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新冀教版 初一下册Lesson 17 School Science Fair

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冀教初中英语七下《Lesson 17 School Science Fair》PPT课件

冀教初中英语七下《Lesson 17 School Science Fair》PPT课件

【图解助记】
【活学活用】 WangDongis________inmusic. A. interestB. interested C. interestingD. aninterest
Ⅰ. 根据图片或句意选词填空 amazing，prize，piece，visitor，video 1. Thisisa________aboutChinesefoodfromCCTV-1. 2. Thelittlecatatea________ofbreadjustnow.
_____________________________________________________ 答案：4. Sheisinterestedinmusic.
5.
TheywilltalkaboutthehistoryofChina.
/WilltheytalkaboutthehistoryofChina?
Ⅱ. 句型展示 1. 你准备好下周的大型科技展览会了吗？ ________you________________thebigsciencefair___________ _____? 2. 我希望获得一等奖。 I________________________firstprize. 3. 我确实对这个主题感兴趣。 I________________________________thissubject. 答案：1. Are; readyfor; nextweek2. hopetowin 3. amreallyinterestedin
1.Ihopetowinfirstprize. 我希望获得一等奖。 2.【自主领悟】(1)hope意为“希望，盼望，期望”，是不及 物动词。
(2)win(won, won)意为“赢得；获胜”，后接比赛、战争、奖 品、金钱等作宾语，也可作不及物动词，表示“赢”的结果。 其名词形式为winner“获胜者”。

七年级英语下册教学(冀教版,河北专版)Lesson17SchoolScienceFair优秀教学案例

七年级英语下册教学(冀教版,河北专版)Lesson17SchoolScienceFair优秀教学案例
4.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的融合：本节课不仅注重知识的传授和技能的培养，还关注学生的情感态度和价值观的塑造，通过引导学生参观科学展览会、描述实验项目等，培养他们的科学素养、合作意识、诚实守信和环保意识等。
5.教学策略的灵活运用：教师在教学过程中巧妙地运用了情景创设、问题导向、小组合作、反思与评价等多种教学策略，使课堂生动有趣，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
3.教师通过展示科学家进行科学实验的案例，引导学生了解科学实验的过程和方法，培养他们的科学素养。
（三）学生小组讨论
1.教师提出问题：“如果你要参加学校科学展览会，你会选择哪个科学项目？为什么？”让学生进行小组讨论。
2.学生围绕问题，进行小组讨论，分析问题，寻找答案，培养他们的科学素养和创新精神。
3.各小组派代表分享讨论成果，教师给予评价和指导，引导学生运用所学知识进行交流。
在实际教学中，教师可以通过创设真实情境，引导学生参与课堂互动，提高他们的语言运用能力和思维能力。此外，教师还可以结合课程内容，设计丰富的课堂活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的科学素养和创新精神。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握一般过去时的被动语态结构“was/were done”，并能够运用该结构描述过去发生的科学展览会相关事件。
2.小组竞赛：教师设计竞赛活动，激发学生的竞争意识，如“哪个小组设计的科学实验项目最有趣？”等。
3.小组评价：学生互相评价小组成员的表现，培养他们的批判性思维和自我反思能力。
（四）反思与评价
1.学生自我反思：学生回顾自己的学习过程，思考在课堂活动中取得的成果和存在的不足，培养自我反思能力。
2.同伴评价：学生互相评价对方的学习成果，给出建设性意见，培养他们的批判性思维和团队精神。

冀教版英语七年级下册UNIT 3 Lesson 17 School Science Fair教案

冀教版英语七年级下册UNIT 3 Lesson 17 School Science Fair教案

UNIT 3 School LifeLesson 17 School Science Fair教案教学目标1.Knowledge Section：（1）Master the following words：prize, video, piece, visitor（2）Common phrases：win first prize, be interested in, a piece of, different kinds of2.Skill SectionContinue to build up the ability in listening, speaking, reading, writing and translating, especially enable the students to make sentences in English about their projects for the school science fair.3.Affect SectionGet students to know how to express their projects correctly.教学重点Vocabulary and patterns in this lesson教学难点Express their projects in English.教学用具PPT教学内容Step I Class OpeningGreet the students and have a free talk with them.Step II ReviewShow some exercises on the PPT and then check the answers.Check homework.Step III New Concepts1.New wordsRead and repeat, make sure everyone can read the new words.2.Learning aimsLet students know about the aims3. Listening.Play the tapeAsk students to listen to the tape and try to finish Exercise 1 on Page 43.4. Read and translate the text in pairs or small groups.Ask the students to read and translate the text in pairs or small groups. Then finish Exercise2 on Page 43.5. Language pointsExplain the language points.(1). I hope to win first prize. 我想获得一等奖。

七年级英语下册教学(冀教版,河北专版)Lesson17SchoolScienceFair教学设计

七年级英语下册教学(冀教版,河北专版)Lesson17SchoolScienceFair教学设计
1.对科学实验相关词汇和表达方式的掌握程度不同，部分学生可能需要更多的语言支持和实践机会。
2.在小组合作中，学生需要提高沟通协调能力，以确保实验的顺利进行。
3.部分学生对科学实验的理解可能局限于表面，需要引导他们深入思考实验背后的科学原理。
针对以上学情，教师应充分关注学生的需求，采用差异化教学策略，提供丰富的学习资源，创设有利于学生主动参与的学习氛围。同时，教师还应关注学生的情感态度，鼓励他们克服困难，勇敢尝试，不断提高自身的英语综合运用能力。在此基础上，结合学生的兴趣和特长，激发他们学习英语的热情，使学生在愉快的课堂氛围中收获知识，提升能力。
3.能够理解和运用本课中所学的句型，如：“How do you do that?”、“What is your hypothesis?”等，进行科学实验的讨论和交流。
4.提高学生的听说读写综合能力，尤其是听说能力，使学生能够流畅地参与课堂讨论，并能在实际情境中运用所学知识。
（二）过程与方法
1.通过小组合作，让学生参与到科学实验的策划和实施过程中，培养学生动手操作能力和团队协作精神。
难点：帮助学生理解和运用不同时态进行句子构建，提高语言表达的准确性。
3.重点：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
难点：如何引导学生克服在小组合作中可能出现的沟通和协调问题，确保实验的顺利进行。
（二）教学设想
1.创设情境：利用多媒体教学资源，展示学校科学展览会的场景，激发学生对科学实验的兴趣。
6.课后拓展：鼓励学生在课后开展科学小实验，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
7.教学评价：采用多元化的评价方式，如课堂观察、实验报告、小组讨论等，全面评估学生的英语综合运用能力。
8.教学策略：

Lesson17课文原文翻译及重点冀教版七年级英语下册

Lesson17课文原文翻译及重点冀教版七年级英语下册

冀教版英语七班级下册课文原文及翻译Lesson 17Lesson 17 课文翻译Danny and Jenny are talking about their school science fair.丹尼和詹妮正在谈论他们的校内科技展。

They are very excited.他们特别兴奋。

Hey, Jenny!嘿，珍妮！Are you ready for the big science fair next week?你预备好下周的大型科技展览会了吗？Oh, I hope so.哦，我盼望是的。

I worked really hard this year.今年我特别努力地做了预备。

I hope to win first prize.我盼望赢得一等奖。

Don't worry, Jenny.别担忧，珍妮。

You will do a great job!你会好好发挥的！What is your project about?你的工程是什么？It's about silk worms.它与蚕相关。

I am really interested in this subject.我对这个课题真的特别感爱好。

I made a video about silk worms.我制作了一个关于蚕的录像。

Wow!哇哦！I have a small piece of old silk.我有一小片古老的丝绸。

I also have a silk worm for the visitors.我还有一只蚕让游客观看。

Silk worms are interesting.蚕很好玩。

Yes, they're amazing!是的，它们很奇妙！My project is good, too.我的工程也很棒。

What is it about, Danny?是关于什么的，丹尼？My project is all about donuts.我的工程都是关于甜甜圈的。

冀教版英语七年级下册Unit3：Lesson17SchoolScienceFair

冀教版英语七年级下册Unit3：Lesson17SchoolScienceFair
4.逐步引导：在教学过程中，教师将逐步引导学生从词汇、句型到语篇的学习，帮助学生构建完整的知识体系。
5.激发兴趣：教师将通过引入科学小实验、分享科学家故事等方式，激发学生对科学的兴趣，引导学生关注科技进步，培养科学素养。
6.课后拓展：教师将布置课后任务，如观察身边的科学现象，用英语进行描述，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
五、作业布置
为了巩固本章节所学知识，提高学生的英语综合运用能力，特布置以下作业：
1.词汇练习：请学生完成课后单词填空、短语搭配等练习，以加深对科学展览会相关词汇的印象。
2.句型练习：要求学生运用一般现在时，用英语描述一个自己感兴趣的科学项目，并介绍其功能、特点等。
3.阅读理解：请学生阅读一篇关于科学展览会的文章，并完成相应的阅读理解题目，提高阅读技巧。
2.学会使用一般现在时描述科学展览会上各个项目的特点、功能等。
3.能够理解并运用课文中的重点句型，如：“What is the purpose of this project?”, “How does it work?”等，进行相关话题的讨论。
4.提高学生的听说能力，通过听力练习和课堂讨论，能理解并表达关于科学展览会的相关信息。
7.课后反思：要求学生针对本节课的学习内容进行反思，总结自己在学习过程中遇到的困难和收获，为今后的学习制定合理的学习计划。
作业布置要求：
1.教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，鼓励学生持续进步。
2.学生应在规定时间内完成作业，注意作业质量，保持书写工整、清晰。
3.家长应积极配合教师，关注孩子的学习进度，鼓励孩子独立完成作业，培养良好的学习习惯。
4.教师可根据学生的作业表现，适时调整教学策略，以提高教学效果。

Lesson17SchoolScienceFair教案-冀教版英语七年级下册

Listen to the teacher carefully and take notes.
Retell the story and fill in the blanks.
Work in pairs and make dialogues.
Complete the exercises in “Let’s do it 14 ”.
Step 5:Learn about the language points .
(1)“Don't＋动词原形”构成的否定祈使句
(2)a piece of的意义和用法
(3)visitor的意义和用法
(4)kind的意义和用法
Step6:Retell the story
Ask students to try to retell the story and fill in the blanks. Then check the answers.
Step2:Free talk
Show some pictures of science fairs. Then ask students to think about the question:
What's a science fair?
What can you see at a science fair?
Complete the exercises and check the answers.
通过看图片和理解例句，理解和记忆本课生单词。
初步理解本课重点短语的意思。
训练学生的听力，矫正发音。
学习本课的知识点。
检验学生对本课课文的掌握程度。
活跃课堂气氛，让学生根据课文内容编造对话，巩固对本课重点句型的掌握，并为后续的写作作铺垫。

2024七年级英语下册Unit3Lesson17SchoolScienceFair课件新版冀教版

返回
18. What are they ___B____under the tree?
A. talking to
B. talking about
C. talking with
D. talking
返回
19.［石家庄栾城区期末］Helen ___B____ movies, so
you can ask her to go to the cinema with you.
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24. interesting, movie, is, very, the __T_h__e_m__o_v_ie__is_v_e_r_y__in_t_e_r_e_st_i_n_g____________ .
返回
25. I, one, to, Beijing, visit, hope, day __I_h_o_p__e_t_o_v_i_si_t_B__ei_j_in_g__o_n_e_d_a_y__________.
【点拨】根据原文中句子2:30 p.m.— 4:30 p.m. Study by myself.可知答案。
返回
D29. The passage is about Xia Xi’s _____ from February to April.
A. housework
B. homework
C. school activities
返回
22. Our teacher tries to tell us the story ____C____ an
interesting way.
A. on
B. by
C. in
D. for
返回
Ⅴ. 连词成句 23. what, amazing, fair, an, is, it

Unit 3 Lesson 17 School Science Fair 课件冀教版英语七年级下册


Group work
以“My Project for the Science Fair”为题,写一篇短文,概括自己 的科学展览会的课题展示情况。 然后每组选一名同学进行陈述,
比一比,看哪一组同学表现得最好,并给予鼓励。
My project for the Science Fair My project for the science fair is about planes.I'm really interested in it.The Wright Brothers invented the plane.There are many model planes in my house.And I will bring some of them to the fair for the visitors.The history of planes is amazing.
A. for
B. at
C. by D. of
3.You did a great C and won first prize yesterday.
A. fair
B. piece C. job D. work
4.There are B paper on the teachers’ desk.
A. a piece of B. two pieces of C. two piece of D. a pieces of
for example:
HowWwhilaltyios uyopurerspernotjeycotuarbporuotj?ect?
I will bring a model car and give a
report aIbto'sutatbhoeuhtisctoarrys.of cars.I

Lesson17SchoolScienceFair教案-2023-2024学年冀教版英语七年级下册

- pH paper
- Solutions with different pH levels (e.g., acidic, neutral, alkaline)
- Water
Procedure:
1. Measure the pH level of the soil in each potted plant using pH paper.
6. 作业发布与反馈：利用电子白板或者学习管理系统，发布作业并接受学生的提交，提供及时的反馈。
五、教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《School Science Fair》这一课。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们参加过学校的科学展览吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索科学展览的奥秘。
六、拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
a. 《科学展览项目指南》：这本书介绍了如何设计、制作和展示一个优秀的科学展览项目，对学生进行科学探究和实践活动具有很好的指导作用。
b. 《科学实验技巧》：这本书详细介绍了各种科学实验的操作方法和技巧，有助于学生掌握实验操作的基本原理和步骤。
c. 《科学探究方法》：这本书介绍了科学探究的基本方法，如观察、实验、调查等，对学生进行科学探究和解决问题具有很好的指导作用。
八、课后作业
为了巩固本节课的知识点，我布置了以下课后作业：
1. 任务一：根据课文内容，写一篇关于学校科学展览的短文，要求用一般过去时描述展览中的活动和感受。
答案：
Last week, our school held a science fair. It was a great opportunity for students to show their science projects. I participated in the fair with my classmates. We presented our project on solar energy. During the fair, I saw many interesting projects, such as a homemade volcano and a robot controlled by a smartphone. The fair was fun and I learned a lot from other students' projects.
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课题Lesson 17 School Science Fair
教学目标：掌握单词:prize, video, piece, visitor
教学重点：掌握如何谈论展销会主题。

教学过程：
一、词汇学习，学生背诵。

教师领读并讲解词义以及用法，随后组长领读，小组齐读比赛。

二，完成课本P43 Let’s Do It. Part
三，跟踪练习：
1.You can buy some CDs in the＿＿＿＿(录像)shop.
2，.My sister won first＿＿＿＿(奖品).
3，.A lot of v＿＿＿＿visited the Palace Museum last month.
4，Please give me three p＿＿＿＿of paper.
5.I’m＿＿＿＿(感兴趣)in the science fair.
四．课文讲解
1.I hope to win first prize.我希望得第一。

win first prize 意为“赢得一等奖”，同义短语为take the first place/get the first place。

Eg：He won first prize.=He toke/got the first place.他得了第一。

2.Don’t worry Jenny.别担心，詹尼。

此句是由“don’t+动词原形”构成的祈使句，用来表示请求、命令等。

Eg：Don’t be careless.别粗心！
3.You will do a great job! 你会做得非常棒！常用来表示表扬或鼓励。

还可使用“Well done!”“Excellent!”解析job与work Job 工作，零工可数名词Eg：He wanted a job.他想要一份工作。

Work 工作不可数名词Eg：I cannot find work in this town.我在这个镇里找不到工作。

4.I am really interested in this subject.我真的对这个话题感兴趣。

Be interested in 意为“对……感兴趣”。

Eg：I am interested in English.我对英语感兴趣。

解析：interesting, interested和interest interest 用作不可数名词时意为“兴趣, 关心, 重要性, 影响, 利息,利益, 利害”。

用作动词时意为“使发生兴趣，引起...的注意”，其主语多为事或物。

eg：I have no interest in your plan。

我对你的计划没有兴趣。

interesting 形容词主语通常是物。

可以作表语，也可以作定语。

eg：1.The book is very interesting.这本书很有趣．（表语）interested 形容词意为“感兴趣的”；“对……感兴趣”，主语通常是人，且多用于be / get / feel / become interested in结构中。

a. be interested in sth.对某事感兴趣 b. be interested in doing sth. 对做某事感兴趣eg：He is interested in the film。

他对这部电影感兴趣。

5.I have a small piece of old silk.我有一小块旧丝绸。

a piece of 一张/片/块piece of 几张/片/块Eg：Would you like another piece of bread?你想再吃片面包吗？I need ten pieces of paper.我需要十张纸。

6.I will make ten different kinds of donuts.我将要做十种不同的面包圈。

different kinds of 意为“不同种类的”。

Eg：We have different kinds of books.我们有不同种类的书。

跟踪练习
1.I would like to eat three pieces of_____.
A. oranges
B. cakes
C. pizza
D. hamburgers
2.The story is ______ and all of us are ______ in it.
A. interest; interesting
B. interesting: interest
C. interested; interesting
D. interesting; interested
3._____nervous!You will be successful. A. Don’t B. Not C. Don’t be D. Be 根据汉语完成句子
1. 你准备好开会了吗? ______ you ______ ________ the meeting ?
2. 约翰对这个电影感兴趣。

John _____ ______ ______ the film.
学后反思：。