治家威廉· 格莱斯顿 强调加强国家权力，又在权力结构中突出“分权与 制衡”原则，以避免权力过于集中，体现了一定的民 主精神。 “一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时 没有充分保证人民的权利，反映时代局限性。 给予非洲人自由的第一步是不应该的。” ——美国黑人领袖马丁· 路德· 金 承认奴隶制和黑奴贸易，留下种族歧视和压迫的 烙印；妇女、印第安人、黑奴的选举权被剥夺。

(人教版)高中历史必修一：第8课《美国联邦政府的建立》ppt教学课件

(人教版)高中历史必修一：第8课《美国联邦政府的建立》ppt教学课件

三、两党制的形成和发展 …………③ 1．过程 共和党 (1)19世纪20年代末至30年代初是形成的重 要时期。 交替执政 (2)至19世纪50年代中期，民主党与 国会 __________两大党的对峙格局最终形成。 资产阶级 2．特点：两党对垒，____________成为美 国共和政体的一大特色。 3．影响：两大政党不仅控制了________，
(3)联邦政府实行三权分立、分权与制衡的 原则，防止了专制独裁，保障了资产阶级 民主制度。 (4)地方自治与中央集权形成较为和谐统一 的关系，在维护国家主权的同时，有利于 地方积极性的调动和创造性的发挥。 (5)体现和维护了独立战争的重大成果，使 政府建立在民主原则基础上，带给美国长 期稳定。
①『阐释』 邦联与联邦 邦联是若干独立国家为军事、外交或贸易 等方面的利益组成的联合体。各成员国保 有主权。最初美国革命者效仿的是瑞士的 邦联。 联邦则是具有统一主权的国家，其成员国 加入联邦后不再享有完全的主权，但保留 一些管理内部事务的权力。美国是世界上 第一个联邦制国家。 ②『点拨』 美国总统选举不是选民直选， 不是国会选出，而是由各州议会组成的选
对美国总统罗斯
吉尔的一席话，结合所学
知识，分析一下英美政体
福说：“总统先
生，人们关心的
有哪些不同之处。
[答案] 英国是君主立宪
是你在何种程度
上不经国会批准
制政体，君主没有实权，
内阁掌握实际的行政权，
而能采取行动，
内阁对议会负责；美国是
〔典例试做2〕 英国的君主立宪制和美国 A 的总统制共和制是资本主义世界最具代表 性的政治制度。下列对其表述和评价正确 的是( ) A．它们都属于资产阶级的民主政体 B．美国的总统制共和制要优于英国的君 主立宪制 C．美国的政府首脑是民选的，而英国的 政府首脑是世袭的 D．美国贯彻“分权制衡”原则，而英国 则不是

美国联邦政府的建立[课件](3)

（二）、美国联邦政府的国家结构及其组织体系
美国联邦政府
Capital , the United States
国会<立法>
President
总统<行政 >
院 参院 众 议议
内
其 他
阁
机
构
Supreme Court
联邦法院<司法>
最 高 法 院
一、美国联邦政府的结构和“分权与制衡”
（三）、美国联邦政府所体现的“分权与制衡”原则
巩固复习
君主立宪制 就是资本主义国家以世袭的君主（国王、 皇帝等）为国家元首，君主权力按宪法规定受到一定 限制的政权组织形式。它是资产阶级和封建势力分 享权力、互相妥协的产物。
民主共和制 是指国家的权力机关和国家元首由选举 产生并有一定任期的政权组织形式。民主共和制政 体可分为总统共和制、议会共和制。
Washington，George
Constitution of United States of America(1787)
Washington，George
美国首任总统(1789～1797)，美国独立战 争大陆军总司令，曾于1787年主持召开费城 制宪会议，制定联邦宪法，为根除君主制， 制订和批准维护有产者民主权利的宪法作出 不懈的努力。
相同点：都属—资——本—主——义—国家政权组织形式，建立在生产资料私有制基础
上，由—资—产——阶—级——国家性质决定并为之服务；都体现了—三—权——分—立——原则 。
一、美国联邦政府的机构和“分权与制衡”原则
（二）、美国联邦政府的国家结构及其组织体系
美国国会（立法）
①国家立法权归于由参议院和众议院两院组成的 国会。参议员由各州议会产生，参议院议长由副 总统担任；众议员由选民直接选出；

(优质课)人教版高中历史必修一第三单元第8课 美国联邦政府的建立 (共19张PPT)

如何解决这 个危机？
2.1787年宪法制定 理论来源： 孟德斯鸠的“三 权分立学说”成 为宪法的理论来 源。“要防止滥 用权力，就 必须以权力约束
二、1787年宪法的颁布--伟大的妥 协 1787年，各州代表在费城召开制宪会议，经
过几个月的激烈争论，通过了一部联邦宪法， 这就是1787年宪法。
1787年的制宪会议开得并不顺利。先是有 人迟到，后是有人早退，最后又有3人拒 绝签字，罗德岛则始终不肯派代表参加。 会议过程中充满了唇舌枪剑，争论不休， 许多人最初的意见都被改得面目全非。让 华盛顿忧心忡忡,忧虑不已
美国总统克林顿访问中国西安时，一个小姑娘 问他：“总统先生，全美国人民都归你管吗？ ”克林顿想了一下回答：“不，应该说全美国 人民都管着我”。
第8课 美国联邦政府的建立
课标要求: (1)
说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构； 理解美国1787年宪法中体现的权力制衡原则
(2) 比较美国总统共和制与英国君主立宪制的异同
谢谢大家！
谢谢
协
联邦政府
国会（立法） 总统（行政）
最高法院（司法）
总统 行政
分权与制衡
总统任命的司法官员必须
小试牛刀
• 以下是某学生介绍美国中央政府职责的历史小论文。请你 • 指出文中六处是否符合美国中央机构运作程序，并说出理
由。 •
18世纪晚期，美国有一位总统在任职期间，①没经国会 • 同意就直接任命一位同窗好友为最高法院的大法官，后因
个人 • 私怨，②他又免了该法官的职务。该总统为了争取连任，
特意
１９世纪英国政治家威廉·格莱斯顿对美 国１７８７年宪法赞赏有加，说：“这 是迄今为止，在特定的历史时期人类智 慧和意志所创造出的最美妙的杰作。”

人教版历史必修一第8课美国联邦政府的建立课件(共38张PPT)(共38张PPT)


美国总统共和制
总统 选举 任期制
有 总统
政府如何产生 总 统 任 命
国家权力 中心在哪里
总统
英国君主立宪制
国王 世袭
终身制 没有
首相 议会产生
议会
请判断真假，并说明你的理由
×▪ 1、2003年，布什总统不经国会同意就下令 对某国发动战争。
√▪ 2、布什总统对国会颁布的某项法律予以否 决。
√▪ 3 、由于总统克林顿的生活作风问题，美
美国之父 ——华盛顿
一、1787年宪法制定的背景
1.前提： 美国摆脱了英国殖民统治，
美国独立战争
建立了美利坚合众国。 （1775—1783）
1777年的美国国旗
今天的美国国旗
阅读课本并结合资料思考：美国建立初期面 临怎样的危机？造成危机的主要原因是什么？
实危的在机空我架：看子社来，，会而邦动在联荡其只加名是剧下个、的有议经名会济无发展受到影响
性质：它是第一部比较完整的资产阶级宪法; 特点：它强调国家权力，又突出“分权与制衡”的
原则，体现了一定的民主精神;
作用：促进了美国资本主义经济的发展;
对其他资本主义国家制度的建立起到示范作 用。
局限：
马丁·路德·金在发表著名的演说
《我有一个梦》
我梦见总有一天这个国家将站立 起来，实现它的信条的真谛： D、松散的“邦联”存在诸多问题
进步性 局限性
立 美国总统共和制与英国君主立宪制的区别
比较探究：
比较美国总统共和制与 英国君主立宪制的的异同
相同点是：
经济基础 国家性质 体现的原则 政党制度 议会制度
资本主义私有制 资产阶级专政 三权分立
两党制 两院制
不同点：

人教版高一历史必修一(课件)第8课 美国联邦政府的建立 (共19张PPT)


四、美国总统共和制的特点：
是总统制、联邦制和共和制三者一体的混合物。 处处体现权利的 制衡 （一）中央和地方分权和制衡。
（二）总统、国会、最高法院三者相对独 立平等，相互制约，体现“分权与制衡” 原则。
（三）两党轮流执政相互制衡。
美君 国主 总立 统宪 制制 和的 英不 国同
项目
国家元首
国家元首 产生方式
国家元首 的任期
国家元首 的权力
政府首脑
政府如何 产生
国家的权 力中心
美国总统制 总统
选民选举产生
任期制
有 总统 总统任命 总统
英国君主立宪制 国王 世袭
终身制
无 首相 议会产生 议会
③1920年通过第19条修正案，给予妇女 选举权。
④20世纪60年代，黑人民权运动兴起， 国会制定了关于保障黑人选举权的第23、 24条修正案。
驴象之争 驴——民主党 象——共和党
三、美国两党制的演变（“驴象之争”） PK
①19世纪20年代末至30年代初，是美国 _两__党__制__ 形成的重要时期。 ②19世纪50年代中期， 民__主__党__与_共__和__党__
制衡权力：
有权审查行政和立法行为，如果 它认为违宪，可宣布其无效
1787年宪法的原则：“分权与制衡”
总统
总统任命法官需经参院通过
国会
解释宪法权
最高法院
2.原则
1787年宪法体现了哪些原则？
联邦制 分权制衡
民主
对美国1787年宪法的评价
￭ 积极 （1）是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法， 奠定了美国政治制度的基础，巩固了独立战争的成果。 （2）保障了资产阶级政治和经济利益，促进了美国资 本主义经济的发展。 （3）确立了联邦制，避免了邦联制的松散，又防止了 中央权力过于集中；同时赋予国会享有哪些权力？它在制衡 总统方面拥有哪些权力？ 2.国会分为参议院和众议院，其中两院议 员如何产生？任期有何不同？
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上院
（大贵族）
选 民
司 法 独 立
（司法权）
行政权 总统
可宣布法律不合宪法 立法权 国会 任命司法官员需参议院确认 司法权 最高法院
项目
主要特征
1.议会拥有立法权、组织和监督政府的权力 2.君主是象征性的国家元首，其职责多数是礼
典型 国家
议会 制君 仪性的。 主立 3.政府（内阁）掌握行政大权，由议会产生， 宪制 对议会负责，受议会监督。 4.内阁首相由议会多数派领袖担任。 1.总统既是国家元首又是政府首脑。总统总揽 行政权力，统率海陆空三军。 2.行政机关和立法机关互相独立。作为立法机 总统 关的议会，其议员不能兼任行政职务；而行政 制共 机关的政府官员也不能兼任议员。 和制 3.由当选的总统组织政府。各政党能否上台执 政的关键，不在是否获得议会中的多数席位， 而在于在总统选举中能否获胜。
华盛顿
（1732—1799）
三、两党制的形成和发展
1.形成：
联邦党 民主共和党
民主党 共和党
2.发展：19世纪60年代开始两党轮流执政
3.影响：左右政局、成为特色
共和党 （象）
Democratic Party
民主党 （驴）
Republican Party
驴象本一家图
都是资产阶级 代表，都维护 资产阶级根本 利益
英国
美国
； / 乾诚堆码机 堆码机
ixh59kye
青天，嘴唇一点自然的红晕，倒比女装还动人些。宝音颇不自在的拉拉衣角、理理带子：明柯笑得好没来由，她肯定是哪里穿戴错了？“ 哎哎，一拉就显出女孩子气了！”明柯阻止她，“你再这样，我可就不带你去了。”都到这一步了，还怕他不带吗？轮到宝音拿乔还差不 多！“五哥，我想先问你一句话。”“唔？”明柯皱起眉头，嘴角微咧，那小狼一样的锐利尖牙，又闪了出来。“你知道关于你，有些流 言„„”宝音低头又拉了拉衣摆，“说你在外头欠了很多钱，是真的吗？”“——是的。”明柯安静的回答。“那你怎么办呢？”宝音抬 头，很关心的样子。“苏家五少爷还得起钱！”明柯故作轻松。宝音皱起鼻子：“二舅才不会帮你还吧！”她现在学起少女的娇憨来，是 一发的熟练了。第七十二章 死因初晓谁怜月（5）“我有办法！”明柯真想捏捏她的鼻子，忍住了，溜出一句话来，“大不了我偷他的。 ”想起一个因他而丧命的姑娘，眼里漏出一丝悔意。宝音捉住这丝悔意，慢慢儿的咀嚼在心里，伸手捉住他的衣袖，大喘气儿：“五哥你 真不是好人！唉，我真后悔跟你出来！”“现在后悔也晚了！”明柯乐道，“走！上车！”还是那辆小鞍十字瓦、彩罽外帏、细麻内帏的 俊骡车，出了明绍坊，往南，至霖江畔，江边已经上了冰冻，江心江水呈暗绿色，流得已很缓慢了，上头几乎没什么船只在走。岸边，黑 乎乎停着几只大船。骡车沿着霖江折往东，面前一座大寺，名为迎江寺，寺中一座七层八角的浮屠，每一层、每角飞檐都高高挑起一只半 斤重的铜铃来，风吹过时，份外清越脆亮，又因高度、角度的不同，受风各有不同，音调高低轻重各有变化，交织在一起，似有妙手乐匠 击响了一座巨大的编钟。这座塔，就因此得名为振风塔。塔身甚为粗阔，每一层都立了佛像，当中一层，却隔出个雅间来，可供贵客临江 远眺，寄怀托思。所谓贵客，意思往往就是，很贵很贵的客。塔是寺庙的产业，寺僧不是势利眼，而是作长久基业的，所以贵客们要长久 在寺中付香火钱，才有可能包下雅间来坐坐。读书人，都是将要作官、正要作官、已经作官的人，或者，至少也是已经作官的人的后代， 他们付得起这笔钱。这次文会，就放在迎江寺第四层雅间举办。从这雅间的窗口望出去，可以看到南边的一抹青黛山影，苏小横就在那里 隐居修道。秋末还开得无边无涯的花海，在深冬时分，已经完全凋落了。穿着纱衣、悬着长长耳珰的少女，不知都到了哪里，好像她们都 像花儿一样凋谢了。三清观里寂寂无声。裳儿穿着一身道服，赤着脚，细洁乌黑的头发只用一枝玉石簪绾起，悄没声儿行到三清像前，上 了香，给长明灯里添了油、捻高灯芯，便跪下来，默默诵经。她已经跪了一天。苏小横走来，立在门
行政：总统
国家权 力分配 立法：国会 司法：最高法院 三权分立
你能动手画出总统、国会、最 高法院三者间的制约与平衡的示 意图吗？
你能在美国的历史或 总统
可宣布法律不合宪法 立法权 国会 任命司法官员需参议院确认 司法权 最高法院
3、评价
进步性
1.是世界上第一部较完整的资产阶级宪法，奠定了美 国政治制度的法律基础。 2.加强了国家权力，建立了联邦制国家，有利于巩固 统一。 3.权力结构中突出了“分权与制衡”的原则，体现资 产阶级民主精神，促进了美国资本主义的发展。 4.对以后资本主义国家政治制度的建立起到示范作用
美国的诞生
第8课
一、独立之初的严峻形势
独立战争胜利后的美国面 临怎样的形势？
一、独立之初的严峻形势
邦联松散软弱 各地经济交往受阻 社会动荡不安 对外贸易处于不利地位
二、1787年宪法的颁布
1、制宪会议的召开
时间：1787年9月 地点：费城
2、1787年宪法内容
1787年宪法对国家的结构形 式与国家权力的分配作了怎 样的规定?
国家结 构形式
联邦制国家 联邦与邦联的区别
中央集权与地 方分权相结合
项目 组成单位
联
邦
邦
联
州 中央 中央权力高 于地方权力
邦国 邦国 地方权力高 于中央权力
主权归属 中央与地方权 力关系
行政：总统 国家权 力分配 立法：国会 司法：最高法院 你知道这一理论最 早由谁明确提出？ 三权分立
法国思想家—孟德斯鸠
“驴象本一家”
你如何看待美 国的民主政治?
松散的“邦联”体制 经济困难
年轻美国 窘境图示
解决
问题
政局不稳
加强中央集权 1787年宪法 三权分立
建立联邦政府
两党政治
比较议会制君主立宪制与总统制共和制
（行政权）
（国家象征统而不治）
形式任命
内
负 责
阁
组多 阁数
君主
任 命
下院
选 举
组 成 议 会
（立法权）
局限性
承认黑人奴隶制、印第安人没有公民权，妇女地位低 下
4、联邦政府的建立（1789）
美国之父华盛顿
在独立战争的战火中， 受命于危难之时，出任大 陆军总司令；独立战争胜 利后，主持制宪会议制定 1787年宪法，担任美国第 一、二届总统，任满期限 后坚决引退，开创了美国 总统任期不超过两任的先 例。