小学语文《长城》教案设计

【小学语文】《长城》教案设计

广丰县实验小学徐雪芳

教学目标：

1．认知目标：把握本课生字、生词，了解长城的概貌、构造、历史等。

2．智能目标：

（1）指导学生图文对照，学习由远及近、由整体到部分的观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。（2）读懂课文，理解每段话的意思及段与段之间的联系。

3．情感目标：通过读文讨论，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。

教学重难点：

通过深入地研读课文，品味课文字里行间所蕴涵的思想内容和思想情感，激发民族自豪感。

教学思路：读文与课件结合，感悟文本，解决疑问，了解长城的特点与构造；最后回归整体，抒发情感，让学生的情感得到升华。

教具：《长城》课件

教学过程：

一、语言激趣，情景导入

歌曲《长城长》为背景音乐，教师语言激趣：你听过这首歌吗？你知道吗——长城是我国也是世界上修建时间最长、工程最浩大的一项古代防御工程，它不断延续修筑了两千多年，分布与我国北部和中部的广大土地上，有“上下两千年，纵横十万里”之美誉。（课件单击显示）如此浩大的工程，不仅在中国，就是在世界上也是绝无仅有的。今天就让我们走进长城，了解长城，感受长城！读课题

17、板书长城

齐读课题

你看到了什么？请你们自豪而骄傲地再读课题

二、词语精灵，熟悉生字

（课件展示生字）一个一个地出现词语，让学生认识生字词。

三、新课讲授，整体感知

1、同学们读得非常好，这些词意我们一边读课文一边理解，下面请同学们把词语小精灵放回课文美美地、自由

地读一读课文，看看作者向我们介绍了长城的哪些情况？

生自由读，师巡视

2、那哪位同学告诉大家你知道了什么？孩子们，你们发现了没有，其实作者在介绍这一气魄雄伟的工程，这一

历史上伟大的奇迹时，是按一定的顺序的？你发现了吗？

生自由说

过渡：下面我们就按从远到近看、从看到想这个顺序，先一起去远看长城吧！

你看到了什么样的壮观景象？用你们喜欢的方式读第一自然段。

四、品读首段，感受雄伟

1、提出问题，让学生带着问题阅读：

（1）课文向我们介绍了长城的哪些情况？

（2）课文是按什么顺序介绍长城的？你是从哪些句子发现的？

2、（课件展示）从远到近的图片及其句子

远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

3、欣赏了雄伟壮观的万里长城

（课件展示长城远景图片）通过图片感悟出

崇山峻岭和蜿蜒盘旋并给出解析

4、是啊！长城真是雄伟，你想真正了解长城吗？就让我们一起走进长城去看看吧！

五、走入长城，了解结构

1、当你走近长城，你又有了哪些新的发现与感想呢？轻声朗读第2段。朗读后先让学生欣赏长城近景（课件展

示长城近景图片）

2、交流你的发现与感受

（1）“这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。”

师：你见过条石和城砖吗？（课件展示长城条石和城砖图片）看，这整块条形状就是条石，而在城墙上的平整方正的就是城砖。

（2）“城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。”

五六匹马并行的情景。（利用课件感受宽阔的雄伟）你能把城墙的宽阔用你的朗读表现出来吗？（3）城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。”（课件展示长城城墙结构图片），通过教师语言讲解结合图片，了解垛子、瞭望口、射口、城台。

（4）指着图分别说他们的作用

（5）指导朗读，感受劳动人民的智慧。

六、发挥联想，体验感受

1、深情的语言过渡：同学们，长城就是这样用它那高大的身躯抵制了外族的侵略了，保卫了祖国的领土。千百

年的岁月过去了，历史的硝烟已散尽，但青山依旧在，长城依旧在，为了一睹长城的雄姿，成千上万人登上了长城。当你站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，你会想起什么？

（展示问题）学生自由说

出示句子：“站在长城脚下，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。”

请你用深情的语言来读这句话

2、体会句子，想像画面

单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。

从这段文字当中你体会到了什么？你仿佛看到了什么？听到了什么？

3、老师深情朗读这段话，学生边听边想象

4、讲故事，诉真情

日复一日，年复一年，年轻小伙子的头上悄悄地长出了白发。（语言激情）在修筑长城时有那么多感人又辛酸的故事与传说。讲解孟姜女哭长城的故事。

5、感悟历史，赞叹人民

多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

6、作者、名人、同学分别赞叹长城

（课件展示赞叹句子）此时此刻，你想对长城说些什么呢？

7、同学们，看到这里，你自豪吗？你骄傲吗？这份情意将深深地传递给每一位炎黄子孙。（课件自动配乐朗读全文并展示长城美景）

七、拓展延伸

假如你是导游，你会如何介绍长城呢？

板书：

看形态：长龙蜿蜒盘旋

从远到近

气魄雄伟

结构：高大坚固城墙外沿

伟大奇迹

想联想：血汗智慧