2019部编人教版三年级上册语文全册单元测试题
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小学语文人教部编版(2019)三年级上册第八单元单元综合与测试-章节测试习题(4)
章节测试题【答题】朗读画线的语句时要读出（）的语气。
A. 愉悦、高兴B. 挖苦、讥讽C. 生气、责备D. 愤怒、蛮横【答案】C【分析】考查朗读句子。
【解答】画线句子是高尔基批评学生写的信语句不通，语法错误的，应该用生气、责备的语气。
【答题】通过阅读选文，你觉得高尔基是一个__________________的人。
【答案】示例：关爱孩子【分析】考查人物形象分析。
【解答】高尔基对待孩子虽然严厉，但是也会鼓励他们，说明高尔基是个关心孩子的、爱孩子的人。
1.【答题】习作乐园。
踢毽子、跳绳、拔河……游戏给我们的童年带来了很多的快乐。
你认为最有趣的游戏是什么？动笔把它写下来吧！要写出游戏的过程和自己的感受哟！【答案】范文：有趣的跳绳跳绳，看似简单，一甩手，一抬足，绳就跳过去了。
可如果要一分钟内跳190个算达标，就不简单了。
要不是亲身经历跳绳的过程，还真不知道“跳绳”运动中蕴含着深刻道理呢？“三，二，一，停。
”手机的跳绳音乐戛然而止，我喘着粗气，步履有些艰难地走到妈妈面前，“190个，达到了！”说完，我的脸上露出了笑容。
这是暑假期间，我在妈妈的陪同下，在我家小区的场地练习跳绳，我为什么要练习跳绳呢？因为中考要考体育，考试其中就有一个选项是跳绳。
我平时不爱运动、体弱，自然就选择了跳绳。
没想到自七年级开始，跳绳得分开始计入期末总成绩，更出人意料的是期末成绩，体育考试中的跳绳这一项拖了我的后腿。
从小妈妈就关心我，严格要求我。
这次放暑假回家，当妈妈看到我的体育考试成绩不尽人意时，就立刻帮我制定训练计划，让我已失落的心重新燃起了希望，决心在假期开始加强训练，刻苦练习跳绳。
这不，才有开头跳绳达标的一幕，让人喜悦。
这其中真是得力于我小学的一位同学。
刚开始练习，我总是手忙脚乱，手和脚不能协调，不是手把绳甩快了，就是脚跨慢了，一分钟下来，总是在150左右徘徊。
跳累了，想放弃，妈妈总是跑过来，又是递茶，又是用纸巾帮我擦汗。
看着妈妈期待的眼神，我打消了放弃的念头，强忍着泪水，继续苦练，但还是不得法。
小学语文人教部编版(2019)三年级上册第七单元单元综合与测试-章节测试习题(4)
章节测试题【答题】下列对短文理解有误的一项是（）A. 短文第4自然段中，作者回忆了在老家时与燕子和睦相处的情景，表现了燕子与人的亲密关系。
B. 短文结尾表现出作者对时光匆匆而过的感叹。
C. 群燕舞空的景象非常壮观。
【答案】B【分析】考查对文章内容的理解能力。
【解答】通观全文，表达的都是作者对燕子的喜爱，和对近年来燕子生存空间变小、燕子变少、人与自然之间和谐关系遭到破坏的惋惜之情，而不是对“时光匆匆而过的感叹。
”。
B选项对文章的理解和分析不正确。
1.【答题】习作。
大自然一年四季都像多彩的图画，更有许多有趣的事情。
请你任选一个季节，把你看到的、听到的、想到的写下来。
题目自拟，表达要清楚，语句要通顺。
【答案】范文：美丽的秋天秋天来了！花儿们，果儿们可开心了，让我们走进秋天，感受秋天的乐趣！金秋时节，桂花开得可茂盛了！远远望去，像许许多多的星星，在树枝间闪着光亮。
你瞧！有的桂花还打着像小米粒似的花苞儿，还有的像害羞的小姑娘，把自己可爱的笑脸藏在了绿叶间。
不过，我想，再过一段时间，它一定不会再这么羞涩了吧！桂花还藏着香味呢！站在远处，使劲地吸了一口气，啊！好像有一股甜甜的香味钻进了我的鼻子里。
走近桂树，那香味越来越浓，简直让人迷醉！桂花的颜色也很诱人。
金黄、橘红、银白……满树的桂花像洒满了无数的碎金子般的夺目耀眼！桂花树下，老人、孩子、还有远方的客人，闻着桂花香，喝着桂花茶，享受着秋天带来的快乐！金秋时节，果园里可热闹开了！柿子绽开了红彤彤的笑脸，远远望去，像一个个点亮的红灯笼！假如你尝上一个，呵呵！那又甜又糯的味道别提有多滋味了。
黄澄澄的香梨，红扑扑的苹果，大得像个足球的文旦……我们的脚步一定被这丰收果园给钩住。
秋天是一幅五彩缤纷的图画。
让我们留心观察，得到更大的收获和快乐吧！【分析】本题考查学生的写作能力。
【解答】写作时要注意审清题意，明确写作要求。
先审题：这是一个话题作文，大自然一年四季都像多彩的图画，更有许多有趣的事情。
2019秋学期新人教部编版三年级上册语文试题-第二单元测试卷(含答案)【精编】
第二单元测试卷题号一二三四总分得分一、卷面书写。
(3分)要求：做到卷面整洁，书写工整。
二、积累与运用。
(42分)1．选择加点字的正确读音填在括号里。
(4分)错误!,扇．子( shàn )扇．风( shān ))2．看拼音，写词语。
(8分)shíjìnɡ石径hézi盒子yán liào颜料guīzé规则fēng shōu丰收zènɡsònɡ赠送xiéyánɡ斜阳jiǎo yìn脚印3．给下面生字加偏旁组成新字，再填空。
(4分)非——( 排 )列示——邮( 票 )相——风( 霜 )登——( 橙 )子4．读一读，连一连。
(4分)温暖的冬天亮晶晶的歌吟凉爽的春天明朗的水洼炎热的秋天香甜的天空寒冷的夏天丰收的气味5．读句子，选择与加点词意思相近的词写在括号里。
(3分)(1)大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别．．的话音。
(B)A．别离B．告别(2)它们排列得并不规则，甚至有些凌乱．．。
(A)A．杂乱 B．慌乱(3)它带着清凉．．和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
(B)A．清澈 B．凉爽6．在符合图意的四字词语后面的括号里画“√”。
(4分)天高云淡(√)春意盎然()鲜花盛开()大雁南飞(√)稻谷金黄(√)一叶知秋(√)7．把下面的词语补充完整，并完成练习。
(5分)( 秋 )高气爽金桂飘( 香 )层( 林 )尽染五谷( 丰 )登( 果 )实累累春华秋( 实 )(1)我知道这些都是描写__秋天__(填季节)景色的词语。
(2)我能根据意思选择相应的词语填在括号里。
①春天开花，秋天结果。
( 春华秋实 )②山上一层层树林经霜打变红，像染过一样。
( 层林尽染 )③形容秋季晴空万里，天气清爽。
( 秋高气爽 )8．按要求完成句子练习。
(6分)(1)美丽的菊花在秋雨里摆动。
(改为拟人句)__美丽的菊花在秋雨里频频点头。
小学语文人教部编版(2019)三年级上册第五单元单元综合与测试-章节测试习题(4)
章节测试题1.【综合题文】我会阅读。
我们住在乡下，窗前是一大片草地。
草地上长满了蒲公英。
当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。
弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
【答题】第1自然段中的“一大片”一词说明了_____________，“长满”表明草地上的蒲公英__________。
【答案】草地的面积很大很多【分析】本题考查学生对词句的理解。
【解答】对于课文词句的理解、掌握，都是基于读懂课文的基础之上，很多词句都不是字面上的意思，可以选择联系上下文理解词句的方法。
【答题】对画线的句子理解正确的一项是（）A. 因为通身金色的蒲公英铺满了整片草地，所以草地变成了金色。
B. 因为草地上的草都被蒲公英覆盖了，所以草地变成了金色。
C. 因为蒲公英长满了整片草地，当蒲公英盛开的时候，草地上长满了金色的花瓣，所以草地就变成金色的了。
【答案】C【分析】本题考查学生对句子的理解。
【解答】对于课文词句的理解、掌握，都是基于读懂课文的基础之上，很多词句都不是字面上的意思，可以选择联系上下文理解词句的方法。
【答题】第2自然段首句的作用是（）。
A. 总领全文B. 总结全文C. 概括总述D. 承上启下【答案】C【分析】本题考查对句子作用的辨析能力。
【解答】“我和弟弟常常在草地上玩耍。
”在第2自然起概括总述的作用。
【答题】这些蒲公英并不引人注目，作者却观察得如此细致。
从作者身上我学到了：_____________________________________________________________【答案】示例：要留心观察周围的事物，这样可能会有新的发现。
【分析】本题考查学生阅读拓展能力。
【解答】做此题可以根据课文内容，插上想象的翅膀，但要切合实际，围绕主题。
小学语文人教部编版(2019)三年级上册第四单元单元综合与测试-章节测试习题(3)
章节测试题1.【综合题文】我会阅读。
再见，老蓬我是一匹名字叫小诺的红色小马。
我想去很多地方。
但是，我哪儿都不能去，因为老蓬不许。
老蓬是一匹红色的大马，他是我的爸爸，我很生老蓬的气，所以决定偷偷地离开家。
再见，亲爱的老蓬！自由自在的生活环境开始，我的旅行很顺利，然后，我走进了一座黑森林、在这里迷了路。
我好害怕！这时，一只老鹰从天而降，把我带了出来，他盯着我看了好久。
这目光好熟悉……老鹰飞走了，我才发现它的羽毛是红色的！哦，那老鹰一定是老蓬变的。
难道他一直在悄悄地跟着我？我继续向南走……正在这时，一只双头怪物出现了。
我吓得身子发软。
一匹红色的大马不知从哪儿冲了出来，他朝怪物响亮地吼了一声，把怪物吓跑了。
哦，亲爱的老蓬！老蓬有四条又长又强壮的腿，它们可以带老蓬去任何地方。
下一次，等我像老蓬那样又勇敢又强壮的时候，我还是会去闯天下的。
那时我会记得向老蓬请假。
【答题】短文先写了“我”__________，接着写了在旅行的过程中“我”遇到了__________，是__________救了“我”。
【答案】想去旅行；很多危险；老蓬【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。
【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。
【答题】小马遇到危险，老蓬是如何救它救的？___________________________________________。
【答案】第一小马走进黑森林迷路了，老蓬变成老鹰带它走了出来；第二次小马遇到一只双头怪物，非常害怕，这时老蓬突然出现并朝怪物吼了一声，把怪物吓跑了。
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。
【答题】从这篇童话故事中可以看出老蓬是一位怎样的父亲？____________________________________【答案】非常强壮，时刻关心守护着自己的孩子。
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。
小学语文人教部编版(2019)三年级上册第四单元语文园地-章节测试习题
章节测试题1.【答题】用音序查字法查下列字，音序错误的是（）。
A.壁(B)B.倒(D)C.抓(Zh)D.叽(J)【答案】C【分析】本题考查了学生查字典的能力。
【解答】音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。
多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。
C选项中“抓”字的音序是“Z”。
2.【答题】下列四组词语中，加下划线字注音错误的一项是（）。
A.字典(diǎn)B.基础(chǔ)C.阁楼(gè)D.盲人(máng)【答案】C【分析】本题考查对汉字读音的掌握。
【解答】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
C选项中“阁”字读“gé”。
3.【答题】下列四组词语中，加下划线字注音正确的一组是（）。
A.茶几(jǐ)B.尽(jìn)快C.暑假(jià)D.猜中(zhōng)【答案】C【分析】本题考查辨别多音字的能力。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A选项中“几”读“jī”；B选项中“尽”读“jǐn”；D选项中“中”读“zhòng”。
4.【答题】从下列每组词语中选出加下划线字读音不同于其他项的词语。
【答案】假发；中间；弹琴【分析】本题考查辨别多音字的能力。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
5.【答题】读句子，判断对错，对的画“✓”，错的画“×”。
“饿”字用音序查字法应查大写字母“E”，用部首查字法应先查部首“饣”，再查七画。
（）【答案】✓【分析】本题考查了学生查字典的能力。
【解答】“音序查字法”是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。
多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法；“部首查字法”是利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。
人教版小学三年级上册语文单元测试题-全册
人教版小学三年级上册语文第一单元测试题姓名: 总分:一、看拼音写汉字（10分）chuān dài zhāo hu húdiécū zhuàng shǐ jìn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiǎ zhuāng guān chákǒng quèfèn lì yǒu xì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确的读音,在字音下打“√”假．(jià jiǎ)装好．(hào hǎo)奇朝．(zhāo cháo)霞盛．(chéng shèng)饭白发．(fā fà) 似．(shìsì)乎摇晃．(huāng huǎng)照相．(xiāng xiàng)三、辨一辨, 组一组（5分）峰（）瓣（）钓（）绿（）耍（）蜂（）辫（）钩（）录（）要（）照样子, 写词语。
ABB ——例: 笑呵呵（）（）（）（）ABAC——例: 又高又陡（）（）（）（）ABCC——例: 白发苍苍（）（）（）（）AABB——例: 安安静静（）（）（）（）五、照样子变一变, 给词语穿新衣。
1. 例：铜钟（古老的铜钟）蜜蜂（）手掌（）力量（）清香（）花瓣（）决心（）2. 例: 草地（一片草地）【提示: 填数量词】绒毛（）学校（）台阶（）照片（）歌声（）小路（）六、给词语写近、反义词。
（8分）1.写出近义词打扮（）仔细（）汲取（）飘荡（）2.写出反义词甜蜜（）居然（）喜爱（）鲜艳（）照样子, 用带点的词语造句。
（8分）1、女孩有的弯腰捡着, 两条鞭子像蜻蜓的翅膀, 上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米, 头一点一点的, 像觅食的小鸭子。
有的……像……有的……像……2.我奋力的向峰顶爬去, 一会儿攀着铁链上, 一会儿手脚并用的向上爬……一会儿……一会儿……3.要不是你的勇气, 鼓舞我, 我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！居然4. 小路上走来了许多小学生, 有傣族的, 有景颇族的, 有阿昌族和德昂族的, 还有汉族的。
小学语文人教部编版(2019)三年级上册第三单元快乐读书吧-章节测试习题
章节测试题1.【答题】下面童话作家的国籍不正确的是（）。
A. 安徒生（丹麦）B. 新美南吉（日本）C. 格林兄弟（美国）D. 叶圣陶（中国）【答案】C【分析】此题考查学生对文学常识的掌握情况。
【解答】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
C选项中“格林兄弟”是德国19世纪著名的历史学家，语言学家，民间故事和古老传说的搜集者。
2.【答题】下面童话作家与作品搭配不正确的是（）。
A. 王尔德——《小红帽》B. 科洛迪——《木偶奇遇记》C. 格林兄弟——《灰姑娘》D. 郑渊洁——《舒克和贝塔》【答案】A【分析】此题考查学生对文学常识的掌握情况。
【解答】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
A选项中《小红帽》的作者是格林兄弟。
3.【答题】读故事，猜童话人物。
她生在花蕊里，只有拇指般大小，她向往光明和自由。
她躲避癞蛤蟆的儿子，还差一点嫁给了鼹鼠。
有一天，她救了一只燕子。
后来燕子带着她飞到了一个自由美丽的花的王国。
她嫁给了那里的小王子，过上了她向往的生活。
她就是（）。
A.小红帽B.灰姑娘C.拇指姑娘D.白雪公主【答案】C【分析】此题考查学生对文学常识的掌握情况。
【解答】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
4.【答题】下面童话作家与作品搭配不正确的一项是（）。
A. 郑渊洁——《皮皮鲁和鲁西西》B. 叶圣陶——《稻草人》C. 王尔德——《灰姑娘》D. 格林兄弟——《白雪公主》【答案】C【分析】此题考查学生对文学常识的掌握情况。
人教部编版2019—2020学年三年级语文上册第二单元检测卷(含答案)
2019—2020学年语文三年级上册第二单元检测题班级：姓名：一、基础训练营（3+4+4+2+5+6+4+6=34 分）1.用“√”给加点字选择正确的读音。
（3分）棕．色（zōnɡzhōnɡ）石径．（jìnɡjìn）钥匙．（shi chi）缤．纷（bīnɡbīn）辽阔．（huòkuò）歌曲．（qūqǔ）2.圈出以下句子中的错别字，并在括号内改正。
（4分）（1）一年好景君需记，最是登黄橘绿时。
（）（）（2）水呢道像浦上了一块彩色的地毯。
（）（）3．看拼音，写词语。
(4分)yán liào pái lièfēnɡshōu guīzémíng lǎng jīn huáng chídào yóu piào4．选择题。
(2分)(1)下列词语搭配不正确的是()A．亮晶晶的水洼B．湿漉漉的水泥道C．清脆的水底D．香甜的气味(2)下面哪首诗不是描写秋天景色的()A．《山行》 B．《赠刘景文》 C．《夜书所见》 D．《惠崇春江晓景》5.比一比，组词。
（5分）残（）赠（）淡（）勾（）棕（）贱（）增（）谈（）沟（）踪（）6.把四字词语补充完整。
（6分）（）高（）爽（）（）丰登秋风（）（）（）（）知秋春（）秋（）天高（）（）7.排序我能行。
（4分）（）来到公园，你发现岸边的柳树更加憔悴了，金黄色的叶子纷纷落下。
（）金湖公园在秋姑娘的点缀后，像一颗发光的明珠。
（）东边的花坛显得更加洁白，雪白的菊花到处都是，粉红的小野花夹在里面漂亮极了。
（）金黄色、火红色、雪白色，把秋天的农田装扮得多么绚丽多彩。
（）公园外有一片农田。
金黄金黄的谷穗笑弯了腰;火红火红的高粱乐开了嘴;雪白雪白的棉花笑破了肚皮。
8.运用多种方法理解下面加点词语的意思。
（ 6分）（1）啊！多么明朗的天空。
（）（2）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
部编人教版小学三年级语文上册全册单元测试题及答案
部编人教版小学三年级语文上册全册单元测试题及答案一、选择题1. 下列加点字的读音，错误的一项是（）A. 吩咐（fēn）B. 稍微（shāo）C. 珠圆玉润（rùn）D. 水分（fèn）2. 下列词语中，加点字意思不同的一项是（）A. 仔细B. 详细C. 详细D. 详细3. 下列词语中，加点字用法不同的一项是（）A. 严厉B. 温暖C. 坚定D. 晃动4. 下列诗句，出自唐代诗人李白的是（）A. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C. 床前明月光，疑是地上霜。
D. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
5. 下列民间故事，出自《猎人海力布》的是（）A. 《牛郎织女》B. 《嫦娥奔月》C. 《孟姜女哭长城》 D. 《猎人海力布》二、填空题1. 选自《秋天的雨》的句子是（）2. 选自《美丽的小兴安岭》的句子是（）3. 选自《富饶的西沙群岛》的句子是（）4. 选自《海滨小城》的句子是（）5. 选自《司马光》的句子是（）三、阅读理解《丑小鸭》世界上最美的丑小鸭一只丑小鸭刚刚从蛋里出来，它的毛灰灰的，瘦瘦的，嘴巴大大的，难看极了。
鸡妈妈孵出小鸡后，看见了丑小鸭，非常惊讶，说：“哎呀，这是怎么回事？我要孵小鸡，怎么孵出这么一个怪物来？快滚出去！”丑小鸭感到很自卑，伤心地离开了家。
它四处流浪，来到树林里，一群小鸟正在嘲笑它：“瞧，这只丑小鸭多难看啊！”一只善良的小鸟对丑小鸭说：“别难过，ance，你虽然长的难看，但是只要你有一颗善良的心，还是能交到朋友的。
”丑小鸭流着眼泪离开了树林，它来到一座农夫的家里。
农夫的女儿很喜欢它，每天喂它吃食，还给它洗洗澡。
时间过得很快，转眼间，春天到了。
丑小鸭的毛慢慢地变得洁白柔软，它变得漂亮起来。
一天，丑小鸭在湖边散步，一群美丽的白天鹅游过来。
丑小鸭看着自己映在水里的影子，高兴地叫起来：“啊，原来我这么漂亮！”它又惊又喜，想起过去受到的冷遇和嘲笑，不禁热泪盈眶。
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2019部编人教版三年级上册语文全册单元测试题一、基础知识.(46分)1．我会给加点字注音.(4分)(1)在我们放暑假()时，工商部门开展了一次打击假()冒伪劣商品的专项活动.(2)我背()着书包去学校.(3)我在海边的沙滩上画了个圆圈().2．读拼音写字词.(8分)Xiān yàn fúzhuāng tiào wǔshuāng bì（）（）（）（）àn jìng tíng xiàyǐng zìzǎo chen（）（）（）（）3．照样子加一加，减一减并组词.(6分)例：珠——(朱)(朱红)狂——()()诚——()()笛——()()例：同——(铜)(铜钱)且——()()虫——()()令——()()4．比一比，选词填空.(6分)飘扬飘洒飘荡(1)旧社会许多人弃家避难，四处().(2)同学们向敬爱的老师问好，向高高()的国旗敬礼.(3)雪花纷纷扬扬地()下来.安静平静宁静(4)看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻()了下来.(5)这是一座()的村庄，与世无争，可谓是一个世外桃源.(6)在()的湖面上，点点白帆随风荡漾.5．写出下面句中加点词语的反义词.(3分)(1)下课了，安静的校园一下子()起来了.(2)小红今天穿的衣服颜色很鲜艳，可是小明的衣服颜色却很().(3)孙中山从小就知道懒惰可耻的道理，所以从小学习就非常().6．按要求改写句子.(9分)(1)那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园.(改为“被”字句)________________________________________________(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼.①通过观察我们会发现这句话中共有________个“向”字，可以看出同学们都非常________.②请你也用“向……向……向……”来写一句话：________________________________________________(3)孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(改为陈述句)________________________________________________7．理解课文内容填空.(10分，每空1分)(1)大家________不同、________不同，来到学校，都成了________.那________的民族服装，把学校打扮得更加________.(2)《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活，它体现了我国各族儿童之间的________.(3)“牧童骑黄牛，歌声振林樾.________，________.”这是清代诗人________的作品.(4)读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话“________________________________.”我将保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼.二、阅读理解.(19分)(一)课内阅读.(8分)早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的.大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩.同学们向在校园里吹唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼.1．填一填.(3分)()的服装()的小鸟()的老师2．第一句写了________个民族学生去上学.(2分)3．第()句写不同民族的学生成了好朋友.(3分)(二)课外阅读.(11分)甜藤儿六月里挺热的一天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘.太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，吃了一些桃金娘，还是很渴.龙狗子便提议去喝水.我们便向一眼山泉走去.正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来，对我说：“喏，甜藤儿，嚼一点儿！”我有点怀疑地说这能吃吗“我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤叶上摘下几片叶子，放进嘴里.我也只好也学着他的样子，摘了几片叶子放进嘴里，嚼了起来.刚嚼了几口，我就感觉那些叶子特别苦.“呸！呸！真苦！”我赶快把叶子吐了出来.龙狗子见了，什么也没说，只是抿嘴笑.吐掉了叶，我吸了一口气.顿时觉得嘴里甜丝丝的.到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得是清甜清甜的.真甜我抹抹嘴高兴地说龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的.长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！1．在文中“”里填上合适的标点符号.(3分)2．作者一开始觉得甜藤儿滋味是________，后来吸气的时候嘴里是________.(2分)3．作者长大后知道了什么？用“______”在文中画出相关的语句.(2分)4．说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！”这句话的.(4分)__________________________________________________________三、口语交际.(5分)暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！注意要把自己的经历讲清楚.____________________________________________________________________________________________________________________四、习作训练营.(30分)你的学校生活是怎样度过的呢？你感受到了哪些快乐，哪些收获呢？请以“我的校园生活”为题，把它们有条理地写下来.350字左右.参考答案：一、1.(1)jiàjiǎ(2)bēi(3)quān2.鲜艳服装跳舞双臂安静停下影子早晨3.王帝王成成功由由来组组长浊浑浊冷寒冷4.(1)飘荡(2)飘扬(3)飘洒(4)安静(5)宁静(6)平静5.(1)喧闹(2)黯淡(3)勤奋6.(1)学校被那鲜艳的花朵变成了一座花园.(2)①三开心、有礼貌②同学们向农田里的农民敬礼，向铁轨上工作的铁道工人鞠躬，向守卫在边疆的战士致以崇高的敬意.(3)孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有用.7.(1)民族穿戴好朋友鲜艳绚丽多彩(2)友爱和团结(3)意欲捕鸣蝉忽然闭口立袁枚(4)学问学问，不懂就要问二、(一)1.鲜艳欢唱敬爱 2.5 3.2(二)1.：“？”“！”，.2.苦甜丝丝3.一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的.4.很多事情，虽然最初是苦的，但是，苦尽甘来，最后的收获让你觉得那曾经的苦其实是值得的.三、暑假里，我和同学一起去恒山旅游，我们爬到山腰的时候，就筋疲力尽了，后来，我们互相鼓励，最后一起到了山顶，站在山顶，看着远处的美景顿时心旷神怡.四、略部编本三年级上册语文第二单元测试卷一、基础知识.(42分)1．用“√”给加点字选择正确的读音.(6分)挑促织(tiǎo tiāo)赠送(zèng zèn)凌乱(líng lín) 脚印(yìn yìng)钥匙(chi shi) 丰收(fēng fēn)2．读拼音，写字词.(7分)他带上一hé( ) yán liào( )，沿着pū( )满shuǐní( )的shíjìng 来到山上，绘画着散发着dàn dàn( )清香的júhuā( ).3．选择题.(4分)(1)下列词语搭配不正确的是()A．亮晶晶的水洼B．湿漉漉的水泥道C．清脆的水底D．香甜的气味(2)下面哪首诗不是描写秋天景色的()A．《山行》B．《赠刘景文》C．《夜书所见》D．《惠崇春江晓景》4．在括号里填上表示颜色的词语.(6分)_______的叶子_______的小雨靴_______的枫叶_______的小喇叭_______的颜料_______的菊花5．按要求完成句子练习.(6分)(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头.(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里_______________________________________.(2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思._______________________________________________________(3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡.(写出对应的诗句)_______________________________________________________（本试卷出自wwW.）6．根据课文内容填空.(13分)(1)《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把________当作一条线索，从秋天的到来写起，写了____________、____________和____________，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者________________之情.(2)《夜书所见》描写的是________季的景色，全诗内容是：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _(3)《山行》的作者是________朝________，这首诗描绘的是________的景色，展现出一幅动人的山林秋色图.诗里写了________、________、________、________，构成一幅和谐统一的画面.二、阅读理解.(23分)(一)课内阅读.(12分)秋天的雨(节选)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.1．“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等.我能通过选文中的________、________、________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是________________________.(5分)2．用“”画出选文中的中心句.(2分)3．把下列比喻句补充完整.(2分)(1)秋天的田野像____________.(2)____________像一枚枚邮票.4．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？(3分)_______________________________________________________________________ _(二)课外阅读.(11分)短暂的秋天“一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天.大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了.春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了.然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣.刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了.星期天，我们便成群结队地进山采都柿.顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞.一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大……”都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水.正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦.洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了.这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了……仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装.孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节.1．用“______”画出文中的两个比喻句.(2分)2．根据自己的理解，连一连.(3分)草蘑黏糊糊的，能出口换外汇白蘑草黄色的，有的形成了蘑菇圈小黄蘑洁白柔嫩，水灵灵的花脸蘑浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋“粘团子”像戏曲里的大花脸猴头杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色3．文中详写了哪两种山货？略写了哪些山货？(3分)_______________________________________________________________________ _4．短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？(3分)_______________________________________________________________________ _三、交流.(5分)写一写你搜集到的写秋天的诗句.(至少两句)_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _四、习作.(30分)题目：美丽的秋天习作提示：1.要抓住秋天的一两处景物描写，写出秋天的特点；2.用上比喻、拟人、排比等修辞手法，把句子写生动；3.抒发出对秋天的热爱和赞美之情.参考答案：一、1.tiǎo zèng líng yìn shi fēng2.盒颜料铺水泥石径淡淡菊花3.(1)C(2)D4.金黄棕红色火红金色五彩缤纷黄色5.(1)翩翩起舞(2)停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红.(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明.6.(1)秋雨秋天缤纷的色彩秋天丰收的景象深秋中各种动物、植物准备过冬的情景对秋天的喜爱和赞美(2)秋萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明.(3)唐杜牧秋天山路人家白云红叶二、(一)1.五光十色色彩斑斓黄色红色金黄色橙红色紫红色淡黄雪白颜色多种多样2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.3.金色的海洋枫叶4.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！(二)1.杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞.顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞.2.草蘑—草黄色的，有的形成了蘑菇圈白蘑—洁白柔嫩，水灵灵的小黄蘑—杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色花脸蘑—像戏曲里的大花脸“粘团子”—黏糊糊的，能出口换外汇猴头—浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋3.详写：都柿和蘑菇略写：“臭李子”、山丁子、刺玫果、“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄4.大兴安岭的最北端的秋天；特点是短暂.三、1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马.2.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情.部编本三年级上册语文第三单元测试卷（含答案）一、基础知识.(45分)1．选择正确的拼音，画“______”.(4分)稍(shào shāo)息处(chǔchù)理几(jǐjī)乎答(dādá)应2．我会看拼音写词语.(8分)Lǚxíng kǎn chái líkāi liúlèi( ) ( ) ( ) ( )jiùmìng Dǎsuàn děng dài yóu dēng( ) ( ) ( ) ( )3．写出带有“口”字旁的生字.(6分)()()()()()()4．照样子加一加、减一减并组词.(6分)例：青——请(请坐)自——______()冈——______()某——______()例：踪——宗(祖宗)谓——______() 豫——______() 热——______()5．读一读下面的词语，填空.(6分)争先恐后大吃一惊细嚼慢咽(1)选择合适的词语填入句子中.他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人________.(2)画线词语中“咽”字的读音是________，它的另一个读音是________，可以组词为________.(3)指“争着向前，唯恐落后”的词语是________.跟它一样含有反义词的词语还有________6．用修改符号修改病句.(6分)(1)我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸.(2)课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色.(3)早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起.7．根据课文内容填空.(9分)(1)这个单元我认识了________的小鸟；认识了________的种子；认识了________的青头和________的红头；认识________的蚂蚁队长.(5分)A．信守承诺，珍惜友情B．大公无私C．不顾个人安危，冷静救人D．勇敢E．历经磨难(2)“灯不拨不亮，________________”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙！道理要分辨才能明白！(2分)(3)两位男生因为意见不和打起了架，李老师用“________________，万古胜负在于理.”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决，要以理服人.(2分)二、阅读理解(20分)(一)课内阅读.(6分)在牛肚子里旅行(节选)青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的.我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说.“当然有用.等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的.”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉.1．读划线句子的意思是：只要不进入________，就______________________________________.(2分)2．从选文中找出青头鼓励红头的句子.(2分)_______________________________________________________________________ _3．红头听了青头的话，它怎样做？(2分)_______________________________________________________________________ _(二)课外阅读.(14分)____________________小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子.房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来.小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好.燕子说：“小驴儿，你快盖吧.到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居.”小猴说：“小驴儿，你快盖吧.到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了.”小驴儿心里美滋滋的.许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想.又是一个春天来了.小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居.”燕子一声不响地飞走了.这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了.”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来.过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！”1．下面最适合做短文题目的().(2分)A．小驴儿B．小驴儿的理想C．爱生气的小驴儿2．根据句子意思写出相应的词语.(2分)(1)指不发出一点声音，静悄悄的，很安静.()(2)形容性情直爽，有话就说.()3．画线句子采用了________描写和________描写.句子中的动词有________、________、________写出了但是小驴儿________的动作.(6分)4．小驴儿的理想是什么？(2分)_______________________________________________________________________ _5．读了这篇文章后，我得到了().(2分)A．可以只说不干也能实现自己的理想.B．不要只说空话，光说不做.只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想.三、口语交际.(5分)小鸟是人类的朋友，当你看到一位小朋友正在捉小鸟时，想一想，你要怎样劝说他们？把你要对他们说的话写到下面的横线上._______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _四、习作.(30分)请你仔细观察下面的图画，以“狐狸的下场”为题编写一篇童话.想一想，1.狐狸为什么装成这个样子？2．它和小白兔进行了怎样的对话？3．小白兔在干什么？4．狐狸的下场怎么样？参考答案：一、1.shào chùjīdā2.旅行砍柴离开流泪救命打算等待油灯3.吸叫唤咽吞含4.咱咱们刚刚才煤煤气胃胃口象大象执执意5.(1)大吃一惊(2)yàn yè哽咽(3)争先恐后明辨是非7．(1)A E C D B(2)理不辨不明(3)一时强弱在于力二、(一)1.第四个胃一定能出来2.红头！不要怕，你会出来的.你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的.3.它咬住牙不让自己失去知觉.(二)1.B2.(1)一声不响(2)心直口快3.动作语言仰起跺喊生气4.盖一所很高很高、四面都有窗户的房子.房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来5.B三、同学，你好！小鸟是我们人类的朋友，我们要保护小鸟.请你不要捉它，让它在大自然中飞翔吧！四、略部编本三年级上册语文第四单元测试卷（含答案）一、基础知识.(45分)1．我会给加点字注音.(4分)(1)假()日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假()装肚子疼，害得我中()了他的圈()套.(2)他好()奇地看了老人一眼，向老人问好().(3)他在茶几()上找到了一本书和几()支笔.2．读句子，看拼音，写词语.(7分)一只jīè( )的小老鼠，从dòng kǒu( )里探出头，东张西望了一番，就溜出来偷吃，刚好被一只zhǔn bèi( )shài( )太阳的小花猫发现.小老鼠拼命地跑啊跑啊，最后zhuàng dào( )墙bì( )上，小猫马上跑过去抓住了它.这样，小老鼠就成了小花猫的美餐，填bǎo( )了小花猫的肚子.3．我能照样子写词语.(9分)七上八下(含有数字的词语)________________________又大又圆(又～又～)________________________很久很久(ABAB式)________________________4．写出句子中加点词语的反义词.(5分)(1)因为胡萝卜先生有着浓密的胡子，必须每天刮胡子.()(2)它们对过马路的陌生人叫.()(3)这绳子够长了，就是不知道够不够牢固.()(4)小狗不知道该怎么回答这些批评.()(5)你这只狗可真特别.()5．给下面句子加上标点符号.(7分)(1)妈妈轻轻地摸了摸我的额头心疼地说瞧你这两天人都瘦了以后可得注意保暖不能再感冒了(2)瞧你这两天人都瘦了妈妈轻轻地摸了摸我的额头心疼地说以后可得注意保暖不能再感冒了(3)我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说6．按要求写句子.(9分)(1)只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了.(用加点的关联词造句.)(2分)_______________________________________________________________________ _(2)小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛一样哞哞叫，更不会像马那样嘶叫.(仿写句子)________不会________，不会________，也不会________，更不会________.(5分) (3)小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网.(缩句)(2分)_______________________________________________________________________ _7．根据语境填空.(4分)(1)“________________，一个好汉三个帮”告诉我们要有团队意识，协助精神.(2)表示“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难.”的句子是“____________，泰山移”.(3)爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里，我们唉声叹气，爸爸笑着说“____________，其利断金.有啥难啊.”(4)小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友，经过一番探讨后终于知道了解题思路，这真是“三个臭皮匠，________________.”二、阅读理解(20分)(一)课内阅读.(6分)总也倒不了的老屋(节选)老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，哦，是小蜘蛛啊.好吧，我就再站一会儿.”小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网.偶尔有虫子撞到了网上，撞坏了它，被惊动的小蜘蛛马上爬过来，吃掉了它.“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问.“没有呐，没有呐.”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒有意思得很.于是它就听小蜘蛛讲故事.小蜘蛛的故事一直没讲完，它的蛛网上也一直没有抓够让它吃饱的虫子.因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呐.1．以上选段是________和________的对话.(2分)2．小蜘蛛织网是用来干什么的？(2分)_______________________________________________________________________ _3．老屋倒了吗？用原文句子回答.(2分)_______________________________________________________________________ _（本练习题来自wWw.）(二)课外阅读.(14分)针瞧不起线针紧张地缝(fèng féng)完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子.她眼睛朝(cháo zhāo)天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？”线安静地坐在桌子上，没有回答.针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下.她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她.她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了.线这时开口了，她说：“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费吗？”1．给文中加点字选择正确的读音.(2分)2．画出短文中的一句反问句，并把这句话改成陈述句.(3分)____________________________________________3．用“_____”画出描写针傲慢的句子.(4分)4．这篇文章想要告诉我们的道理是().(2分)A．要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，如果骄傲自满，逞个人英雄，往往会把事情弄糟.B．针瞧不起线是不对的，好朋友不应该闹矛盾.5．发挥你的想象，针听了线的会怎么说呢？写一写.(3分)______________________________________________________________________________________三、口语交际.(5分)我国有许多风景优美的地方，可是芳芳却用自己的相机拍下了这些不和谐的画面，请你选择其中一幅图说说看后的想法._______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _四、习作.(30分)在生活中，你帮助别人吗？或者得到过别人的帮助吗？想一想，选择一件事情写下来.可以写自己帮助别人，也可以是别人帮助你.题目自拟.参考答案：一、1.(1)jiàjiǎzhòng quān(2)hào hǎo(3)jījǐ2.饥饿洞口准备晒撞到壁饱3.五花八门三心二意四面八方又香又脆又大又红又蹦又跳学习学习研究研究极小极小4.(1)稀疏(2)熟悉(3)薄弱(4)表扬(5)普通5.(1)，：“，.，！”(2)“，.”，“，！”(3)“，！”.6.(1)只要人人献出份爱心，世界就会更美好.(2)弟弟唱歌跳舞写字画画(3)小蜘蛛爬进屋子织了网.7.(1)一个篱笆三个桩(2)人心齐(3)二人同心(4)顶个诸葛亮二、(一)1.老屋小蜘蛛2.捕捉虫子来吃3.老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呐.(二)1.féng cháo2.如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？”如果不是我领着你，你不能发挥什么作用.3.(1)针紧张地缝完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子.(2)针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下.她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她.4.A5.示例：针的脸红了，羞愧地说：“线妹妹，我知道错了，以后我再也骄傲了.”三、示例：第一幅图：公园里的景点是为了给游客观赏的，不是让人们在上面站的.保护环境人人有责，不能贪自己的快乐而损坏国家资源.希望游客自觉遵守公园的规则，给大家留下一个好环境.四、略部编本三年级上册语文第五单元测试卷（含答案）一、基础知识.(45分)1．给下面的词语选择正确的读音，再连线.(5分)yīng wǔchuán péng hāqian hélǒng fùqīn哈欠鹦鹉船篷父亲合拢2．看拼音写词语.(6分)(1)那只dāchuán的小鸟，是一只美丽的cuìniǎo（）.(2)我guān chá（）到了一个yǒu qù（）的现象.(3)小猫xǐhuan（）在白天shuìjiào（）. 3．形近字组词.(16分)耍() 哈()舱()要() 恰()枪()夫() 啦() 漂()天() 拉() 飘()搭() 悄()塔() 哨()4．词语巧搭配.(4分)披着小鱼。