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2024年八年级下信息技术全册教案专业版一、教学目标1.让学生掌握计算机基础知识，提高信息技术素养。
2.培养学生的动手操作能力和创新意识。
3.培养学生合作学习、自主探究的能力。
二、教学内容1.计算机基础知识2.办公软件应用3.网络技术应用4.程序设计基础5.数字媒体技术应用三、教学重点与难点重点：计算机基础知识、办公软件应用、网络技术应用、程序设计基础、数字媒体技术应用。
难点：程序设计基础、数字媒体技术应用。
四、教学过程第一课：计算机基础知识1.导入（1）让学生回忆已学的计算机知识，分享自己的学习心得。
（2）教师简要介绍本节课的学习目标。
2.讲解（1）计算机硬件与软件（2）计算机的工作原理（3）计算机病毒的预防与清除3.实践（1）让学生分组，每组一台电脑，进行计算机硬件识别。
（2）安装一款杀毒软件，学习如何预防与清除计算机病毒。
（2）布置作业：整理课堂笔记，预习下节课内容。
第二课：办公软件应用1.导入（1）让学生分享自己在生活中使用办公软件的经历。
（2）教师简要介绍本节课的学习目标。
2.讲解（1）Word文档的基本操作（2）Excel表格的制作与应用（3）PPT的制作与应用3.实践（1）让学生分组，每组完成一份Word文档、一份Excel表格和一份PPT。
（2）教师巡回指导，解答学生问题。
（2）布置作业：制作一份个人简历，要求包含Word、Excel和PPT。
第三课：网络技术应用1.导入（1）让学生分享自己使用网络的经历。
（2）教师简要介绍本节课的学习目标。
2.讲解（1）网络的分类与特点（2）搜索引擎的使用（3）网络信息安全3.实践（1）让学生分组，每组完成一次网络搜索任务。
（2）教师巡回指导，解答学生问题。
第四课：程序设计基础1.导入（1）让学生思考程序设计在实际生活中的应用。
（2）教师简要介绍本节课的学习目标。
2.讲解（1）程序设计的基本概念（2）Python编程语言基础（3）简单的程序设计实例3.实践（1）让学生分组，每组完成一个简单的Python程序。
2024年八年级下信息技术全册标准教案专业版一、教学内容本节课选自2024年八年级下信息技术全册教材第四章《网络技术应用》第二节，主要内容为网络通信基本原理和实际应用。
详细内容包括：网络通信定义、网络通信传输介质、网络通信协议、网络通信应用实例等。
二、教学目标1. 理解网络通信基本原理，掌握网络通信相关概念；2. 学习网络通信传输介质和协议，解其作用和特点；3. 通过实际应用实例，学会使用网络通信工具，提高信息素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络通信协议理解与运用；2. 教学重点：网络通信基本原理和传输介质。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、网络通信设备（如路由器、交换机等）；2. 学具：教材、笔记本、网络通信软件（如QQ、等）。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示实际生活中网络通信应用实例，引起学生对网络通信兴趣，引导学生进入新课；2. 讲解新课：a. 讲解网络通信基本原理，让学生解网络通信定义和作用；b. 讲解网络通信传输介质，引导学生解不同传输介质特点；c. 讲解网络通信协议，让学生掌握协议作用和分类；d. 结合实际应用实例，讲解网络通信工具使用方法。
3. 实践操作：让学生分组进行网络通信实验，巩固所学知识；4. 随堂练习：布置与网络通信相关练习题，检验学生对知识点掌握情况；六、板书设计1. 网络通信基本原理；2. 网络通信传输介质；3. 网络通信协议；4. 网络通信应用实例。
七、作业设计1. 作业题目：a. 解释网络通信基本原理；b. 列举三种常见网络通信传输介质，并说明它们特点；c. 简述TCP/IP协议作用和层次结构；d. 介绍一款你常用网络通信工具，并说明其功能特点。
2. 答案：a. 网络通信基本原理是利用数据通信技术，通过计算机网络实现信息传输和共享；b. 常见网络通信传输介质有双绞线、同轴电缆、光纤等，它们分别具有不同传输速率和距离；c. TCP/IP协议是互联网基础协议，包括传输控制协议（TCP）和互联网协议（IP），主要负责数据传输和网络互连；d. 示例：，功能特点：支持文字、图片、语音、视频等多种通信方式，具有朋友圈、公众号等社交功能。
信息技术八年级下册教案全册一、教学目标1.让学生了解信息技术的应用领域和发展趋势，提高信息素养。
2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高实践操作技能。
3.培养学生合作学习、自主学习的能力，养成良好的学习习惯。
4.培养学生遵守网络道德规范，增强网络安全意识。
二、教学内容1.网络技术应用：网络连接、网络通信、网络搜索、网络、网络安全等。
2.数据库技术应用：数据库的基本概念、数据库的设计与创建、数据库的查询与维护等。
3.多媒体技术应用：多媒体制作软件的使用、音频与视频编辑、动画制作等。
4.程序设计基础：算法与程序设计、编程语言的选择与使用、程序调试与优化等。
三、教学计划1.第一周：网络技术应用1.1网络连接1.2网络通信1.3网络搜索1.4网络1.5网络安全2.第二周：数据库技术应用2.1数据库的基本概念2.2数据库的设计与创建2.3数据库的查询与维护3.第三周：多媒体技术应用3.1多媒体制作软件的使用3.2音频与视频编辑3.3动画制作4.第四周：程序设计基础4.1算法与程序设计4.2编程语言的选择与使用4.3程序调试与优化四、教学方法1.采用案例教学法，通过实际案例引导学生学习。
2.采用任务驱动法，布置实际任务，让学生在实践中学习。
3.采用小组合作学习法，培养学生的合作能力。
4.采用自主学习法，培养学生的自主学习能力。
五、教学评价1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2.实践操作：包括实验报告、作品展示等。
3.期末考试：包括理论知识和实践操作。
六、教学资源1.教材：信息技术八年级下册。
2.多媒体教学设备：计算机、投影仪、音响等。
3.教学软件：多媒体制作软件、编程软件等。
4.网络资源：网络课程、教学视频、在线实验平台等。
七、教学建议1.注重理论与实践相结合，加强实践操作能力的培养。
2.鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和思维能力。
3.注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索知识。
4.加强网络安全教育，提高学生的网络安全意识。
2024年八年级下信息技术全册教案专业版一、教学内容本节课选自2024年八年级下信息技术全册教材第3章《计算机网络的初步认识》。
教学内容主要包括：3.1节计算机网络的基本概念，3.2节网络通信的基本原理，3.3节网络拓扑结构，3.4节因特网的基础知识。
二、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念，理解计算机网络的发展历程。
2. 掌握网络通信的基本原理，了解常见的网络拓扑结构。
3. 了解因特网的基础知识，培养网络安全意识。
三、教学难点与重点重点：计算机网络的基本概念、网络通信原理、网络拓扑结构、因特网基础知识。
难点：网络通信原理、网络拓扑结构的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、网络设备（路由器、交换机等）。
2. 学具：计算机、网络设备、教材、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示生活中的计算机网络应用，如家庭宽带、手机上网等，引导学生思考计算机网络的作用。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解计算机网络的基本概念，回顾计算机网络的发展历程。
（2）介绍网络通信的基本原理，如信号传输、数据包传输等。
（3）讲解常见的网络拓扑结构，如星型、环型、总线型等。
（4）介绍因特网的基础知识，如IP地址、域名、网络安全等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）举例说明家庭宽带接入方式及其特点。
（2）分析一个简单的网络拓扑结构，让学生了解不同结构的优缺点。
4. 随堂练习（15分钟）（1）让学生绘制一个星型网络拓扑结构，并说明其特点。
（2）让学生举例说明网络通信中可能遇到的问题。
六、板书设计1. 知识框架：（1）计算机网络基本概念（2）网络通信基本原理（3）网络拓扑结构（4）因特网基础知识2. 关键词：家庭宽带、网络通信、拓扑结构、IP地址、网络安全七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机网络的发展历程。
（2）分析星型、环型、总线型网络拓扑结构的优缺点。
（3）解释IP地址和域名的区别。
2024年八年级下信息技术全册教案专业版一、教学内容本节课选自2024年八年级下信息技术全册教材第四章《数据库的应用》第二节《查询与统计》。
教学内容主要包括：数据库查询的基本概念、查询的基本操作、统计功能的使用以及综合应用。
二、教学目标1. 理解数据库查询的基本概念，掌握查询与统计的操作方法。
2. 能够运用所学知识，独立完成数据库查询与统计的任务。
3. 培养学生的数据分析能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：数据库查询与统计的综合应用。
教学重点：查询的基本操作、统计功能的使用。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪。
学具：计算机、教材、学习资料。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一个与学生生活相关的实践情景，引出数据库查询与统计的重要性。
2. 知识讲解：a. 讲解数据库查询的基本概念，引导学生了解查询的用途和作用。
b. 演示查询的基本操作，让学生跟随操作，加深理解。
c. 介绍统计功能的使用，通过实例讲解，让学生掌握操作方法。
3. 例题讲解：结合教材例题，详细讲解查询与统计的操作步骤，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置几道与例题类似的练习题，让学生独立完成，及时检验学习效果。
5. 答疑解惑：针对学生在练习过程中遇到的问题，进行解答，确保学生掌握查询与统计的方法。
6. 综合应用：布置一个综合性的实践任务，要求学生运用所学知识，完成数据库查询与统计。
六、板书设计1. 《数据库的应用——查询与统计》2. 内容：a. 查询的基本概念b. 查询的基本操作c. 统计功能的使用d. 综合应用七、作业设计1. 作业题目：1) 查询学生的姓名、性别、年龄。
1) 统计各科成绩的平均分、最高分和最低分。
2) 统计男女生各科成绩的平均分。
2. 答案：a. 查询结果如下：1) 学生姓名、性别、年龄列表。
b. 统计结果如下：1) 各科成绩的平均分、最高分和最低分。
2) 男女生各科成绩的平均分。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了数据库查询与统计的基本操作。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)阳坝中学导学案科目信息技术年级八年级备课课题认识动漫主备人蒋云林辅备人学习目标1、通过学习让学生了解动画的基本知识，了解欧洲、美国、日本、中国的动画特点；2、通过赏析、思考和实践，提高学生的思维能力、审美能力、交流能力和创新能力；3、通过学习提高学生对国产动画的认识度，认识当今中国动漫发展趋势，树立不断学习和创新的意识，激发学生的民族自豪感和使命感。
重点不同国家动画艺术的特点和各国动漫的本质区别。
难点内涵及文化层面的理解。
学习过程环节、措施、时间分配（预习、反馈、展示）提纲一、赏析导课、初步感知1、教师播放动画片《马达加斯加》片段2、教师提问：“同学们，你们知道我们看的是属于哪种类型的影片吗？你们喜欢吗？为什么环节、措施、时间分配（学生回答）（预习、反馈、展示）提纲二、交流互动、合作探究谢谢你们的回答，同学们各抒己见，阐述了自己对动画的不同观点，从小我们都在看动画片，可以说它陪伴了我们的成长，那么到底什么是动画片，它又有怎样的区别呢？今天，就让我们一起走进动画的世界！（多媒体展示课题：走进动画）（一）、首先，我们一起来了解关于动画的（学生分组讨论后，回答问题）中国动画之父就是万氏兄弟（万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰），他们是是中国动画电影的拓荒者，早在1925年他们就制作了中国第一部动画广告片《舒振东华文打字机》，1926年为长城动画片公司制作中国首部动画片《大闹画室》在亚洲第一部上映的动画长片是哪部动画呢？（学生回答）1941年秋，《铁扇公主》是我国乃至亚洲第一部面世的动画长片，这部片长80分钟的长剧曾先后发行到东南亚、日本乃至欧美各国、好评如潮。
今天我们就来一起看看70年前的动画片基本理论。
1、同学们，屏幕上有这样一件有趣的小玩意，现在老师也照着做了几个，我想请大家来玩一玩，看看你们发现了什么？同学们说得很好，我们用手转动手绳，发现了一个很有趣的现象，背面的小鸟飞进正面的鸟笼里了，那么是它真的飞进去了吗？肯定不可能，这就是我们所说的视觉残留。
请哪位同学说一说在你的印象中还有什么也是视觉残留原理？非常正确，古代中国走马灯也是相同原理，尽管旋转的不是很快，但还是能产生人物动起来的感觉。
另外还有皮影戏也是一样的。
因此我们得出动画的定义，同学们大声的念一遍：（技术上面）动画是一种以逐格拍摄为基础摄制方法，（美术上面）并以一定的美术形式作为其内容载体的影片样式。
是什么样子的。
（学生回答）1999年，《宝莲灯》融合了主流叙事手法，造型与流行音乐等元素，是中国动画走向商业运作的第一步。
2005年推出了《小兵张嘎》是富有中华民族特色和情感的大型影院动画片，初步摸索出了一条不同于美国、日本动画风格及产业发展的道路，该片荣获中国电影最高奖项“华表奖”，堪称中国动画中的红色经典，同年6月，《喜洋洋与灰太狼》的出现更是中国动画商业运作成功的一个很好的例子。
（学生回答）谢谢你们的回答，让老师很受启发，在此之前的《功夫熊猫》和《花木兰》，美国人把中国传统故事通过他们的制作再卖给我们，大大的赚我们中国人的钱，其实中国动画在题材的传统化、民族化方面，开拓的空间很大，但抢占的时间紧迫，万万不可掉以轻心，我们要保护好中国传统的东西，像三国演义、红楼梦等，一旦都被人家侵占，就会在全球激烈的动画竞争中，处于被动落后的地位，造成无题材可用，还得从新起步，恐怕为时晚矣。
如果我们对于“文化侵略”不加以预防和警惕，最终的结果就是中国动画退出历史的舞台，作为抵御文化侵略的最佳武器就是，就是生产制作具有中国特色的原创动画，创作属于我们自己的卡通形象。
（学生回答）非常正确，看来我们的同学是很了解中国动画的，《小蝌蚪找妈妈》这部动画片取材于画家齐白石老人创作的鱼虾等形象，它的横空出世震撼了整个世界，外国人难以想象这个神那么同学们，我们看动画片时，抛开它精彩的剧情，第一眼看到它，往往最吸引我们的是什么呢？（学生回答）对，是动画片中惟妙惟肖的表情与动作，动画设计师们是怎样构思出来的？我想请问你们是怎样觉得的？（教师展示部分生动有趣的图片，学生讨论回答）教师总结：动画的制作最基本的一大特点就是要“摹片”，动画设计师通过一些人的动作和表情进行创作。
我们了解了关于动画的一些基本理论，我想请问大家，作为中国人你们知道中国动画之父是谁吗?（此处由学生介绍）教师播放短片《铁扇公主》三、实践反馈，提升引导非常感谢同学们的精彩总结，让我们很好的了解了三个国家各自秘的东方古国居然可以创造出这样如行云如流水如诗如画的动画片，这，就是最具东方神韵的“水墨动画”。
五六十年代的中国水墨动画是世界动画界的珍宝，而《小蝌蚪找妈妈》就是代表作之一，它奠定了影片的美术水准。
而这部片子也打破了动画片“单线平涂”的模式，没有边缘线，意境优美，气韵生动，曾获得多项国际殊荣。
作为中国人难道不该为之骄傲吗？教师播放短片《小蝌蚪找妈妈》不同的特点，同学们，中国的动画片也曾有过辉煌的历史，上世纪60年代的《大闹天宫》以及70年代末的《哪吒闹海》等，均在世界上占有一席地位，国际上甚至将中国动画片统称为“中国学派”。
“日本动画制作者联盟”曾在1959年和1960年两次组团赴中国，考察中国动画片艺术。
让我们来欣赏一下《大闹天宫》。
教师播放短片《大闹天宫》为什么中国动画发展到今天，往日的辉煌不复存在，中国动画产业在很多方面都存在着有目共睹的差异，让我们一起来想一想怎样才能帮助中国动画找到属于自己的出路，再创“中国学派”的辉煌？请大家分组讨论，并将你们的观点写在小组作业单上。
学生分组讨论并总结，中国动画必须重视以下四个方面（教师展示图片资料）：（一）、分众化：1、低龄动画 2、少年动画3、少女动画 4、青年动画 5、女性动画等（二）、类型化：1、搞笑类 2、剧情类 3、悬疑推理类 4、动作类5、科幻，魔幻类等（三）、传统化：故事内容的传统化、主题思想的传统化、形象的传统化。
（四）：发行渠道多样：动画连续剧、采用录像带、影碟的方式推向市场影院版动画作品以及玩具等相关产品的开发。
感谢大家为中国动画提出了这么多好的建议，近年来，中国动画业逐渐开始认识到了自身的不足，制作出了一些与国际接轨的动画片，我想请问，你们所了解的近几年比较好的动画片有哪些呢？四、反思延伸、审美拓展反思：坚持传统文化、警惕文化侵略同学们，通过以上学习我们对动画已经有了一个比较全面的认识，虽然我们看到了中国动画发展可喜的一面，但老师要在这里提醒大家，中国动画现在最重要的是“坚持传统文化、警惕文化侵略”。
我想请你们谈谈在“文化侵略”上的个人观点？同学们，最后再让我们一起来看一部值得每一位中国人骄傲的动画片，让我们一起支持国产，你们猜一猜是哪一部呢？非常感谢同学们，今天的课我们到此结束，希望通过这样的课能给你们插上感知美、体会美的翅膀，带你们去飞翔！阳坝中学导学案科目信息技术年级八年级备课组长课题剧本与分镜头设计主备人辅备人学1、学会创作简单的动画剧本习目标2、学会创作简单的分镜头剧本3、学会制作运动镜头重点分镜头剧本难点运动镜头的制作学习过程环节、措施、时间分配（预习、反馈、展示）提纲导入：欣赏与分析《圣诞快乐》知识学习：一、什么是剧本剧本是以纯文字的方式描述故事情节，包括时间、场景、人物对白和动作等要素动画剧本的题材可以是童话、寓言、民间故事、科学幻想和小品等。
二、怎样编写动画剧本1、首先要确实主题2、要有一个完整的故事构思3、要将基本的构思扩展成一个叙事大纲（细（预习、反馈、展示）提纲节、情节等）4、根据大纲完成动画片的剧本编写环节、措施、时间分配三、绘制分镜头剧本1、分镜头的含义：分镜头剧本是动画片在实际拍摄或绘制之前，根据动画剧本绘制出的说明影像的构成的动画。
一般以图形、图示的形式展现2、分镜头的格式：镜头、图稿、镜头动作、注释、人物对白、对间3、课堂范例四、制作运动镜头：1、动力镜头的含义：在运动摄像中通过移动摄像机的位置，或者改变镜头光轴及变化镜头焦距进行拍摄，这两种拍摄方式所拍到的画面，称为运动画面。
由推、拉、摇、移等摄像形成的镜头、拉镜头、摇镜头和移镜头等称为运动镜头2、景别景别是指被摄主体与画面形象在屏幕中所呈现出的大小与范围，如远景、全景、中景、近景和特写等3、推镜头推镜头是指取景范围《圣诞快乐》贺卡分镜头设计操作要点：镜头1秒数：19.9镜头2秒数：16.7镜头3秒数：9.21、打开flash，新建flash文档，单击文件——导入，将素材图片导入到文件库中2、从“库”中将图片拖动到舞台3、打开“属性”窗口，将图片的大小调整为550像素、高400像素4、打开“对齐面板”，依次选“相对于舞台”、“水平居中”、“垂直居中”按钮5、在第60帧处创建关键帧6、在图片属性窗口，锁定长宽比例，将宽度设置为1550像素，适当调整图片位置7、在第1帧至第60帧之间创建补间动画8、测试动画，以“推镜头.fla“为文件名保存4、常用快捷命令由大到小，随着次要部分不断移出画面，所要表现的主体或细节逐渐变大，拉镜头正好相反。
4、摇镜头：是指摄像机位置不动，只是镜头变动拍摄方向。
既可以左右摇，也可以上下摇5、移镜头是指把摄像机放在移动车上，镜头随着车体移动来拍摄。
五、制作推镜头操作要点：阳坝中学导学案科目信息技术年级八年级备课组长课题动漫角色设计主备人辅备人学习目标1. 知识目标：本课从动画角色设计的作用、风格、流程等方面知识进行讲授，让学生从基础的理论入手，从浅到深的学习，并为之后的创作打下基础。
2. 能力目标: ⑴正确理解动画角色造型的定位和艺术风格种类的划分。
⑵使学生学会如何把所学理论知识灵活应用到实际动画角色创作中。
重点将本课理论知识与日后创作联系起来，在实践过程中起到导向作用。
难点对动画角色造型的概念和风格形式、风格类型等理论常识的理解和掌握。
学习过程环节、措施、时间分配（预习、反馈、展示）提纲步骤一导课目的：充分吸引学生的注意力,调动课堂轻松气氛，并导出新课内容。
通过播放动画短片（选择无对话的哑剧动画为佳），动画片中有些怪诞的角色形象，风趣幽默的肢体语言将会给学生带来强烈的感官印象。
在笑声中结束导课环节，并根据短片提出问题：“说说这部动画片给你留下最深印象的是什么？”得出你要的答案，即“动画中的角色形象”。
环节、措施、时间分配（预习、反馈、展示）提纲步骤二新课目的：通过理论学习,使学生能够从不同层面,多个角度了解动画角色设计的概及【教学小结】通过本课的学习，学生能够对动画角色造型的概念和风格形式、风格类型等理论常识的进念风格种类等知识，达到教与学的目的。
本课从“动画角色设计的概念”、“动画造型的艺术形式”、“动画造型的风格类型”和“动画角色造型设计的流程”这四个方面进行讲解。
