小学生管理手册

小学生全面管理手册一、引言小学生全面管理手册是为了规范学生的学习和行为，培养学生全面素质，促进校园和谐发展而制定的综合性规章。

本手册以法规合规、规范学习行为、家校合作为原则，通过细致的管理制度，帮助小学生养成积极向上的学习态度和健康的生活习惯。

二、学生入学与注册管理2.1入学资格与申请1.学生需符合法定入学年龄，提供户口簿、出生证明等有效证件。

2.家长填写入学申请表，提供学生相关材料。

2.2入学流程1.学校接收入学申请，核实学生资格。

2.学校通知家长进行入学面谈，了解学生基本情况。

3.家长和学生参加入学面谈，了解学校教育理念和规章制度。

4.家长提供入学所需的文件，学校进行入学注册。

三、学生日常管理3.1学生考勤与作息时间1.学生应按时到校，遵守学校规定的考勤制度。

2.学校将合理制定学生作息时间表，确保学生有足够的时间休息和进行课外活动。

3.2学生个人卫生与保健1.学生要保持个人卫生，定期参加学校卫生健康检查。

2.学校将定期进行防疫工作，提供疫苗接种服务。

3.3学生学习与作业管理1.学校将制定科学的学习计划，鼓励学生积极参与各类课外活动。

2.学生应按时完成老师布置的作业，如不能完成需向老师请假并说明原因。

四、学生行为规范4.1尊师重道与团队协作1.学生要尊敬老师，听从老师的管理和教育。

2.学生要建立团队协作意识，积极参与集体活动。

4.2安全意识与社会责任1.学生要具备安全意识，不随意攀爬、奔跑、滑冰等危险行为。

2.学生要培养社会责任感，关心集体荣誉，不做损害学校形象的行为。

4.3诚实守信与自我管理1.学生要诚实守信，不得造谣、捏造事实。

2.学生要培养自我管理能力，自觉维护校园秩序。

五、学生奖惩制度5.1奖励制度1.学生优秀者将获得学校颁发的奖状、奖品、学分等奖励。

2.班级将设立荣誉榜，对表现突出的班级给予集体奖励。

5.2惩罚制度1.学生如有违纪行为，将按照学校规定进行批评教育。

2.严重违纪行为将受到纪律处分，包括但不限于警告、记过、留校察看等。

小学学生手册管理规定一、引言学生手册是小学教育管理的重要组成部分，它对于规范学生行为、引导学生成长、促进学校秩序的稳定具有重要意义。

为了更好地发挥学生手册的作用，保障学生的权益，提高教育教学质量，特制定本管理规定。

二、学生手册的内容1、学校概况介绍学校的历史、办学理念、校训、校徽等基本信息，让学生了解学校的文化和传统。

2、学生的权利和义务明确学生在学校享有的权利，如受教育权、参与学校活动权等；同时规定学生应履行的义务，如遵守纪律、尊重师长、努力学习等。

3、行为规范涵盖学生在校园内的言行举止、着装要求、文明礼仪等方面的规范，培养学生良好的品德和行为习惯。

4、学习要求对学生的学习态度、学习方法、作业完成等方面提出要求，鼓励学生积极进取，提高学习成绩。

5、奖惩制度明确学校对学生的奖励和处罚标准，激励学生积极向上，纠正不良行为。

6、安全须知包括校园安全、交通安全、食品安全等方面的知识和注意事项，保障学生的生命安全和身体健康。

7、家校合作强调家长在学生教育中的重要作用，提供家校沟通的方式和途径，促进家校共育。

三、学生手册的制定与修订1、成立工作小组由学校领导、教师代表、家长代表和学生代表组成学生手册制定与修订工作小组，负责相关工作。

2、广泛征求意见在制定和修订学生手册的过程中，通过问卷调查、座谈会等形式，广泛征求师生、家长的意见和建议。

3、审核与批准工作小组根据征求到的意见和建议，对学生手册进行修改完善，经学校行政会议审核通过后实施。

四、学生手册的发放与宣传1、新生入学时，学校统一发放学生手册给每位学生，并要求家长与学生共同阅读。

2、班主任要组织学生学习学生手册的内容，通过主题班会、课堂讲解等方式，让学生熟悉并理解其中的各项规定。

3、学校可以通过宣传栏、校园广播、校报等多种渠道，对学生手册的重要内容进行宣传，营造良好的氛围。

五、学生手册的执行1、教师要以身作则，严格遵守学生手册中的规定，为学生树立榜样。

2、教师在日常教育教学中，要依据学生手册对学生的行为进行规范和引导，及时纠正学生的不良行为。

小学生自主班级管理制度范本一、班级纪律规定1. 上学期间，学生应按时到校，不迟到、早退，并且遵守校园安全规定；2. 在课堂上，学生应安静听讲，不在课堂上闲聊、打闹，不随意离开座位；3. 学生应尊重师长和同学，并且相互帮助，互相尊重对方的隐私和个人空间；4. 学生应保持教室、学校环境的整洁和卫生，不乱扔垃圾，不随意涂鸦和破坏公物；5. 学生应严格遵守课间休息规定，不在课堂上吃零食、喝饮料等；6. 学生应积极参与体育活动，保持良好的身体素质，不在体育课上偷懒或玩手机；7. 学生应爱护自己的文具、书籍等个人物品，不随意借给他人，保持自己物品的整齐与干净；8. 学生应遵守班级的规定和安排，如课程表、值日表等，不擅自更改或不执行。

二、班级活动管理规定1. 班级活动由班级委员会组织，大家要积极参与并配合工作；2. 每位同学在参加班级活动时，应保持秩序，服从组织安排，不迟到、早退；3. 参加班级活动时，应提前做好准备工作，如带好所需的物品，做好相关准备；4. 每位同学在活动过程中应保持纪律，不打闹、乱作声，保持活动场地的整洁；5. 活动过程中，应尊重活动主持人和其他同学的发言权，不随意打断或嘲笑他人；6. 参加户外活动时，应注意安全，不私自离开集体，遵守师长和领队的各项安排；7. 参加文艺活动时，应保持良好形象，不自行添加或修改表演内容，不做不雅动作。

三、班级学习管理规定1. 每位同学应按时完成课程作业，不拖延或抄袭他人作业；2. 课堂上应积极听讲，并积极参与课堂互动，不擅自离开座位，不打断他人发言；3. 学生应保持课桌、椅子和教室内的卫生，不在课桌上乱涂乱画；4. 学生应遵守考试纪律，不作弊，不带记忆辅助工具，不相互传递答案；5. 学生应按时提交作业和报告，不擅自更改或延迟提交；6. 学生应积极参加学习讨论和小组活动，保持良好的学习态度和团队合作精神。

四、班级沟通和合作规定1. 学生应保持良好的沟通和合作态度，不进行恶意中伤或传播谣言；2. 学生在小组讨论或合作活动中，应尊重他人的意见，不霸道、强行推销自己的观点；3. 学生发现同学有困难或需要帮助时，应积极伸出援手，并向老师或家长报告；4. 学生应积极参与班级的公益活动，关心他人的福利和困难，多做一些关爱他人的事情；5. 学生应主动参加班级会议，提出自己的建议和想法，共同为班级发展做出贡献。

小学生班级规章制度细则第一章：班级管理1.1 系统管理：1.1.1 每周班会：班级设立每周一次班会，由班主任主持，全体同学应按时参加。

1.1.2 值日制度：班级设立值日制度，每周轮流进行，负责班级环境整洁和卫生工作。

1.1.3 校服管理：全体同学应统一着装，不得穿着花哨或不雅的服装。

1.1.4 班级干部：班级设立班长、学习委员、生活委员等职务，全体同学根据能力和表现进行选拔任命。

1.2 纪律管理：1.2.1 安静文明：上课期间要保持安静，听从老师指挥，保持文明礼貌。

1.2.2 课间活动：课间活动要保持秩序，不得打闹、吵闹或随意离开教室。

1.2.3 遵守规则：遵守学校和班级规定，不得擅自离校或迟到早退。

1.2.4 课外活动：参加课外活动需遵守活动规则，不得违纪或造成损失。

第二章：学习管理2.1 学习态度：2.1.1 诚实守信：做人要诚实守信，不得抄袭、作弊或欺骗老师。

2.1.2 认真学习：课堂上要认真听讲，完成老师布置的作业和任务。

2.1.3 团结互助：班级同学要团结互助，互相帮助，共同进步。

2.2 考试管理：2.2.1 考前准备：考试前要做好充分的复习准备，按时完成作业。

2.2.2 诚实考试：考试时要遵守考场规则，不得抄袭、串通或舞弊。

2.2.3 成绩管理：班级设立学习小组，成绩不理想者要积极向老师请教并改进学习方法。

第三章：生活管理3.1 卫生管理：3.1.1 环境整洁：爱护环境，班级不得乱扔垃圾，要保持教室整洁。

3.1.2 餐饮卫生：吃饭时要保持整洁，不得在教室内喧哗或乱扔食物。

3.1.3 个人卫生：爱护个人卫生，勤洗手、勤换洗衣物，保持自己干净整洁。

3.2 安全管理：3.2.1 交通安全：上下学要走安全通道，遵守交通规则，不得乱穿马路。

3.2.2 防护安全：参加体育活动时要注意安全防护，保障自己的安全。

3.3 社交管理：3.3.1 友好相处：待人友好，尊重他人，不得欺负或歧视他人。

3.3.2 禁止欺凌：坚决抵制欺凌行为，不得欺负同学或同学之间发生争执。

小平小学管理制度模版一、学生管理制度1. 学生考勤管理- 学生需按时到校并准时上课，迟到、早退、旷课等行为将被纪律处分。

- 学生请假需提前向班主任报备，请假事由需真实合理。

- 学生请假期间需完成请假期间的学习任务，返校后需及时补上缺课内容。

2. 学生行为规范- 学生需遵守校纪校规，尊重师长、团结友爱、积极向上。

- 学生不得参与校园欺凌、违法犯罪和不良行为，不得在校内使用电子设备。

- 学生应保持良好的卫生习惯，保持教室、宿舍的整洁。

3. 学生奖惩制度- 学生在表现突出、取得优异成绩时，将给予表扬和奖励。

- 学生在违反校纪校规时，将接受相应的纪律处分，包括批评教育、警告、记过等。

二、教师管理制度1. 教师任职与晋升制度- 教师需具备相应的教育背景和专业技能，经过考核和评估才能被任命为正式教师。

- 教师晋升须满足教龄、业绩等相关条件，并通过教务处的评审和审批程序。

2. 教师教学管理- 教师需准备充分、备课认真，按时提交教案和教学设计。

- 教师需关注学生学习情况，及时进行个别辅导和讨论，提供必要的学习指导。

3. 教师教育培训- 学校将定期组织教师教育培训活动，提升教师的专业水平和教学能力。

- 教师需积极参与培训活动，完成培训任务和学习计划。

三、家长管理制度1. 家长参与学校活动- 学校将定期组织家长会议和亲子活动，鼓励家长积极参与和关注孩子的学习和成长。

- 家长应积极参与学校活动，与教师进行沟通交流，了解孩子的学习情况。

2. 家长学生沟通管理- 学校将建立家长学生沟通平台，方便家长与教师之间的交流。

- 家长应关注孩子的学习情况，与教师及时沟通，共同解决问题。

3. 家长家访管理- 学校将定期组织家访活动，加强学校和家庭之间的沟通与联系。

- 家长需积极配合学校的家访计划，提供必要的家庭情况和支持。

四、课外活动管理制度1. 课外活动组织- 学校将组织丰富多样的课外活动，包括文化艺术、体育竞赛、科技创新等方面的活动。

小学学生手册管理规定一、总则为了规范学生的行为，促进学生的全面发展，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等法律法规和规章制度，结合我校实际情况，特制定本管理规定。

本管理规定适用于我校全体在校学生，对学生的品德、学习、生活、纪律等方面提出了明确的要求和规范，是学生在校期间必须遵守的行为准则。

二、学生的权利和义务（一）学生的权利1、学生享有接受平等教育的权利，学校不得因学生的家庭背景、种族、性别、宗教信仰等因素歧视学生。

2、学生享有参加学校组织的各种教育教学活动的权利，学校应当为学生提供丰富多彩的活动机会，促进学生的全面发展。

3、学生享有对学校和教师的工作提出意见和建议的权利，学校应当尊重学生的意见和建议，不断改进工作。

4、学生享有在学业成绩和品行上获得公正评价的权利，学校应当按照规定的程序和标准对学生进行评价。

5、学生享有法律、法规规定的其他权利。

（二）学生的义务1、学生应当遵守国家法律法规，遵守社会公德，遵守学校的各项规章制度。

2、学生应当尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护公物，保护环境。

3、学生应当努力学习，完成规定的学习任务，不断提高自身的综合素质。

4、学生应当积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，培养自己的劳动观念和实践能力。

5、学生应当自觉遵守公共秩序，维护学校的安全和稳定。

三、品德规范1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。

2、尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

尊重他人的民族习惯。

3、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

考试不作弊。

4、讲文明，懂礼貌。

使用礼貌用语，不说脏话，不打架，不骂人。

不涉足未成年人不宜的活动和场所。

小学学生安全管理制度手册第1章总则 (5)1.1 学生安全管理目标 (5)1.2 学生安全管理原则 (5)1.3 学生安全管理范围 (5)第2章安全教育与培训 (6)2.1 安全教育制度 (6)2.2 安全培训内容 (6)2.3 安全培训时间与方式 (6)第3章校园设施安全管理 (7)3.1 校园设施安全检查 (7)3.1.1 定期检查：学校应定期对校园内的设施进行全面的安全检查，保证设施安全无隐患。

检查周期应根据设施类型及使用频率合理制定。

(7)3.1.2 重点部位检查：对校园内的重点部位，如教学楼、实验室、食堂、宿舍等，要加大检查力度，保证重点部位的安全。

(7)3.1.3 检查内容：检查内容包括但不限于设施结构安全、消防设施、电气线路、燃气管道、通风设施等，保证各项指标符合国家及地方相关标准。

(7)3.1.4 检查记录：每次检查都应详细记录检查时间、地点、检查人员、存在问题及整改措施，以便定期追踪复查。

(7)3.2 校园设施维修与保养 (7)3.2.1 及时维修：对检查中发觉的安全隐患，要及时进行维修，保证设施恢复正常使用。

(7)3.2.2 定期保养：学校应定期对校园设施进行保养，延长设施使用寿命，提高使用效益。

(7)3.2.3 维修与保养标准：维修与保养工作应按照国家和地方相关标准进行，保证设施的安全、卫生、节能。

(7)3.2.4 第三方评估：学校可邀请专业第三方机构对维修与保养工作进行评估，以保证工作质量。

(7)3.3 校园设施安全警示标识 (7)3.3.1 标识设置：学校应在校园内设施易发生危险的部位设置明显的安全警示标识，提醒师生注意安全。

(7)3.3.2 标识内容：安全警示标识应包含醒目的警示标志、警示语句及紧急联系电话等信息。

(8)3.3.3 标识更新：学校应定期检查安全警示标识，发觉破损、褪色、模糊等问题，及时进行更新。

(8)3.3.4 标识宣传：学校应加强对安全警示标识的宣传，提高师生的安全意识，保证校园安全。

小学管理制度手册第一章总则第一条为了有效管理和规范小学的日常运作，提高教学质量，保障师生的权益，特制定本管理制度手册。

第二条本手册适用于小学全体师生和工作人员，严格执行。

第三条学校的管理体制分为班级管理、学科管理和综合管理，各部门相互配合，确保学校的正常运转。

第四条学校所有管理制度必须与国家法律法规和教育政策相一致，任何违法行为均不得容忍。

第五条本手册由学校校长负责执行，并定期进行修订和完善。

第二章班级管理制度第六条班级管理由班主任负责，任课老师予以配合，班主任负责对班级的日常管理和教学工作进行指导和监督。

第七条班级管理制度必须严格对学生进行考勤和请假管理，确保学生的出勤率和学习效果。

第八条班级管理必须完善学生的行为规范，并制订相应的奖惩办法，对学生的违纪行为予以纠正和处理。

第九条班主任必须定期召开班会，及时了解学生的学习和生活情况，做好学生心理辅导工作。

第十条班主任负责对学生的学习情况进行跟踪和评估，并及时了解学生成绩和进步情况。

第三章学科管理制度第十一条学科管理由学科组长负责，负责制定学科教学计划、教学方案和考试安排。

第十二条学科管理要求学科组长对任课教师进行教学指导和评估，确保教学质量。

第十三条学科组长要求教师在教学中要注重学生的个性发展和创新能力的培养。

第十四条学科管理要求学科教师参加学科组教研活动，及时交流和分享教学心得。

第四章综合管理制度第十五条综合管理由学校行政人员负责，包括财务管理、后勤管理、安全管理等。

第十六条综合管理需要做好学校设施设备的维护和保养工作，确保师生生活和教学环境的安全。

第十七条综合管理要求财务工作要严格执行会计制度和财务纪律，确保学校经费的安全和规范使用。

第十八条综合管理要求学校严格执行安全管理制度，加强学生的安全教育工作，确保学生的人身安全。

第五章师生权益保障制度第十九条学校要严格执行教师的权益保障制度，保障教师的工作和生活权益。

第二十条学校要加强师生情感沟通工作，保障学生的情感需求和心理健康。

我们提供最优质的文档说明建立健全学校内部管理制度，是坚持依法治教、实现学校科学化、系统化、规范化管理的基础，是深化学校内部管理体制改革，教育教学改革，全面贯彻教育方针，提高教育质量和办学效益的保障。

经过多年的努力，我们按有关法规、法律、政策、条例制订了学校各项管理制度。

从而使我们的工作建立在有章可循，依法办事的基础上。

由于各项制度、规定在实施过程中已作了多次修订，全体教师并不一定完全了解。

因此我们将其中一部分选编成册，以便于学校各类人员学习掌握、贯彻落实，充分发挥其作用，进而增强激励机制，强化常规管理，优化育人环境，推动学校各项工作稳定、健康地发展。

这次编印时，对部分文字叙述作了适当改动。

在实施过程中，如同上级文件有出入，则按上级规定执行。

目录说明--------------------------------1一、学校章程篇----------------------41、汝州市庙下乡黄寨小学学校章程-------4二、校务分工篇----------------------91、黄寨小学学校领导成员分工-----92、黄寨小学校务分工-------------9三、师德规范篇----------------------101、汝州市中小学教师职业道德规范-----------102、汝州市教职工职业道德“八要”“八不准”-----------------------------------1 03、领导班子工作守则-----------------104、教师工作守则---------------------115、教师文明礼貌守则-----------------126、黄寨小学师德规范-------------127、黄寨小学“爱生公约”---------13四、各项工作职责篇------------------131、校长工作职责---------------------132、支部书记工作职责-----------------143、工会主席工作职责-----------------144、教导主任工作职责-----------------145、总务主任工作职责-----------------156、少先队辅导员工作职责-------------167、教研组长工作职责-----------------168、班主任工作职责-------------------169、学科教师工作职责----------------1710、体育教师工作职责----------------1711、音、美、书法教师工作职责--------1812、微机管理员工作职责--------------1813、文印员工作职责------------------1815、保管员工作职责------------------1815、实验室、仪器室管理员工作职责----1916、图书管理员工作职责--------------1917、体育器材室管理员工作职责--------1918、出纳员工作职责------------------1919、门卫工作职责--------------------2020、生活指导老师工作职责-----------2021、保健教师工作职责---------------21五、各室管理规则篇-----------------211、计算机网络教室使用制度----------212、电子备课室使用制度--------------213、多媒体电子教室使用管理制度------224、计算机安全管理制度--------------225、科学仪器室管理规则--------------226、科学仪器管理制度----------------227、科学实验室管理规则--------------238、科学实验室管理制度--------------239、科学实验室安全卫生制度----------2310、图书室管理规则-----------------2411、借书管理规则-------------------2412、阅览室管理规则-----------------2413、音乐室管理规则-----------------2414、音乐室管理制度-----------------2415、医务室工作制度-----------------2516、文印室管理制度-----------------2517、少先队队室使用管理制度---------25六、各项管理制度篇-----------------251、行政工作会议制度----------------252、教师办公制度--------------------263、教职工学习制度------------------264、各种例会制度--------------------265、教师参加集体活动制度------------276、升旗制度------------------------277、教职工请假制度------------------278、教职工考勤制度------------------289、教师教学工作制度----------------2810、教师教学常规-------------------2911、小学生作业书写常规-------------3012、作业的布置和批改要求-----------3113、教学工作检查制度---------------3314、校本教研制度-------------------3315、教科研课题管理制度-------------3416、教师集体备课制度---------------3417、教师听课制度-------------------3518、体育卫生工作制度---------------3519、体育教学安全制度---------------3720、广播操及体育课外活动制度-------37 21、运动员训练制度------------------3722、体育器材使用管理制度------------3723、档案管理制度--------------------3824、安全工作制度--------------------3825、值日护导制度--------------------3926、校园管理制度--------------------3927、校产校具管理制度----------------4028、物资管理制度--------------------4029、公物管理制度--------------------4130、课桌凳使用管理条例--------------4231、财务制度------------------------4232、食堂管理制度--------------------4233、食堂卫生“五四”制度------------43七、学生管理篇----------------------431、黄寨小学学生《文明公约》-----432、新《中小学生守则》---------------443、黄寨小学《小学生日常行为规范》训练要求---------------------------444、黄寨小学《规范》养成教育活动月计划-----475、黄寨小学学生仪容仪表规范-------------486、黄寨小学学学生一日礼貌用语规范-------487、黄寨小学学生上课规范---------498、黄寨小学学学生课间活动规范-----------499、黄寨小学“红领巾监督岗”考评细则-------4910、黄寨小学学生请假制度--------5011、黄寨小学学学生宿舍文明建设管理办法--5012、黄寨小学“三好学生”和“优秀学生干部” 评比办法---------------------55八、考核奖惩篇---------------------551、黄寨小学地方岗位津贴分配方案-552、卫生工作奖惩细则-----------------563、黄寨小学门卫考核细则---------574、黄寨小学生活指导老师考核细则-585、黄寨小学教师月考核表---------606、黄寨小学月考核汇总表--------637、黄寨小学教师综合考评表------648、黄寨小学常规管理工作检查记载-----------------------------------6 59、黄寨小学关于教职工奖惩意见--6610、黄寨小学教学能手评比细则---6611、黄寨小学校内名师评选方案(试行)------6712、黄寨小学校内名师考核表-----6813、黄寨小学班主任工作月考核细则-----------------------------------6 814、黄寨小学优秀班主任评选量分细则-----------------------------------6 9一、学校章程篇汝州市庙下乡黄寨小学学校章程第一章总则第一条、实施学校内部科学化，规范化、系统化管理，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高办学效益和教育教学质量，依据《中华人民共和国教育法》及其他有关教育法律、法规、条例，制定本章程，以保证依法行政，依法治校。

小学生规章制度手册第一章总则第一条为了加强小学生的管理，营造秩序井然的学习氛围，制定本规章制度手册。

第二条小学生应严格遵守学校的规章制度，尊敬师长，团结同学，努力学习，健康成长。

第三条学校将举办各种形式的教育宣传活动，提升学生的法制意识和自我管理能力。

第四条学校将建立学生管理委员会，负责监督和管理学生的行为，维护学校的正常秩序。

第二章学习规范第五条小学生应按时参加课堂学习，不得旷课、迟到或早退。

第六条小学生应认真完成老师布置的作业，不得抄袭他人作业或作弊。

第七条小学生应遵守学校的考试规定，不得在考试中使用舞弊或作弊手段。

第八条小学生应尊敬师长，听从教师的安排，积极参与课堂讨论和活动。

第九条小学生应爱护学校的财产和设施，不得在校园内损坏或污染环境。

第十条小学生应遵守图书馆的秩序，不得在图书馆内大声喧哗或破坏书籍。

第三章行为规范第十一条小学生应尊敬同学，不得欺凌或歧视他人，要友好相处、互帮互助。

第十二条小学生应遵守校园交通规则，不得在校园内奔跑或乱扔废弃物。

第十三条小学生应保持个人卫生，不得将食物或垃圾乱丢乱扔，保持教室和校园的清洁卫生。

第十四条小学生应遵守学校的校服规定，不得穿着不整洁或不符合规定的服装。

第十五条小学生应文明用语，不得说脏话、粗话或使用歧视性语言。

第十六条小学生应积极参加体育锻炼和课外活动，保持身心健康。

第四章处罚与奖励第十七条小学生若违反学校规章制度，学校将给予适当的处罚，如批评教育、警告、记分等。

第十八条小学生若表现优秀，积极参与社会活动或取得优异成绩，学校将给予适当的奖励，如表扬、奖金、荣誉证书等。

第十九条学校将根据学生的表现，定期评定学生的综合素质，通过厚爱严管，促进学生的全面发展。

第五章附则第二十条本规章制度手册自发布之日起生效，如有需要修改，请经学校相关部门审核后执行。

第二十一条小学生及家长应认真阅读并遵守本规章制度手册，共同维护校园的和谐稳定。

第二十二条如有违反本规章制度手册的行为，学生应自行承担相应责任，并接受学校的处罚。

小学班级管理手册一、班级初建在小学班级初建的阶段，需要重视班级文化的建设。

班主任可以通过制定班级规章制度，培养学生的纪律意识和团队合作精神。

同时，班级应建立一个积极向上、和谐温馨的氛围，让学生在班级中感受到归属感和安全感。

优秀的班级文化不仅仅是由规章制度所构建，还需要班主任通过示范和引导潜移默化地影响学生。

班主任可以通过主题班会、开展社会实践等形式，引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和团队协作能力。

二、班级规章制度班级规章制度是班级管理的基础，也是培养学生规范行为的重要手段。

在制定班级规章制度时，需要灵活运用一些激励和惩罚原则，同时要注重学生的参与和反馈。

班级规章制度应该包括学生的课堂行为规范、作业要求、考勤制度等方面的内容，以保障班级的正常秩序和教学效果。

同时，班主任还可以通过开设班级活动和设置班级角色，激发学生的参与积极性。

例如，可以组织班级艺术表演、手工制作比赛等活动，让学生在参与中感受到集体荣誉感和成就感，激发他们的学习兴趣。

三、班级管理策略班主任需要制定一系列的班级管理策略，以提高班级管理的效果。

首先，班主任要善于与学生沟通，了解他们的需求和问题，关心学生的家庭背景和心理健康。

这样可以帮助班主任制定针对性的管理策略，更好地帮助学生解决问题。

另外，班主任还需要关注班级的纪律和监督，及时处理学生的不良行为。

对于严重违纪的学生，可以采取适当的惩罚措施，例如罚站、写检讨等，以警示其他学生。

四、家校合作班级管理不仅要靠班主任的努力，还需要家长的积极参与。

班主任应建立良好的与家长的沟通机制，及时向家长反馈学生的学习和行为情况。

班主任还可以定期组织家长会，与家长交流学生的成长和问题，共同制定解决方案。

同时，班主任还可以邀请家长参与班级活动和义工工作，让家长在班级中发挥积极作用。

这不仅可以凝聚班级力量，还能够促进家校合作，共同关注学生的发展。

五、关注学生发展班级管理的目标是培养全面发展的学生。

一、总则为了加强小学生综合手册的管理，提高教育教学质量，培养小学生全面发展，特制定本制度。

二、管理目标1. 确保小学生综合手册的完整性和准确性，为教师提供全面、客观的学生信息。

2. 促进教师对学生的全面了解，提高教育教学针对性。

3. 规范小学生综合手册的使用，提高教育教学管理水平。

4. 培养小学生养成良好的学习习惯和自我管理能力。

三、管理职责1. 学校领导：负责小学生综合手册的整体规划、协调和监督，确保制度有效执行。

2. 教务处：负责小学生综合手册的编制、审核、发放、回收和归档工作。

3. 年级组长：负责本年级小学生综合手册的日常管理，确保信息准确、完整。

4. 班主任：负责本班小学生综合手册的填写、收集、整理和归档工作。

5. 教师：负责本班小学生综合手册的填写、收集、整理和归档工作，并协助班主任完成相关工作。

四、管理内容1. 小学生综合手册的内容包括：基本信息、学习情况、德育情况、心理健康、家校沟通等。

2. 基本信息包括：姓名、性别、出生日期、家庭住址、联系电话等。

3. 学习情况包括：学习成绩、学习态度、学习方法、学习习惯等。

4. 德育情况包括：思想品德、行为规范、文明礼仪、团队合作等。

5. 心理健康包括：心理状况、心理需求、心理辅导等。

6. 家校沟通包括：家校联系、家长会、家访等。

五、管理流程1. 教务处根据学校要求，制定小学生综合手册的编制方案。

2. 年级组长负责组织班主任和教师学习小学生综合手册管理制度，明确责任分工。

3. 班主任和教师按照要求，填写、收集、整理本班小学生综合手册。

4. 教务处对小学生综合手册进行审核，确保信息准确、完整。

5. 教务处将审核合格的小学生综合手册发放给班主任。

6. 班主任将小学生综合手册发放给学生，并指导学生填写。

7. 教务处定期对小学生综合手册进行检查，发现问题及时整改。

8. 小学生综合手册使用完毕后，由班主任负责收集、整理和归档。

六、管理制度1. 小学生综合手册应妥善保管，不得遗失、损毁。

小学生情绪管理手册引言小学生正处于生理和心理发展的关键阶段，他们开始接触更多的社交环境和学习压力，因此，情绪管理变得尤为重要。

本手册旨在帮助小学生识别、理解和控制自己的情绪，以便更好地适应学校生活，建立良好的人际关系。

情绪认识1.1 情绪的定义情绪是指个体对特定事物或情境的心理反应，通常包括愉悦、愤怒、悲伤、恐惧等基本情绪。

1.2 情绪的作用情绪对小学生的成长和发展具有重要作用，它可以帮助他们理解他人的感受，提高社交能力，还可以激发积极的学习动力。

1.3 情绪的认识和表达小学生应该学会认识和表达自己的情绪，这有助于他们建立自我意识，理解他人，提高沟通技巧。

情绪调节2.1 情绪调节的意义情绪调节是指个体通过各种方法和策略，使自己的情绪在合理范围内波动，以适应生活和工作需要。

学会情绪调节对小学生来说非常重要，可以帮助他们更好地应对学习和生活中的挑战。

2.2 情绪调节的方法2.2.1 深呼吸：当情绪激动时，可以通过深呼吸来缓解情绪。

2.2.2 转移注意力：将注意力从引起情绪的事物上转移开，可以减少情绪的波动。

2.2.3 倾诉和分享：与朋友、家人或老师分享自己的感受，可以减轻情绪压力。

2.2.4 自我暗示：通过积极的自我暗示，改变自己的情绪状态。

2.2.5 放松训练：通过瑜伽、冥想等方法，提高自己的情绪调节能力。

2.3 情绪调节的技巧2.3.1 认知重构：改变对事物的认知角度，从而调整情绪反应。

2.3.2 情绪释放：通过哭泣、运动等方式，释放情绪压力。

2.3.3 自我激励：设定目标，为自己提供积极的动力。

情绪应用于学习和生活3.1 情绪对学习的影响情绪对小学生的学习具有重要影响，积极的情绪可以提高学习效率，消极的情绪则会影响学习成果。

3.2 情绪在生活中的应用3.2.1 人际交往：理解并关注他人的情绪，可以提高人际交往能力。

3.2.2 自我管理：通过情绪管理，培养自律、自信的品质。

3.2.3 应对挫折：学会正确面对挫折，提高心理韧性。

小学生学生手册第一章：学生守则1. 准时到校：上学、上课或参加学校活动应准时到达。

2. 穿着整洁：学生必须穿着整洁，服装干净，不准穿违反校规的服装。

3. 尊重他人：与师长和同学保持礼貌，不使用侮辱性语言或行为。

4. 安静有序：保持教室内外的安静，不打闹或制造噪音。

5. 遵守课堂规则：遵守老师的教学要求，不打扰他人学习。

6. 负责完成作业：按时、认真完成老师布置的作业。

7. 爱护学校环境：保持学校环境整洁，不乱扔垃圾和破坏校园设施。

8. 保持诚实守信：不抄袭、不作弊，诚实面对自己的错误。

9. 参加活动：积极参加学校组织的各种活动，展示个人才华。

10. 尊重差异：尊重、接纳不同文化、兴趣和观点。

第二章：学习规范1. 课堂准备：上课前检查书包，确保携带必要的教材和学习用品。

2. 记笔记：认真听讲，并在课堂上做好笔记，帮助理解和复习。

3. 提问和回答：积极参与课堂讨论，提出问题并回答老师和同学的问题。

4. 完成作业：根据老师的要求按时、认真完成作业。

5. 复习和预习：合理安排时间，及时复习上课内容并预习新知识。

6. 考试规范：考试期间，要保持安静，按时提交试卷，不得作弊。

7. 学习资源：合理利用学校提供的图书馆、电脑室和其他学习资源。

8. 辅导学习：遇到问题及时向老师请教，积极参加辅导班等学习辅助活动。

9. 认真评估：及时检查和评估自己的学习进度，找出不足并改进。

10. 相互帮助：愿意与同学互相分享学习资源和知识。

第三章：校园安全1. 路上安全：上下学要走人潮比较大的道路，避免走偏僻的地方。

2. 交通规则：遵守交通规则，过马路时要走人行横道或斑马线。

3. 防止欺凌：不参与欺凌行为，及时告知老师或家长有关情况。

4. 食品安全：不买不合格的食品，不随意分享食品或饮料。

5. 消防安全：遵守消防规定，不私自玩火，发现火灾应及时报警。

6. 水域安全：游泳之前必须经过家长和老师的同意和监管。

7. 防止意外：玩耍时要注意安全，不在高处跳跃或攀爬危险地点。

小学生日常管理细则一、上学期行为细则1.准时上学：小学生应按时到校，不迟到早退。

如有特殊情况，应向老师或家长请假。

2.自我管理：小学生应自觉整理书包和个人物品，保持书桌、座位的整齐。

3.校服礼仪：小学生应穿戴整洁校服，不得梳理头发、化妆或穿戴过多饰品。

4.安全行走：小学生应遵守交通规则，按照规定道路骑行或步行。

5.课堂纪律：小学生应专心听讲，不打闹、交头接耳和玩手机。

6.课间活动：小学生应有规律参加课间活动，不得乱跑乱玩，不打架或说脏话。

7.饮食卫生：小学生应保持饮食卫生，不乱扔垃圾，不吃零食或喝含糖饮料。

8.爱护环境：小学生应不在墙壁、门窗上乱涂乱画，保持教室、图书馆和食堂的整洁。

9.爱护公物：小学生应爱护学校公物，不损坏或乱拿他人物品。

10.尊重师长：小学生应尊敬师长，听从老师的教导。

二、放学后行为细则1.安全回家：小学生应走固定的回家路线，不与陌生人搭话或上陌生人的车。

2.完成作业：小学生应按时完成作业，理解并遵守作业的要求。

3.课外活动：小学生应选择适合自己的课外活动，不沉迷于电子设备或网络游戏。

4.保持卫生：小学生应保持房间整洁，定期整理书包、书桌和衣柜。

5.家务分工：小学生应主动参与家务，按照规定承担相应的责任。

6.用电安全：小学生应正确使用电器，不乱拔插电源、触碰电线或私拉乱接电线。

7.饮食健康：小学生应保持饮食平衡，不挑食、暴饮暴食或吃垃圾食品。

8.尊重家长：小学生应尊重和听从家长的教育和规定。

9.节约资源：小学生应爱护水、电和纸张等资源，养成节约和环保的习惯。

10.晚睡规定：小学生应按照规定的时间安排作息，养成良好的作息习惯。

三、周末和放假行为细则1.定期休息：小学生应按照规定的时间，每日进行规定小时的休息。

2.阅读充电：小学生应每天保持阅读时间，培养对阅读的兴趣。

3.外出活动：小学生应有规律参与户外活动，锻炼身体，增长见识。

4.娱乐适量：小学生应控制看电视和玩电子设备的时间，不过度沉迷。

小学生班级管理手册一、建立积极的班级氛围在小学生的成长过程中，班级是他们第二个家，同学们相互学习、交流思想、共同进步。

为了提供良好的学习环境和促进学生全面发展，班级管理手册的首要任务是建立积极的班级氛围。

1.1 集体活动的重要性通过举办各种集体活动，可以培养学生的集体意识和团队精神。

例如，定期组织班会、学生议事会、班级聚会等活动，让学生们共同商讨、决策并参与其中。

同时鼓励学生自主组织课外活动，让他们在合作中学会互相支持和理解。

1.2 多元化的评价方式班级管理手册应设立多元化的评价方式，避免只关注学生的学术成绩。

鼓励学生在课堂上积极发表观点、提问疑惑，并给予积极的鼓励和肯定。

在班级中推行互相评价，让学生们相互了解优点和不足，从而有所改进。

1.3 创设良好的学习氛围为了提高学生的学习兴趣和动力，班级管理手册应该推崇一种积极向上的学习氛围。

可以通过在教室设置鲜花、激励格言、学生的优秀作品等方式，激发学生的学习激情和创造力。

此外，通过定期的班级活动和游戏，促进学生之间的合作与竞争，激发他们的学习热情。

二、规范学生行为良好的学生行为是班级管理的重要内容之一。

通过规范学生行为，可以维护良好的班级秩序，减少不必要的纷争和冲突。

2.1 明确纪律规范班级管理手册中应该明确纪律规范，包括上课迟到、旷课、课堂纪律等方面的规定。

同时，还需要加强对作业、考试等方面的管理，确保学生的学习进度和质量。

通过讲解、口头警告、书面记录等方式，对不遵守纪律的学生进行惩罚和教育，保持班级的纪律秩序。

2.2 建立谈话档案班级管理手册应该建立学生的谈话档案，详细记录与学生的谈话内容、时间和结果。

通过与学生进行心理沟通、学业指导等方式，增进师生之间的互信与理解，促使学生自觉遵守规章制度，并能更好地关注学生的个性特点和需求。

2.3 鼓励学生自律班级管理手册应该鼓励学生自律，培养他们的自我约束和自我管理的能力。

可以鼓励学生建立学习计划和目标，自觉完成作业和课堂任务，并对学生的努力和进步给予肯定和奖励。

时间管理手册小学生版1. 前言时间是非常宝贵的资源，对于小学生来说，合理管理时间对于学习和生活都非常重要。

本手册旨在帮助小学生建立良好的时间管理习惯，以提高学习效率，并充实自己的生活。

2. 为什么时间管理对小学生很重要时间管理对小学生影响很大，以下是几个原因：•提高学习效率：合理分配时间可以帮助小学生高效地完成学业，提高学习效果。

•养成良好的习惯：通过时间管理可以养成良好的自我管理和自律习惯。

•促进兴趣爱好发展：合理安排时间可以让小学生有更多的时间从事自己喜欢的兴趣爱好，培养个人特长。

•减轻学习压力：良好的时间管理可以帮助小学生合理安排学习和休息时间，减轻学习压力，保持身心健康。

3. 时间管理的基本原则小学生在进行时间管理时，可以遵循以下基本原则：•合理规划：合理规划每天的活动，包括学习时间、休息时间和娱乐时间。

•优先排序：将重要的任务优先安排，确保重要的学习任务能够得到充分的时间。

•集中精力：在学习时间内，尽量减少外部干扰，集中精力投入到学习中。

•合理分配：将一段长时间的学习任务分成几个较短的时间段，适当安排休息时间，可以提高学习效率。

•学会拒绝：学会拒绝邀请和其他影响学习的事物，保持专注。

4. 时间管理的实践方法4.1 制定学习计划•根据每天的学习任务制定一个学习计划，包括具体的科目和时间安排。

•确定每个学科的优先级，优先处理重要的学科。

•每天早上起床后，制定当天的学习计划。

4.2 合理安排课间休息时间•在每节课后或者每隔一小时，可以安排5-10分钟的课间休息时间，放松身心。

•可以进行一些拉伸运动，如转头、揉揉眼睛等，可以帮助改善学习效果。

4.3 合理分配娱乐时间•在学习任务完成后，可以安排一定的娱乐时间，放松心情。

•可以选择进行一些喜欢的活动，如阅读、绘画、音乐等。

4.4 做好时间记录•可以使用便签或者小本子记录每天的学习和活动安排，帮助梳理思路。

•每次完成一个任务后，在记录中打上勾，以及时检查自己的进展。