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b通知2023-10-30CATALOGUE 目录•课程介绍•教学方法•课程资源•学习方法•考试与评估01课程介绍随着社会的发展，对于职场人士的语言应用能力的要求越来越高，为了满足这一需求，我们推出了《应用语文第二版》课程。
社会发展需要该课程以实用为导向，注重培养学生的语言应用能力和职场实战经验，同时结合多媒体技术，让学生更加深入地理解和掌握课程内容。
课程特点课程背景培养学生具备扎实的语文基础知识和较强的语言应用能力；增强学生在职场中的竞争力，提高其综合素质；拓展学生的视野，培养其创新思维和实践能力。
课程目标多媒体技术应用利用多媒体技术，包括视频、音频、图片等多种形式，让学生更加生动形象地了解课程内容，增强其对于知识的理解和记忆。
课程内容语文基础知识包括字、词、句、篇、语法、修辞等方面的基本知识和应用技巧；阅读与写作通过分析经典文本和实际案例，让学生掌握阅读和写作的基本方法和技巧，并提高学生的阅读理解和写作能力；职场实战经验通过模拟职场环境和学生实际操作，让学生了解并掌握职场中常用的语文知识和技能，如商务邮件写作、产品说明书撰写等；02教学方法以实用为教学理念，注重语文知识的实际应用，强调培养学生的语言文字运用能力。
实用为主学生为中心素质培养以学生为中心，关注学生的学习需求和兴趣，充分发挥学生的主体作用。
注重学生的素质培养，包括语言表达、沟通交流、逻辑思维等方面，提高学生的综合素质。
030201采用多媒体技术，制作电子课件，利用图像、音频、视频等多种手段辅助教学。
多媒体教学通过课堂讨论、小组合作、案例分析等方式，鼓励学生积极参与教学过程，促进师生互动和生生互动。
互动式教学结合课程内容和学生实际，设计实践环节，引导学生将理论知识应用于实际生活，提高实际操作能力。
实践教学针对学生的不同需求和特点，制定个性化的教学计划，满足学生的不同需求。
针对性强根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学内容和方法，确保教学质量。
试判断下列情况应用哪种公文行文，确定文种后请拟出标题。
1. 某港务局告知在某水域通过的船只，注意减速避让水文测验船只。
2. 全国人大告知有关职务的选举结果。
3. 国务院宣布采取新税制的有关事项。
4. 某市税务局告知征收××××年度税款事项。
改错题：请改正下列标题的毛病：（1）国务院转发国家医药管理局关于进一步治理整顿医药市场意见的通知。
（2）国务院办公厅批转关于国家旅游局进一步清理整顿旅行社意见的通知。
（3）××乡人民政府关于印发××县人民政府〔××××〕10号文件通知。
（4）××厂关于转发×分厂《关于建立安全岗位责任制经验总结》的通知。
（5）国家旅游局关于批转国务院《旅行社管理暂行条例》的通知。
（6）转发省劳动局、省人事局、省财政厅、省总工会“关于转发劳动部、人事部、财政部、国家总工会《关于发给离退休人员生活补贴费》的通知”的通知。
（8）关于批转财政局《转发“财政部关于重申不得将国家资金转入银行储蓄的通知”的通知》的通知。
判断下列事项是否可以用通知行文：（1）×省人大常委会拟颁布一项地方法规。
( )（2）×市水电局将召开水利建设工作会议，需告知各县、区水电部门事先作好准备。
( )（3）×县纪委拟批评×局×××干部玩忽职守、造成国家经济损失的错误。
( )（4）×市政府拟批转市卫生局关于做好灾后防疫病工作的意见。
( )（5）×县县委拟向所属各级党组织布置学习×××同志“七一”讲话的有关事宜。
( )判断下列事项是否可以用通报行文：（1）×县工会拟表彰奋不顾身抢救落水儿童的青年工人。
( ) （2）×厂拟向市工业局汇报该厂遭受火灾的情况。
通报的应用文写作及范文应用文与简报范文公告是一种内容详细的著名文体。
这与通知不同。
一般来说，通知是告诉别人做什么、怎么做，而通知是通过典型事实教育群众，要求通知的内容更加详细。
[概念]通报是国家机关、社会团体、企事业单位表彰先进、批评错误、传达重要精神或情况的向下公文。
通知的作用如下：（1）与有关单位或组织交换信息，建立联系了解工作流程，安排自己的工作。
（2）学习先进典型经验，指导和推动工作。
（3）向他人学习并对类似问题保持警惕。
[通知格式]在结构上，它由四个部分组成：标题、收信单位、正文和签名。
（1）标题通知的标题书写可能有几种情况，与通知或通告的标题书写相同。
（2）收文单位一般通知收文单位。
对于少数的通风报信，不必写接收文件的单位。
（3）正文一般由四个部分组成。
第一部分为绪论，主要概述了《通知》的内容、性质、作用和要求。
例如，关键通告的介绍可以写为：“我们将×× 我给你发个通告，我们希望从中吸取教训”的介绍，表扬的通知是：“对吗×× 通报表扬，希望各单位组织学习。
第二，事实部分。
表扬通报写先进事迹，批评通报写错误事实。
我们不仅要把主要事实写出来，而且要使之简明扼要。
第三部分是分析与处理。
适当地分析先进性的性质或者先进事迹的错误事实，分析一些先进经验或者错误，提出一些建议。
如果我们能决定给予精神或物质上的奖励，我们也可以写下批评的决定。
第四部分是呼叫或请求部分。
根据《通知》精神，提出要问人民群众怎么办，或者号召人民群众为实现什么目标而奋斗。
有些通告也有可能不在通告正文中写介绍，直接把事实叙述得切中要害。
（4）写下签发机关的名称和签发日期。
【模式一批评】关于×× 同志上课迟到通知每个地方、房间、小组：我们学校的年轻教师×× 同志们，×× 年× 月×早上的第一部分上课迟到耽误了物理课20分钟。
完整版)《应用文写作：通知》教案教学设计者：XXXXXX教学内容：通知的含义、分类及普通会议通知的写作教学目标：1.了解通知的含义、分类及写作要求。
2.掌握普通会议通知的格式要求。
3.训练普通会议通知的写作。
教学课时：1课时教学手段：阅读讨论、指导训练、PPT教学过程：一、故事趣味导入：（3分钟）（课件展示）在森林里，小兔子为了增进飞禽和走兽的友谊，决定请飞禽吃饭。
他给森林的各种鸟儿发了个通知。
小鸟们都按时来了，但猫头鹰直到天黑才来。
小兔子责备猫头鹰来的太晚了。
猫头鹰说：“我是按你的通知做的啊！”这个故事启发我们写通知时要注意通知的具体内容和要求。
二、新知探究：（20分钟）1.展示“通知”案例（课件展示）通知5月4日举行青年节庆祝活动。
校团委2.学生分组讨论与交流发言（3分钟）3.教师点评（2分钟）4.教师展示“通知”，归纳讲解普通会议性通知的格式及要求（15分钟）通知5月4日下午2:30，在学校田径运动场举行庆“五四”青年节活动，请全体同学带凳子准时参加不误。
特此通知。
校团委2018年5月3日教师明确：A。
标题：写在第一行正中。
可只写“通知”二字，如事情重要或紧急，也可以写“重要通知”或“紧急通知”，以引起重视。
有的在“通知”前写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
B。
称呼：写被通知的姓名或群体名称。
在第二行顶格写。
如通知事项简单，内容单一，书写时可略去称呼，直起正文。
C。
正文：另起一行，空两格写正文。
正文因内容而异：a.开会的通知要写清会议的时间、地点、参会对象及开什么会，还要写清要求。
b.布置工作任务的通知要写清所通知的事件的目的、意义及具体要求和做法。
D。
落款：分两行写在正文右下方，第一行署名，第二行写出通知的日期。
三、了解“通知”的有关知识：（10分钟）1.学生阅读教材第174—176页。
（中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块下册）（5分钟）2.指名概述通知的含义、种类（2分钟）3.学生代表（5人）分别概述各类通知的内容和要求。
