七年级《信息技术》上册教案

第一单元信息与信息技术

第一节感受信息世界

教学目标：

知识与技能：

1、理解信息的概念，明白得什么是信息。

2、了解信息的几种典型特征及其表现。

3、明白信息在人类社会中的作用以及明白得利用信息为人类服务。

过程与方法：

能够从日常生活中发觉并利用信息解决问题，并能依照信息的特征对自己所猎取信息的真实性、准确性和相关性进行评价。

情感态度与价值观：

1、能够认识到信息对人类的重要性。

2、能够辨不信息的真伪性。自觉抵制不良信息。

3、激发信息技术的兴趣，养成主动学习信息技

术的积极态度和适应。

教学重点难点：

重点：信息的本质概念。

难点：信息的概念和特征。

教学过程：

一、导出信息的概念

1、问题导入：同学们，我们经常听到现在是信息时代，那么，什么是信息呢？（多媒体图片和录像：古代烽火台信息的传递、一些商品的商标等例子）你们从这些图片中能了解什么东西？

你们还能举出其他例子吗？

2、总结归纳“信息”的概念：刚才大伙儿从图片、影像和文字中感受到的东西确实是我们从这些媒体中得到的信息。事实上，我们在现实生活中，无时无刻都在接触信息。

教材没有给出信息的标准定义，你能通过网络找

找不人是如何给“信息”下的定义吗？多找几个，并写明你最喜爱哪个定义。

提出信息的概念。信息指的是用语言、文字、图像、声音等所表示的内容，它涉及人类所有的活动。

3、信息的形式

我们刚刚看到的有哪些形式的信息呢？

学生回答：有图形图像信息、有声音信息、还有影视信息等等。

二、阅读P4知识窗

五次信息革命 1.语言的诞生 2.文字的制造3.造纸,印刷术的发明 4.电报,电话,广播,电视等的出现 5.微电子技术,电子计算机与现代通信技术的应用和进展

三、引导探究信息的特征

1、我们会发觉，信息有一些共同的特征。现在让我们一起来看看，信息有哪些特征？如何样才是信

息呢？

特征一：当我们在传递信息时，有的要通过纸张来传递，有的是刻在光碟上，还有的是靠我们的大脑来经历存储信息，当我们需要信息时，就从这些存储信息的载体猎取信息。不管我们如何样传递信息，信息总是要依附在一定的介质上，这讲明信息有如何样的特性呢？

学生回答：依附性可存储性

特征二：同学们，当你们有一个好消息的时候，你们会如何样？学生回答：我们会告诉周围的好朋友或亲人。

对了，你们的好消息这时确实是信息，那个信息立即会一传十，十传百。这讲明信息能够用来如何样？

学生回答：可传递。

对了，信息具有传递性。

特征三：提问：假如你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，那你我各自有多少个苹果？学生回答：各一个。再次提问：你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，我们每人有多少种思想？学生回答：两种思想。

我们在交换思想时也即在交换信息，信息在我们之间传递着。这讲明信息是能够共享的，也确实是信息的其中一个特征：共享性。

总结：所有的信息都具有这三种特征，是哪三种呢？

学生回答：依附性、传递性、共享性。

除此之外信息还具有可转换、可处理、可利用等特征。

讨论信息的作用

下面有两个例子，请同学们讨论，信息能够给我们带来如何样的作用？

例子1：改日是星期天，小明一家打算出去爬山游玩，然而今天一直下着小雨，小明一家不能确定改日是否依旧维持着今天如此的天气或者下得更大。他们看来天气预报讲改日艳阳高照，是个出行的好天气，小明一家第二天放心地依打算行事，度过了一个愉快的周末。例子2：一种新品种的苹果在上世纪90年代末刚开始一斤能卖十几二十块钞票，那个信息传递开来，专门多果农争相在自己的苹果园里都载上这种苹果，结果几年后，苹果成熟了，价格却跌到一斤几块甚至几毛钞票，绝大部分果农都亏了血本。

学生讨论两个例子的不同作用。

看来，正确的信息能够给我们带来好的正面作用，为我们服务。相反，错误的信息会给我们带来危害。信息有正反两方面，我们要正确辨不信息的真伪，让信息为我们服务。

四、知识应用

进行讨论活动完成下面的题目：

要求：依照你所学习的知识，回答下面6道单选题。把你的答案填写在下方的答题表格中。

1．北京时刻5月12日14时28分，四川汶川县发生8.0级地震。在党中央、国务院的领导下，全国上下迅速动员，团结一心、众志成城，开展了紧急有序的救灾工作，使灾难损失降到最低。在那个过程中，要紧体现了信息的

A．载体依附性 B．价值性 C．不完全性D．真伪性

2．下列选项中，属于信息的是

A．赶赴灾区的解放军战士 B．在现场报道的电视台记者

C．救灾指挥部的总指挥员 D．新浪网滚动播出的地震伤亡情况

3．通过广播和电视跟踪报道北京奥运圣火在福建的

传递盛况，其要紧的信息载体形式有

A．声音和文字 B．声音和视频 C．文字和动画 D．声音和动画

4．中国共产党第十七次全国代表大会的实况视频在因特网上传播，世界各地都能通过网络及时了解会议情况。这要紧归功于人类社会进展史上的

A．第二次信息技术革命 B．第三次信息技术革命

C．第四次信息技术革命 D．第五次信息技术革命

5．用计算机制作模拟汽车碰撞的全过程，那个地点应用了信息技术的

A．虚拟现实技术 B．语音技术C．GPS 全球定位 D．生物技术

6．下列属于现代通信技术应用的是

A．飞鸽传书 B．移动电话 C．烽火狼烟

D．动画制作

教学反思：

第二节信息编码

教学目标

知识与技能：

1.明白什么是编码。

2.了解常见信息编码方式。

3.了解编码和解码的差不多过程。

4.明白计算机内部处理信息是用二进制表示。

过程与方法：

通过游戏和对生活中常见编码的讨论，了解常见的编码方式及其对信息处理的意义。

情感态度与价值观：