人教新课标品德与社会三年级下册《学看平面图2》教学设计

人教新课标品德与社会三年级下册《学看平面图

2》教学设计

教学内容说明分析：

《学看平面图》是《品德与社会》三年级下册第三单元《出行的学问》中第一个主题。本节课的教学活动要紧是让学生了解平面图在生活中的用途，能看明白、运用简单的平面图。从全册教材来讲，《学看平面图》是下节课《画画我们学校的平面图》的知识基础，从整个课程角度讲，是学生今后进一步学习地理知识的基础，是学生与人交往中需要把握的重要本领。

所对应的课程标准：

1. 学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探究和说明问题。

2. 能看明白、运用平面图。

学生基础分析：

三年级的学生入校两年多，通过学习和锤炼，差不多初步具有观看、搜集信息的能力。关于刚接触地图的三年级小学生来说,本课的学习难度较大,既要让学生自己学会看平面图、又要让学生乐于去接触、运用各种平面图。

教学过程设计：

一、教学目标

1. 情感目标：

了解平面图在生活中的用途。

2. 知识目标：

能看明白简单的平面图，认识平面图中的方向及图例能在平面图中确定某一点的位置。

3. 能力目标：

能认识现实生活中个事物间的相对空间位置。

二、教学重点

能看明白简单的平面图

三、教学难点

运用平面图。

四、教学预备

1. 教师预备：

用学生现实生活中熟悉地点的平面图

2. 学生预备：

a. 收集各种平面图，尝试自己阅读，看看从平面图中能明白些什么。

b. 去邻近的公园、商店、医院、社区、学校，并尝试依照平面图在实地走一走，看一看。

五、活动设计

一、设置情形，导入新课：

通过昨天的见面，大伙儿还记得我是来自哪所学校吗？对绿杉园小学，那你们明白我的学校是什么样的吗？能用什么方

法？今天老师带来了一个好帮手，通过它你就能在了解。他叫（板书：平面图）。

通过看平面图大伙儿就会对我们学校的整体布局有个全

面的了解。今天老师就领着大伙儿来（板书：“学看平面图”）。

【设计意图：课标中提出，学生的生活是课程的基础，学生的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，学生的现实生活对其品德的形成和社会性进展有专门的价值。教育的内容和形式贴近学生的生活，反映学生的需要，让他们从自己的世界动身，用自己的眼睛观看社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。】

二、学看平面图：

1、认识平面图：

出示学校平面图

同学们看这确实是我们学校的全貌。请认真观看，从这幅图你都了解了哪些信息？(教学楼、实验楼、办公楼、操场、绿化带等)你是如何明白的？对这些带颜色的图块和右下角的文字说明我们称之为“图例”通过看图例我们就明白图上出现的各种事物。有：板书：（看清）图例

你又是如何明白具体方向的？板书：方向标

这叫方向标，它的箭头指向北，那其他方向能找出来吗？（出示）绝大多数的方向标差不多上以上北下南左西右东的形式出现。因此要想弄清具体的位置要（看准）方向标。出示：

（随机）谁能说说我们学校的操场在什么地点？（东门）三座教学楼在学校的什么地点？

【设计意图：课标中提出，学生的生活是课程的基础，学生的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，学生的现实生活对其品德的形成和社会性进展有专门的价值。教育的内容和形式贴近学生的生活，反映学生的需要，让他们从自己的世界动身，用自己的眼睛观看社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。】

2、会看平面图：

同学们现在你们了解了为我们学校了吗？在那个过程中

发觉平面图有什么作用？请同学们回忆一下像如此的平面图

还在哪里见过？你看平面图和我们生活多么紧密呀！那同学们会看了吗？我来考考大伙儿！

出示幻灯片：

那个地点大伙儿熟悉吗？人民公园在哪？银座呢？你如

何明白？人民公园在柳泉路的什么地点？我再换个地点你还

会吗？工具书阅览室在哪？如何走？这是哪？请问急诊这么走？动物园里的散养场在哪里？看来这么多的地点都没有难

道大伙儿！真是一件快乐的事！

【设计意图：把生活中的图片作为学生开展活动时的资源充分利用，调动学生的学习爱好，引导学生通过自己的观看、探究，会看平面图。】

3、运用平面图：

看这是哪里？有同学一眼就看出这是你们学校，老师在学校的八处地点放上了宝物需要大伙儿运用刚才学到的知识来完成那个游戏。能行吗？

游戏“寻宝”：

要求：

六人一小组：选出一名指挥者，负责带领小组成员先认真观看地图，确定本组要找的好方位，全组成员再以最快的速度取回宝藏并粘贴在黑板相应的位置上，以在5分钟内完成任务的组为获胜。如发觉在寻宝的过程中组员配合不默契而发生争吵取消竞赛。计时开始：（5分钟）

【设计意图：通过学生现实生活中熟悉的学校平面图创设情境，再运用活动巩固践行对平面图的认识，为下节课画平面图做好知识储备。】

总结：

恭喜同学们能在规定的时刻内完成任务，看来通过今天的学习大伙儿不仅会认平面图，还能在实际的生活中运用平面图真是可喜可贺！

下课

板书设计：

看明白图例

弄清方向