(2012-2013学年第二学期)教学工作计划

喜头镇米江小学2012——2013学年度第二学期教学教研计划一、指导思想本学期教导处工作将在学校的领导下，认真贯彻落实上级有关会议、文件精神，以深化常规管理为重点，以提升教师课堂教学能力为核心，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，积极改革和创新，夯实校本教研,优化课堂教学，进一步提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

二、主要工作及措施（一）树立质量意识，加强质量监督。

1、抓好教学常规管理做好教学常规的管理工作，是抓好教学质量的前提。

本期结合我校实际和各项制度、细则，教导处要进一步抓好教学常规管理，以多种形式加大平时的常规工作检查力度，认真做好周查月报、随机抽查等检查工作，在检查中主要查教师的到岗到位情况、备课、课堂教学、作业批改、辅导等教学常规工作。

检查后及时认真记录，作为教师考核的第一手资料。

严格要求教师上课坚持做到“六不”，即：不坐着上课；不带与教学无关的书籍进入课堂；不吸烟，不接待客人；不接听电话；不体罚和变相体罚学生。

杜绝纪律涣散的“乱班”。

2、精心、科学设计练习，有效提高教学质量和效果。

教学后适量的练习巩固非常有必要，语文、数学老师要严格控制课内外作业量与作业时间，精心设计课内外作业，在“练”字上下功夫，练习贵在“精”，贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，各学科各科教师要规范学生作业，要求书写认真，格式规范，页面整洁。

各年级要根据学科特点科学设计作业种类及数量，尽量做到统一要求。

各科任教师要精心设计练习，指导学生认真完成，并认真及时批改，对学生错题及时订正和修改。

教师根据学生实际，组织平时单元检测，以便及时发现学生存在问题，查缺补漏，不断提高教学质量。

3、加强推门听课。

本学期，教务处将继续推门听课，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。

4、强化教学秩序。

本期将按照教学常规管理制度及量化考核细则的要求，不定时检查课堂教学的基本情况，杜绝教师课堂散、乱、闹、私自调课等现象的发生。

五年级数学教学工作计划（2012—2013学年度第二学期）一、指导思想重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，以帮助学生理解数学知识。

增加联系实际的内容，为学生了解现实中的数学，感受数学与现实生活的密切联系。

注意选取富有生活情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

重视引导学生自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流、自主探索的氛围中学习。

把握教学要求，促进学生发展，适当改价评价方法，（建立“奇思妙想录”）。

二、学情分析全班共有44名学生。

学生的学习兴趣不浓，基础知识不太扎实。

一部分学生能从已有的知识经验出发来获取知识，抽象思维有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的数学学习的能力。

少数学生基础差，学习兴趣不浓，学习不认真，不能按时完成作业，学习上有困难。

还有个别同学比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。

三、教材简析本册教科书共安排八个单元。

“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下。

（一）数与代数（共4个单元）第一单元--生活中的负数结合气温认识正、负数，用负数表示生活中的事物；认识整数，用直线上的点表示整数。

第三单元--方程认识等式和方程，了解等式的基本性质，用等式的基本性质解简单方程，列方程解决一步、两步计算的简单问题和稍复杂的相遇问题，探索鸡兔同笼问题的解法等。

第四单元--分数乘法分数乘法计算，简单分数乘法问题，认识倒数。

第六单元--分数除法分数除法计算，简单分数除法问题，分数混合运算。

（二）空间与图形（共3个单元）第二单元--方向与路线看平面示意图，用方向和角度描述物体的位置，描述稍复杂的线路图。

第五单元--长方体和正方体认识长方体、正方体的特征及它们的展开图，长方体和正方体表面积的计算和解决生活中的简单问题。

第七单元--体积体积概念，体积单位，长方体、正方体体积公式的探索，生活中的体积计算问题（包括容积）。

2012-2013学年度第二学期××中学教育工作补充意见上一学期，我校在安全、抽测、竞赛、春季招生及防流控辍等方面都取得了可喜的成绩。

新的学期，我们将继续在上级党委、政府和区教育局、镇中心学校的领导下，锐意创新，再攀高峰。

本学期，我校教育工作在上学期制定的教育工作计划基础上，作如下补充意见：一、指导思想以科学发展观为统领，深入贯彻落实党的十八大精神，围绕区教育局、镇中心学校的中心工作，抓住机遇，深入推进教育教学改革，把教育发展的重点放在加强学校管理、提高教育质量上来，加快教育现代化进程，办人民满意的教育。

二、主要工作目标1.保持我校发展优势，稳步提高教育质量。

加强学校管理，使管理工作更加科学规范，工作效能更高；狠抓教育科研，以科研促教学，教育教学质量保持全区领先态势。

2.加强师资队伍建设，提高师资整体素质。

继续开展“两增两讲一提高”师德师风建设活动，全面提升教师敬业精神、专业水平和业务素质，为我校可持续发展提供有力的人才保障。

3.安全工作常抓不懈。

落实安全责任制和责任追究制，确保校园安全稳定。

4.抓“防流”，促“普高”。

加强与政府的沟通、合作，加大宣传力度，确保完成上级下达的高中阶段的送生任务，确保入学率、辍学率达到省市区下达的指标要求。

三、主要工作措施结合当前的教育形势和我校教育的实际，主要抓好如下几项工作：（一）规范管理，深化改革，提高质量新学期，我校将进一步健全各项管理制度，提高学校管理水平，扎实推动学校内涵发展建设；进一步深化教育改革，全面提高我校教育教学质量。

我校的目标是，教学质量在上学期的基础上，更上一层楼。

1.加强德育工作。

本学期，德育工作有所侧重，重点做好如下几点：一是上好班会课。

班会课是学生思想教育的主阵地。

经过上学期的尝试，取得良好的效果。

本学期开始，要严格执行课程标准，不得占用班会课，且要认真上好班会课，并作好记录。

要进行每学期一次的主题班会公开课活动，使班会课更具知识性、趣味性、教育性；二是按区教育局及镇中心学校的要求，要在本学期成立校外教育辅导站，与镇关工委密切配合，加强管理，使校外教育辅导站真正发挥其功能。

2012—2013学年度第二学期教学计划一、指导思想：以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，以全面提高教育质量为核心为核心，以“回归教学本真，构建本色课堂”为重点，着力研究并解决课程改革中的实际问题，积极探索课堂教学和教学常规管理中的新方法、新思路，不断创新工作机制，促进教师专业发展，为全面提升教育教育质量和水平而努力。

二、工作要点：1、以全面提高教学质量为核心，不断推动学校教学改革与创新，进一步强化教育教学管理机制，全面提升质量管理水平。

2、开展以“回归教学本真，构建本色课堂”为主题的研修活动，多措并举，广泛深入开展本色课堂“减负增效”行动。

3、深入推进备课组建设工程，实施课题带动战略，以问题驱动，促进“教、研、训”一体化，打造备课组文化。

4、进一步强化质量意识，加强教学质量监测，开展学业质量监测与评价研究，积极探索质量监控新思路。

三、具体工作：（一）进一步规范教学常规，向规范管理要质量1、统筹安排，合理规划，力求管理精细化。

本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，坚持“日有动态、周有小结、月有反馈”的工作机制，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高教育教学质量。

2、加强常规管理、注重过程实效，向常规管理要质量。

质量是学校的生命线，是教师的幸福线，我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。

（1）完善每日课堂巡堂制度，加强课堂巡视，确保课程落实到位，教师教学常规落实到位。

（2）在备、教、改、导、考、习、研、辅上下功夫，把教学工作真正做实做精、做细。

（3）加强监督检查指导，以精细化管理创优良质量。

一是分管领导以身作则，积极认真参与教学研究，加强检查指导；二是校长室、教导处要加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；三是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；四是分管领导要加强班级随机听课，校级领导听课平均30节，中层干部平均听课20节，并注重指导实效；五是定期召开学生、家长座谈会、教师座谈会，交流反馈教学情况，研究学情; 六是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；七是进一步完善教师评价体系，以学生对全体教师的悦纳程度作为评价教师的一个重要组成部分，以增强教师的服务意识，优化管理功效；八是以改革的精神解决制约教学发展中的一些问题，提高教学创新水平，确保教学质量。

山城八一希望小学学校教研计划（2012-2013学年度第二学期）一.指导思想:认真学习、贯彻党的“十八大”精神，以科学发展观为指导，以小学规范化建设为重点，遵循上级有关部门的指示和学校办学目标，确定我校教学管理工作以课程改革为中心，以课堂教学研究，教师队伍建设为基本点,切实增强改革意识、质量意识、服务意识，全面实施素质教育，加强师生管理，全面提高教育教学质量，促进教师学生健康可持续发展。

二.重点工作及措施(一)加强教学常规管理，关注细节,注重实效。

1.加强教学常规的检查与落实，端正教风、学风，要求教师教学工作做到六认真:备课、上课、作业批改、辅导、教学反思、检测分析每一环节工作都细致认真落实。

2．备课：加强教师合作备课和教研，形成集体智慧。

各教研组组织教师认真学习新课标、教材说明、交流优秀教学设计，课件，提升说课、评课的能力，了解分析学生，设计适合本班学生实际的教案。

每单元重难点的突破要统一认识，单元起始课、重点课要交流备课。

备课优劣的标准主要是“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，依托课标思想；二看教学设计三维目标是否清晰，是否有具体的落实目标的方法。

三看教后反思是否具有针对性、指导性。

学校将于期中、期末进行检查与交流。

3．上课：严格按照课堂教学评价标准上好每节课。

教学准备充分，教学目标明确，教学过程始终体现着教学目标的落实，教学氛围和谐，学生活动有序有效，教师指导适时适度，教学目标达成度高，提高课堂教学实效。

各教研组加强听评课研究，消灭不合格课，提高优秀课比例。

每人必须在开学初上交教学计划一份。

4．作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。

大力提倡分层练习，并作一些个别研究。

加强班级作业本的管理，整洁齐全。

加强书写指导并从严要求。

学校期中、期末进行检查交流。

5．辅导：加强培优补差工作，提高优秀率、合格率。

建立学困生档案，辅导做到定人员、定时间、定任务、有成效。

马店镇中心学校教务工作计划（2012-2013学年度第二学期）一、本学年工作目标和指导思想本学期中心校教务处在校长领导和安排下，认真贯彻党的十八大精神和国家的教育方针，落实教育局2013年度全县教育工作会议和文件精神。

坚持立德树人为根本任务，潜心学习研究新课程，强行推进“课堂教学方法”实验改革，大胆创新，以生为本，以学为主，讲解有法，努力形成符合我校特色的课堂教学基本模式和流程，从而提高有效教学能力，促进学生有效学习，打造幸福课堂和高效课堂。

二、本学期教学工作重点（一）进一步制定和完善教育教学各项管理制度，严格教学常规管理。

认真贯彻落实2013年全县教育工作会议精神，进一步学习理解教育局有关教育教学文件要求，以求真务实的态度强化教育教学常规管理，制定和完善教育教学各项管理制度，改进绩效工资分配比例和分配方案，使全校教学秩序逐步走向合理、规范，教学质量大面积提高。

（二）教学质量是学校工作的灵魂和生命线，关系到学校的生存和发展。

教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓实抓好。

1、做好教学常规工作，加强教学常规管理⑴按照国家规定的计划，开足各类课程，尤其是地理、政治、历史、生物和信息技术教育课和综合实践课，从本学期开始学校将把副科跟主课同等重视。

在考试的内容和形式上也会有根本的改变，所以要求常识学科教师精心备课，尽职尽责上课。

⑵每班每周安排晨会课、社会实践课和主题班会课等必修的三节课。

要着重抓好学生的学习常规教育、理想教育、文明礼仪教育、意志品质教育、学习习惯教育和行为习惯教育等。

⑶严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。

值日班子每天查看，校长将不定期巡逻查看，对违规现象给予批评，并记入教师业务档案。

2012---2013学年度第二学期教学工作计划新的学期又开始了，看到学生们都兴高采烈的回到校园，我们也是十分的高兴。

同时也多了一份思考。

上学期我校语数英综合检测成绩可喜。

期中陈扬办第一名有11位教师，第二名有7名教师，第三名有8名教师，前三名教师占语数英任课教师的65％，但还有一些教师的教学成绩相对滞后，还需下大力气努力改进。

本学期我们要共同努力，使教学工作管理精细化，落实制度化，加强教育质量的全面提高。

一、认真学习理论，不断提升自身业务水平和能力。

活到老，学到老。

教师从事着教书育人的工作，更需要学习。

只有重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。

本学期我校要继续坚持周三政治业务学（单周业务、双周政治）业务学习主要学习魏书生、李镇西、朱永新教授的教学理念。

学校还要求每一位教师购买一本教育教学方面的书籍，不断充电，更新观念，提高认识，从而更加有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

二、严格执行常规，提高教育质量。

1、严格执行课程计划。

开足开齐课程。

认真备课，认真钻研教材、教参、结合课程实际、结合本班实际、积极修改教案。

课前下足功夫，为上好课做好充分的准备。

课后积极回顾反思，总结经验教训、明确教学得失、认真填写教学反思。

不断提高自身业务水平和能力。

为“高效课堂”奠定扎实基础。

切实上好早读、辅导课，要做到有目标、有任务、有效果。

严禁随意性。

严格按照课表上课，带教案上课。

严禁私自调课。

教导处将不定期抽查教师早读、上课、辅导、教案等情况，对做的好的教师及时表彰，对违反校级校规的教师予以警告和处罚。

2、加强对教学质量的调研。

教学质量是学校教学的灵魂和生命线。

每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。

本学期教导处将实行月考，针对同一年级的不同科目进行检测，试题由学校集中命题，年级之间交换监控，流水作业，及时检查每一个阶段的教学情况，教导处对考试结果进行分析汇总，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。

本学期初三化学新课将在3月上旬结束，其余时间转入总复习。

总复习和综合训练时间，约为88天（包括阶段性质量检测和学校安排的集体活动），现制定如下教学计划：一、研究化学新课程标准，不断更新、完善化学教学和总复习的指导思想。

1、立足教材，不超新课标，紧扣课本。

复习不是简单的知识再现、重复和循环，而是追求的是螺旋式的上升和提高，关键是提高，对所学知识做到引申、扩展。

进行纵横联系，强化知识掌握的系统性、条理性、全面性和完整性。

加强知识的综合度，达到深化提高。

2、立足双基，求真务实。

重视基本概念、基本技能的复习和训练。

对一些重要的概念、知识点和考点，作专题分析、研究，在运用中加深理解巩固。

3、提高解题能力，扎实运用知识。

复习时注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和评价性，。

逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识的能力和技能，提高学生思维、分析、判断、得出正确结论的能力。

4、分类教学和指导，面向全体学生。

学生存在智力发展的不同和解决问题能力的差异。

针对不同的学生，采取不同的教学方法和不同的思路。

对知识掌握好的学生采取以指导为主，放手让学生自己钻研，学会学习，充分发挥他们的聪明才智和技能、潜能；对中等学生要求跟上复习进度，在复习中提高，在训练中强化；对学习有困难的学生，做到全面了解，有针对性的逐个逐点辅导，耐心帮助学生查漏补缺，提高总体能力水平。

二、复习的具体做法1、由浅入深，循序渐进。

化学知识的认知、理解、掌握是一个由浅如深、由简到繁、有低到高、由片面到全面的过程。

第一阶段为章节全面复习阶段，做到务真求实，实致全面。

把分散的知识加以整合，以线网或图表等形式把知识点有机联系起来，找出知识点之间的内在联系和规律，在学生头脑中形成知识的系统性和完整性。

2、讲练结合，追求实效。

在全面复习的基础上抓住重点内容进行突破性的专题训练强化练习。

重在提高，提高学生的思维灵活性、敏捷性、准确性、严谨性和适应性。

3、进行不同的题型分析，掌握解题规律。

东关中心学校2012-2013学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想：新学期、新思路、新发展！本学期教导处工作以全面提升教学质量为核心，以实效课堂为重点，以研修课题和开发校本课程为动力，以促进学生的全面健康发展、和谐家校关系、教师素养持续提升为宗旨，围绕学校工作的目标和要求，不断更新观念、改革创新、力度加强、细化管理，力求探索出科学、高效、崭新的教学模式，全面提升我校的教育教学水平。

二、主要工作目标任务：1.重视师资队伍建设，加快教师理念更新，强化教师基本功训练，全面提升教师专业素养。

2.促进教科研的发展和落实，积极发展课题和小课题的研修步伐，改革落实常规教研活动和创新拓展网络教研，以教科研带动教学的革新和发展。

3.进一步落实“实效课堂”理念，积极探索语文、数学等各个学科的高效教学模式。

4.认真落实集体备课制度，以数学集体备课为代表，不断促进各个学科的备课发展，保证备课的高质量，积极发挥备课服务课堂的效用。

5.不断创新、完善教学评价体系，以评价带动教师的内在动力，促进教学质量的全面提升。

6.进一步细化常规教学管理，重视对教学工作的过程性指导，进一步推行行政人员、教务人员的年级、学科负责制，深化管理层与教师之间的沟通、协调和合作。

7.重视体、音、美、科学、实践活动等科目的全面发展和革新，探索学科间的协调与融合，发挥好素质教育科目在学生发展和学习能力中的重要作用。

8.深入开展师生同读、亲自阅读活动，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

三、具体措施：（一）不断发展师资队伍建设，全面提升教师素养。

本学期教导处将通过业务培训、夯实基本功、完善教师评价等多种方式、多个方面来全面发展教师队伍的专业素养，具体活动安排如下：（1）深化落实“师生共读”活动，全面发展教师理论水平，树立书香教师形象。

继续坚持每月一篇读书笔记的习惯，学期末开展“读书心得交流”活动，读书活动经验交流，评选出“读书之星”。

20122013学年度年第二学期学校工作计划2012--2013学年度年第二学期学校工作计划一、指导思想以第四次全教会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教育”的办学目标,牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。

二、工作目标1、保持事业高位发展。

不断提高适龄儿童入学率、合格率、优秀率，残疾儿童和贫困学生入学率均保持100%，加强学生养成教育，培养学生良好的学习.生活.行为习惯，关爱留守学生，学生思想品德合格率打95%以上，无严重违纪现象，违法犯罪率为0。

2、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，中层以上干部听课看课达到规定节次，切实提高教学质量，抽考成绩居全市乡镇学校前3名，毕业班单科成绩居全镇第1名。

3、全校推广“六步三查”课堂教学模式，继续开展“每天锻炼1小时，校园飞歌三十分”活动，落实“大家唱，大家跳”艺术教育活动，加强雏鹰足球队训练，做好疾病防控和健康教育工作。

4、扎实开展德育工作，抓好“弘扬传统经典，创建特色德育”活动。

开展全校性德育活动不少于6次，进一步加强校园文化建设，加强关爱留守学生、返乡农民工等特殊群体学生工作。

不出现造成重大社会影响的学生心理和行为异常现象。

5、加强安全后勤保障。

多渠道开展勤工俭学，努力提高服务质量和管理水平。

在建好教师周转房和食堂操作间的基础上，继续完成学生公寓修建工作。

层层落实安全工作责任，建立安全隐患排查整改长效机制。

关心教职工思想动态，做好各类大型政治活动的安全维稳工作，指定一名副校长具体负责，确保无越级信访事件发生。