一年级上册科学课件-校园里的植物｜教科版
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1.6《校园里的植物》(课件)-(共13张PPT)一年级科学上册(教科版)
第一单元 周围的植物
6. 校园里的植物
一、聚焦
校园里有哪些植物？
高大的树木
矮小的树花草
二、探索
观察、认识校园里的植物
我们要做哪些准备？ 如何观察和记录？
准备记录夹和笔 养成观察和记录的习惯
先远看画轮廓、 再近看画细节。
观察时要注意哪些事项？
不拔起、不采摘、不伤害植物 画植物时，要实事求是，不能凭空想象。 不靠近池塘和电线
展示观察记录，交流我们的发现
校园里的植物
日期：___________
①
②
③
我认识校园里的_______种植物。
三、研讨
1.我们观察、认识了校园里的哪些植物？ 2.我们有哪些发现？遇到了哪些新问题？
四、拓展
和家人们一起到 菜市场或田野里， 认识常见的蔬菜、 水果吧……
随堂训练
一、判断题
二、选择题
三、探究题
Байду номын сангаас √
6. 校园里的植物
一、聚焦
校园里有哪些植物？
高大的树木
矮小的树花草
二、探索
观察、认识校园里的植物
我们要做哪些准备？ 如何观察和记录？
准备记录夹和笔 养成观察和记录的习惯
先远看画轮廓、 再近看画细节。
观察时要注意哪些事项？
不拔起、不采摘、不伤害植物 画植物时，要实事求是，不能凭空想象。 不靠近池塘和电线
展示观察记录，交流我们的发现
校园里的植物
日期：___________
①
②
③
我认识校园里的_______种植物。
三、研讨
1.我们观察、认识了校园里的哪些植物？ 2.我们有哪些发现？遇到了哪些新问题？
四、拓展
和家人们一起到 菜市场或田野里， 认识常见的蔬菜、 水果吧……
随堂训练
一、判断题
二、选择题
三、探究题
Байду номын сангаас √
1.6 校园里的植物(教学课件)一年级科学上册同步精品课堂(教科版2024秋)
安全提醒：
bú yào kào jìn chí táng hé diàn xiàn
不要靠近池塘和电线！
①活动时，小组一起行动；
②不到有危险的地方去；
③听到老师的集合声要及时回来；
④不拔起、不采摘或不伤害植物。
探索2
展示我们的观察记录。
你们观察到了什么 植物,它长在哪个地 方？有什么特征？
探索3
探索1
观察、认识校园里的植物
jìlùjiā
记录夹
bǐ
笔
我们要做哪些准 备？如何观察记 录？
探索1
观察、认识校园里的植物
xū yào nǎ xiē guān chá gōng jù
需要哪些观察工具？
fàng dàjìng qiān bǐ
放大镜 铅 笔
jì lù dān
记录单
探索1
观察、认识校园里的植物 除了认真观察和记录，还要注意什么问题？
课堂练习 2.下列观察植物的方法，正确的是 C ）。
A.采摘
B.拔下来 C.记录
课堂练习
4.欢欢和乐乐讨论应如何观察大蒜的生长，以下说法正确 的是（ B ）。 A.不需要照顾植物 B.边观察边记录 C.只用观察就行
课堂练习
5. 观察植物时，我们可以用手摸，用鼻子闻，但不可以用嘴巴尝。 （ √ ） 6.我们在校园里观察植物时可以将我们喜欢的花摘下来。 （ × ） 7.我们平时可不能随意践踏草地! （ √ ） 8.植物是有生命的，我们不能伤害它们。 （ √ ） 9.要知道植物的颜色，我们用耳朵来观察。（ × ）
拓展
认识更多的植物
和家人一起到菜市 场或田野里，认识 常见的水果、蔬菜 吧！
课堂小结
通过本堂课的学习我们知道了：校园中生长 着很多的植物，它们有着各自的特点和名称，植 物需要生长在一定的环境中，植物是有生命的， 我们要爱护植物。
bú yào kào jìn chí táng hé diàn xiàn
不要靠近池塘和电线！
①活动时，小组一起行动；
②不到有危险的地方去；
③听到老师的集合声要及时回来；
④不拔起、不采摘或不伤害植物。
探索2
展示我们的观察记录。
你们观察到了什么 植物,它长在哪个地 方？有什么特征？
探索3
探索1
观察、认识校园里的植物
jìlùjiā
记录夹
bǐ
笔
我们要做哪些准 备？如何观察记 录？
探索1
观察、认识校园里的植物
xū yào nǎ xiē guān chá gōng jù
需要哪些观察工具？
fàng dàjìng qiān bǐ
放大镜 铅 笔
jì lù dān
记录单
探索1
观察、认识校园里的植物 除了认真观察和记录，还要注意什么问题？
课堂练习 2.下列观察植物的方法，正确的是 C ）。
A.采摘
B.拔下来 C.记录
课堂练习
4.欢欢和乐乐讨论应如何观察大蒜的生长，以下说法正确 的是（ B ）。 A.不需要照顾植物 B.边观察边记录 C.只用观察就行
课堂练习
5. 观察植物时，我们可以用手摸，用鼻子闻，但不可以用嘴巴尝。 （ √ ） 6.我们在校园里观察植物时可以将我们喜欢的花摘下来。 （ × ） 7.我们平时可不能随意践踏草地! （ √ ） 8.植物是有生命的，我们不能伤害它们。 （ √ ） 9.要知道植物的颜色，我们用耳朵来观察。（ × ）
拓展
认识更多的植物
和家人一起到菜市 场或田野里，认识 常见的水果、蔬菜 吧！
课堂小结
通过本堂课的学习我们知道了：校园中生长 着很多的植物，它们有着各自的特点和名称，植 物需要生长在一定的环境中，植物是有生命的， 我们要爱护植物。
教科版一年级科学上册1.6《校园里的植物》(课件)(共20张PPT).ppt
册第6页)
9.学生外出分组观察，教师避视指导。 注意：在教师提前划定的安全区域内自主选择植物进行观察，不同小组间尽量观察不同的植物，从而发现校园植物具有多 样性。同时， 教师可拍摄各组观察的植物的照片，以备研讨时轴助交流。
探索
展示你的观察记录：
你们观察到了什么植物， 它长在哪个地方?有什 么特征?
你观察、认识了校 园里的哪些植物?
chē zhóu cǎo
车轴草
gǒu wěi bā cǎo
狗尾 巴草
你有哪些新发现? 遇到了哪些新问题?
zhāng shù
樟树
5.聚焦误题：除了这种植物外，校园中还有很多其他的植物，今天这节课，我们将要走进校园观察更多的植物。 揭示，板书课题：校园里的植物。
设计意图
引导学生观容店息的植物，并认着描还这禄植物 的特点，激发学生现事和认识校园植物地共趣。
1.思考：到校园中认识了解的植物，我们要准各哪些工具帮助我们观察记录呢? 2.学生思考回答。 3.提问：出去后，如何对一棵植物进行观察呢?我们有那些观察方法?
学生准备
铅笔、橡皮、放大镜、观察记录单(学生活动手册)
教学环节
一、服焦 (5分钟) 二、探索 (25分钟)
师生活动指导与评价
1.出示图片：校园中一种植物的图片。提问：你认识这种植物吗?你在哪些地方见过? 2.学生发言。 3.多角度图片展示植物的特征，捉问：这裸植物是什么样子的?仔细观察，你发现这棵植物有哪些特点? 4.学生观察描述。
课外延伸：和家人一起到菜市场或田野里，认识常规的蔬菜、水果。
鼓励学生交流汇报所观察到的植物， 引导学生用自己的话描述植物的特 征及生长的地点，全面深化学生对 本单元知识点的理解。
鼓励学生在课外时间继续观察更多 的植物，激发探索的兴趣。
9.学生外出分组观察，教师避视指导。 注意：在教师提前划定的安全区域内自主选择植物进行观察，不同小组间尽量观察不同的植物，从而发现校园植物具有多 样性。同时， 教师可拍摄各组观察的植物的照片，以备研讨时轴助交流。
探索
展示你的观察记录：
你们观察到了什么植物， 它长在哪个地方?有什 么特征?
你观察、认识了校 园里的哪些植物?
chē zhóu cǎo
车轴草
gǒu wěi bā cǎo
狗尾 巴草
你有哪些新发现? 遇到了哪些新问题?
zhāng shù
樟树
5.聚焦误题：除了这种植物外，校园中还有很多其他的植物，今天这节课，我们将要走进校园观察更多的植物。 揭示，板书课题：校园里的植物。
设计意图
引导学生观容店息的植物，并认着描还这禄植物 的特点，激发学生现事和认识校园植物地共趣。
1.思考：到校园中认识了解的植物，我们要准各哪些工具帮助我们观察记录呢? 2.学生思考回答。 3.提问：出去后，如何对一棵植物进行观察呢?我们有那些观察方法?
学生准备
铅笔、橡皮、放大镜、观察记录单(学生活动手册)
教学环节
一、服焦 (5分钟) 二、探索 (25分钟)
师生活动指导与评价
1.出示图片：校园中一种植物的图片。提问：你认识这种植物吗?你在哪些地方见过? 2.学生发言。 3.多角度图片展示植物的特征，捉问：这裸植物是什么样子的?仔细观察，你发现这棵植物有哪些特点? 4.学生观察描述。
课外延伸：和家人一起到菜市场或田野里，认识常规的蔬菜、水果。
鼓励学生交流汇报所观察到的植物， 引导学生用自己的话描述植物的特 征及生长的地点，全面深化学生对 本单元知识点的理解。
鼓励学生在课外时间继续观察更多 的植物，激发探索的兴趣。
教科版小学科学一年级上册1.6 校园里的植物 课件
xiǎo cǎo dào le dōnɡ tiān shì bù shi jiù sǐ le
小 草 到 了 冬 天 是 不 是 就 死 了？
zuò hǎo zài ɡuān chá zhōnɡ bǐ jiào cái liào zhǔn bèi
做 好《在 观 察 中 比 较》 材 料 准 备。
2.我 们 观 察 了 悬 铃 木 的 哪 些 方 面？
huí ɡù 回 顾：
wǒ mén ɡuān chá le xuán línɡ mù de nǎ xiē fānɡ miàn
2.我 们 观 察 了 悬 铃 木 的 哪 些 方 面？
zhōu wéi dònɡ zhí wù
周 围动植物
jīnɡ hé yè de tè zhēnɡ
校园里的植物
一年级 科学
xiào yuán lǐ de zhí wù 校 园 里的植 物
zǒu jìn xuán línɡ mù 走近悬 铃木
xuán línɡ mù de yè shén me yànɡ 悬 铃 木 的 叶 什 么 样？
huí ɡù 回 顾：
àn zhào zěn yànɡ de shùn xù ɡuān chá
龙爪槐
chòu chūn 臭椿
zǐ yè lǐ 紫叶李
zǐ wēi 紫薇
yù lán 玉兰
lónɡ bǎi 龙柏
huó dònɡ 活 动：
qǐnɡ yònɡ nǐ xǐ huān de fānɡ shì ɡuān chá jì lù xiǎo qū nèi de zhí wù
请 用你喜欢的 方式 观察记录小区内的植物。
1.按 照 怎 样 的 顺 序 观 察？
huí ɡù 回 顾：
小 草 到 了 冬 天 是 不 是 就 死 了？
zuò hǎo zài ɡuān chá zhōnɡ bǐ jiào cái liào zhǔn bèi
做 好《在 观 察 中 比 较》 材 料 准 备。
2.我 们 观 察 了 悬 铃 木 的 哪 些 方 面？
huí ɡù 回 顾：
wǒ mén ɡuān chá le xuán línɡ mù de nǎ xiē fānɡ miàn
2.我 们 观 察 了 悬 铃 木 的 哪 些 方 面？
zhōu wéi dònɡ zhí wù
周 围动植物
jīnɡ hé yè de tè zhēnɡ
校园里的植物
一年级 科学
xiào yuán lǐ de zhí wù 校 园 里的植 物
zǒu jìn xuán línɡ mù 走近悬 铃木
xuán línɡ mù de yè shén me yànɡ 悬 铃 木 的 叶 什 么 样？
huí ɡù 回 顾：
àn zhào zěn yànɡ de shùn xù ɡuān chá
龙爪槐
chòu chūn 臭椿
zǐ yè lǐ 紫叶李
zǐ wēi 紫薇
yù lán 玉兰
lónɡ bǎi 龙柏
huó dònɡ 活 动：
qǐnɡ yònɡ nǐ xǐ huān de fānɡ shì ɡuān chá jì lù xiǎo qū nèi de zhí wù
请 用你喜欢的 方式 观察记录小区内的植物。
1.按 照 怎 样 的 顺 序 观 察？
huí ɡù 回 顾：
小学一年级上教科版科学：校园里的植物上课课件
2
新课讲授
新课讲授
了解植物的生长环境
认识植物的不同部分
学习植物的生命周期
新课讲授
了解植物的生长环境
学生通过观察校园里的植物，了解植物的生长环境， 例如阳光、水分、土壤等因素对植物生长的影响。 老师可以带领学生一起探索校园里的不同植物，观 察它们的生长环境，并让学生记录下观察结果。
新课讲授
认识植物的不同部分
课堂小结
植物的养护
植物的观察日记
课堂小结
植物的养护
学生们学习了如何正确地养护植物。他们学会了给 植物浇水、修剪枝叶、施肥等操作，以保持植物的 健康生长。通过参与植物的养护，学生们培养了细 心、耐心和责任心。
课堂小结
植物的观察日记
学生们通过观察校园里的植物，记录下每天植物的 变化，并写下自己的观察感受。他们学会了用文字 来描述植物的外观特征、生长变化等，培养了写作 和观察的能力。
学生将学会如何保护和照顾植物，包括给植物浇水、 施肥、修剪和防虫等，培养责任心和爱护植物的意 识。
学习目标
进行植物观察和实验
学生将进行植物观察和实验，通过观察植物的生长 变化和进行简单的实验，提高科学探究和观察能力。
学习目标
培养环保意识
学生将通过学习植物的重要性和植物与环境的关系， 培养环保意识，懂得珍惜植物资源，保护生态环境。
学生通过观察植物的根、茎、叶子、花和果实等部 分，了解植物的不同部分的功能和特点。老师可以 带领学生一起观察校园里的不同植物，并让学生亲 自触摸、感受植物的不同部分。
新课讲授
学习植物的生命周期
学生通过观察植物的种子发芽、生长、开花和结果 的过程，了解植物的生命周期。老师可以带领学生 一起进行植物实验，让学生亲自培育植物，并观察 植物的生命周期变化。
教科版一年级上册科学课件：校园里的植物(共36页)PPT
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
科学
一年级 上册
xiào yuán li de zhí wù
6.校 园 里 的 植 物
不拔起、不采摘、 不伤害植物
探索
带上我们的工具，去观察、认识 校园里的植物。
校园里的植物
落叶树、常绿树简介并举例
落叶树是指每年到了秋末冬初叶子全部脱落的 多年生木本植物。在温带，这种植物春天发新 芽，秋天或冬初叶子脱落。这种树比较常见， 如柳树、杨树、梧桐树等。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
植物可以用来制造日用品。
植物可以用来制造日用品。
很多植物是中药材。 我国科学家屠呦呦和 她的团队成功地从黄 花蒿中提取了青蒿素， 开创了疟疾治疗的新 方法。2015年，屠呦 呦因此获得诺贝尔生 理学或医学奖。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
一年级上册科学课件-第一单元第六课《校园里的植物》 教科版(共22张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级上册 科学课 件-第 一单元 第六课 《校园 里的植 物》 教科版(共22张PPT)
新教课学讲目解
标
树林
我汇报
杨树 树干端直；树皮光滑 为灰白色，枝有长有短枝。 叶互生，多为卵圆形、卵 圆状披针形或三角状卵形， 在不同的枝（如长枝、短 枝、萌枝）上常为不同的 形状，齿状缘。
校园里的植物
科学教科版 一年级上
导教入学新目课
标
你认识哪种植物？ 介绍一下。
新教课学讲目解
标
教室 你要去哪看一看？
花坛 小树林
新教课学讲目解
标
一、校园里的植物
到校园内去寻找植物的特点并观察它们的生活环境。 探索：我们要做哪些准备呢？如何观察和记录？
新教课学讲目解
标
一、校园里的植物
到校园内去寻找植物的特点并观察它们的生活环境。
要求：小组合作 仔细观察 找出特点 观察环境
不拔起、不采摘、不伤害植物。
注意
新教课学讲目解
标
我来画
选定一棵植物，仔细观察，并找出特点把它画下来。
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新教课学讲目解
标
你观察的这些植物有什么共同特征？
植物都有（根 ）、（ 茎）、（ 叶 ） 大多数都能（开花）、（结果）、（长种子） 都有（阳光）、（空气）、（水分）等生命需求 都能（繁殖）、都能（长大）、都能（呼吸）……
科学一年级上册1.6《校园里的植物》课件
新知讲解
叶
新知讲解
花
新知讲解
果
新知讲解
叶 脉
新知讲解
注意！注意！
不拔起，不采摘，不伤植物
新知讲解
活动提示
①按小组不同地点观察 ②选定一棵植物，把它画下来
③了解这棵植物的名称
新知讲解
我的课堂活动记录
把你观察到 的植物画在
表格中
新知讲解
我们观察到了校园哪些植物？
新知讲解
我们有哪些新发现？
新知讲解
这是什么植物？
银杏树
银杏树的果实俗称“白 果”，所以又叫白果树
新知讲解
叶子像扇子，果实像杏子。
新知讲解
这是什么植物？
苏铁
俗称：铁树。因 入水即沉，像铁 一样重而得名。
新知讲解
树木高大，叶子像羽毛。花有两 种，一种像鸟窝，一种像长棒。
新知讲解
这是什么植物？
石榴 叶椭圆形，表面有光泽。
①这棵植物长在哪里? ②这棵植物长些什么? ③叶有什么特征? ④这棵植物开花了，以 后会怎样变化?
新知讲解
我们在观察中遇到哪些新问题？
课堂练习
把植物与生长地点连线
石头上 水中 墙壁 墙角
课堂练习
把植物与名称连线
杨树 菊花 银杏树 月季花
拓展提高
科学阅读 我们离不开植物 有些食物来自植物
利用植物建筑房屋
新知讲解扁
花瓣淡黄色，椭圆形
新知讲解
这是什么植物？
桂花树
终年常绿，枝繁 叶茂，秋季开花
新知讲解
叶面光滑，椭圆形， 上半部边缘有锯齿
花像雨伞。果实歪斜，椭圆形。
新知讲解
这是什么植物？
雪松
树体高大， 树形优美。
教科版一年级科学上册第一单元植物校园里的植物课件
发芽期：种子萌发，长 出嫩芽
生长期：枝叶生长，植 株壮大
开花期：花朵开放，吸 引昆虫授粉
结果期：果实成熟，种 子形成
休眠期：植物停止生长， 进入休眠状态
更新期：植物更新换代， 为新的生长周期做准备
06
提供氧气： 植物通过 光合作用 产生氧气， 为人类提 供呼吸所 需的氧气。
净化空气： 植物能够 吸收空气 中的有害 物质，如 二氧化碳、 二氧化硫 等，净化 空气。
添加项标题
温度过高或过低都会对植物生长产生不利影响
添加项标题
植物对温度的适应性不同，有些植物可以在较宽的温度范围内生 长，而有些植物则需要特定的温度条件才能生长良好
05
呼吸作用：种子进行呼吸作 用，产生能量
胚根和胚芽发育：种子内部 的胚根和胚芽开始发育
破土而出：胚根和胚芽突破防止物种
灭绝
保护植物的措 施包括：植树 造林，保护自 然植被，减少 污染，合理利
用资源等
美化环境：植物可以美化校园环境，提高校园美观度。 净化空气：植物可以吸收空气中的有害物质，净化空气。 调节气候：植物可以调节校园气候，降低温度，提高湿度。 保护生物多样性：植物可以提供栖息地，保护生物多样性。 缓解压力：绿色植物可以缓解人们的压力，提高人们的身心健康。
吸水膨胀：种子吸收水分， 体积增大
生长壮大：种子继续吸收水 分和养分，逐渐长大
发芽期：种子萌发，长出嫩芽 生长期：枝叶生长，植株壮大 开花期：花朵开放，吸引昆虫授粉
结果期：果实成熟，种子形成
休眠期：植物停止生长，进入休眠 状态
更新期：植物更新换代，重新生长
开花：植物花朵的形成和开放过程 传粉：花粉从雄蕊传到雌蕊的过程 受精：精子和卵子结合形成受精卵的过程 结果：果实和种子的形成过程
(2024)新教科版科学一年级上册(1-1)我们知道的植物PPT课件
1
（2024）教科版一年级上册
大自然里生长着各种各样的植物。
‹#›
公园里有哪些植物？
这些植物的是 各种各样的，有的 高有的矮，有的开 花，有的不开花。
不能用放大镜看太阳！
2024
向日葵
2024
玉米
2024
菊花
2024
凤眼莲
2024
பைடு நூலகம்柳树
2024
竹子
校园里的植物
校园里的植物
仙人掌
拓展 1.准备材料：
2.使用铲子将泥土铲入花盆中。
拓展 1.准备材料：
2.根部朝下放入水中。
做好观察记录
做好观察记录
种植其他植物
种植其他植物
做好观察记录
hú luó bo
胡萝卜
mì fēng
蜜蜂
yín xìng
银杏
dà mǐ
大米
zǐ gān lán
紫甘蓝
sù liào huā
塑料花
播种小麦 （把种子播撒到土层中）
荷花
校园里的植物
月季
茉莉
校园里的植物
紫花地丁
紫玉兰
酢浆草
校园里的植物
鸭掌木
勒杜鹃（三角梅）
玉兰
研讨 2.你认识校园中的植物吗？
鸭掌木
勒杜鹃（三角梅）
玉兰
遇到不认识的植物，可 以拍照后回来识图哦！
校园里的植物
1. 我们圈出了几种植物？ 2. 我们认识校园图片中的植物吗？
拓展
种大麦
水培大蒜
种水稻 （把幼苗栽插在水田里）
（2024）教科版一年级上册
大自然里生长着各种各样的植物。
‹#›
公园里有哪些植物？
这些植物的是 各种各样的，有的 高有的矮，有的开 花，有的不开花。
不能用放大镜看太阳！
2024
向日葵
2024
玉米
2024
菊花
2024
凤眼莲
2024
பைடு நூலகம்柳树
2024
竹子
校园里的植物
校园里的植物
仙人掌
拓展 1.准备材料：
2.使用铲子将泥土铲入花盆中。
拓展 1.准备材料：
2.根部朝下放入水中。
做好观察记录
做好观察记录
种植其他植物
种植其他植物
做好观察记录
hú luó bo
胡萝卜
mì fēng
蜜蜂
yín xìng
银杏
dà mǐ
大米
zǐ gān lán
紫甘蓝
sù liào huā
塑料花
播种小麦 （把种子播撒到土层中）
荷花
校园里的植物
月季
茉莉
校园里的植物
紫花地丁
紫玉兰
酢浆草
校园里的植物
鸭掌木
勒杜鹃（三角梅）
玉兰
研讨 2.你认识校园中的植物吗？
鸭掌木
勒杜鹃（三角梅）
玉兰
遇到不认识的植物，可 以拍照后回来识图哦！
校园里的植物
1. 我们圈出了几种植物？ 2. 我们认识校园图片中的植物吗？
拓展
种大麦
水培大蒜
种水稻 （把幼苗栽插在水田里）
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一年级上册科学课件－ 校园里的植物｜教科版
2020/8/31
我的框架问题
• 校园内的植物有什么特点？ • 为什么有的植物高、有的植物矮？ • 为什么各种植物的树叶是不同的？ • 各种植物的叶子一年四季是否发生变化？ • 校园里的植物哪些是乔木、灌木、 草本？ • 树叶是对生、轮生、互生的各有哪些 ？ • 校园里的植物树叶哪些是常绿的、 哪些是落叶的
树枝也是植物的运输通道，此外它也有支持 作用，让植物生长更多的叶子，以便产生 适合其自身生长所需要的营养物质。
树干是植物的运输通道，一方面将由叶子产 生的营养物质运输到根部或其他部位，它 是在韧皮部中的管道中实现的。另一方面 则是在木质部的管道中实现的，由下到上 将根部吸收的水分和无机盐运送到叶部。
？
• 植物花的颜色、形态各有哪些特点? • 说说校园外你知道的植物名称属于哪一类？分类
的标准是什么?
第一部分： 认识各种植物的名称、了解其形态。学会描述植物的轮廓。 第二部分：认识各种植物的树皮有哪些不同？。 第三部分：认识花形状和颜色的多样性。 第四部分：了解植物的分类方法、能对课本以外的植物进行简单分类。
棕 榈
黄 槐
面 包 树
酒 瓶 椰 子
菩 提 树
黃 脈 刺 桐
榄 仁 树
一、校园里的植物谁能叫出它们的名字。小组讨论.
树从上到下主要分为四部分：
树叶、 树枝、 树干、 树根
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有 叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官 。自然界中的氧气都是由植物的叶子产生 的。同时，植物的蒸腾作用也是通过叶的 气孔实现的。
根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的 水分及溶解其中的离子，并且具有支持和 贮存合成有机物质的作用。当然，位于地 表外的气生根（榕树）也属于根的一种。
乔木、灌木和草本植物
各种不同植物的皮
树叶的对生、轮生和互生
各种植物的花
植物的分类方法
• 以植物茎的形态来分类 • 以植物的生态习性来分类 • 以植物生命周期性来分类
2020/8/31
我的框架问题
• 校园内的植物有什么特点？ • 为什么有的植物高、有的植物矮？ • 为什么各种植物的树叶是不同的？ • 各种植物的叶子一年四季是否发生变化？ • 校园里的植物哪些是乔木、灌木、 草本？ • 树叶是对生、轮生、互生的各有哪些 ？ • 校园里的植物树叶哪些是常绿的、 哪些是落叶的
树枝也是植物的运输通道，此外它也有支持 作用，让植物生长更多的叶子，以便产生 适合其自身生长所需要的营养物质。
树干是植物的运输通道，一方面将由叶子产 生的营养物质运输到根部或其他部位，它 是在韧皮部中的管道中实现的。另一方面 则是在木质部的管道中实现的，由下到上 将根部吸收的水分和无机盐运送到叶部。
？
• 植物花的颜色、形态各有哪些特点? • 说说校园外你知道的植物名称属于哪一类？分类
的标准是什么?
第一部分： 认识各种植物的名称、了解其形态。学会描述植物的轮廓。 第二部分：认识各种植物的树皮有哪些不同？。 第三部分：认识花形状和颜色的多样性。 第四部分：了解植物的分类方法、能对课本以外的植物进行简单分类。
棕 榈
黄 槐
面 包 树
酒 瓶 椰 子
菩 提 树
黃 脈 刺 桐
榄 仁 树
一、校园里的植物谁能叫出它们的名字。小组讨论.
树从上到下主要分为四部分：
树叶、 树枝、 树干、 树根
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有 叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官 。自然界中的氧气都是由植物的叶子产生 的。同时，植物的蒸腾作用也是通过叶的 气孔实现的。
根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的 水分及溶解其中的离子，并且具有支持和 贮存合成有机物质的作用。当然，位于地 表外的气生根（榕树）也属于根的一种。
乔木、灌木和草本植物
各种不同植物的皮
树叶的对生、轮生和互生
各种植物的花
植物的分类方法
• 以植物茎的形态来分类 • 以植物的生态习性来分类 • 以植物生命周期性来分类