大班科学：动物本领大探索PPT通用

幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案一、教学目标1.让幼儿了解不同动物的本领，丰富幼儿对动物世界的认知。

2.培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。

3.激发幼儿对科学的探究欲望，提高幼儿的科学素养。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握不同动物的本领，提高观察力和合作精神。

三、教学准备1.PPT课件：动物本领介绍2.动物图片卡片3.视频资料：动物本领展示4.白板、记号笔5.活动记录表四、教学过程（一）导入1.教师出示PPT课件，展示各种动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.邀请幼儿分享自己知道的动物本领。

（二）探索活动1.分组讨论（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一张白纸和记号笔。

（2）教师提出问题：“你们知道的动物有哪些本领？请每组在白纸上记录下来。

”2.动物本领展示（1）教师播放视频资料，展示各种动物的本领。

（2）幼儿观看视频，了解动物的本领。

3.小组交流（1）教师邀请每组分享自己的发现。

（三）实践活动1.动物本领大搜索（1）教师发放动物图片卡片，每组一张。

（2）教师提出任务：“请各组在教室内寻找与你们手中动物本领相关的物品，并记录下来。

”2.小组分享（1）教师邀请各组分享自己的搜索成果。

1.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。

五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去动物园或大自然中观察动物，了解动物本领。

2.环保教育：通过本次活动，引导幼儿关注动物保护，培养环保意识。

六、教学反思重难点补充：教学重点：引导幼儿通过观察和合作发现动物们独特的本领，并理解这些本领是如何帮助它们适应环境的。

教学难点：培养幼儿从观察中提炼信息、从信息中形成概念的能力，同时确保幼儿在合作中能有效地交流与分享。

教学过程补充：（一）导入教师：小朋友们，你们见过哪些小动物呀？幼儿A：我见过小狗，小狗会汪汪叫。

幼儿B：我见过小鸟，小鸟会飞。

教师：很好！那你们知道它们都有什么特别的本领吗？今天，我们就来一场动物本领大搜索，看看谁的本领最厉害！（二）探索活动1.分组讨论教师：现在，我们分成几个小组，每个小组来讨论一下你们知道的动物本领，并用笔在白纸上画出来或者写下来。

大班科学活动《动物本领大》活动目标：1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解"仿生学"的含义。

2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。

3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。

活动准备：1、经验准备：活动前家长与幼儿一起观察各种动物的特征，并调查动物的特殊本领，了解常见动物的自我保护方法。

2、物质准备：（1）PPT课件。

（2）操作材料，每组一份。

活动过程：一、谈话引入，激趣1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢？遇到危险的时候它们会怎样保护自己？二、出示PPT,引导幼儿了解动物自我保护的本领。

1、教师分别出示（蝴蝶、青蛙）的图片，并提出问题：小朋友们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊？（花丛、陆地）它们会用什么方法保护自己呢？小结：小朋友们真棒，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似；青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现；所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。

2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。

小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领，有的动物有保护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我保护的方法。

二、出示PPT,引导幼儿猜想人类从动物身上得到发明创造1、教师出示雷达图片，引导幼儿猜测这是根据什么动物设计的，并说出理由。

师：小朋友们，它是根据什么动物设计的？（蝙蝠）为什么？（在教师的引导下，进一步让幼儿知道这是根据蝙蝠超声定位器的原理）2、再次出示蝴蝶和青蛙等图片，让幼儿想象：根据这些小动物的本领，人们可以发明什么？（鼓励幼儿大胆交流猜想）小结：原来在动物界中，它们有这么多的特殊本领啊！人们通过蝙蝠的超声定位发明了雷达；从蝴蝶的保护色中发明创造了迷彩服，这样迷彩服颜色与周围环境相似，就不易被敌人发现了；从青蛙游泳的姿势中，发明了蛙泳，成就了很多运动健儿的蛙泳技能。

幼儿园大班科学《动物本领大》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物本领大》章节，详细内容包括：认识各种动物及其特点，了解动物的本领，探究动物如何适应环境，学会关爱动物。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种动物的特点和本领，培养幼儿对动物的兴趣。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物的本领及其适应环境的能力。

2. 教学重点：认识各种动物的特点，学会关爱动物。

四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物标本、动物视频、教学课件等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导幼儿说出图片上的动物，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：介绍各种动物的特点和本领，如鸟类的飞行、猴子的爬树、狮子的力量等。

3. 实践情景引入：播放动物视频，让幼儿观察动物在自然环境中的生活，引导幼儿思考动物如何适应环境。

4. 例题讲解：以猴子为例，讲解猴子如何利用自己的本领在森林中生活。

5. 随堂练习：请幼儿模仿动物的动作，加深对动物本领的理解。

7. 互动环节：组织幼儿进行“动物本领大比拼”游戏，鼓励幼儿积极参与，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《动物本领大》2. 内容：（1）各种动物的特点和本领（2）动物如何适应环境（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说出三种动物及其本领。

（2）请画一幅你喜欢的动物，并简单介绍它的特点。

2. 答案：（1）示例：猴子会爬树，鸟会飞行，狮子有力量。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物知识的掌握程度，针对幼儿的不足进行个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园参观，实地观察动物的特点和本领。

（2）开展“关爱动物”主题活动，提高幼儿保护动物的意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的选择与运用3. 例题讲解的深度和互动性4. 作业设计的针对性与答案的指导性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿认识各种动物的特点，并学会关爱动物。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识几种动物的特点和本领。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿探索动物本领的热情。

二、教学内容：1. 认识几种动物的特点和本领。

2. 了解动物们在自然界中的作用。

三、教学准备：1. 课件：几种动物的图片和视频。

2. 教具：动物角色卡片、动物本领排序卡片。

3. 学具：幼儿操作卡片、画笔、彩泥等。

四、教学过程：1. 导入：通过课件展示几种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

2. 基本部分：（1）教师讲解动物的特点和本领，展示相关视频，让幼儿了解动物的特殊能力。

（2）分组讨论：让幼儿相互分享自己知道的动物本领，引导幼儿进行比较和分析。

（3）操作活动：发放动物本领排序卡片，让幼儿按照顺序排列动物的能力，并解释排序的理由。

3. 延伸部分：（1）角色扮演：分发动物角色卡片，让幼儿扮演动物，模拟动物的本领。

（2）创意活动：让幼儿使用画笔、彩泥等材料，创作出自己喜欢的动物本领场景。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对动物本领的认知和兴趣。

2. 评估幼儿在操作活动和创意活动中的表现，检验他们对动物本领的理解和应用能力。

3. 收集幼儿的提问和讨论观点，分析他们对动物本领的观察和思考能力。

六、教学方法：1. 直观演示法：通过课件和教具的展示，让幼儿直观地了解动物的特点和本领。

2. 互动讨论法：通过分组讨论和角色扮演，引导幼儿积极参与，分享自己的观点和经验。

3. 操作实践法：通过操作活动和创意活动，让幼儿动手实践，提高他们的观察和表达能力。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识几种动物的特点和本领，培养他们的观察和表达能力。

2. 教学难点：让幼儿理解和解释动物本领的特殊性和作用。

八、教学步骤：1. 导入：通过课件展示几种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

2. 讲解：教师讲解动物的特点和本领，展示相关视频，让幼儿了解动物的特殊能力。

一、教学目标1. 了解几种动物的特点和本领，知道它们各自适应环境的方式。

2. 能用完整的句子讲述动物的本领，愿意与同伴交流。

3. 培养观察力、想象力和创造力，激发对动物的喜爱和兴趣。

二、教学重点与难点重点：了解几种动物的特点和本领，知道它们各自适应环境的方式。

难点：能用完整的句子讲述动物的本领，愿意与同伴交流。

三、教学准备1. 物质准备：课件、图片、视频等。

2. 经验准备：幼儿有观察动物的经验。

四、教学过程1. 导入部分：教师播放课件，展示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

2. 基本部分：教师结合图片和视频，讲述动物的特点和本领，如熊猫的食竹、猴子的灵活、鸟儿的飞翔等，引导幼儿了解动物各自适应环境的方式。

3. 延伸部分：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物本领，并鼓励幼儿用完整的句子进行讲述。

五、作业设计1. 回家后，与家长一起观察一种动物，了解它的本领和特点，并记录下来。

2. 下次上课时，向同伴分享自己观察到的动物。

六、教学评价1. 幼儿能说出几种动物的特点和本领，知道它们各自适应环境的方式。

2. 幼儿能用完整的句子讲述动物的本领，愿意与同伴交流。

3. 幼儿表现出对动物的喜爱和兴趣，观察力、想象力和创造力得到提升。

七、教学内容1. 第六周：了解猫科动物的特点和本领，如狮子的勇猛、老虎的威武等。

2. 第七周：了解犬科动物的特点和本领，如狗的忠诚、狼的聪明等。

3. 第八周：了解鸟类动物的特点和本领，如鸟的飞翔、鹤的优雅等。

4. 第九周：了解昆虫动物的特点和本领，如蝴蝶的美丽、蚂蚁的勤劳等。

5. 第十周：总结课程内容，进行课程回顾和总结。

八、教学方法1. 观察法：通过观察图片、视频等，让幼儿了解动物的特点和本领。

2. 讲述法：教师讲述动物的故事，引导幼儿了解动物的本领。

3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物本领。

4. 实践法：让幼儿亲身体验动物的本领，如模仿鸟的飞翔、模仿蚂蚁的勤劳等。

一、教案基本信息大班科学《动物本领大》课件教案适用年级：大班教学目标：1. 了解不同动物的特点和本领。

2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 动物的特点和本领。

2. 观察、比较和表达能力。

3. 科学探究方法。

二、教学重点与难点重点：1. 了解不同动物的特点和本领。

2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。

难点：1. 引导幼儿运用科学探究方法，发现动物的特点和本领。

2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。

三、教学准备教具准备：1. 动物图片卡片。

2. 动物本领介绍PPT。

3. 观察记录表。

环境准备：1. 安静、舒适的教学环境。

2. 适当的照明和通风。

四、教学过程1. 导入：教师出示动物图片卡片，引导幼儿观察并说出动物的名称。

2. 主题讲解：教师通过PPT展示不同动物的特点和本领，引导幼儿观察、比较并说出动物的特点和本领。

3. 实践活动：教师引导幼儿观察身边的动物，发现它们的本领，并记录在观察记录表上。

4. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的观察结果，总结动物的特点和本领，并引导幼儿反思自己的观察、比较和表达能力。

五、作业与延伸1. 作业：幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，发现它们的本领，并记录在观察记录表上。

2. 延伸活动：教师可根据幼儿的兴趣和需求，组织相关的科学探究活动，如参观动物园、开展动物主题的科学实验等。

六、教学评价1. 幼儿对不同动物的特点和本领的了解程度。

2. 幼儿在观察、比较和表达方面的表现。

3. 幼儿对科学探究的兴趣和好奇心。

七、教学反思1. 教师对自己教学过程的反思，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面。

2. 教师对幼儿学习情况的观察和分析，包括幼儿的学习兴趣、学习积极性、学习效果等方面。

3. 教师对教学环境和教学资源的利用情况的反思。

八、教学修改1. 根据教学评价和教学反思的结果，对教学内容进行调整，以满足幼儿的学习需求。

2. 改进教学方法，以提高教学效果。

幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案一、教学目标1.了解不同动物的特殊本领，培养幼儿对动物的兴趣和探究精神。

2.通过观察、讨论，提高幼儿的观察能力和表达能力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点1.了解不同动物的特殊本领。

2.培养幼儿的观察能力和表达能力。

三、教学难点1.帮助幼儿理解动物本领的形成和作用。

2.引导幼儿在观察中发现问题，解决问题。

四、教学准备1.PPT课件：各种动物的图片和简介。

2.视频材料：动物特殊本领的短片。

3.动物模型或图片：狮子、长颈鹿、猴子、袋鼠等。

4.记录表格：用于记录幼儿观察到的动物本领。

五、教学过程（一）导入1.教师出示各种动物模型或图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.邀请幼儿分享他们对这些动物的了解。

（二）基本环节1.讲解动物本领（1）教师通过PPT课件，向幼儿介绍各种动物的特殊本领，如：狮子的锋利牙齿、长颈鹿的长脖子、猴子的灵活攀爬等。

（2）教师邀请幼儿观看视频材料，了解动物本领的形成和作用。

2.动物本领大搜索（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个动物模型或图片，进行观察。

（2）教师发放记录表格，引导幼儿记录观察到的动物本领。

（3）幼儿在小组内讨论、分享观察结果，教师巡回指导。

3.动物本领展示（1）每组选派一名代表，向全班展示他们观察到的动物本领。

（2）其他小组认真倾听，给予评价和补充。

（1）教师邀请幼儿谈谈他们在活动中的收获。

（三）结束环节1.教师出示一个神秘的动物模型或图片，引导幼儿猜测它的名字和本领。

2.教师揭晓答案，结束本次活动。

六、作业1.请幼儿回家后，与家长一起查阅资料，了解更多动物的本领。

2.家长协助幼儿完成一份关于动物本领的绘画作品，下节课分享。

七、教学反思本次活动中，幼儿对动物本领表现出浓厚的兴趣，积极参与观察、讨论和展示。

在教学过程中，教师应注重引导幼儿发现问题、解决问题，培养他们的观察能力和表达能力。

同时，教师还需关注每个幼儿的学习进度，确保他们在活动中都能有所收获。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解几种常见动物的特点和本领，培养幼儿的观察和比较能力。

2. 技能目标：通过观察、操作、讨论等环节，提高幼儿的动手操作能力和语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，增强幼儿的合作精神。

二、教学内容：1. 几种常见动物的特点和本领，如猴子、兔子、熊猫等。

2. 动物本领大小的比较和讨论。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解几种常见动物的特点和本领，培养幼儿的观察和比较能力。

2. 教学难点：让幼儿能够通过观察、操作、讨论等环节，提高幼儿的动手操作能力和语言表达能力。

四、教学准备：1. 物质准备：动物图片、视频、操作材料等。

2. 经验准备：幼儿有观察动物的经验。

五、教学过程：1. 导入：通过动物图片或视频，引导幼儿观察并说出动物的名字，激发幼儿对动物的兴趣。

2. 基本部分：a. 观察动物特点：让幼儿观察几种常见动物的图片，引导幼儿说出动物的特点。

b. 比较动物本领：让幼儿通过操作材料，比较几种动物的本领大小。

c. 讨论动物本领：引导幼儿讨论几种动物的本领，让幼儿了解动物本领的多样性。

3. 拓展部分：让幼儿分组进行实践活动，如绘画、制作动物卡片等，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。

5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里或周围的动物，了解动物的特点和本领，培养幼儿的观察能力。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，是否积极观察、操作和讨论。

2. 操作准确性：检查幼儿在比较动物本领时的操作准确性。

4. 课后作业完成情况：检查幼儿回家后的观察作业，了解幼儿对动物特点和本领的理解程度。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察、操作和讨论。

2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。

3. 教学方法是否有效，是否需要尝试新的教学策略。

4. 幼儿的反馈如何，是否需要针对性地进行调整。

八、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或动物保护区，让幼儿亲身体验动物的特点和本领。