初中中考语文知识点

中考语文必考知识点中考语文作为衡量学生语文综合能力的重要考试，其必考知识点涵盖了多个方面，包括但不限于以下几个核心领域：1. 语言知识与运用：这部分主要考察学生对汉字、词汇、语法、修辞等基础知识的掌握和运用能力。

包括正确书写汉字、理解并运用词语、辨析并正确使用近义词、正确使用标点符号、理解并运用常见的修辞手法等。

2. 文学常识：涉及古今中外的文学知识，包括文学体裁、文学流派、著名作家及其作品、文学史等。

学生需要对这些基本的文学常识有所了解，并能够识别和理解文学作品中的相关元素。

3. 现代文阅读：现代文阅读能力是中考语文的重点之一，考察学生对现代文的理解和分析能力。

包括理解文章的主旨、分析文章的结构、把握文章的写作手法、鉴赏文章的语言风格等。

4. 古文阅读：古文阅读能力的考察是中考语文的难点之一，要求学生能够理解古文的基本内容，掌握古文的句式结构，理解古文中的实词和虚词，以及能够翻译和鉴赏古文。

5. 写作能力：写作是语文考试的重要组成部分，考察学生的表达和创作能力。

包括记叙文、议论文、说明文等多种文体的写作，要求学生能够根据题目要求，组织语言，清晰、准确、有逻辑地表达自己的观点和情感。

6. 古诗文默写：古诗文默写是中考语文的传统项目，要求学生能够背诵并默写一定数量的古诗文作品。

这部分不仅考察学生的记忆力，也考察学生对古诗文内容的理解和鉴赏能力。

7. 综合性学习：综合性学习是指将语文知识与其他学科知识相结合，进行跨学科的综合运用。

这部分考察学生在实际情境中运用语文知识解决问题的能力，如信息提取、资料整理、语言表达等。

8. 口语交际：虽然在一些地区的中考中不直接考察口语交际，但口语交际能力是语文素养的重要组成部分。

学生应该能够清晰、准确、有逻辑地进行口头表达，并能够进行有效的沟通和交流。

掌握这些必考知识点，对于提高中考语文成绩至关重要。

学生需要在日常学习中不断积累和练习，以确保在考试中能够灵活运用所学知识。

中考语文必看知识点一、基础知识1.语文基础知识：字音、字形、字义、词义、成语、诗词、修辞等。

2.文言文知识：古文选读、文言文基础语法等。

3.现代文知识：常见文体、修辞手法、主题思想等。

二、阅读理解1.阅读理解技巧：题目分析、文章理解、选项辨析等。

2.阅读素材：记叙文、议论文、说明文、应用文等。

三、作文基础1.作文写作技巧：立意、构思、段落写作、结尾技巧等。

2.作文类型：记叙文、说明文、议论文、应用文等。

3.作文语言表达：丰富的词汇、恰当的句式、连词运用等。

四、语法知识1.名词：名词的分类、复数形式、所有格等。

2.动词：时态、语态、情态动词等。

3.形容词和副词：程度、比较等。

4.代词：人称代词、物主代词、指示代词等。

5.冠词：不定冠词、定冠词等。

6.介词：常见介词的使用、固定搭配等。

7.连词：并列连词、从属连词、状语从句引导词等。

五、修辞手法1.比喻：目的、方法、特点等。

2.拟人：特点、作用等。

3.夸张与夸饰：类比、对比等。

4.排比：特点、运用等。

5.反问与修辞疑问：区别、意义等。

6.修辞手法的综合运用。

六、诗词鉴赏1.唐诗宋词：作者、背景、题材、艺术特点等。

七、古代文化知识1.文言文名篇：《孔子家语》、《论语》、《史记》等名篇的作者和内容。

2.文化常识：古代典籍、文化名人、古代科技发明等。

八、写作技巧1.默写与填词：常见词组、古诗名句等。

2.句型转换：句子结构变化的方法和技巧。

3.改错与辨析：常见语法错误和解析。

九、写作素材1.名言佳句：常见的名人名言和文学名句。

2.修辞方法：比喻、拟人、夸张等修辞手法的应用。

3.各类话题的素材：社会热点、人生哲理、家庭生活等。

初中语文中考语文必备知识点(最全)初中语文中考语文必备知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语三、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果四、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙五、描写角度：正面描写、侧面描写六、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌七、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）九、描写方式：正面）、反面十、叙述方式：概括叙述、细节描写十一、小说（一）小说描写的方法：１、概括介绍与具体描写；２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；３、正面描写与侧面烘托（二）、小说情节四部分：开端、发展、、结局（三）、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境（四）、环境描写分为：自然环境、社会环境十二、议论文（一）议论文分类：立论、驳论（二）议论文三要素：论点、论据、论证１、论点：解决“需要证明什么”２、论据：解决“用什么来证明”３、论证：解决“怎样来证明”（三）论据分类为：事实论据、道理论据（四）议论文基本结构１、引论：提出题目２、本论：阐发题目３、结论：解决题目议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分经常有并列式、递进式。

（五）常见论证方法：１、最基本的论证方法：摆事实、讲道理２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证、对比论证、比喻论证、类比论证十三、说明文分类：１、什物说明文、事理说明文２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）3、说明顺序：①、时间顺序②、空间顺序：注意表方位的名词③、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。

14、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、援用5、说明文的语言有两大说明方式：平实说明与生动说明6、说明文语言特征：生动、准确十四、散文1、散文的分类：抒情散文和叙事散文2、散文的特点：形散而神不散十五、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语十六、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

中考语文必考知识点大全一、修辞手法1.比喻：通过形象的比喻来表达其中一种事物或情感；2.拟人：将无生命的事物看作有生命的人来行动或说话；3.夸张：把事物的一些特征夸大以增加表达的效果；4.对偶：使用对称的词、句或句子来进行修辞；5.排比：一系列并列的成分，用于增加效果；6.反问：用问句来表达肯定或否定的意义；7.对仗：充分利用词语或句子之间的音韵关联来增加修辞的效果。

二、作文技巧1.注意选材：选择熟悉的话题或与时代相关的热点；2.论点准确：论点要简单明了，有针对性；3.结构清晰：合理的开头、主体和结尾；4.语言得体：用较高的观点、意境来提升文采；5.注意段落：段落之间要有衔接，避免突兀或重复。

三、阅读理解1.意义理解：理解文章的主题、中心思想、作者观点等；2.推理判断：通过文字间的线索进行判断；3.细节理解：理解文章中的细节信息；4.词语理解：理解文章中的生词、短语等；5.文章结构：理解文章的开头、中间和结尾的布局。

四、诗歌鉴赏1.诗歌形式：认识诗歌的基本形式，如诗的格律、韵律等；2.诗歌意境：分析诗歌的情感、意境、思想等；3.诗歌语言：领会诗歌的特殊语言风格；4.诗歌内容：理解诗歌的主题、中心思想等。

五、古文阅读1.古文词语：理解古文中的生词、短语等；2.句子结构：理解古文中的句子结构和习语；3.文章结构：理解古文的篇章结构和主旨；1.理解文章的主题、中心思想和观点；2.掌握文章的论述结构和写作目的；3.理解文章的细节和事实信息；4.掌握文章的逻辑关系和推理判断。

七、句子理解1.主谓宾结构：理解句子的主谓宾结构；2.修饰成分：理解句子的修饰成分，如定语、状语等；3.从句理解：理解复合句的主句和从句之间的关系；4.句式变化：理解句式变化对句意的影响；5.逻辑关系：理解句子之间的逻辑关系。

八、词语运用1.同义词：理解近义词在语境中的使用；2.反义词：理解反义词在语境中的使用；3.词语辨析：理解容易混淆的词语的用法；4.词语搭配：理解词语的常用搭配。

中考语文必考知识点一、文言文阅读1. 常见文言文虚词的意义和用法- 之：代词、助词等- 而：连词，表并列、转折、因果等- 以：介词，表示用、因等- 于：介词，表示在、比等2. 古今异义词的识别与理解- 例如“走”古义为“跑”，“汤”古义为“热水”等3. 常见文言文句式结构- 主谓宾结构- 被动句式- 倒装句式4. 翻译技巧- 直译与意译的结合- 保持原句意思的准确性二、现代文阅读1. 文章主旨大意的把握- 抓住文章标题、开头、结尾等关键部分2. 段落大意的提炼- 分析段落结构，识别中心句3. 作者态度和观点的理解- 通过文章的字词选择、句式结构等推断4. 推理判断题的解答技巧- 根据文章信息进行逻辑推理三、写作技巧1. 作文结构的安排- 开头、中间、结尾的逻辑性与完整性2. 论据的选择与运用- 选择有力论据，合理组织论述3. 修辞手法的运用- 比喻、拟人、排比等4. 语言表达的准确性和生动性- 使用恰当的词汇和句式，避免语病四、诗词鉴赏1. 诗词基本知识- 诗词的形式、格律、韵律等2. 诗词内容的理解- 主题、情感、意境等3. 诗词表现手法的识别- 比喻、象征、拟人等4. 诗词鉴赏题的解答技巧- 结合诗词背景、作者生平等进行深入分析五、语言知识运用1. 词语的正确运用- 近义词、反义词的辨析- 成语的正确使用2. 句子成分分析- 主语、谓语、宾语等的识别3. 标点符号的正确使用- 逗号、句号、引号等的规范使用4. 语病的识别与修改- 搭配不当、成分残缺、逻辑混乱等问题的修正六、阅读理解策略1. 快速阅读与精读的结合- 先快速浏览全文，再针对重点部分进行深入阅读2. 关键词的标注与记忆- 划出文章中的关键词，帮助理解和记忆3. 信息的整合与归纳- 将文章中的信息进行分类整理，形成自己的理解4. 问题解答的技巧- 根据问题类型选择合适的解题策略七、名著阅读1. 了解名著的基本情节- 故事情节、主要人物、发展脉络等2. 名著中的主题思想- 作品所反映的社会问题、人性探讨等3. 名著的艺术特色- 语言风格、结构布局、人物塑造等4. 名著阅读题的解答技巧- 结合作品背景和作者意图进行分析八、综合实践能力1. 信息筛选与整合- 从多个文本中提取相关信息，进行有效整合2. 问题解决能力的培养- 面对实际问题，运用语文知识和思维能力进行解决3. 创新思维的激发- 鼓励学生在阅读、写作中展现个性和创新4. 跨学科知识的运用- 结合其他学科知识，提高语文综合运用能力结语：掌握上述中考语文必考知识点，对于提高中考语文成绩至关重要。

中考语文知识点归纳中考语文知识点归纳（完整版）一、基础知识数字归纳记忆两种语言类型：口语、书面语。

两种论证方式：立论、驳论。

两种说明语言：平实、生动。

两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写-----交代时代背景。

两种论据形式：事实论据、道理论据。

三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、情节、环境。

议论文三要素：论点、论据、论证。

议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

三种说明顺序：时间、空间、逻辑。

语言运用三原则：简明、连贯、得体。

四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。

四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。

句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。

小说情节四部分：开头、发展、、结局。

引号的四种用法：①表引用；②表讥刺或否定；③表特定称谓；④表夸大或着重指出。

五种表达体式格局：记叙、申明、谈论、描写、抒怀。

破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、连续，表话题转换，表意思递进。

六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体；⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。

省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。

六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。

七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。

七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。

八种常用修辞方法：比喻-----使语言形象生动，增加语言色采。

拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。

夸张-----为突出某一事物或强调某一感受。

排比-----增强语言气势，加强表达效果。

对偶-----使语言简练工整。

引用-----增强语言说服力。

中考语文知识点总结归纳(完整版)一、古代文学知识点总结1. 古代文学流派•唐诗：唐朝盛行的一种文学形式，以五言绝句为主要表现形式，代表作品有《静夜思》等。

•宋词：宋朝盛行的一种文学形式，以其婉约、豪放的表达方式而著名，代表作品有《浣溪沙》等。

•元曲：元朝盛行的一种戏剧体裁，以唱词、板儿曲和舞蹈为主要表现形式，代表作品有《西游记》、《东篱乐府》等。

2. 古代文学作品•《红楼梦》：清代作家曹雪芹的代表作品，描写了贾、史、王、薛等四大家族的荣辱兴衰和贾宝玉、林黛玉等主要人物的爱情悲剧。

•《水浒传》：宋代作家施耐庵和罗贯中合作创作的长篇小说，描写了108位梁山好汉的英雄事迹和抗金义军的故事。

•《西游记》：明代作家吴承恩的代表作品，描写了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧师徒四人西天取经的故事。

二、现代文学知识点总结1. 现代文学流派•散文：以日常生活为题材，以平实的语言表达作者的情感和思考。

•小说：以主要描写人物性格和情节的虚构故事为特点，分为长篇小说和短篇小说两类。

•诗歌：以抒发情感和思想为主要目的，常采用押韵和节奏变化的手法。

2. 现代文学作品•《围城》：当代作家钱钟书的代表作品，以讽刺的手法描绘了上海社会的物欲横流和人际关系的虚伪。

•《活着》：当代作家余华的代表作品，描述了中国农民的悲惨命运和对生活的执着追求。

•《许三观卖血记》：当代作家余华的另一部代表作品，以讽刺的手法揭露了中国社会的黑暗和人性的扭曲。

三、语文知识点归纳1. 文学常识•文学体裁：包括散文、小说、诗歌等，各有其独特的表达方式和特点。

•文学流派：古代文学流派有唐诗、宋词、元曲等，现代文学流派有散文、小说、诗歌等。

•文学作品：古代文学作品有《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等，现代文学作品有《围城》、《活着》、《许三观卖血记》等。

2. 语言文字•词语辨析：包括同音字、同义词、反义词等的辨析和使用。

•词语搭配：正确使用常用词语的搭配，避免搭配错误或歧义的表达。

中考语文必考知识点
中考语文必考知识点
一、语言文字知识
1．汉字知识：汉字的结构和形声、部首、读音、书写、繁体字改革等。

2．符号知识：汉语标点符号的使用和用法，及常用符号的含义。

3．文言文：古诗词、四大类典籍中的文言文的理解、填空和解释。

二、文学知识
1．文学常识：文学史、文学分类、文体特点等概念的理解。

2．文学熟悉：诗词、说明文、记叙文、代表作家及其作品的文学特点。

三、古诗词知识
1．古诗词分类：五言古诗、七言古诗、词牌、联句、绝句及其特点。

2．古诗词解读：传统古代文学的鉴赏、分析及理解。

四、语言表达能力
1．语言运用：简单句、并列句、复合句的辨析、构成及使用。

2．写作能力：根据材料要求写出短文，具备表达能力。

五、文学创作
1．文体：日记、散文、书信、小说等写作技巧。

2. 诗歌：古诗的拟写和诗意表达。

史上最全的中考语文必考知识点归纳为了帮助你更好地复习中考语文，我将史上最全的中考语文必考知识点归纳如下：
一、文章鉴赏
1.识别文体和语义特点：散文、诗歌、小说等；
2.情感、思想表达：主题、观点、态度等；
3.识别修辞和表达手法：比喻、夸张、反问等。

二、诗歌鉴赏
1.背诵和解析名诗：如《赋得古原草送别》、《登鹳雀楼》等；
2.词语和句式翻译：理解古代诗歌的意义；
3.表达主题和意境：如何通过韵律、节奏等手法表达感情和意境。

三、文言文阅读
1.识别文言文的特点：古代汉语和现代汉语的区别；
2.理解古文的意义和结构：文句间的逻辑关系、修辞手法等；
3.解析文言文的问题和备注：词语、句子、段落的含义等。

四、现代文阅读
1.掌握现代文的解题技巧：借助语境和上下文进行理解；
2.深入理解文章的结构和要点：开头、结尾和主题等；
3.识别修辞手法和表达技巧：比喻、夸张、对比等。

五、古代诗词鉴赏
1.背诵和解析古代诗词：如《鹅》、《夜泊牛渚怀古》等；
2.理解古代诗词的意境和修辞手法：押韵、对仗、意象等；
六、写作技巧
1.作文的基本要素：标题、段落、结构和语言表达；
2.掌握不同文体的写作技巧：记叙文、描写文、议论文等；
3.发现思想和素材：观察日常生活和社会现象。

以上只是史上最全的中考语文必考知识点的一部分，希望对你的复习有所帮助。

需要更多的知识点或解析，请告诉我。

中考语文必考的知识点总结大全中考语文必考的知识点总结11.触目伤怀：看到家庭败落的情况心里感到悲伤。

2.中间感觉压抑:情绪积累在心里不允许发泄。

3.难以接近:很少有人来。

罕见，罕见。

4.人声鼎沸：人声喧闹的意思。

5.花枝招展：比喻姿态优美。

6.死不瞑目:不达目的不罢休。

7.稍纵即逝：形容时间过得很快。

8.忍俊不禁：忍不住笑。

9.枕戈待旦：形容时刻警惕敌人，准备作战。

10.不值一提。

11.相濡以沫：比喻同处困境，互相救助。

12.拈轻怕重：接受工作时拣轻松的，害怕繁重的。

13.精益求精：好了还要求更好。

益，更。

8.见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。

指不安心工作，事业心不强。

9.销声匿迹：消失声音，藏起形迹。

10.俯首贴耳：形容非常驯服恭顺。

11.目不识丁：形容人不识字。

12.博览群书的人:知识丰富的人。

13.不胜枚举：例子很多，无法一一列出。

胜，能够承担或承受。

14.雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏。

15.无稽之谈:毫无根据的陈述。

检查，检查。

16.惊艳:把看到的赞美到极致。

17.左右逢源：比喻做事情得心应手，怎样进行都很顺利。

中考语文必考的知识点总结2最早的诗歌总集是《诗经》;最早的爱国诗人是屈原;最早的田园诗人是东晋的陶渊明;最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参;古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼;古代最杰出的女词人是南宋的李清照;古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾;古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白;古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫;古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》;古代最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》;古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》;古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》;古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》;古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》;古代最早的语录体散文是《论语》;古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》;古代最早的纪传体通史是《史记》;古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》;现代最伟大的文学家是鲁迅;现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》;现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。

中考语文重点必考知识点
一、古代诗词鉴赏和写作技巧
1.古代诗词鉴赏：包括对古代诗词的体裁、题材、意境等方面的理解和鉴赏。

2.古文阅读与鉴赏：包括对古代文言文的理解和学习，如《论语》、《孟子》、《史记》等的阅读与理解。

3.古代诗词写作技巧：包括对古代诗词的写作技巧和修辞手法的理解和掌握，如平仄、对仗、衬托等。

二、现代文阅读与鉴赏
1.散文阅读与鉴赏：包括对现代散文的理解和鉴赏，如鲁迅的《狂人日记》、郭沫若的《神经病的诊断与治疗》等的阅读与理解。

2.小说阅读与鉴赏：包括对现代小说的理解和鉴赏，如鲁迅的《狂人日记》、冰心的《雨巷》等的阅读与理解。

3.古代文言文阅读与鉴赏：包括对古代文言文的理解和学习，如《红楼梦》、《西游记》等的阅读与理解。

三、写作技巧与表达能力
1.作文写作技巧：包括写作的结构、逻辑，以及写作时运用的修辞手法等。

2.阅读理解与写作：包括通过阅读来理解文章的主题和观点，并能够运用所学知识进行分析和写作。

3.故事写作与想象发散：包括运用想象力和创造力进行故事写作，能够构思和描述故事情节及人物形象等。

四、修辞手法与写作技巧
1.修辞手法的理解与运用：包括运用比喻、夸张、借代等修辞手法来增强文章的表达力和吸引力。

2.语法和标点符号的运用：包括正确运用语法和标点符号，使文章表达更准确、流畅。

3.描述和写景的技巧：包括通过描写细节和运用形象化的语言来使叙述更具体、生动。

史上最全的中考语文必考知识点归纳中考语文必考知识点归纳如下：一、词语辨析1.同音词、近义词的辨析：如便、笨、贫等。

2.词语用法：如“便”、“便是”、“便于”等的用法。

3.熟语辨析：如“一无所有”和“全无”之间的区别。

二、诗歌鉴赏与文学常识1.能理解古代诗文中常用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

2.能理解古代诗词的基本格律，如五言绝句、七言绝句等。

3.了解古代文学作品和文人的基本信息，如《红楼梦》、苏轼等。

三、修辞手法1.了解修辞手法的基本概念和常见的修辞手法，如借代、夸张、拟人等。

2.能根据具体语境理解修辞手法的作用。

四、阅读理解与写作1.能理解文文章节的主题和中心思想。

3.能理解文中引用的典故、名言或自然现象的含义。

4.能根据文中的信息，完成与文中内容相关的问题。

五、写作技巧与修辞手法1.能理解常见的写作技巧，如列举、对比、设问等。

2.能灵活运用各种修辞手法，如排比、比喻、拟人等，使文章更加生动有趣。

六、古代诗词鉴赏1.能理解古代诗词的基本意境和思想感情。

2.能理解古代诗词中的修辞手法和表达方式。

3.能根据诗词的情感表达和修辞手法，分析诗词的主题。

七、现代散文鉴赏1.能理解现代散文的主题和中心思想。

2.能理解现代散文中的修辞手法和表达方式。

3.能分析现代散文的感情表达和修辞手法，理解其写作意图。

八、写作技巧与文言文鉴赏1.能运用写作技巧，使文章结构完整、层次清晰。

2.能理解文言文的意境和中心思想。

3.能理解文言文的修辞手法和表达方式。

4.能根据文言文的情感表达和修辞手法，分析文言文的主题。

九、文化常识1.了解中国传统文化的基本概念和内容，如封建礼教、儒家思想等。

2.了解中国古代文化名人及其代表作品，如孔子、《论语》等。

初中中考语文知识要点复习归纳（8篇）语文课一般被认为是语言和文化的综合科。

而语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。

下面是小编给大家整理的初中中考语文知识要点复习归纳，仅供参考希望能帮助到大家。

初中中考语文知识要点复习归纳篇1【知识考点归纳】1、积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。

2、品味文中优美语言，理解其中蕴含的人生哲理。

3、领会运用象征手法，用“春水”、“小树”等形象的比喻表达深刻的思想的写法。

4、理解作者对生命不止奋斗不息的人生感悟及豁达乐观的人生观。

5、有条理、有创意地表达自己对人生的感悟。

【典型考题分析】例题：结合课文内容，说说“不是每条一条江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!”这句话的含义是什么。

探究思路：这道题考查的是结合具体的语言环境来解析句子的含义。

解答这一类题时，一般应首先明白所给句子的字面意义来，然后紧紧围绕该句子所处的语言环境，联系上下文句子，结合课文主题，对所给句子含义作具体的推敲分析。

这个句子的原义应是“只有不断流动，生命之水才有活力;只有不断生长，生命之树才能常青。

”根据这样的解题思路，我们就不难得出这个句子的具体含义是：生命的活力只有在奋斗中才能体现，生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。

专升本语文课文知识点复习1.作家作品马致远，元代著名的散曲作家，人称“曲状元”。

《天净沙》，曲牌名。

元代散曲有小令和套数之分，小令只有一支曲子。

套数由同一曲调中两支以上的'曲子组成。

这首《天净沙》是小令，被誉为“秋思之祖”。

2.鼎足对鼎足对就是指三个互为对偶的句子组成的对联。

第一句可对第二句，第二句可对第三句，第三句也可直接与第一句相对。

这首小令语言凝练自然，明白如话，而又内涵丰富，意境深远。

特别是开头三句的“鼎足对”，由三组名词九种景物构成，既没用动词，也没有关联词连接，而意境自现。

中考语文必考知识点中考对于每一位初中生来说都是一次重要的挑战，而语文作为主要科目之一，其知识点的掌握至关重要。

以下为大家梳理一些中考语文的必考知识点。

一、字词积累字词是语文学习的基础。

包括常见的易错字、多音字、形似字等。

例如“粗犷（guǎng）”不要读成“粗旷（kuàng）”；“强（qiǎng）迫”“倔强（jiàng）”“强（qiáng）大”中“强”字的不同读音；“戊（wù）戌（xū）”“戍（shù）边”“戎（róng）装”这些形似字的区分。

对于字词，需要平时多积累、多记忆，通过阅读、写作来不断巩固。

二、成语运用成语是中华文化的瑰宝，在中考中也经常出现。

要准确理解成语的含义和用法，避免望文生义。

比如“文不加点”，不是指写文章不加标点，而是形容写文章很快，不用涂改就写成；“首当其冲”不是首先冲在前面，而是最先受到攻击或遭遇灾难。

同时，还要注意成语的感情色彩，如“处心积虑”是贬义词，“殚精竭虑”是褒义词。

三、病句修改病句是中考的一个重点。

常见的病句类型有搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、句式杂糅等。

例如“他的写作水平明显改进了”，“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”；“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，应删去“通过”或“使”。

四、古代诗文背诵古代诗文的背诵是必考内容。

从《论语》到古诗词，再到文言文，都需要熟练背诵并理解其含义。

不仅要能默写出来，还要能理解诗歌的意境、作者的情感以及文言文的重点字词和句子翻译。

五、文言文实词、虚词文言文实词如“走”在古代是“跑”的意思，“汤”是“热水”的意思；虚词如“之”“而”“以”等，它们的用法多样，需要结合具体语境进行理解和掌握。

例如“之”可以作代词、助词、动词等。

六、文学常识要了解重要的作家、作品、朝代、文学流派等。

比如李白是唐代浪漫主义诗人，被称为“诗仙”；杜甫是现实主义诗人，被称为“诗圣”。

中考语文知识点归纳汇总大全初中中考语文知识点归纳汇总大全1：《论语》十二章1. 通假字不亦说乎(“说”通“悦”，愉快)吾十有五而志于学(“有”通“又”，用在整数与零数之间)2. 一词多义人不知而不愠(动词，了解) 温故而知新(动词，得到)学而时习之(代词，学到的东西) 知之者不如好之者(代词，它。

这里指学问和事业) 3. 词类活用学而时习之(名词作状语，按时)吾日三省吾身(名词作状语，每天)传不习乎(动词用作名词，老师传授的知识)温故而知新(形容词用作名词，旧的知识，新的理解与感悟)好之者不如乐之者(形容词用作动词，喜欢，爱好)好之者不如乐之者(形容词的意动用法，以……为乐趣)饭疏食饮水(名词用作动词，吃饭)4. 古今异义可以为师矣(古义：可以凭借;今义：表示许可或能够)5. 文言句式择其善者而从之，其不善者而改之(省略句，“其不善者而改之”前省略了“择”)6. 字音字形论语(lún) 不亦说乎(yuè) 愠(yùn) 三省(xǐng)传不习乎(chuán) 罔(wǎn g) 殆(dài) 箪(dān)好之者(hào) 曲肱(gōng) 笃(dǔ)初中中考语文知识点归纳汇总大全2：冰心,原名谢婉莹,女作家,主要作品收在《冰心选集》里,《小橘灯》选自《小橘灯》.朱自清,字佩弦,江苏扬州人,散文家,诗人,学者,民主战士.有诗文集《踪迹》,散文集《背影》,《欧游杂记》,以及一些文艺著论,收在《朱自清文集》.《背影》选自《朱自清选集》,我们还学过他的散文《春》.吕叔湘,江苏丹阳人,语言学家,语文教育家.主要著作有《中国文法要略》,《现代语法分析问题》,《吕叔湘语文论集》,《语文常谈》等.我们学过他的《介绍〈应用文写作知识〉》,《论基本属实》《偃旗息鼓和圆满结束》.《人类的语言》选自《语文常谈》.初中中考语文知识点归纳汇总大全3：莫伯桑,《我的叔叔于勒》选自《羊脂球》,代表作有《羊脂球》.马克?吐温,《竞选州长》选自《马克?吐温中短篇小说选》.茨威格,《世间最美的坟墓》选自《外国优秀散文选》,《成功的秘诀》选自《外国小说精选》.高尔基,《海燕》选自《高尔基全集》.普希金,《在西伯利亚矿井地层》选自《世界名诗鉴赏辞典》.初中中考语文知识点归纳汇总大全4：吴晗,浙江义乌人,历史学家,《谈骨气》选自《吴晗杂文选》.杨朔,《荔枝蜜》选自《杨朔散文选》.施耐庵,《鲁提辖拳打镇关西》选自《水浒传》.吴敬梓,《范进中举》选自《儒林外史》.曹雪芹,《葫芦僧判断葫芦案》选自《红楼梦》.蒲松龄,《大罗刹国》选自《聊斋志异》.契诃夫,安东?巴甫洛维奇?契诃夫,他著有《契诃夫小说选》,剧本《万尼亚舅舅》,《变色龙》选自《契诃夫小说选》.初中中考语文知识点归纳汇总大全5：吕叔湘,江苏丹阳人,语言学家,语文教育家.主要著作有《中国文法要略》,《现代语法分析问题》,《吕叔湘语文论集》,《语文常谈》等.我们学过他的《介绍〈应用文写作知识〉》,《论基本属实》《偃旗息鼓和圆满结束》.《人类的语言》选自《语文常谈》.吴伯箫,现代散文家,原名熙成,作品大都收在《吴伯箫文集》里,《记一量纺车》选自《吴伯箫散文选》.魏巍,字鸿杰,号红杨树,著有长篇小说《东方》等.《谁是最可爱的人》选自通讯集《谁是最可爱的人》.马南邨,是邓拓的笔名,新闻工作者,学者.主要作者有《中国救荒史》,《燕山夜话》.与吴晗,廖沫沙和写杂文《三家村札记》.。

初三语文中考知识点归纳一、基础知识。

（一）字词。

1. 字音。

- 重点考查多音字（如“行”：háng、xíng）、易错字（如“尴尬”的“尬”gà）、形声字（如“粗犷”的“犷”guǎng）的读音。

- 要掌握课本后的字词表，以及常见的易错读音，如“慰藉”（jiè），不要误读为“jí”。

2. 字形。

- 主要考查形似字（如“辩”“辨”“辫”）、同音字（如“必须”和“必需”）的辨析。

- 注意积累易错字形，如“世外桃源”不要写成“世外桃园”，“一筹莫展”不要写成“一愁莫展”。

3. 词语的理解与运用。

- 理解词语的本义、引申义、比喻义（如“包袱”的本义是包儿，引申义为思想上的负担）。

- 掌握近义词的辨析（如“截止”与“截至”：“截止”表示到一定期限停止，“截至”表示截止到某个时候），词语的感情色彩（如“果断”是褒义词，“武断”是贬义词）和语体色彩（如“父亲”较书面，“爸爸”较口语）。

（二）语法。

1. 词性。

- 分清名词（如“桌子”“思想”）、动词（如“跑”“思考”）、形容词（如“美丽”“高大”）、代词（如“我”“这”）、副词（如“很”“刚刚”）、介词（如“在”“对于”）、连词（如“和”“但是”）、助词（如“的”“了”）、叹词（如“啊”“哦”）等词性。

2. 短语结构。

- 了解并列短语（如“老师和同学”）、偏正短语（如“美丽的花朵”）、动宾短语（如“热爱祖国”）、后补短语（如“跑得快”）、主谓短语（如“阳光灿烂”）的结构特点。

3. 句子成分。

- 主语（句子陈述的对象，如“他是学生”中的“他”）、谓语（陈述主语的动作或状态，如“他是学生”中的“是”）、宾语（动词支配的对象，如“他热爱足球”中的“足球”）、定语（修饰名词的成分，如“美丽的校园”中的“美丽”）、状语（修饰动词、形容词的成分，如“他[非常]高兴”中的“非常”）、补语（补充说明动词、形容词的成分，如“他跑得<快>”中的“快”）。

初中语文知识点总结-中考语文必备一、基础知识。

（一）字词。

1. 字音字形。

- 常考多音字，如“行（xíng、háng）”“处（chǔ、chù）”等。

要根据不同的词语语境确定读音。

- 易错字形，如“眼花缭乱”的“缭”容易写成“潦”，要注意字形的准确书写，多通过练习和记忆易错字表来加强。

2. 词语理解与运用。

- 近义词辨析，像“必须”和“必需”，“必须”强调事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。

- 成语的正确使用，要注意成语的本义、引申义以及适用对象等。

例如“莘莘学子”中的“莘莘”不能误写，且该词用来形容众多的学生。

（二）语法知识。

1. 词性。

- 实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）和虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）的区分。

例如“美丽”是形容词，“在”是介词。

2. 句子成分。

- 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

如“小明（主语）高兴地（状语）吃（谓语）苹果（宾语）”。

3. 病句类型及修改。

- 搭配不当，如“他的写作水平明显改进了”，应将“改进”改为“提高”。

- 语序不当，例如“我们讨论并听取了校长的报告”，应改为“我们听取并讨论了校长的报告”。

- 成分残缺，像“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，应删去“通过”或者“使”。

- 语义重复，如“大约”和“左右”不能同时使用。

（三）标点符号。

1. 句号、问号、叹号。

- 句号用于陈述句末尾；问号用于疑问句末尾；叹号用于感叹句、祈使句表示强烈感情的末尾。

2. 逗号、顿号、分号。

- 逗号表示句子内部的一般性停顿；顿号用于并列词语之间的停顿，如“红的、白的、蓝的花朵”；分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿，比分号停顿时间长，如“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明”。

3. 冒号、引号。

- 冒号用于提示下文或总结上文；引号表示引用、特定称谓、着重指出、讽刺或否定等。

中考语文基础知识运用知识点1.字音字形：了解常用汉字的读音和书写形式，注意区分同音字和同形字。

2.词语辨析：掌握常用词语的用法和词义，注意词语的搭配和区别。

3.语法知识：掌握词性、句子成分和句子结构等基础语法知识，特别是常见的动词、形容词、副词、连词和介词的用法。

4.成语、俗语和谚语：了解常见的成语、俗语和谚语的用法和意义，能够正确运用。

5.形近字和音近字：注意形近字和音近字的区别，避免在书写和阅读中产生错误。

6.词义猜测：通过语境理解词语的意思，包括上下文和逻辑关系的推测。

7.简答题的写作方法：注意回答问题要点，避免赘述和偏离主题，语言清晰流畅。

8.阅读理解题的解题技巧：掌握文章的结构和主旨，注重把握关键信息，注意细节的把握和推理的能力。

9.句子改错：注意句子的语法结构和常见的错误形式，注意词序、时态和语态等方面的改错。

10.补充句子：注意句子的语法和逻辑关系，能够根据上下文的信息完整句子。

11.作文写作技巧：注意开头的引入、中间的扩展和结尾的总结，注意段落的分段和结构的合理性。

12.文学常识：了解一些文学常识，如古诗词、现代作家和文学流派等，能够理解文学作品的背景和意义。

13.歇后语和谜语：了解一些常见的歇后语和谜语，能够理解其语言的趣味和隐喻。

14.标点符号的使用：掌握常见标点符号的用法，如句号、逗号、问号、感叹号和引号等。

15.短语搭配：掌握常用的短语搭配，能够正确运用在句子中。

以上是中考语文基础知识运用的一些重要知识点，通过对这些知识点的理解和掌握，可以在语文考试中获得更好的成绩。

掌握字音字形和词语辨析是语文学习的基础，它们对于语文的听、说、读、写能力的培养都起着重要的作用。

同时，掌握语法知识和阅读理解技巧也是中考语文考试中重要的一环，只有通过对文章的理解和对句子的正确语法运用，才能正确地回答问题和完成阅读理解题目。

此外，还需要了解一些文学常识和文化背景知识，这有助于理解文学作品和回答与文学相关的问题。

中考最全语文知识点归纳中考语文知识点归纳是帮助学生系统复习和掌握语文学科的关键内容。

以下是中考语文知识点的全面总结：一、基础知识1. 字词辨析：掌握常用汉字的读音、笔画、笔顺、结构，以及词语的正确使用。

2. 成语运用：熟悉成语的意义、用法，并能在语境中恰当运用。

3. 反义词与近义词：掌握常见词的反义词和近义词，理解其在不同语境中的差异。

二、古诗文阅读1. 古诗鉴赏：理解古诗的意境、情感和艺术特色，掌握常见的修辞手法。

2. 文言文阅读：熟悉文言文的句式结构，能够翻译并理解文言文内容。

三、现代文阅读1. 记叙文阅读：理解记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件、原因、结果）。

2. 说明文阅读：掌握说明文的逻辑结构，能够概括说明对象的特点。

3. 议论文阅读：理解议论文的论点、论据和论证方法，能够分析论证的有效性。

四、写作技巧1. 记叙文写作：掌握记叙文的写作结构，能够叙述事件并表达情感。

2. 说明文写作：学会如何条理清晰地介绍事物或现象。

3. 议论文写作：能够明确表达自己的观点，并用合理的论据进行支撑。

五、文学常识1. 文学流派：了解中国文学史上的重要文学流派及其特点。

2. 文学名著：熟悉一些文学名著的作者、内容和主题思想。

六、阅读理解技巧1. 快速阅读：学会快速浏览文章，抓住文章的主旨大意。

2. 精读技巧：深入理解文章的深层含义，分析作者的写作意图。

七、作文素材积累1. 生活观察：注意观察生活中的细节，积累写作素材。

2. 阅读积累：通过广泛阅读，丰富自己的语言表达和思想深度。

结束语中考语文知识点的归纳不仅是对知识的梳理，更是对学习方法的指导。

希望同学们能够通过这些知识点的归纳，提高自己的语文素养，增强语文考试的应试能力。

在复习过程中，要注意理论与实践相结合，不断练习和反思，以期在中考中取得优异的成绩。