【2018最新】班主任工作总结浅谈班级管理的一点体会word版本 (2页)

班主任管理班级心得体会
作为一位班主任，我在管理班级的过程中有以下一些心得体会：
1. 建立良好的沟通渠道：与学生和家长建立良好的沟通渠道是管理班级的基础。

定期
召开班会、家长会，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长进行沟通和交流，共
同帮助学生解决问题。

2. 尊重每个学生的个性差异：每个学生都是独一无二的个体，有着不同的个性、爱好
和学习特点。

班主任需要尊重每个学生的差异，不同于他们的观点和行为进行评判和
批评，以便更好地与学生建立良好的关系。

3. 具备关怀和耐心：作为班主任，我们需要关怀每个学生的成长和发展，不仅关注他
们的学习成绩，还要关心他们的身心健康和个人成长。

同时，我们也需要有耐心，给
予学生充足的时间和机会，以便他们能够逐渐成长和改善。

4. 提供适当的指导和支持：班主任应该为学生提供适当的学习指导和支持，帮助他们
解决学习中的问题和困惑。

可以通过开展课外辅导、组织学习小组，或与学生进行一
对一的交流和辅导等方式，提高学生的学习效果。

5. 建立良好的班级氛围：班主任需要努力营造良好的班级氛围，让学生感到安全、舒
适和愉快的学习环境。

可以组织一些班级活动和团队建设活动，增强班级凝聚力和团
结性。

总之，作为一位班主任，我们需要全身心地关注学生的学习和发展，建立良好的关系，并提供适当的支持和指导。

通过不断努力，我们可以帮助学生充分发展自己的潜力，
取得更好的学习成绩和个人成长。

班主任工作总结－浅谈班级管理的一点体会班主任工作总结－浅谈班级管理的一点体会「篇一」新课程改革要求我们在教学过程中充分发挥学生的主体作用，班级管理也不例外。

如果班主任在班级管理中能调动学生积极参与，不仅可以大大提高班级管理的效率，培养学生自我约束自我管理的能力，还可以让自己从繁琐的班级管理工作中解放出来。

要做到这一点班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样并组成班级民主管理机构。

下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

一、发现选拔班干部。

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。

比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

今年我担任了高一（9）班班主任，由于是高一新生，我对他们都不熟悉，所以我用了两个月的时间来进行班干部的选拔。

首先在入学报名时，我让他们填写了一份表格来详细介绍自己在初中担任班干的情况，同时和他们进行了简短的交流。

然后利用军训机会注意观察，发现有五名学生表现较好。

正式上课后我临时指定他们五人暂时负责班级日常事务，但不具体确定他们的职务，只是稍做分工。

一个星期后我又物色到另外几名学生，便将一些事情交给他们去做。

一段时间后他们的工作都得到了同学和老师的认可。

期中考试后我在班上进行投票，用民主方式选举班干部，结果我指定的学生全部入选。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前10位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。

最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==班主任工作体会和心得导语：作为一名优秀的班主任工作人员，在完成工作之后写好总结很重要，以下是小编为大家整理的班主任工作体会和心得，欢迎大家阅读与借鉴！班主任工作体会和心得（1）告别了那个令我回味无穷的母校，升入了这个绚丽多彩的中学，进入中学的每个新生都必须参加军政训练。

“军训”——多么可怕呀，令人有一种毛骨悚然的感觉，对军训产生了恐惧感。

然而军训对我们这些“娇生惯养”的小孩也是有好处的。

有人说：“为什么要军训?军训有什么好处呢?”军训能使我们养成不畏困难的精神;使我们身体素质等方面都得到发展，并有时间培养一技之长，创造新的财富，只有这样，我们将来才能在社会上找到立足之地，成为一名合格的接班人;也只有这样才能是中国的未来不致落空。

军训的感受像个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸样样都有。

军训是残酷的，记得刚开始军训的第一天，教官就给我们一个下马威——立定。

让我们在烈日炙烤后的塑胶跑道上站上半个小时。

热气不断的从地里面往上透，脚底又酸有烫，汗不断地脸上流下来，滴在地上，而且还口干舌燥的，我有点想打“退堂鼓”了，但是我没有这样做。

我一直告诉我自己：一定要坚持下去，时间快到了，再忍一下就行了，要是现在放弃的话，那前面的辛苦不就白费了吗?于是我就咬着牙，硬撑了下来。

这么一天下来，我已被折腾得差不多了，我软绵绵地躺在床上，不一和菌会儿便进入了梦乡。

这虽然很累，但我觉得我们要完成一件事，必须坚持不懈，持之以恒的努力，才能到达成功的彼岸。

灿烂明媚的阳光，映照在每个人的脸上。

此刻，我们正在接受军训的最后检阅。

为期一周的军训，在不知不觉中结束，然而它却给予我们甚多。

那整齐有序的步伐，那昂头挺胸的气魄，那嘹亮恢弘的口号，无一不在展示我们训练的成果。

是的，短短的七天军训，教会我们的恐怕不只是那稍息立正的军式训练，更多的，它让我们接受了一次意志的沐浴，精神的洗礼。

【最新2018】班主任学期工作心得体会-范文word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==班主任学期工作心得体会我从事班主任工作已经有几年的时间了，而且前一段时间我还参加了班主任培训，通过学习培训，我对于班级管理工作我有一些自己的看法。

面对11、12岁的儿童，工作更加繁重。

我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。

下面我谈谈自己本学期来工作的体会。

一、用爱心对待每一个学生。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。

这是班主任顺利开展一切工作的基础。

研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

接到本班学生以来，经我的一些了解，得知我班的王国银同学脑袋聪明，但是不爱做作业，我本想找一个时间对其进行教育。

刚好那是一个上午的第四节，我发现王银同学的脸色仓白，一副很难受的样子，我便主动走过去询问情况，得知其原来是肚子痛，他说自己是饿了，于是我赶紧找了一个同学到校门外去给他买吃的，结果吃了以后便好了，放学后他高高兴兴地和同学们一块回家了。

下午他还钱给我，我说：“算了吧”，他便放在了自己的口袋里，我随口说了一句话：“以后作业认真完成就可以了。

”没想到一句不经意的话语引起了他的注意，从那以后，我发现王国银同学变了。

接到本班的这些学生，有的老师说:“你们班有很多问题学生。

”我听了心中也凉了一大截，再想一下，这也已经是事实，是没有办法改变的，于是我就对这些问题学生特别注意，对于他们的学习，生活等及时予以帮助，对这些学生的性格对症下药。

王建东、王万春、郜思钇、马乐彬这些学生在四年级时都是不做作业。

对于王建东，我对其进行了一些教育，他不爱说话，但是数学成绩还不错，只是不爱学习文科，我对其进行一些文科知识的应用教育。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==班主任班级管理心得体会通过一个学期的班主任工作下来，让我认识到了班主任工作的艰辛，班主任肩负的责任重大，下面小编为您收集整理了班主任班级管理心得体会，希望对您有帮助!班主任班级管理心得体会(一)我是一名普通的教师，也是一名班主任。

和其他班主任一样，每天从晨光微露到星光闪烁，我都是步履匆匆的忙碌着。

担任班主任工作以来，我时时都能感受到学生给予我的快乐和充实。

尤其是这一年来，我更是用教师真诚的爱，赢得了学生纯真的爱;用一颗诚挚的心，赢得了家长的理解和支持。

一、让每一位学生融入集体如果一个班集体的班风涣散，班集体就会缺乏吸引每个同学的凝聚力，缺乏积极上进的源动力，因此，树立良好的班风尤为重要。

1、制定班规，班级目标。

俗话说：“没有规矩，不成方圆”。

第一次班会课，我就让同学们对照学校的校规一点一点发现自身存在的问题，紧接着从学习、纪律、卫生、仪容仪表等方面让同学们一起商讨制定班规，制定了“为自己争气，为班级争光，为学校添彩，争创优秀班集体”的班级共同目标，提出了“班级是我家，争创优秀班级靠大家”的班级口号。

2、培训班委，委以重任。

让大家推选有威信、认真负责的班干部，召开班委会制定班干部公约，从责任心、自我约束力、工作能力等几个方面严格要求，在全班同学面前做出承诺，定期对每一个班委进行评价，树立班干部为班级服务的意识，把每人的照片贴在墙上，接受同学们监督，管理上要求他们不断创新。

3、让学生制定自我发展的目标。

我让每个学生写出他们的座右铭，贴在课桌的左上角，每天步入教室的第一件事就是看一下自己的座右铭，激励自我不断进取。

另外还让大家根据自身的学习情况制定学习进步的目标。

每周定期召开一次班委会，每周让学生自我评价一次。

让学生在自我教育和自我评价中融入集体。

二、借助集体的力量，使每一个学生不断成长每个学生的成长，都离不开老师和家长的引导与教育，更离不开集体的教育和同化作用，集体的力量能使每个同学认识到个人与集体的荣辱息息相关。

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==班主任工作体会大半年的班主任工作下来，回首过往，感到自己还有很多的不足。

不过，在自己担负这个重任的同时，我也在反复思考着问题和对策：如何做好班主任工作，如何管理好一个班级。

我带的是低年级，所以虽说给学生设置了成长岗位，更多的需要老师的参与和指导。

上一学期，由于很多事情还不熟悉，学生的情况也不是特别了解，所以班级管理上有点散乱。

这一学期，我根据我们班级的特点重新完善了管理方面的一些对策。

一、我们班的成长岗位总的来说，我们班成长岗位的分工还是比较明确的，除了上学期延续下来的班级管理小组和学习小组，以及古老的值日生、小组长等，这一学期，又根据实际情况增设了图书管理员、排队负责人、值日班长等岗位。

负责的学生能明确知道自己的任务，自觉承担起自己的职责。

其实，这班孩子责任意识还是比较强的，只要是自己的职责，就不推诿，如果遇到特殊情况，比如负责领读的学生晚来了几分钟，放学带队学生正好轮到做值日，他们会自己想出解决问题的办法。

但是学生年纪小，处理问题的时候毕竟也会遇上困难，这个时候，我就会和他们一起讨论解决的办法。

二、我们班的积分卡五角星对于低年级的学生来说，还是有较大的吸引力的。

为了让学生做好各个方面，我给每个学生制作了一张积分卡，综合了学习、纪律、管理能力三个方面来评定。

大多数学生都以积极的态度来面对，争取获得更多的五角星。

每周五的积分卡分数宣读，学生们都紧张而兴奋，互相比着谁的五角星多。

由此可见，积分卡还是带来了不小的积极作用。

除了个人方面，积分卡还融合了集体方面的评价，比如说小组背课文，一小组都在规定时间内背出来了才能拿五角星。

于是，部分小组长各显神通，发动组员对背课文困难的学生进行背诵指导。

虽然这种方法不是对每个人都有效，但是，与上学期相比，这种方法明显地拉动了相当一部分学生的积极性。

班主任管理班级的工作心得体会班主任是学校中非常重要的角色，负责管理与指导一个班级的师生工作。

在我的多年班主任工作中，我积累了一些管理班级的经验与心得，下面将详细介绍：首先，作为班主任，建立良好的师生关系是非常重要的。

我始终坚持以身作则，做到公正、公平、公开对待每一位学生。

与学生进行深入的交流，了解他们的需求和问题，关心他们的成长和发展，给予他们耐心和支持。

当学生遇到困难时，我鼓励他们积极面对，帮助他们找到解决问题的方法。

与学生建立良好的师生关系可以促进他们的学习积极性和创造力的发展，提高班级的整体氛围。

其次，班主任要发挥好班上管理者的角色。

为了有效地管理班级，我建立了一套完善的管理制度。

每学期开学前，我会组织班级成立班委会，确定班级的管理人员和工作分工。

通过制定班级规章制度，确保学生共同遵守和执行。

同时，我经常与班级干部开展交流和协调，定期召开班委会议，及时解决班级问题和学生的困扰。

通过明确的管理制度和有效的沟通方式，可以提高班级的组织性和凝聚力，使班级管理工作高效有序。

另外，班主任还应注重学生的素质教育。

在教育教学工作中，我注重培养学生良好的学习习惯和品德修养。

通过引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们爱国、励志、诚信、勤奋的优良品质。

在课堂上，我注重培养学生的创新思维和动手实践能力，组织一些实践活动和示范课，增强学生对知识的实际运用能力。

通过这些教育措施，可以全面提高学生的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。

此外，班主任还需要与家长保持良好的沟通和联系。

家校合作是学生健康成长的重要保障。

我时刻关注学生的家庭背景和家长的期望，了解学生在家中的表现和问题，与家长交流学生的学习情况和行为表现。

通过定期召开家长会，向家长介绍班级教育教学工作的情况，向家长征询他们的建议与意见。

同时，我也充分发挥家庭的作用，在学生家庭教育中提供支持和指导。

通过加强家校合作，可以更好地关心和支持学生的全面发展。

班主任工作总结_浅谈班级管理的一点体会【摘要】班主任在班级管理中起着至关重要的作用。

在建立良好师生关系方面，班主任需要关心学生、倾听他们的需求和心声，从而建立起相互尊重和信任的关系。

制定明确的班规班纪能够规范学生的行为，提升班级管理效果。

关注学生心理健康问题是班主任工作中非常重要的一环，及时发现并帮助解决学生的问题。

加强与家长的沟通能够让家校合作更加紧密，促进学生全面发展。

提高学生的自主管理能力可以培养学生的独立意识和能力。

结语中指出，班主任在班级管理中扮演着重要的角色，他们通过细致耐心的工作，可以有效提高班级管理水平和提升学生成绩。

班主任的工作需要持之以恒，不断探索和完善管理方法，让学生健康快乐的成长。

【关键词】班主任工作总结, 班级管理, 良好师生关系, 明确班规班纪, 学生心理健康, 家长沟通, 学生自主管理能力, 重要角色, 细致耐心, 提高管理水平, 学生成绩1. 引言1.1 班主任工作总结_浅谈班级管理的一点体会在班级管理工作中，班主任是起着重要作用的关键人物。

作为班级的管理者和组织者，班主任承担着许多责任和工作任务，需要与学生、家长、教师等多方面进行有效的沟通和协调。

班主任的工作不仅仅是简单的管理班级秩序，更重要的是要关注学生的学习、生活和心理健康，促进他们的全面发展。

通过建立良好的师生关系、制定明确的班规班纪、关注学生的心理健康问题、加强与家长的沟通和合作，以及提高学生的自主管理能力，班主任可以有效提高班级的管理水平和学生成绩。

班主任在班级管理中的重要性不容忽视，只有通过细致耐心的工作，才能帮助学生健康成长，提升整个班级的凝聚力和向心力。

通过对班主任工作的总结与探讨，可以不断完善自身的管理方法和技巧，为学生提供更好的教育服务。

2. 正文2.1 建立良好师生关系建立良好师生关系是班主任工作中至关重要的一环。

班主任要尊重学生，平等对待每一个学生，与他们建立良好的互信互敬关系。

在日常的交流中，要倾听学生的想法和意见，尊重他们的个性和特点。

班主任管理班级工作心得总结班主任是班级的管理者和组织者，对于班级的工作开展起着至关重要的作用。

在担任班主任的过程中，我逐渐总结出了一些管理班级工作的心得体会。

首先，班主任要建立良好的师生关系。

作为班主任，要积极与每一位学生建立良好的师生关系，了解他们的兴趣爱好、学习情况和问题所在，对于学生的遇到的困难和问题要给予及时的关心和帮助。

只有建立了良好的师生关系，学生们才会更加信任班主任，愿意跟班主任交流沟通，班级的工作才能更加顺利开展。

其次，班主任要重视班级规章制度的建设。

班级规章制度是班级管理的基石，在班级管理中起到了重要的作用，能使学生养成良好的行为习惯和礼仪。

班主任要带领学生制定出一套适合自己的班规，同时也要监督学生的执行情况，不断完善和修订班级规章制度，让学生们养成良好的习惯和行为。

再次，班主任要注重班级文化的打造。

班级文化是班主任工作的重要组成部分。

班主任要通过丰富多彩的活动和主题班会来培养学生的集体荣誉感，鼓励学生展示个人特长，让学生在班级中有归属感和认同感。

此外，班主任还要关注学生的心理健康，关注他们的情绪和压力，及时提供心理支持和引导。

同时，班主任还要注重学生的学习指导。

班主任要及时了解学生的学习情况，对各科目的学习成绩进行及时分析，找出学生的薄弱环节，为他们提供有针对性的学习指导和辅导。

班主任还要帮助学生制定科学的学习计划，指导学生合理安排学习时间，提高学习效率。

在学生遇到学习困难时，班主任要及时与家长沟通，争取家校合作，共同为学生提供帮助和支持。

另外，班主任要注重团队建设。

班主任要带领班级教师团队，共同制定教学计划和安排课堂教学，并及时对教学情况进行反馈和评估，共同提高教学质量。

同时，班主任还要与家长建立良好的沟通渠道，及时与家长交流学生的学习情况和问题，积极争取家校合作，共同为学生的成长和发展提供更好的环境和支持。

最后，班主任要不断学习和提升自己。

作为班主任，要不断学习和充实自己，从教育理论到教育实践，从教学方法到班级管理经验，不断提升自己的专业能力。

班主任班级管理工作心得体会班主任是学校管理工作中的一位重要角色，负责管理和照顾一个班级的学生。

经过多年的班主任工作，我积累了一些心得体会。

以下是我对班主任班级管理工作的一些心得体会，希望能对其他班主任有所帮助。

一、理解学生，关注学生的成长作为班主任，首先要深入了解每一个学生，包括他们的家庭背景、兴趣爱好、学习情况等。

通过多与学生交流，及时发现他们的优点和问题，并给予相应的帮助和指导。

同时，班主任还要关注学生的成长和发展，根据每个学生的特点，设计相应的培养计划，培养学生的综合素质。

二、建立和谐的班级氛围班主任要通过各种途径，建立和谐的班级氛围。

首先是要建立一个相互尊重和友善的师生关系，班主任要关心学生，尊重他们的人格，给予他们足够的信任和支持。

其次是要营造积极向上的学习氛围，班主任要注重培养学生的学习兴趣和学习习惯，激发他们的学习动力。

最后是要加强班级凝聚力，组织丰富多样的班级活动，增加学生之间的交流和合作机会，加强班级团结。

三、制定切实可行的管理制度班主任要制定一些合理的管理制度，让学生知道自己的底线和规矩。

这些制度应该既能够保护学生的权益，又能够规范学生的行为。

班主任要告诉学生制度的来由和意义，让他们明白遵守制度的重要性。

同时，班主任还要及时跟进制度的执行情况，对违反制度的学生进行适当的批评和教育。

四、疏导学生情绪，解决学生问题班主任工作中不可避免地会遇到学生的各种问题和情绪。

这时，班主任要做好学生情绪的疏导工作，帮助学生解决问题。

首先要倾听学生的心声，了解他们的痛苦和困惑，给予他们情感上的支持和安慰。

其次要寻找合适的解决方案，帮助学生解决问题。

最后要跟进问题的解决情况，确保学生得到了有效的帮助和指导。

五、与家长建立良好的合作关系班主任要与学生的家长建立良好的合作关系，共同关心和照顾学生的成长和发展。

班主任要经常与家长沟通，了解学生在家庭中的情况，及时反馈学生的学习和行为状况。

同时，班主任还要积极参与家长会和家长活动，与家长共同探讨学生的教育问题，为学生提供更好的教育环境和学习条件。