初中初一思想品德教案大全初中初一思想品德教案大全1教学目标1.情感、态度、价值观：热爱新的学习环境，自觉融入新集体，适应新的学习生活。
2.知识与能力：通过了解自身学习环境的转变，加强自我调适的能力，提升生活适应能力。
通过认识个人与集体的关系，能自觉维护集体的荣誉和利益。
教学过程：一.情景设置，导入新课：多媒体播放歌曲《中学时代》。
“什么时光最值得珍爱，是那美好的中学时代。
什么时光最难以忘怀，是那美好的中学时代。
友谊的阳光在心里照亮……”伴着了解的旋律和优美的歌声，营造出中学生活的美好氛围，激发学生对生活的热爱，唤起笑对新生活的乐观心境。
学生进入状态，若有所思时，教师明确提出问题：听了歌曲，中学新生活给了你什么感受?高兴，快乐，还是担忧，害怕?让学生回答个人整体感受和印象。
这样的气氛下，学生逐渐开始思考自身几个星期的初中生活，但对于这样的生活也有很多不确定。
问题明确提出，学生的思维犹如看似平静的湖面击起了层层的波澜，开始思考问题，参与到课堂活动中来。
教师语言激发：参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。
告别小学进入中学，从现在开始我们就是一名中学生了。
中学是人生道路上的一个新的起点，一切都是崭新的。
我们新生活开始了。
板书：新生活新起点。
二.共同研究，学习新课：(一)、小品表演：《小明和小华的新生活》放学路上，小明和小华边走边说。
小明：升入初中后，认识了那多的新老师、新同学，我真高兴，希望他们能成为我的好朋友。
小华：可是到了初中，学习的科目也增多了，不知如何去学?小明;是呀，而且现在老师讲课的方式与小学相比差别较大，我真有点不适应。
小华：班上同学学习都很努力，很自觉，我也不甘落后，就是害怕管不住自身，改不掉上课爱说的毛病。
……教师：感谢同学的精彩表演。
看完小品，请大家思考：(多媒体显示)1.几个词来概括小明小华的中学新感受。
2.面对新的学习生活，他们有哪些困惑和担忧?出谋划策：小明和小华该怎么办?(学生展开讨论，先解决前两个问题，充分发言)教师学生共同明确：中学新感受：激动、兴奋、新奇、愉快、困惑、担忧……小明和小华的困惑和担忧主要来自：①面对新环境，不知如何与老师同学友好相处②中学科目增多，不知如何分配时间和精力③不能适应初中教师的教学方式和方法④面对同学间的竞争，不知如何提升自制能力活动：开拓视野你能举出几个勇于挑战新生活，面对新生活中的磨难不后退、不气馁、变压力为动力、勇往直前的事例吗?相反的`事例呢?(先阅读课本事例后举例)老师总结：很快适应新生活、勇于挑战新生活的人能取得学业和事业的成功，相反则不利于学业和事业成功。
因此，我们走进新生活，就要学会适应新生活。
(二)分组探究教师：初中生活给同学们明确提出了更高的要求，请同学们根据上面所谈到的四个方面，分别给小明和小华出谋划策，说出一些具体的做法。
然后，分小组公布你们的高见，其他小组予以补充。
(学生分组讨论，教师巡回指导)师生共同研讨明确：1.积极面对困惑和担忧，在心理上认可和接受，同时确立新的奋斗目标。
(指导学生谈一谈初中阶段的新目标，由小目标到大目标)2.如果感到不适应，及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调整，使自身尽快适应新环境。
例如：①、主动与老师同学沟通，积极参加各项集体活动等②、制定学习计划，合理安排分配时间。
对于语、数、英等基础学科，除讲究课堂效率外，还要做好课前预习，课后复习。
认真完成作业，巩固好以学知识：对于政、史、生、地等科目，要抓住课堂45分钟，争取当堂消化，不留尾巴。
③、面对老师新的教学方式，我们个人学习方式和方法也要随之改变，主动向老师和同学请教，学会主动学习。
④、面对同学竞争，要变压力为动力，实现自主管理，克服依赖心理。
活动：联系实际(1)当你进入新的学习环境后感到不适应时，你是如何进行调整的?(2)拿出一张纸，试着给自身制定本学期的计划，确立今后的奋斗目标。
3.主题升华：初中阶段我们的学习科目增多，学习的难度增加，同时面对一张张新面孔，多少会有一些压力，但我们要学会适应新环境，把压力变动力，不断提升自身的自理能力和自制能力，在学习、生活方面给自身明确提出更高的要求，相信自身：新学期，我能行!师生总结：站在新的起点，让我们携手共进，快乐成长，共同度过这美好的中学时光吧!在《明天会更好》的歌声中结束新课。
初中初一思想品德教案大全2一.学生基本情况分析政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。
本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。
这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成不错的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的利用到生活中.但学生学习的热情高..二.教材分析：初一思想政治(下)主要培养学生不错的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，加强自身的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势.1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。
从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。
2.教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生利用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。
3.从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。
根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。
4.为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。
为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。
三.教学目的和要求：通过师生共同努力合作学习，尊重学生的差异，培育学生主动学习，有目的的学习，教会学生能利用我们所学的知识来处理生活问题，形成愉快教学和愉快学习，让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义.1.理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
Ji发学生学习的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步利用知识解释或解决一些简单的问题。
2.重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。
使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。
3.培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
四.初一政治教学计划下册进度安排表：第一周：评讲上期期末试卷和上新课前言第二周：第一课第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)第三周：第一课第三框(彼此尊重才能赢得尊重)第一课复习、检测第四周：第二课第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)第五周：第二课、第三框(唱响自信的歌)第六周：第二课复习、检测。
第三课第一框(自身的事自身)干第七周：第三课第二框(告别依赖走向自立)第三课第二框(告别依赖走向自立)第八周：第四课第一框(人生自强少年死)第四课第二框(少年能自强第九周：第四课复习、检测。
第五课第一节(人生难免有挫折)第十周：第五课第二节(挫折面前也从容)第六课第一节(让我们选择坚强)第十一周：期中复习、考试第十二周：第六课第二节(钢铁是怎样炼成的)第十三周：第七课第一节(走进法律)第七课第二节(法不可违)第十四周：第七课第三节(防患于未然)第七课复习、考试第十五周：第八课第一节(特殊的保护特殊的爱)第二节(善用法律保护自身)第十六周：第八课复习、检测第十七周：总复习第十八周：总复习第十九周：总复习第二十周：期末考试五.具体措施：(1)重视基本概念的教学在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。
对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。
在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提升利用知识的能力。
(2)加强政治用语的教学这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。
还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。
(3)加强实践教学政治是一门以实践为基础的学科。
实践教学可以Ji发学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，加强实践教学是提升政治教学质量的重要一环。
在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。
(4)积极开展课外活动。
课外活动的内容和方式应该灵活多样。
在活动内容方面可包含联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，知识竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。
在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。
1.每节课课前5分钟“时事播报”，培养学生关注政治、国事的意识，培养学生的事实述评的素养。
2.在对案例、故事的分析中重视问题设计的有效和层次性。
培养学生的分析问题、理解问题的能力。
3.利用学生评价方案，课堂教学中，重视学生不错的学习的习惯培养和学习能力的提升。
4.课堂教学中引导学生利用准确的语言表达自身的思想，回答问题力求规范，声音洪亮。
5.在教学阶段的考核中，培养学生的析题、答题能力，培养他们学会用专业术语答题。
初中初一思想品德教案大全3【教学目标】1.情感、态度、价值观目标：体会与朋友交往的感受;树立正确的友情观，学会主动交友。
2.能力目标：区分“损友”和“益友”，学会辨别和分析交友方面的一些错误认识和做法，有选择地交朋友。
3.知识目标：体会真挚的友情对青少年健康成长的重要作用和意义，明确什么是真正的友情。
【重点难点】1.重点：友情在我们生活中的作用和意义。
