七年级上册语文叙事作文题目_记叙文

第3讲：现代文阅读与作文：作文（30分）习作题，以记叙文为主，要求学生能写记叙类文章，表达应用E。

题型难度★★★★★★第一步：知识点讲解（一）作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。

1．基础等级⑴符合题意⑵符合文体要求⑶感情真挚，思想健康⑷内容充实，中心明确⑸语言通顺，结构完整⑹标点正确，不写错别字2．发展等级⑴深刻透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。

⑵丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

⑶有文采用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

⑷有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

解题技巧：找角度尽量多找，但并非找出的所有角度都能立意成文。

从应考的实际来讲，还是要扣紧材料的中心意义或者选择最能显示材料中心意义的角度来立意为好。

（二）列好提纲的几个要点：1.题目。

要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。

2.主要内容和中心。

要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

3.结构安排。

这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：（1）安排好材料的组织顺序。

先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

（2）确定好重点写的内容。

要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

（3）依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

（4）设计好点题的时机及具体的方式、方法。

（5）考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

在列提纲阶段，主要是明确怎么写，为将要写出的文章作一番精心的设计，对材料作出安排，这是最主要的一步。

在这一阶段我们主要抓住两个环节：一个理清思路，一个是突出详略。

七年级语文作文题目大全一、记叙文类1. 我和朋友们的一次趣事2. 蜘蛛侠的故事3. 我的暑假生活4. 一个难忘的经历5. 我的梦想6. 我的宠物7. 我的偶像8. 回忆中的童年9. 救人的经历10. 我在动物园的一天二、说明文类1. 如何使用手机拍摄照片2. 如何保护环境3. 怎样学好语文4. 怎样做一个好学生5. 如何写一个好的作文6. 如何使用互联网查找资料7. 如何学会做饭8. 如何照顾小动物9. 如何保持健康的生活10. 如何与人和谐相处三、议论文类1. 学生是否应该参加兴趣班2. 手机是否应该在学校使用3. 小学生是否应该有自己的手机4. 是否应该每天服用维生素5. 视力保护是否重要6. 是否应该每天背诵古诗词7. 人工智能是否会取代人类8. 电子书是否会取代纸质书9. 是否应该每天坚持锻炼身体10. 是否应该每天阅读报纸四、议论文类1. 学生是否应该参加兴趣班2. 手机是否应该在学校使用3. 小学生是否应该有自己的手机4. 是否应该每天服用维生素5. 视力保护是否重要6. 是否应该每天背诵古诗词7. 人工智能是否会取代人类8. 电子书是否会取代纸质书9. 是否应该每天坚持锻炼身体10. 是否应该每天阅读报纸五、夏季青少年读书计划夏天是一个值得青少年读书的好时机，随着暑假的到来，很多学生都会有大量的空余时间，因此开展一项夏季青少年读书计划非常有意义。

下面是一些适合七年级学生的夏季读书计划建议。

1. 阅读文学经典夏天是一个放松心情、消磨时光的好时机，七年级的学生可以选择一些文学经典作品进行阅读，比如《西游记》、《红楼梦》等，这些作品中内容丰富、语言优美，能够提升学生的阅读能力和审美品味。

2. 探索科学世界科学是现代社会不可或缺的一部分，七年级学生可以选择一些科普读物，如《科学人》、《科学少年》等来了解一些有趣的科学知识。

这些书籍通常以通俗易懂的语言介绍科学领域的重要发现和问题，有助于激发学生对科学的兴趣，培养他们的科学思维能力。

叶圣陶说:“叙述文的材料是客观的事物，写作的目的在于转述。

”在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。

练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。

一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。

时间、地点也并不是非直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。

记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。

为了把事情写得清楚、明白，在记叙中定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

比如，莫怀戚的《散步》写一家四口在初春田野中散步的事情，其中重点写了选择路线的经过。

母亲要走大路，儿子要走小路，最后母亲改变了主意，同意走小路，走不过去的时侯，“我”就背起母亲，妻子背着儿子。

作者这样写，将一家人散步的过程交代得完整、具体、清晰，并且突出了散步过程中的“分歧”，给读者留下深刻的印象。

作者的情感也在文笔中自然流露出来，比如“今年的春天来得太迟，太退了”一句表达了怕母亲熬不住，急切盼望春暖花开的心情，而文章结尾又用深切的笔墨写出了自己内心的责任感，情味浓郁，能够引起读者的共鸣。

本单元的写作练习，旨在教会学生抓住要素、条理清楚地叙述，并且尝试在叙述中借助恰切的语词来表达情感。

把记事过于简单的文字写得丰满、生动一些的办法其实很简单，就是在事件的几个比较关键的环节多问问怎样。

如怎样不小心，怎样摔得，受了怎样的伤，校服是怎样的破，爸爸妈妈、爷爷奶奶怎样心疼，怎样嘱咐我小心，只要把这些怎样回答出来，这件事自然就写的丰满了。

对怎么的具体内容进行描绘，一边叙述一边描绘，语言和叙事就生动了。

还可以写出自己的心理和感受，这样内容就更丰富、生动了。

这是一个半命题作文，所填的词语一定要符合语境，比如那一次，我真后悔；那一次，我真难受；那一次，我真感动等。

七年级上册作文《学会记事》一、题目解析（一）、题目解析与写作要求《学会记事》这一单元的核心目标是让学生学会如何具体、生动地记叙一件事情。

具体来说，就是要掌握以下几个方面的写作技巧：1. 内容充实：事件叙述要有头有尾，有详细的经过，不能简单地罗列事实。

2. 细节描写：通过具体细节来丰富事件，使文章更加生动。

3. 情感表达：在叙述中融入个人情感，使文章具有感染力。

4. 条理清晰：按照一定的顺序（如时间顺序、空间顺序等）来组织文章，使条理清晰。

（二）、写作技巧与方法1. 增加细节描写把记事过于简单的文字写得丰满、生动，关键在于增加细节描写。

例如，在叙述“我不小心摔了一跤”这件事时，可以详细描述摔跤的过程：“我光顾着和小宇你追我赶，一不留神，右脚踢到了路边的一块小石子，身体瞬间失去了平衡，膝盖重重地磕在了水泥路面上，疼得我忍不住龇牙咧嘴。

”这样的描写比简单的“我不小心摔了一跤”要生动得多。

2. 融入情感表达在叙述过程中，适当融入自己的情感和感受，可以使文章更加真实感人。

例如，在叙述家人对自己摔伤后的反应时，可以写道：“爸爸妈妈见状，连忙跑过来扶我，妈妈的眼里噙着泪水，嘴里不停地责备自己没有照顾好我；爸爸则一边检查我的伤势，一边安慰我：‘没事，没事，有爸爸在呢。

’”这样的叙述不仅描绘了家人的动作和语言，还传达了他们对我的关心和疼爱。

3. 条理清晰，结构完整在叙述事件时，要注意条理清晰，结构完整。

一般来说，可以按照时间顺序来叙述事件的起因、经过和结果。

同时，要注意文章开头和结尾的呼应，以及段落之间的过渡和衔接。

例如，可以在开头简要介绍事件的背景和时间地点，然后在中间部分详细叙述事件的经过，最后在结尾部分总结事件的意义和自己的感受。

4. 锤炼语言，表达准确语言表达是写作的基础，要想写出优秀的记叙文，就必须注意锤炼语言，表达准确。

可以使用一些生动形象的词语和句子来描绘场景和人物，也可以使用一些修辞手法来增强文章的表现力。

七年级上学期语文期中专项复习专题17：作文一、作文1．以“我的”为题，写一篇记人为主的记叙文。

题目自拟。

不少于600字。

提示：(1)借鉴其他同学的写作经验，进一步补充完善你的片段文字。

注意补充一些能体现这个同学个性的事例，在事中写人。

(2)安排好事情的详略。

但详写的事情也不能面面俱到地展开叙述，而应该突出重点，概括叙述与具体叙述相结合。

2．阅读材料，完成作文。

2020-2021年北京青少年短道速滑联赛中，八岁的小姑娘马子惠在起跑时不慎摔倒，但她迅速爬起来，追了出去。

在落后将近四分之一圈的情况下不断追赶，最后超越对手获得金牌。

这份力量的来源，和坐在旁边为她摇旗呐喊、加油助威的人有关，更与她自己有关。

海伦·凯勒说过“一个人感觉有一种力量在推动他去飞翔的时候，他是绝不应该去爬行的。

”请以“推动我飞翔的力量”为题，写一篇不少于600字的记事作文，文中不能出现真实的人名、班名。

3．题目：________滋润我成长要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

①除诗歌外，文体不限。

600字左右。

①文中不得出现真实的人名、校名、地名。

4．作文。

老师是我们的第二任父母，老师给予我们知识，启迪我们的智慧，为我们的人生掀开了灿烂一页。

我们感谢您，老师！请回忆与老师之间的点点滴滴，然后把这些细小的事情展示出来，以“我的老师”为题，写一篇不少于600字的文章。

5．生活中，你一定有自己的偶像吧？是歌星、影星、球星，还是小王子、哈利波特？是毛泽东、鲁迅、钱学森那样的现当代名人，还是曹操、李白那样的历史人物？试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，写一篇以写人为主的记叙文，不少于500字。

6．阅读下面的文字，按要求作文。

父母的爱，像一条河。

它恬静，泛着微微涟漪；它清澈，看得见河底的块块卵石。

请以《爱》为题目，记录下生活中充满浓浓亲情的爱的片段吧！要求：①写出真情实感；①500字左右。

7．阅读下面材料，按要求写一篇作文。

【作文题目】初一语文作文常考题目1.题目：我的课余生活要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。

2.题目：从这以后，我盼望长大(从这以后，我害怕长大)要求：任选一题，要写出真情实感3.题目：为自己竖起大拇指提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。

4.题目：当我面对______的时候要求：在题目的横线上填上恰当的词语(如“挫折、荣誉、失败、成功”等)，使题目完整。

内容要健康，有真情实感。

5.题目：我眼中的________要求：先将题目补充完整(可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等)。

文体不限，可综合运用多种表达方式。

6.题目：美好的回忆要求：写一篇不少于600字的记叙文（文中不得出现真实姓名、校名）7.请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于600字的文章。

可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。

文体自选，题目自拟。

文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

8.请以“问题”为话题，选取某一个角度，写一篇有真情实感的文章。

要求：(1)文体自选；(2)不得出现真实的地名、校名、人名；(3)字数在500个以上。

9.请以“倾听”为话题写篇文章。

要求：1、文章不能离开话题范围；2、立意自定，题目自拟；3、文体不限（诗歌除外）；4、字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。

10.请联系生活实际，以“接受与付出”为话题，写一篇文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内。

试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。

②立意自定。

③除诗歌外，文体不限。

④题目自拟（不得直接以话题为题）。

⑤不少于550字。

⑥要有自己的体验和感悟，不能抄袭；文中也不可出现真实的校名和人名。

11.请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇500宇以上的文章。

文中不得出现真实的校名和姓名，否则扣分。

12.请以“我们年少，我们需要”为话题，自拟题目作文。

要求：①文体不限，不少于600字。

七年级上册第四单元同步作文：这天，我回家晚了【原题回放】以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。

自定立意。

不少于600字。

（选自统编版七年级上册语文教材第四单元）【写作指导】一、题意解析《这天，我回家晚了》这一题目，旨在引导学生回忆并叙述一次特殊经历，重点在于“回家晚了”这一事件的“前因”与“后果”，以及这一经历给自己带来的深刻启示或情感体验。

文章需通过具体的事件展现成长中的一次小插曲，让读者在故事中感受到情感的波动与思想的成熟。

二、立意选择在选择立意时，我们可以从两个维度考虑：“前因”的启示与“后果”的影响。

“前因”的启示：侧重于事件发生的起因，如勇于探索未知、帮助他人、面对挑战等正面行为导致的回家晚。

这样的立意强调个人品质、责任感或勇气的成长。

“后果”的影响：则关注于因回家晚而引发的家庭反应、个人反思或社会认知的变化。

它可能涉及责任感的增强、亲情的珍贵、或是对社会规则的重新认识。

两者各有价值，但选择哪个作为文章主题，应基于个人经历中最能触动心灵、最能体现成长的部分。

例如，如果“前因”是一次勇敢的助人行为，那么可以强调“善良与勇敢的价值”；如果“后果”是家人的担忧与理解，那么可以聚焦于“亲情的温暖与理解的重要性”。

三、写作思路与方法1.开头引入：简短而吸引人的开头，可以直接描述回家晚的场景，如夜色已深，街灯昏黄，心中忐忑地走向家的方向，设置悬念，引发读者好奇。

2.详细叙述“前因”： - 场景描绘：通过生动的细节描绘事件发生的背景，如与朋友在图书馆讨论难题的专注、在街头帮助老人的温馨场景等。

心理刻画：展现当时的心理活动，如决定留下帮助他人时的犹豫与坚定，或是面对挑战时的紧张与兴奋。

动作与神态：通过具体的动作和神态描写，增强场景的真实感和人物形象的立体感。

3.过渡至“后果”：自然过渡到回家晚后的情景，可以是家人的焦急等待、责备与理解并存的复杂情绪，也可以是自我反思的过程。

4.深入分析“后果”： - 情感变化：描述自己从最初的紧张不安到感受到家人关爱的情感转变。

七年级上册语文作文常考题目1、升入中学，面对陌生的校园环境，陌生的老师和同学，不少同学都有过不安和恐惧。

这时，是敏锐细致的父母引导了你，还是和蔼可亲的老师帮助了你，亦或是活泼可爱的同学温暖了你？请以“你如阳光温暖我心”为题写一篇文章。

不少于600字。

2、在现实生活中，有许多千姿百态的事物让我们心驰神往，如：昆虫、花卉、篮球、音乐、种植、旅游、书籍、亲情、友谊……请以“沉醉在_________的世界”为题，写一篇记叙文。

要求：①将题目补充完整，然后扣题作文；②不少于600字；③不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；④文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

3、阅读下列材料，然后按要求作文。

不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘快打开/把心儿打开去收获——一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽请以“把心儿打开”为题写一篇文章。

可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表一轮，展开想像，抒发情感……要求：①文体自选(除诗歌外)；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

4、请以“感谢有你相伴”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：(1)内容具体、有真情实感；(2)不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；(3)文中不能出现真实的人名、地名、校名等。

5、我们在《从百草园到三味书屋》中认识了鲁迅的启蒙老师寿镜吾老先生，在《再塑生命的人》中认识了莎莉文老师，在《朝花夕拾》中认识了藤野先生。

其实广义上“老师”一词也可以指在生活、学习中给我们以引领和帮助，成为我们的榜样的人。

让我们也来写一写自己的老师吧。

选择你的一位老师或一位你视为老师的人，自拟题目写一篇文章。

七年级上册第四单元习作《思路要清晰》指导含范文习作内容1.如果以《____二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲。

形式不限。

2.以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。

自定立意。

不少于500字。

3.你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗？勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。

记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。

访问完成后，以《对_____的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。

思路要清晰“思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。

思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实清楚，这就是注意思路的开展。

”(叶圣陶)“思路的开展”，具体要求就是条理清楚，层次分明。

我们学的课文，大都有清晰的思路，要注意体会模仿。

比如《再塑生命的人》是按时间顺序展开思路的，回忆课文内容，填写下面的表格。

“我”与莎莉文小姐第一次见面平时阅读课外读物，也要想着理清其思路。

久而久之，你的思维会得到锻炼表达也会清晰、有条理。

那么，有什么方法能让作文思路清晰呢可以从以下方面人手。

1.整体构思。

看到作文题目，你可能会有很多想法，会想到很多材料。

这时别急于落笔，首先想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并大致思考文章的整体结构。

比如，要表达“他是一个热爱学习的学生”这一中心，下面这些材料，你会用到哪些呢大致采取什么样的结构呢A.他放学之后总是先写作业。

B.他上课时认真听讲，认真记笔记。

C.他写完作业之后常常进行体育锻炼，D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学，E.他经常参加学校组织的公益活动。

E.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。

2.确定写作顺序。

是按照时间、空间的顺序，还是按照事理的逻辑顺序去写，这要根据文体特点和题材需要来确定。