中职会计专业课堂教学思考

对中职财会专业教学的几点体会

摘要：认识学生是教育的重要资源，注重教育教学过程的注入，

职业院校的财会专业毕业生就业于其专业的领域中或者某个企事业单位的会计行业相关部门。作为一名财会专业教育工作者应不断总结经验，提高学识水平，才能做一个合格称职的财会专业教师。

关键词：中等职业技术学校；财会专业；教育教学

中图分类号：f230.9 文献标识码：a 文章编号：1673-8500（2013）08-0080-01

一、引言

中等财会教学除了要在教学内容、教学方式、专业课程设置等方面进一步加强改革力度以外，为了适应这种新的形势， 财会专业的必须勇于实践，敢于探索。高职校是会计人才培养的主阵地，也是会计人才培养的源头，高职校会计诚信教育必须加强，实现会计类专业毕业生做诚信人、诚信会计人的目标。只有改革和创新我们才能培养出适应知识经济发展需要的实用型和高层次的会计人才。

二、加强对财会学生的职业道德教育

财会教学中在传授专业理论和技能的同时更应重视职业道德教育。教育中要加强财会学生的职业责任感，告诉学生将来大部分人都要走上会计岗位。在职高财会教学中，注重对学生诚信潜移默化的教育，能够为学生形成正确的职业道德奠定坚实的基础，能够更好地促进学生非智力因素的健康发展。让学生能够真正从心底认为诚信是自己学习的一种内在必然需要，也是指引自己前进方向的坐标。这就要求我们去完善和创新教学内容，以适应新形势下的学生就业素质的培养。培养这样的人才，坚持原则出发，列举一些敢于同违法乱纪行为作斗争的案例，从正面引导学生。不应只以教育者给学生定好的就业去向为标准，必须根据新时期社会经济的发展对人才的要求，不断深化教育教学改革，不断改进中专财会教学内容和教学方法。 从而根据会计人才应当具备的素质要求进行培养。从而让学生意识到理财的关键所在，成为一个真正的管家。

三、树立财会工作的新观念

教师应把教学的重点放在学生实际动手能力的培养上，强化学生的实习、实验教学，鼓励学生求异出新，以创新思路解决问题，培养学生的创新意识。会计工作是一项严密细致的管理工作，会计所提供的会计信息，会计工作是企业经济管理工作的一个部分，它既独立于其他的经济管理工作，又与其他经济管理工作有着密切的联系。引入创新创业教育，是高等教育适应社会发展需要的长远任务。通过教育使学生在了解社会产业状况与前景的基础上了解经济发展的实际需求，重点考虑社会企业的实际需求，以行业特点为基础，结合自己学院的专业特色，适应市场经济和建立现代企业制度的需要，现代企业内部财务管理制度的建设。对此，实习指导教师只能表示理解和同情，毕业前的实习起不到理论联系实际、就业前强化训练的作用。 以达到培养和挖掘学生们的创新意识和能力的目的，财会专业教学方式应灵活多变，将讲授、辅导与研讨相结合，采用研究性教学方式，即以学生为中心，以需求为动因，以问题为基础，开展发现式、探索式的研究性学习活动。这是我们每一位财会教育工作者需要思考的问题。

中职学校会计专业课程教学改革的思考

摘 要：鉴于传统的教学内容、方法和模式已无法适应当前教学要求的新情况，中职学校会计专业课程的教学改革显得越来越重要和紧迫。我们在转变教学观念的同时，还要采取有效的教学改革措施，创新教学内容和教学方法、模式。

关键词：中职 会计 教学 改革

根据调查，近年来，在招生难的大环境下，一些中职学校会计专业逐年放宽了招生条件，降低了学生报读的门槛，一半多学生在学习基础上比较薄弱，缺乏学习自信心、兴趣、动力，未能树立正确的学习目标，未能专心学习会计课程的理论知识和专业技能。另一方面，个别教师仍然采用传统的教学内容、方法和模式，照本宣科地向学生灌输一些抽象概念、原理和公式，导致学生学习积极性不高。由于在教与学两个方面都存在着这样的复杂情况，学生的学业成绩自然不够理想。在一些中职学校会计专业，在每个学期，有20%左右人次的学生需要补考。鉴于传统的教学内容、方法和模式已无法适应当前教学要求的新情况，中职学校会计专业课程的教学改革显得越来越重要和紧迫。我们在转变教学观念的同时，还要采取有效的教学改革措施，创新教学内容和教学方法、模式。

1. 改革教学内容

根据中职教育人才的培养目标，结合当前中职教育和学生的实际情况，应当以”适用、实用”为原则，以培养能力为中心，优化专业的课程设置和教学内容，明确学生必须掌握的专业基本理论知识和操作技能，尤其是最重要的专业操作技能，并落实各项教改措施，加强实践教学，引导学生练就过硬本领，提高综合职业行为能力。

1.1要以教学内容的实用性和适用性为原则，修订专业教学计划

在修订中职学校会计专业实施性教学计划时，要压缩不够实用的课程的课时数，增加最实用的核心课程《基础会计》以及其他一些较实用的《企业财务会计》等课程的课时数和实训时间，强化实用的教学内容，并同步开设实训课，使理论教学与实践教学时间的比例达到1：1，以确保学生既掌握该专业的基础理论知识，又熟练掌握其操作技能，这是中职学校会计专业提高学生综合职业行为能力的关键。与此同时，还要由教研组组织有关任课教师优化教学内容组合，避免相同的教学内容在不同的课程中重复讲授，节约教学资源。

Ｋ，ｑ业中学会计教学的　

毕月光　几点思　

（灵石县第一职业高级中学，山西灵石０３１３００）　摘　要：会计教学一般比较注重会计理论知识与会计方　法的讲解，忽视学生自主学习能力和实训技能的培养，从而导　致学习过程中学习主体的被动性和低效率。会计实训教学是　会计专业教学中的重要实践环节，对职业教育起着非常重要　的作用。因此．加强会计实训教学显得尤为重要，同时要加强　对学生的诚信教育。　关键词：职业中学会计教学　自主学习　实训技能　诚　信教育　一、会计教学中学生自主学习能力的培养　职业教育的任务已不仅仅是传授知识技能，更重要的是　让学生掌握学习方法，培养终身学习的能力。即所谓的“授人　以鱼，不如授人以渔”。因此，职业学校应面向未来社会的发　展．培养学生的自主学习能力。　我结合多年的教学实践进行探索与总结，认为学生在学　习理论知识时．应该处理好以下问题：　１．明确学习目标　明确合理的目标对学习具有指向和激励作用，能够最大　限度地激发学生浓厚的学习兴趣和调动学生的学习积极性。　会计理论知识的各个部分不是孤立的，它们之间联系紧密，所　以学习会计要遵循循序渐进的原则，并制定相应的学习目标，　使学生始终有需要学习的东西，始终保持强烈的上进心。　２．做好课前预习　《现代汉语词典》对预习的解释为：“学生预先自学将要听　讲的功课。”一般来说，预习本身就是学生自学行为的一种体　现。预习一般是独立地阅读和思考。在预习的过程中，学生学　习的不仅仅是科学知识．更多的是用所学知识获得新知识，这　实际上是学生主动进行探索的过程，不经过自学实践，永远提　高不了自学能力，如果一个学生能坚持进行预习．自学能力就　会得到提高。　３．课堂学习高效率　从学生角度讲，高效率课堂就是学生主动参与并积极　思考，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动　的课堂。　在课堂教学中，教师是教学的主导，以点拨启发为主，通　过各种各样的形式使学生动起来，积极参与到学习中，让这种　主动的学习成为学生的习惯。课堂上学生的练习是主线，练习　的形式多种多样。教师仅起主持人的作用，作环节的导入、时　间的控制、争议的评价等。教师应当视具体情况给予学生合理　的评价，以练习去加强课堂互动，并通过这种练习达到课堂教　学效果的及时反馈，以便更好地把握学生对本课学习目标的　掌握情况。　二、加强实训技能的培养　中等职业学校会计专业的学生，不仅要掌握扎实的理论　基础，还要有一定的实训技能。会计每一门课程应设置相应的　考　

｜　薯　ｌ　：课外阆Ｉ　高等教育ｉ　

浅谈中职会计教学中的一点心得体会　

李洁　

（烟台船舶工业学校，山东烟台２６４０００）　

［摘要】当学科对学生有了吸引力，学生对学习充满信心时，我们教师要趁热打铁，不断变换教学形式，提高学生的注意力，调动　学生的积极性，把日趋复杂的教学内容不断地通过新的教学方法传授给学生。　

［关键词】实物教学框架式教学　思路流程模拟教学　

时光如梭，不知不觉中，作为一名中职的财会专业课教师，我　

已经在教学的岗位上工作了整整十五个年头了。在这几年的时间　

里，对于会计专业的教学工作，我有了一定的心得和体会。　

一　上好开学第一课，激发学生学习的主动性　

“良好的开端等于成功的一半”，上好第一堂课，对于培养学　

生学习会计的兴趣非常重要。比如我带的这批１２秋季刚人学的会计　

专业学生，他们初次接触《基础会计》这门课程，感到既陌生又新　

鲜。教材中第一章节的内容大多是有关会计的涵义、会计的职能和　

核算的原则等理论性很强的知识，对于这些刚走出初中校门，从来　

没有会计实践、甚至根本不知道会计为何物的中职生来讲，是很抽　

象的。心理学研究表明，学习内容和学生的生活情境越贴近，学生　

自觉接纳知识的程度就越高。所以，在教学中应有意识地把会计知　

识与生活情境联系起来，让学生感到会计在日常生活中的作用和价　

值，激发学生学习的主动性。　

我们可以在教学前设计一些诸如“你为什么要学会计？”“你　

觉得社会生活哪些方面需要会计？”　“我谈会计的重要性”等讨论　

题，在班会上组织同学们进行讨论，教师在讨论中因势利导地把会　

计这一行业在生活、工作中的作用告诉学生，使学生在思想上重视　

会计。　

二、改革教学方法。调动学生学习的积极性　

当学科对学生有了吸引力，学生对学习充满信心时，我们教　

师要趁热打铁，不断变换教学形式，提高学生的注意力，调动学　

生的积极性，把日趋复杂的教学内容不断地通过新的教学方法传　

授给学生。　

（一）实物教学法　

会计教材中对经济业务往往都是通过文字来进行表述的，但