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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校河南科技大学林业职业学院课时计划第5章Linux内核简介主要内容•Linux核心的一般结构•进程的概念、进程的调度和进程通信•文件系统的构成和管理•内存管理•设备驱动及中断处理§5.1 概述•Linux系统大致可分为三层：•靠近硬件的底层是内核，即Linux操作系统常驻内存部分。
•中间层是内核之外的shell层，即操作系统的系统程序部分。
•最高层是应用层，即用户程序部分•从结构上看，Linux操作系统是采用单块结构的操作系统。
•一般说来，可以将操作系统划分为内核和系统程序两部分。
●进程控制系统用于进程管理、进程同步、进程通信、进程调度和内存管理等。
●内存管理控制内存分配与回收。
●文件系统管理文件、分配文件空间、管理空闲空间、控制对文件的访问并为用户检索数据。
●Linux系统支持三种类型的硬件设备：字符设备、块设备和网络设备。
●核心底层的硬件控制负责处理中断以及与机器通信。
§5.2 进程管理5.2.1 进程和线程的概念1．进程及其状态•简单说来，进程就是程序的一次执行过程。
•进程至少要有三种基本状态。
这三种基本状态是：运行态、就绪态和封锁态（或等待态）。
•进程的状态可依据一定的条件和原因而变化2．Linux进程状态3．进程的模式和类型•在Linux系统中，进程的执行模式划分为用户模式和内核模式•按照进程的功能和运行的程序来分，进程划分为两大类：一类是系统进程，另一类是用户进程4．Linux线程•Linux把线程定义为进程的“执行上下文”•具有一段可执行的程序、专用的系统堆栈空间、私有的“线程控制块”（即thread_struct 数据结构）•缺少自己的存储空间5.2.2 进程的结构1．task_struct结构•task_struct结构包含下列几方面的信息：•·进程状态•·调度信息•·标志符•·内部进程通讯•·链接信息•·时间和计时器•·文件系统•·虚拟内存•·处理器信息2．进程系统堆栈•每个进程都有一个系统堆栈，用来保存中断现场信息和进程进入内核模式后执行子程序（函数）嵌套调用的返回现场信息。
《LINUX系统应用与开发》课程教学大纲课程编号：20821103总学时数：48总学分数：3课程性质：专业选修课适用专业：信息与计算科学专业一、课程的任务和基本要求：LINUX系统应用与开发是信息与计算科学专业软件方向的一门方向模块课程。
LINUX是网络应用领域中广泛使用的一种主流操作系统。
随着PC平台上LINUX系统的快速发展，尤其是Internet网络的全球性普及，使得LINUX操作系统的应用领域进一步得到了扩展。
本课程采用PC平台环境的LINUX操作系统，学习LINUX系统结构、工作原理和网络管理的基本理论知识，掌握LINUX操作系统的技术思想及使用方法，为网络系统管理以及系统软件工程的开发奠定基础。
二、基本内容和要求：本课程的主要教学目的：使学生系统地了解LINUX的基本概念、基本原理、系统结构和实现技术。
掌握LINUX操作系统结构组织和管理方法的基础理论知识，熟悉LINUX系统的运行环境和管理机制，具有使用和操作LINUX系统运行环境的基本能力。
达到独立安装、正确配置和自主管理LINUX操作系统的基本要求，并初步掌握LINUX环境的系统开发技术。
第1章 Linux概述了解 Linux操作系统的历史背景，熟悉近代LINUX系统的特点和技术发展趋势。
系统学习LINUX操作系统不同应用模式的工作原理、系统功能及结构、运行资源要求、系统安装以及相应的环境配置。
主要内容：了解LINU操作系统的特点、功能、结构和分类，LINUX技术体系的基本结构以及系统的谱系结构。
LINUX操作系统的技术创新及其开发模式和推广应用对现代OS发展的深远影响。
GNU、GPL、POSIX等新的软件管理理念和技术思想。
重点：熟练掌握LINUX操作系统的正确安装和基本配置。
第2章 shell及常用命令系统介绍LINUX系统下目录操作、文件处理、联机帮助、通信消息、进程管理与控制、系统资源管理和权限设置等常用的命令。
为日常的系统维护提供基本的管理手段。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1“Linux 操作系统与应用”课程教学与实践摘要：针对非计算机专业学生学习 Linux 操作系统的教学要求，本文从“Linux 操作系统与应用”课程教学的教育目标、教学模式、教学方法等方面，对课程教学改革进行了一些有益的探索。
提出了基于互动式及任务驱动的教学方法，并对这种方法进行了必要教学实践。
教学实践证明这种方法在教学中起到了积极的推动作用，学生能够取得较好的学习效果。
关键词：教学方法任务驱动互动式 Linux 操作系统Linux 是一种可以运行在PC 机上的免费的类UNIX 操作系统，Linux 最早是由计算机爱好者Linus Torvalds 在1991 年开发出来的。
自从Linux 问世以来，一直受到世界的青睐，数万程序员和网络专家为Linux 操作系统努力完善，极具影响力。
具有优良稳定的性能和良好的安全性，Linux 不仅在高端的服务器市场占有很大的份额，而且在桌面和嵌入式领域也得到了广泛应用。
“Linux 操作系统与应用”是一门应用性很强的课程，在高等学校已逐步被列为计算机专业及其相关专业的教学计划。
Linux 操作系统的操作命令繁多且每条命令都有一些选项、对于初学的学生记忆比较困难。
为了使学生对 Linux 操作系统的命令有一个清楚的认识，教学方法上：要注重提高学生的理解能力及培养学生的学习热情，传统授课与多媒体技术相结合；课堂上师生互动，快乐教学。
![Linux操作系统及应用》(第四版)杨云,唐柱斌Linux电子教案(word版 (15)[4页]](https://img.taocdn.com/s1/m/ec8567ca960590c69fc37625.png)
《Linux网络操作系统》电子教案
3
、/etc/er_list ：当
/etc/vsftpd/vsftpd.conf
文件中的“userlist_enable ”和“userlist_deny ”的值都为YES 时，在该文件中列出的用户不能访问FTP 服务器。
当/etc/vsftpd/vsftpd.conf 文件中的“userlist_enable ”的取值为YES 而“userlist_deny ”的取值为NO 时，只有/etc/er_list 文件中列出的用户才能访问FTP 服务器。
三、模仿练习
FTP 服务器配置文件的修改 实践 练习
讲解示范（E ）
模仿练习（E ）
FTP 服务器的配置方法
一、课堂讲解
FTP 服务器的配置方法
二、操作示范
1、配置基于虚拟用户的FTP 服务器
2、使用PAM 实现虚拟用户FTP 服务器
三、模仿练习
FTP 服务器的配置 讲授 案例 分析 实践 练习
讲解示范（E ）
模仿练习（E ）
FTP 客户端的使用方法
一、课堂讲解
FTP 客户端的使用方法 二、操作示范
1、Linux 客户端的登录
2、Windows 客户端的登录
三、模仿练习
讲授 案例 分析 实践 练习。
《Linux操作系统》教学大纲英文名称：Linux Operating System适用专业：计算机类专业、电子信息类专业教材：张同光.Linux操作系统（第2版）（RHEL 8/CentOS 8）.[M].北京：清华大学出版社，2020一、课程的性质“Linux操作系统”是计算机类、电子信息类等相关专业的一门重要的专业基础课程。
课程内容主要包括Linux简介与安装、Linux的用户接口与文本编辑器、系统管理、磁盘与文件管理、软件包管理、Linux中的Shell编程、网络服务与管理以及系统管理高级。
通过本课程的学习，可以使学生了解什么是Linux，如何安装、使用和管理Linux，如何编写Linux中的Shell脚本程序，如何使用Linux组建网络等知识。
更为重要的是一开始就从系统的基本命令开始讲解，让学生脱离Windows的思维方式，也能使学生逐步领悟Linux操作系统的精髓（命令行）所在，这样会给学生以后进一步的学习带来很大帮助。
在第1章，主要介绍了RHEL 8的详细安装过程、引导工具GRUB的使用、RHEL 8的启动流程；在第2章，介绍了Linux中的用户接口，特别是命令行，通过这部分的学习，读者可以真正成为Linux命令行的入门者，然后详细的介绍了Vim编辑器的使用，当远程维护Linux服务器时，Vim是常用的。
RHEL 8在系统和文件管理方面，与标准的UNIX操作系统水平相当，这些功能在第3、4章中介绍。
在第5章，主要介绍如何使用rpm和yum命令进行软件包的管理。
在第6章，介绍了如何在Shell环境中进行编程，编写的Shell脚本程序可以被Shell（如bash）解释执行。
一直以来，Linux的长处在于网络服务方面，在第7章，对RHEL 8中的常用网络服务进行介绍，这些网络服务有：DHCP、Samba服务器、WWW以及防火墙管理。
第8章大概介绍了Linux系统管理的若干高级方面的内容：逻辑卷管理、磁盘阵列、磁盘配额、虚拟技术、虚拟化技术、cgroups与systemd、namespace等。
河南科技大学林业职业学院课时计划第5章Linux内核简介主要内容•Linux核心的一般结构•进程的概念、进程的调度和进程通信•文件系统的构成和管理•内存管理•设备驱动及中断处理§5.1 概述•Linux系统大致可分为三层：•靠近硬件的底层是内核，即Linux操作系统常驻内存部分。
•中间层是内核之外的shell层，即操作系统的系统程序部分。
•最高层是应用层，即用户程序部分•从结构上看，Linux操作系统是采用单块结构的操作系统。
•一般说来，可以将操作系统划分为内核和系统程序两部分。
●进程控制系统用于进程管理、进程同步、进程通信、进程调度和内存管理等。
●内存管理控制内存分配与回收。
●文件系统管理文件、分配文件空间、管理空闲空间、控制对文件的访问并为用户检索数据。
●Linux系统支持三种类型的硬件设备：字符设备、块设备和网络设备。
●核心底层的硬件控制负责处理中断以及与机器通信。
§5.2 进程管理5.2.1 进程和线程的概念1．进程及其状态•简单说来，进程就是程序的一次执行过程。
•进程至少要有三种基本状态。
这三种基本状态是：运行态、就绪态和封锁态（或等待态）。
•进程的状态可依据一定的条件和原因而变化2．Linux进程状态3．进程的模式和类型•在Linux系统中，进程的执行模式划分为用户模式和内核模式•按照进程的功能和运行的程序来分，进程划分为两大类：一类是系统进程，另一类是用户进程4．Linux线程•Linux把线程定义为进程的“执行上下文”•具有一段可执行的程序、专用的系统堆栈空间、私有的“线程控制块”（即thread_struct 数据结构）•缺少自己的存储空间5.2.2 进程的结构1．task_struct结构•task_struct结构包含下列几方面的信息：•·进程状态•·调度信息•·标志符•·内部进程通讯•·链接信息•·时间和计时器•·文件系统•·虚拟内存•·处理器信息2．进程系统堆栈•每个进程都有一个系统堆栈，用来保存中断现场信息和进程进入内核模式后执行子程序（函数）嵌套调用的返回现场信息。
国家十二五规划教材《Linux操作系统及应用（第四版）》课后习题答案Windows & Linux老师交流群：189934741 作者QQ：68433059 项目1 安装Red Hat Enterprise Linux1.6 练习题一、填空题1. GNU's Not Unix的递归缩写2. 内核（kernel）、命令解释层（Shell或其他操作环境）、实用工具3. System V BSD4. Copyleft（无版权）General Public License，GPL）5. FSF，Free Software Foundation6. 便携式操作系统接口（Portable Operating System Interface）7. 企业应用个人应用8. 内核版本发行版本9. swap交换分区/（根）分区10. root11. X Server、X Client和通信通道二、选择题1．B2．C3．B4．A5. D6. C项目2 管理文件系统2.5 练习题一、填空题1. 区分Tab2. 分号3. 反斜杠“\”“>”4. “&”5. 保存管理6. 扩展文件系统ext2/ext3/ext47. 级块索引节点表数据块8. 树状目录“/”9. umask umask 777 00010. . ..11. 隐藏文件12. chmod a+x filename二、选择题1. C2. C3. C4. C5. A6. A7. A8. B9. D10. D项目3 shell与vim编辑器3.5 练习题一、填空题1. shell2. /etc/shells3. /etc/passwd4. 命令编辑功能；命令与文件补全功能；命令别名设置功能；作业控制、前台与后台控制；程序化脚本；通配符等。
5. 全局变量局部变量6. set7. *、?、[]8. 行9. 查找、删除、替换10. 通配符（wild card）正则表示法项目4 shell编程-shell script4.5 练习题一、填空题1. shell shell 的语法与命令（含外部命令）正则表达式管道命令数据流重导向2. 上下左右3. r r 与x4. shell (#!/bin/bash) 程序用途版本作者5. read date6. 父程序7. test 中括号( [] )8. if...then case $var in ... esac9. 不定循环(while, until) 固定循环(for)10. sh -x script.sh三、实践习题1．请创建一个script ，当你运行该script 的时候，该script 可以显示：①你目前的身份(用whoami )；②你目前所在的目录(用pwd)。
《Linux系统应用与开发教程》所有课后习题和答案第1章? Linux概述 (1)第2章? shell及常用命令 (4)第3章? vi编辑器的使用 (7)第4章? X Window系统的使用 (9)第5章Linux系统的常用软件 (11)第6章硬件管理 (11)第7章? 网络基本配置 (12)第8章? 常用网络服务的配置和使用 (15)第9章? 系统管理与监控 (19)第10章Linux系统的安全管理 (21)第11章shell程序设计 (24)第12章gcc的使用与开发 (26)第13章gtk+图形界面程序设计 (27)第14章Qt图形界面程序设计 (28)第15章集成开发环境KDevelop的使用 (31)第1章?Linux概述1．什么是LinuxLinux是一套免费使用和自由传播的类UNIX操作系统，源代码开放，能运行于各类硬件平台，包括Intel x86系列和RISC处理器。
这个系统是由世界各地成千上万的程序员设计和实现的。
其目的是建立不受任何商品化软件的版权制约的、全世界都能自由使用的UNIX兼容产品。
2．Linux有哪些特性(1)开放性(2)多用户(3)多任务(4)良好的用户界面(5)设备独立性(6)丰富的网络功能(7)可靠的系统安全(8)良好的可移植性3．Linux与Windows操作系统的主要区别是什么（1）从发展的背景看，Linux是从一个比较成熟的操作系统发展而来的，而其他操作系统，如Windows等，都是自成体系，无对应的相依托的操作系统（2）从使用费用上看，Linux是一种开放、免费的操作系统，Windows是封闭的系统，需要有偿使用。
（3）Linux上丰富的应用软件也是自由的，而在Windows下，几乎所有的软件都有独立的版权，需要购买使用，即使某些软件可以免费使用，也一般不提供其源代码，更不用说由用户修改扩充其功能了。
（4）Windows对硬件配置要求高，而Linux在低端PC系统上仍然可以流畅运行4．Linux与Unix的共同点与不同点是什么共同点：由于Linux是从Unix发展来到，它遵循Unix开放标准，基本支持同样的软件、程序设计环境和网络特性，可以说Linux是UNIX的PC版本，Linux在PC机上提供了相当于UNIX工作站的性能。
《Linux操作系统（第2版）》课后习题答案练习题一、选择题1. Linux最早是由计算机爱好者 B 开发的。
A. Richard PetersenB. Linus TorvaldsC. Rob PickD. Linux Sarwar2. 下列 C 是自由软件。
A. Windows XPB. UNIXC. LinuxD. Windows 20003. 下列 B 不是Linux的特点。
A. 多任务B. 单用户C. 设备独立性D. 开放性4. Linux的内核版本是 A 的版本。
~A. 不稳定B. 稳定的C. 第三次修订D. 第二次修订5. Linux安装过程中的硬盘分区工具是 D 。
A. PQmagicB. FDISKC. FIPSD. Disk Druid6. Linux的根分区系统类型是 C 。
A. FATl6B. FAT32C. ext4D. NTFS二、填空题1. GNU的含义是：GNU's Not UNIX。
2. Linux一般有3个主要部分：内核（kernel）、命令解释层（Shell或其他操作环境）、实用工具。
3. 安装Linux最少需要两个分区，分别是swap交换分区和/（根）分区。
4. Linux默认的系统管理员账号是root 。
;三、简答题（略）1．简述Red Hat Linux系统的特点，简述一些较为知名的Linux发行版本。
2．Linux有哪些安装方式安装Red Hat Linux系统要做哪些准备工作3．安装Red Hat Linux系统的基本磁盘分区有哪些4．Red Hat Linux系统支持的文件类型有哪些练习题一、选择题1. C 命令能用来查找在文件TESTFILE中包含四个字符的行A. grep’’TESTFILEB. grep’….’TESTFILEC. grep’^$’TESTFILED. grep’^….$’TESTFILE—2. B 命令用来显示/home及其子目录下的文件名。
1 课题 综合实训课时2课时（90 min ） 教学目标知识技能目标：（1）掌握Linux 常用命令的使用方法 （2）掌握shell 脚本的基本语句和语法（3）能够在虚拟机中安装并配置Linux 操作系统（4）会使用Linux 命令进行文件管理、用户与用户组管理等（5）会编写shell 脚本解决简单问题（6）会使用Linux 命令配置DHCP 、Samba 、Web 等服务 （7）能解决配置与管理中出现的各类问题 素质目标：（1）培养认真细致的工作态度和工作作风（2）养成刻苦、勤奋、独立思考和细心检查的学习态度和学习习惯 （3）能与组员精诚合作，能正确面对他人的成功或失败教学重难点 教学重点：shell 脚本的基本语句和语法 教学难点：会编写shell 脚本解决简单问题 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课： 课前任务→考勤（2 min ）→问题导入（5 min ）→传授新知（23 min ）→课堂讨论（15 min ） 第2节课：课堂实践（40 min ）→课堂小结（3 min ）→作业布置（2 min ）教学过程 主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，预习本节课要讲的知识 【学生】完成课前任务通过课前任务，使学生提前预习要学的知识，提高课堂教效果考勤 （2 min ）【教师】使用文旌课堂APP 进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况问题导入 （5 min ）【教师】提出以下问题：安装DHCP 、Samba 和对逻辑卷进行管理的时候分别需要注意什么？ 【学生】思考、举手回答通过问题导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣传授新知 （15 min ）【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，介绍DHCP 服务注意事项、Samba 服务注意事项和逻辑卷管理注意事项 一、DHCP 服务注意事项如果无法启动DHCP 服务，可能的原因如下。
通过教师的讲解和演示，使学生了解DHCP 服务注2（1）配置文件有问题。
①内容不符合语法结构，如缺少分号。
②声明的子网与子网掩码不相符。
（2）DHCP服务器IP地址和声明的子网不在同一网段。
（3）DHCP服务器没有配置IP地址。
二、Samba服务注意事项（1）为了方便配置，建议先备份“/etc/samba/smb.conf”文件，一旦发现错误可随时从备份文件中恢复主配置文件。
（2）建立Samba账号前，一定要先建立一个与Samba账号同名的系统账号。
（3）Samba服务器在将本地文件系统共享给Samba客户端时，涉及本地文件系统权限和Samba共享权限。
当客户端访问共享资源时，最终权限取这两种权限中较严格的。
三、逻辑卷管理注意事项（1）相较于扩充逻辑卷，在对逻辑卷进行缩容操作时，其丢失数据的风险更大。
因此，在生产环境中，执行相应操作时，一定要提前备份好数据。
另外，Linux操作系统规定，在对LVM逻辑卷进行缩容操作之前，要先检查文件系统的完整性。
（2）当生产环境中不再使用逻辑卷时，可将其删除。
删除逻辑卷时，需要提前备份好重要的数据信息，然后依次删除逻辑卷、卷组和物理卷设备。
【学生】聆听、思考、理解、记录意事项、Samba服务注意事项和逻辑卷管理注意事项等内容课堂实践（一）（23 min）【教师】让学生以小组为单位进行实际操作一、安装RHEL 8操作系统✈【教师】提出以下问题，随机邀请学生进行回答安装RHEL 8操作系统的步骤有那些？✈【学生】聆听、思考、回答✈【教师】总结学生的回答（1）准备安装软件，包括虚拟机软件（VMWare）和RHEL 8。
（2）安装虚拟机VMWare。
（3）安装RHEL 8。
二、配置基本环境✈【教师】提出以下问题，随机邀请学生进行回答安装操作系统一般要配置哪些基本环境？✈【学生】聆听、思考、回答✈【教师】总结学生的回答（1）设置系统启动时激活网卡，配置服务器IP地址、子网掩码等。
（2）配置YUM仓库。
通过具体实践，让学生将所学知识与实践相结合，培养学生的实操能力三、添加用户✈【教师】提出以下问题，随机邀请学生进行回答添加用户的命令是什么？✈【学生】聆听、思考、回答✈【教师】总结学生的回答（1）添加人力资源部员工HR，该用户可以在命令行逐一添加新用户。
（2）系统管理员root可以使用shell脚本批量添加新用户。
【学生】按照要求进行操作，如遇问题可询问老师【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题第二节课课堂实践（二）（40 min）【教师】让学生以小组为单位进行实际操作四、搭建DHCP服务器✈【教师】提出以下问题，随机邀请学生进行回答搭建DHCP服务器的步骤有哪些？✈【学生】聆听、思考、回答✈【教师】总结学生的回答（1）安装dhcpd服务。
（2）配置DHCP服务器。
设置地址有效范围为192.168.10.10～192.168.10.200，子网掩码为255.255.255.0，网关地址为192.168.10.1，地址默认租约为8小时，最大租约为16小时。
（3）启动dhcpd服务，并设置为开机自动启动。
（4）在DHCP服务器端验证IP地址的分配情况。
五、搭建Samba服务器✈【教师】提出以下问题，随机邀请学生进行回答搭建Samba服务器的步骤有哪些？✈【学生】聆听、思考、回答✈【教师】总结学生的回答（1）安装Samba服务。
（2）在Linux操作系统上创建共享资源的目录结构，并设置目录的访问权限，如表11-1-1所示。
通过具体实践，让学生将所学知识与实践相结合，培养学生的实操能力34✈【教师】通过多媒体展示“共享资源的目录结构及访问权限”表格，介绍相关知识表11-1-1 共享资源的目录结构及访问权限名称目录访问权限资料库/company/data 所有员工只读公共目录/company/share 所有员工可读和可写（3）编辑“/etc/samba/smb.conf”文件，目录“/company/data”具有只读权限，目录“/company/share”具有读写权限。
（4）添加新用户admin，并设置其为访问共享目录的Samba用户账号。
（5）设置防火墙及SElinux，使用命令重启Samba服务。
（6）使用Windows客户机、Linux客户机连接Samba服务器进行读写访问测试。
六、搭建Apache服务器✈【教师】提出以下问题，随机邀请学生进行回答搭建Apache服务器的步骤有哪些？✈【学生】聆听、思考、回答✈【教师】总结学生的回答（1）安装httpd服务。
（2）启动httpd服务，并设置为开机自动启动。
（3）创建站点根目录“/var/www/company”，使用echo命令创建网站首页文件“index.html”。
（4）编辑“/etc/hosts”文件注册虚拟主机所使用的域名，编辑“/etc/httpd/conf/httpd.conf”文件添加对虚拟主机的定义。
（5）重启httpd服务，登录网站首页进行测试。
（6）添加周期性计划任务，每天23点50分重启httpd服务，每周五的零点零分定期备份“/var/www/company”到“/tmp”目录下。
七、逻辑卷管理✈【教师】提出以下问题，随机邀请学生进行回答逻辑卷管理的步骤有哪些？✈【学生】聆听、思考、回答✈【教师】总结学生的回答服务器需要新增两块磁盘（原系统只有一块磁盘，新添加磁盘“/dev/sdb”和“/dev/sdc”），磁盘类型为“SATA”，每块大小为20 GB。
使用LVM技术进行逻辑卷管理。
创建好卷组后，创建逻辑卷（500 MB），再动态扩展其容量（至800 MB）。
【学生】按照要求进行操作，如遇问题可询问老师5 【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题，根据学生的表现完成任务评价 ，将评价结果填入表10-3-1中。
表10-3-1 任务评价项目名称 评价内容评价分数分值 自评 互评师评职业素养考核项目（30%）考勤、仪容仪表 10分 安全意识、责任意识 10分 团队合作与交流 10分 专业能力考核项目（70%）积极参与教学活动10分 在虚拟机中安装和配置Linux 操作系统的熟练度10分 使用Linux 常用命令解决问题的熟练度10分 编写简单shell 脚本的熟练度 10分 使用Linux 命令安装和配置DHCP 服务的熟练度10分 使用Linux 命令安装和配置Samba 服务的熟练度10分 使用Linux 命令安装和配置Web 服务器的熟练度10分合计：综合分数 自评（20%）+互评（20%）+师评（60%） 100分综合评语教师（签字）：课堂小结 （3 min ）【教师】简要总结本节课的要点本节课通过实际操作，将我们前面所学的知识综合应用到实践中，希望大家在课下能够多加练习，全面掌握LINUX 操作系统的基本操作，掌握如何利用LINUX 提供的服务构建相关服务器 【学生】总结回顾知识点 总结知识点，巩固学生对所学知识的印象作业布置 （2 min ）【教师】布置课后作业上机练习，熟练掌握本课程所学的各种知识。
【学生】完成课后任务通过课后作业复习巩固学到的知识，提高实际操作能力教学反思本节课效果不错，学生积极参与到教学活动中，而且能帮助组内同学一起学习。
教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。
