《关注弱势群体》

关注弱势群体作文
关注弱势群体。

弱势群体是指在社会中处于相对弱势地位的群体，他们可能因
为种种原因而面临着各种困难和挑战。

关注弱势群体，不仅是社会
的责任和义务，更是一种人文关怀和社会正义的体现。

在当今社会，我们应该更加关注弱势群体，给予他们更多的关爱和支持，让他们
能够融入社会，享受到应有的权利和福利。

首先，我们应该关注贫困群体。

贫困是一个国家和社会面临的
重大问题，贫困群体往往因为缺乏基本的生活资源和条件而无法融
入社会，他们的生活质量和发展机会都受到了限制。

因此，我们应
该通过各种途径，包括政府的帮助和社会的支持，帮助贫困群体摆
脱贫困，改善生活状况，获得更多的发展机会。

其次，我们应该关注残障群体。

残障群体因为身体或智力上的
障碍，常常面临着各种困难和歧视。

我们应该为残障群体提供更多
的关爱和支持，包括提供更多的无障碍设施，为他们提供更多的就
业和教育机会，让他们能够和其他人一样，享受到社会的各种权利
和福利。

此外，我们还应该关注儿童和老年群体。

儿童和老年群体因为年龄的原因，往往处于相对弱势的地位，需要更多的关爱和照顾。

我们应该为儿童和老年群体提供更多的教育和医疗资源，让他们能够健康成长和安度晚年。

总之，关注弱势群体是社会的责任和义务，也是一种人文关怀和社会正义的体现。

我们应该通过各种途径，包括政府的支持和社会的帮助，为弱势群体提供更多的关爱和支持，让他们能够融入社会，享受到应有的权利和福利。

只有这样，我们的社会才能更加和谐和稳定。

《关注弱势群体》教案
教材分析
本课就是引导学生学会通过沟通与对话，了解弱势群体真实的生活处境，学会尊重、理解、信任人，感悟爱心对个人成长和社会发展的重大意义。

（教学重点难点）
教学目标
1、了解弱势群体的内涵。

（知识）
2、学会理解他人、帮助他人。

（能力）
3、树立平等意识。

（情感态度价值观）
教学课时安排
安排为一课时。

教学过程
一、引入
展示一系列图片，以此谈话引出课题“关注弱势群体”。

二、新课教学
1、让学生看P.46第一个小字资料，教师提出问题：什么叫弱势群体？弱势群体有什么特征？弱势群体主要指的是哪些人群？学生谈话后，教师可适当指点，再勾画相应语句。

2、让学生看P.50马燕日记，教师提出问题：如果你像马燕那样面临失学，你会有什么样的感受？失学以后的生活会是怎样的？学生分组讨论，再推荐佳者全班展示。

3、让学生看P.51小字资料，教师提出问题：我们的同龄人处于弱势地位的原因是什么？学生谈话后，教师可适当指点。

再提出问题：帮助弱势群体，我们能做些什么？学生谈话后，教师再展示图片。

4、小结时，教师提出问题：这一课的学习，让你知道了什么？学生谈话后，教师适当指点：了解到了弱势群体真实的生活处境，知道了要关心、尊重、帮助弱势群体……。

关注弱势群体演讲稿尊敬的各位嘉宾和观众：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于关注弱势群体的演讲。

我们身处一个充满机遇与挑战的时代，社会发展迅速，科技进步带来了很多便利，同时也带来了巨大的变革。

然而，在这个飞速发展的世界中，依然有一些人群因为各种原因处于弱势地位。

首先，我想谈谈弱势群体的定义。

弱势群体包括但不限于贫困人口、残障人士、儿童、少数民族、老年人、性别少数群体等。

这些人群面临着各种问题和困难，有些甚至无法享受到与我们普通人相同的权益。

首先，对于弱势群体的关注是社会进步的一项重要指标。

一个文明的社会，应该是一个包容的社会。

我们需要关注那些生活在社会最边缘的人们，帮助他们摆脱困境，享受到公平正义。

其次，关注弱势群体不仅仅是一种义务，也是一种责任。

我们每个人都应该承担起扶助他人的责任，尽自己的一份力量去改变社会的不公。

只有当我们关注他人时，我们才能更好地理解他们所面临的问题，并通过合作解决这些问题。

同时，关注弱势群体也是推动社会和谐发展的一种方式。

一个社会的稳定和繁荣，不仅仅取决于经济的发展，更需要有一个公平、正义的社会环境。

只有当每个人都能够享受到平等的待遇和机会，社会才能真正实现和谐与进步。

最后，我想强调的是，关注弱势群体不应该仅仅局限在言语上的关注，更需要付诸行动。

我们可以积极参与志愿者活动，为弱势群体提供实际帮助；我们可以通过呼吁和参与公益活动，推动政府和社会的关注力度；我们可以关注媒体报道，了解弱势群体所面临的问题，并积极传播相关信息。

在这个世界上，每个人都是独一无二的个体，我们都应该享受到平等和公正的权益。

关注弱势群体不仅仅是一种义务和责任，更是我们每个人应该秉持的价值观和人生态度。

让我们携手努力，为弱势群体争取更多的尊重和平等！谢谢大家！。

关注弱势群体的感想和意义作文
咱们说实话，城市那么大，高楼大厦多得数不清，但总有些角落，你走过路过都没注意到。

那里住着些老人、小孩，还有身体不太方便的人。

他们可能没我们那么幸运，但他们也需要关心，需要温暖。

说实话，我觉得这些弱势群体就像是藏在石头缝里的小花，虽然不起眼，但照样开得灿烂。

他们可能不常说话，但他们的故事，哎，真的让人心疼。

每次看到他们，我都想，这些人得多坚强才能过成这样。

我觉得，关心这些人，就是关心咱们社会的良心。

一个社会，如果只看那些光鲜亮丽的一面，那还算什么社会？得看看那些默默承受的人，他们过得好不好，才是衡量一个社会好坏的真正标准。

有时候，从高楼大厦走到那些小巷子里，你会发现，原来世界比你想的还要复杂，但也比你想的还要温暖。

说真的，关注这些人，对我来说不只是慈善，更是一种力量。

看到他们那么努力，那么坚强，我就觉得，自己也得加把劲儿。

他们让我知道，生活再苦再难，只要咱们不放弃，总能找到出路。

所以啊，我觉得咱们都应该多关心关心这些人。

他们虽然可能没咱们那么幸运，但他们也是人，也需要温暖。

咱们帮帮他们，其实也是在帮自己，让自己变得更强大，更有爱心。

第七课关注弱势群体教学要求1．把握弱势群体的内涵，了解各种弱势群体的社会处境，了解其中的同龄人的境遇。

2．知道同情、尊重、帮助弱势人群是人人应该遵守的社会公德。

3．培养学生的平等意识，引导学生在日常生活中践行平等的真谛，关注弱势群体，主动帮助弱势群体。

知识要点1．我国现阶段社会生活中还存在弱势群体。

由于我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难。

2．弱势群体的特征及其包括的人群。

（1）弱势群体，是指依靠自身的力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。

（2）弱势群体具有三个方面的特征：其一，社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体；其二，社会弱势群体靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；其三，要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。

（3）在我国，弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。

在农村没有解决温饱的贫困人口、在城市收入水平处于最低生活保障线的居民，他们是社会中弱势群体的主体；在城市，农民工背井离乡，他们面临着社会保障、权益保护、子女就学等诸多问题和困难。

他们是弱势群体。

一些身患疾病和身有残疾的人，也是社会的弱势群体；在遭遇自然灾害后，不少人抵御灾害的能力很弱，成为需要国家和社会给予经济和精神支持的弱势群体。

3．在我们同龄人中也有弱势群体。

（1）我们的一些同龄人，还生活在艰苦的环境中。

（2）在世界其他国家，也有许多少年儿童生活在困境中。

疾病、失学、贫穷、战火等是导致他们困境的原因。

第八课日月无私照教学要求1．认识到从具有天赋的平等权利，每个人的人格尊严和权利都应得到同样的尊重。

2．理解平等的真谛，了解我国政府为实现平等做出的努力。

3．知道平等要受到一定社会条件的制约，正确看待改革发展过程中出现的社会弱势群体，正确认识公平与效率的关系。

关注弱势群体引言在社会的发展过程中，弱势群体始终是我们应该关注和关心的对象。

弱势群体指的是那些在社会、经济和政治等方面处于不利地位的人群，他们往往面临着各种各样的困境和挑战。

本文将重点探讨为什么要关注弱势群体以及如何关注弱势群体的重要性。

为什么要关注弱势群体平等的社会价值观一个基于平等的社会价值观是关注弱势群体的重要原因之一。

每个人都应该享有平等的权利和机会，而不论他们的背景、种族、性别或经济状况。

关注弱势群体可以促进社会的公平和正义，确保每个人都能够平等地参与社会事务。

社会的稳定和可持续发展关注弱势群体还有助于社会的稳定和可持续发展。

一个社会的健康发展需要公民的参与和支持，而忽视弱势群体会导致社会的不稳定和不平衡。

通过关注弱势群体，我们可以减少社会的不公平现象，增加社会凝聚力，从而促进社会的和谐和可持续发展。

人文关怀和社会责任感关注弱势群体是人文关怀和社会责任感的体现。

作为一个社会成员，我们有责任关心那些最弱势的群体，为他们争取权益和提供支持。

通过积极参与关注弱势群体的活动，我们可以传递关怀和爱心，让他们感受到被重视和支持的重要性。

如何关注弱势群体广泛宣传和教育关注弱势群体首先需要广泛宣传和教育。

通过各种媒体渠道，如电视、广播、社交媒体等，可以向公众传达关注弱势群体的重要性和意义。

此外，学校和社区也可以开展相关的教育活动，向学生和居民传授相关知识和意识。

政策与法律保障政策与法律保障是关注弱势群体的重要手段之一。

政府和各级社会组织应该制定和完善相关政策和法律，保护弱势群体的权益，提供相应的福利和救助措施。

同时，政府还应该落实监督机制，确保这些政策和法律得到有效执行。

提供支持与援助除了政策和法律保障，我们还可以通过提供支持与援助来关注弱势群体。

这包括提供基本的物质支持，如食品、水和住所，以及教育、医疗和就业等方面的支持。

此外，我们还可以通过志愿者活动和社区项目来提供心理支持和社交支持，帮助弱势群体融入社会。

九年级思品《关注弱势群体》教学设计张掖市临泽县第四中学郭永平教学总体设想及依据：本节课首先由歌曲《越来越好》导入，使学生充分感受到在中国共产党的领导和各族人民的共同努力下，我们的生活水平不断提高，但由于种种原因，我国还存在弱势群体，接着请同学们阅读课文，自主阅读，解决什么是弱势群体？弱势群体的特征？弱势群体的范围和主体？接着，交流：根据定义，你认为自己生活的周围有无这样的人？请说一说。

设置这一环节的目的是引导学生正确看待社会问题，然后通过学生所列举的一个个鲜活的事例，引发他们对弱势群体的思考和关注。

然后，引导学生阅读（46——48页的内容）假如你是农民工、是身患重病或身有残疾的人、是灾区的人。

简要谈谈，他们在生存过程中将会遇到哪些困难？学生通过小组交流合作解决。

通过这一环节，使学生进一步体会和认识弱势群体的范围和弱势群体在生存过程中的具体困难，引发学生的情感体验，然后，出示导学问题：如果你是（残疾少年、孤儿、身患疾病的孩子、农村贫困家庭的孩子、农民工的孩子、山区的孩子、伊拉克难民营的孩子… … ）你将以什么样的心态面对？这个环节的设计，引发了学生对弱势群体的情感体验，然后，设计导行环节：你认为如何关注弱势群体？（假如你是李总理、是地方官员、是普通公民、是企业家、是明星、是学生、是联合国官员……），这一环节，使学生再次，关注弱势群，也进一步明确了自己的责任。

教学背景分析：教材分析：《关注弱势群体》是教科版九年思品第三单元第七课的内容。

关注弱势群体，是我国政府非常重视的问题，九年级的学生生活范围不断扩大，不再局限于家庭和学校这样简单的社会环境之中，逐步扩大到社会生活的方方面面，如失学问题、农民工问题等各种社会问题逐渐进入到他们的视野，引发他们的思考。

同时，九年级的学生已经具备了一定的抽象思维能力，对各种问题的认识已经不满足于感性的了解。

他们渴望对自己的社会和世界有一个清楚的认识，本节课则引导学生形成对社会问题的正确看法，去了解社会各种群体的生活处境，学会尊重人、理解人、关爱他人是我们思品课的重要任务，因此，本框题在初三思想品德课中具有不容忽视的重要地位学情分析：从学生的认知水平和能力状况来看，初三学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。

关注弱势群体演讲稿关注弱势群体演讲稿精选2篇（一）尊敬的评委、各位观众：大家好！今天我演讲的主题是关注弱势群体。

在这个充满机遇和挑战的时代，我们不能忽视那些处境困难的人群，他们需要我们的帮助和关心。

因此，我想和大家分享一些关于关注弱势群体的观点和措施。

首先，我们应该增加对弱势群体的了解和认识。

了解他们的背景、问题和需求是非常重要的，这样我们才能更好地帮助他们。

可以通过读书、观看纪录片、接触和交流等方式，加深对弱势群体的了解。

其次，我们应该积极参与弱势群体的生活和工作。

可以通过志愿者活动、实习机会、社区活动等途径，了解他们的真实状况并提供实际的帮助。

不仅可以为他们提供物质支持，还能通过陪伴和互动，给他们带来温暖和希望。

另外，我们也可以通过发声和倡导来关注弱势群体。

在社交媒体、个人博客等平台上发表观点，呼吁更多的人关注弱势群体的问题，推动社会对他们的认识和关注。

此外，可以参加相关组织、团体的活动，为弱势群体争取权益和福利。

最后，关注弱势群体需要我们每个人的共同努力。

不只是依赖政府或组织的力量，我们每个人都可以成为关注弱势群体的志愿者、义工、活动参与者，通过自己的行动来传递温暖和爱心。

在这个充满机遇和挑战的时代，我们不能忽视弱势群体的存在和需要。

通过增加了解、积极参与、发声和倡导，我们可以为弱势群体带来希望和改变。

让我们行动起来，共同关注弱势群体，为他们创造更美好的未来！谢谢大家！关注弱势群体演讲稿精选2篇（二）尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我今天要演讲的主题是“关注民生”。

近年来，随着社会的不断发展，人们的生活水平逐渐提高，但与此同时，也出现了一些与民生相关的问题。

比如，食品安全问题给人们的健康造成了威胁；交通堵塞问题给人们的出行带来了困扰；空气污染问题给人们的健康带来了隐患……这些问题正在逐渐影响到人们的生活质量，所以，关注民生，解决民生问题，成为了当务之急。

首先，我们要关注食品安全问题。

食品是人们生活的基本需求，而食品安全问题直接关系到人们的身体健康。

关注弱势群体的感想和意义作文
在城市的角落里，总有些声音被淹没在嘈杂之中。

那是那些不
太被注意到的人们的呼唤——流浪的老人、渴望知识的孩子，还有
被病痛折磨的家庭。

一想到他们，我心里就挺不是滋味儿的。

说真的，帮帮他们，不只是出于道德，更是为了咱们的社会能
更好。

他们就像是一面镜子，反映出咱们社会的各种面貌。

通过他们，我们才能看到社会哪里温暖，哪里又显得冷漠。

每次伸出援手，都像是在给社会加分，给人性加分。

这些朋友，他们要的不仅仅是钱和物，更希望咱们能看得起他们。

他们的心里，有时候比谁都更需要一点关心和爱。

跟他们聊聊，听听他们的故事，你会发现他们其实也有让人佩服的坚韧和乐观。

他们让咱们明白，真正的富有，是内心的充实和满足。

而且啊，关注他们，其实也是在关心咱们的未来。

他们中有很
多孩子，虽然现在过得艰难，但都是咱们社会的未来啊。

给他们个
学上，让他们有个健康的身体，他们就能走得更远，飞得更高。

帮
了他们，其实也是帮了咱们自己。

时代变化快，但咱们的心不能变。

别忘了那些需要帮助的人，给他们点光亮，让他们知道，咱们这个社会，还是有温度的。

班级活动手牵手——“关注弱势群体”主题班会班级：2010教师教育学号：2010130002姓名：姜娟关注弱势群体主题班会教案一、班会背景：目前弱势群体已在我国占有相当大的比例，成为影响我国社会稳定和经济发展的一个重要隐患，弱势群体的保护也就顺理成章的成为社会广泛关注的话题。

弱势群体保护也是我国可持续发展的客观要求，因此，保护弱势群体不仅是政府的责任，而且是全社会的责任，更是我们每一个人的责任。

二、班会目的：让更多的学生关注社会，走进社会，情系社会，为更多需要帮助的人奉献一片爱心。

三、班会主旨：奉献爱心，关注弱势群体。

四、班会前准备：1、选好主持人男、女各一名。

好的班会主持人，是一次成功班会的前提。

经过认真筛选，我对最适合做主持人的两个同学进行了必要的培训，并努力调动起他们主持好这次班会的积极主动性。

2、收集、整理与这次主题班会相关的各种资料，包括文字、图片、视频等。

3、班会背景设置，布置好黑板及教室环境。

营造氛围，调动学生的积极性。

4.布置做好班会记录及录像工作，努力将班会开得有模有样。

5、精心制作好本次班会的多媒体课件。

6、各组分别准备好自己的班会任务，努力做到人人参与，积极参与。

五、班会过程：序曲：歌曲《越来越好》带领同学们开始今天的主题班会。

1、主持人宣布主题班会开始：男：手牵手，让沙漠中的一滴泪化成绿洲的湖水。

女：手牵手，让微弱的烛光变成温暖的火种。

男：手牵手，让今天的挫折绘成明日的彩虹。

女：手牵手，让我们的爱心布满辽阔的天空！合：手牵手——“关注弱势群体”主题班会现在开始！2、什么是弱势群体。

男：自从朱镕基总理在九届全国人大5次会议上所作的《政府工作报告》使用了“弱势群体”这个词以后，“弱势群体”逐渐成为一个非常流行的概念，引起了社会的广泛关注。

女：是的，神州大地也掀起一股情满人间的温暖春风，这也深深地触动了我们的心，那么什么是弱势群体呢，请看幻灯片。

3、播放幻灯片，了解什么是弱势群体，体察我们身边弱势群体的生活状况。

关注弱势群体_800字随着社会的发展和经济的腾飞，已经有越来越多的农民涌入各大城市，仅以我们深圳为例，流动人口就有1000多万人，其中就包含数百万农民工兄弟。

由于种种现实原因，产生了一个庞大的“弱势群体”。

他们当中，地位最为低下的是那些天天坐在马路边的拾荒者，那些成群结队在城市的各个角落以乞讨为生的乞丐，那些成天在马路上扫大街的清洁工人，还有那些在建筑工地上卖着苦力的建筑工人。

这些人的生存状态跟我们城市里的人有很大的差距。

他们每天吃的是最差的饭菜，穿的是别人丢弃的衣服，住的是那些由居民楼架空层改造的阴暗的小屋，为了省一点租金，甚至是好几家人挤在一套几十平方米的小屋里。

卫生条件极差。

俗话说:“人在江湖，身不由己。

”他们的社会地位决定了他们的生存条件。

特别是那些在一些企业或私人家打工的农民工，因为没有什么文化，更没有什么专长，他们干的都是保安员、服务员、清洁工、钟点工、保姆等之类的工作。

我每天早上去上学时，都会看到那些清洁工阿姨早早地就起来工作了。

她们用手中的扫把，把城市街道的每一条马路，每一条小巷，打扫得干干净净。

可他们每个月的工资只有几百元。

这是多么不合理的事情啊!特别让我感到不可思议的是，这些农民工的子女，来我们城里上学，只能去上那些低收费的私人开的工棚学校。

谁都知道，这些工棚学校大部分都是无证无照的，不但师资差，教室环境差，而且教学质量更是没有保障。

我认为，政府应该采取措施给这些低收入的农民工多加点工资，至少要加到1000元以上，要给他们最基本的生活保障，而且要尽快解决农民工子女的读书问题。

我也知道，解决农民工以及他们子女的生活和学习问题，主要是靠政府的力量，但我们广大市民也要尽自己的微薄之力，去为他们呼吁，为他们提供一些力所能及的帮助。

另外，我还想呼吁全社会，要多给那些奋战在建筑工地的建筑工人、城市各个角落里的小商小贩、年老体弱的拾荒者以及身体有残疾的乞丐们多一些理解，多一些宽容，多一些帮助。

关注弱势群体作文4篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！关注弱势群体作文一：关注弱势群体当《人权宣言》宣告人人生而平等时，尊重使封建等级土崩瓦解；当残疾人当选为人大代表时，尊重使哂笑歧视冰雪消融；当杭图允许乞丐和拾荒者进入图书馆时，尊重使中华大地温暖如春尊重他人，平等地对待他人，尤其是要尊重弱势群体，我们的世界将会更加美好。

我们要尊重身份低微的人身份的低微不代表人格的渺小无论别人的身份是什么，我们都应当尊重他著名女作家三毛曾在西属撒哈拉偶遇一位哑奴当这哑奴的主人，所谓大官以对牲畜的方式对待他时，三毛对他一家人的关怀让人们感受到了人性的伟大奴隶、罪犯等常受到歧视的人，他们虽然身份低微，但他们也有人格尊重与自己身份不同的人，这个世界，会多一点阳光。

我们要尊重有“缺陷”的人身体上的残疾不代表心灵的灰暗，残疾人也能谱写生命的辉煌乐章邰丽华的母亲坚持让女儿与正常孩子一起生活，虽然幼小的邰丽华常常遭到小朋友的议论与笑话，但她以坚韧的毅力拼搏奋斗，最终以《千手观音》的华丽舞姿赢得了人们的尊重她身残志坚的品格值得任何一个健全人敬仰学习尊重有“缺陷”的人，发现他们的美，世界会多一点彩虹。

我们要尊重不同职业的人各种职业都是平等的，无论是清洁工、拾荒者，还是送报人、农民工每个人的汗水都是无价的杭图允许拾荒者进入图书馆，是因为在知识面前人人都是平等的无论你从事什么职业，你都有学习读书的权利正如古代的放牛娃也可以在牛背上读书，北大的门卫也能上大学，知识不会因为职业不同而拒绝任何人尊重不同职业的人，连无生命的知识都能做到，最为万物灵长的人，能不汗颜？尊重不同职业的人，平等地对待他人，世界会多一点温暖。

尊重暖如春不论身份高低、是否残疾、职业如何，每一个人都应当得到别人的尊重没有能力尊重别人，有权选择离开唯有尊重，世界才能温暖如春；唯有尊重，世界才能鸟语花香；唯有尊重，世界才能和谐美好尊重他人吧，让生活更美好。

关心弱势群体张宇飞领不到工资的打工者是弱势群体，无人关怀的留守儿童是弱势群体，独守陋房的空巢老人也是弱势群体。

我们没察觉到，也许街上的一位蹒跚老妇，在摊点旁流着鼻涕玩耍的孩童，都可能是弱势群体。

我们应尽我们所能，去帮助那些弱势群体。

关心弱势群体不只是同情，还有尊重。

孟子早就表明了这种观点：“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

”可见，就算是饥饿中的穷人也有尊严的。

一位年轻人在街道口碰上了一个乞丐，年轻人翻遍了身上所有的口袋掏不到一个子儿，年轻人双手握住乞丐的手，充满歉意的说道：“兄弟，很抱歉，我身上没带钱。

”谁知乞丐竟泪光闪闪：“不，我应该感谢你呀！”为什么他会那么感动，是因为这个年轻人给了他尊重。

尊重有时比物质还要可贵。

我们有些富豪在做慈善的时候，总要让受捐者站到台上，在众目睽睽之下讲自己有多穷多苦，这是变相地在拿别人的尊严开涮，根本不可取，这样的施舍不要也罢。

关心弱势群体不只是施舍，还有帮助。

我最反感有些领导总是到逢年过节的时候才去贫困家庭走一趟，送一袋米一桶油，让记者拍，这是作秀。

对于贫困家庭来说，这只是杯水车薪。

最好的扶贫是帮助他们脱贫。

我觉得我们居委会做的这件事值得点赞：他们安排经常在小区菜场门口行乞的那个大妈看管自行车，她有了工作和收入，明显精神好了，脸色也红润了。

对于那些被欠了薪的农民工，我们要帮他们讨回公道；对于那些有劳动能力的人，我们要帮助他们进行技术培训，让他们有工作享受自食其力的幸福。

而那些卧病不起的穷困者，我们要有财政补助，让他们吃得起肉、看起病。

这需要制度的保障。

关心弱势群体不只是口号，还有斗争。

我们要同欺凌，欺压弱势者的行为斗争。

用媒体曝光，信访举报，网络监督等手段保护弱势群体，捍卫他们的公民权利。

我们都很反感那些把小贩车子装走的城管。

相反，我们常常听说有律师无偿帮助贫困群众打官司，我很佩服这些义士，我觉得这是充满正能量的事。

天有不测风云，每个人都可能成为弱势者。