高考生物一轮复习测试 章末强化训练(十) 新人教版

2012届高考生物一轮复习章末测试：细胞的能量供应和利用（人教版）10一、选择题1．下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是 ( )A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B．CO2的固定过程发生在叶绿体中， C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量2．下列是有关某种淀粉酶的实验，处理方式及结果如下表及图所示。

依此判断下列有关叙述正确的是 ( )A. 此种淀粉酶在作用35 min后便会失去活性B．甲物质对试管Ⅲ中淀粉酶活性的促进作用大于试管ⅡC．在60℃的环境中此种淀粉酶已失去活性D．此种淀粉酶在中性环境中的催化速率比在碱性环境中的快3．如图是［H］随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析错误的是 ( )A.［H］经①→②转移到葡萄糖，首先［H与C3结合，该转变过程属于暗反应B.［H］经②→①转移到水中，此过程需要氧气参与C.［H］经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行D.②→①产生的［H］和①→②产生的［H］全部来自水4．分析下面的实验装置，你认为这个装置可以用来证明( )A．光合作用是否需要CO2B．细胞呼吸是否产生CO2C．光合作用是否需要光D．细胞呼吸是否产生O25．下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是（）A.适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B.只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPC.无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATPD.叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应6．如图甲表示随着光照强度的改变(其他条件不变)，水稻对CO2的吸收量的变化；图乙表示叶肉细胞中的某种生理过程。

下列各项叙述不正确的是 ( )A．突然中断二氧化碳的供应，则叶绿体首先积累起来的物质是fB．A点时，反应ADP+Pi→ATP需要的酶只存在于细胞质基质和线粒体C．光照在CD之间时，反应ATP→ADP+Pi只发生在细胞叶绿体的基质D．光照在CD之间时，d的移动速度较快7．下列关于叶绿素合成和功能的叙述，错误的是( )A．光是叶绿素合成的必要条件B．低温抑制叶绿素的合成C．矿质元素影响叶绿素的合成D．提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO2，可进行光合作用8．(2011年葫芦岛联考)下列有关酶的说法，不正确的是( )A．不是所有的酶都在核糖体上合成B．酶在化学反应前后自身化学性质不发生改变C．酶都是由活细胞产生的D．细胞环境是酶正常发挥催化作用的必要条件9．某学生为了验证唾液的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊(2 mL)，甲试管内又加入2 mL唾液，两试管同时放入37℃的温水中10 min后取出，各加入0.5 mL碘液，振荡，发现只有乙试管内呈蓝色反应。

2019高考生物一轮编选习题（10）、选择题1、 （2018 •四川省遂宁市高中期末教学水平监测 ）以下有关“观察植物细胞的质壁分离和复原”的相关说法中，下列有关叙述正确的是 （ ）A. 能观察到质壁分离与原生质层的伸缩性小于细胞壁有关B. 为了便于比较，需要在高倍镜下进行三次观察C. 质壁分离复原过程中，细胞的吸水能力逐渐增强D. 质壁分离及复原实验说明原生质层相当于一层半透膜【解析】 能观察到质壁分离与原生质层的伸缩性大于细胞壁有关，A 错误；观察植物 细胞的质壁分离和复原过程，只需低倍显微镜即可，B 错误；质壁分离复原过程中，细胞的吸水能力逐渐减弱，C 错误；质壁分离的过程中发生渗透作用，而渗透作用的发生需要两个 条件：半透膜和浓度差，而原生质层相当于一层半透膜，D 正确。

【答案】D2、 如图表示某酶促反应在最适温度下生成物量随时间的变化情况。

该反应体系的起始阶段底物充足，图中 m 表示生成物量的最大值，n 表示生成物量达到最大值所需的时间。

下 列叙述正确的是（）【解析】 依据题意，本反应是在最适宜温度条件下进行的，无论适当提高温度，还是适当降低温度，生成物 m 量不变，B 错误；若适当提高温度，但酶的活性会下降，达到生成物量的时间就会延长，那么 n 点会右移，A 错误；如果适当增加酶的含量，单位时间内产生 的生成物会增加，则达到生成物量的时间就会缩短， 故n 点会左移，C 正确；由于底物充足, 即使适当减少酶量， m 点也不变，D 错误。

故本题答案选择 G【答案】C牛戚A. 若适当提高温度, n 点将向左移动 B. 若适当降低温度，m 点将向下移动 C. 若适当增加酶量,n 点将向左移动 D. 若适当减少酶量,m 点将向下移动 0 时间则3、（2018 •山东省淄博市淄川中学高三上学期开学考试）人体的下列细胞中，存在2条X染色体的是（）A. 初级卵母细胞 B .卵细胞C.初级精母细胞 D •精细胞【解析】人体内存在2条X染色体的是女性体细胞和原始生殖细胞如初级卵母细胞, 选A。

训练选编（10）一、选择题1、真核细胞具备的生物膜系统能为其代谢的稳定进行提供一个有利环境。

下列关于生物膜的描述，正确的是( )A．核糖体不属于生物膜系统的范畴，但其在生物膜的合成方面起到重要作用B．浆细胞内，单层膜细胞器在抗体的加工过程中均发挥重要作用C．糖蛋白普遍存在于各种生物膜上，其在信息传递方面发挥重要作用D．具有一定的流动性和选择透过性分别是各种生物膜的功能特点和结构特点【解析】生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质，其中蛋白质是在核糖体上合成的，A正确；抗体属于分泌蛋白，而对分泌蛋白具有加工作用的单层膜细胞器只有内质网和高尔基体，但浆细胞内单层膜细胞器还有溶酶体，B错误；糖蛋白主要分布在细胞膜上，其他生物膜几乎不含糖蛋白，C错误；具有一定的流动性是生物膜的结构特点，而选择透过性是生物膜的功能特点，D错误。

【答案】 A2、(2018·河南省林州市第一中学高三调研)某研究组获得了水稻的胡萝卜素缺失突变体。

对其叶片进行了红光照射，光吸收值测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比实验结果是( )A．光吸收差异不显著，色素带缺第1条B．光吸收差异显著，色素带缺第2条C．光吸收差异显著，色素带缺第3条D．光吸收差异不显著，色素带缺第4条【解析】叶绿体色素有四种，经纸层析法得到的色素带从上至下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，而叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，所以将胡萝卜素缺失突变体叶片，进行红光照射测定光吸收差异不显著，而色素带缺胡萝卜素这个条带，位于第1条，故选A。

【答案】 A3、如图为某同学在高倍镜下观察到的细胞，以下是该同学对细胞的相关描述，不正确的是( )A．该细胞是动物细胞，判断的依据是细胞壁的有无和两极是否有中心体B．此细胞的前一阶段染色单体数和DNA分子数相等C．细胞中央为赤道板，植物细胞在此会形成细胞壁，动物细胞的赤道板则退化消失D．细胞中移向两极的染色体分别是4条染色体着丝点分裂后形成的子染色体【解析】动植物细胞有丝分裂过程的主要区别是有无细胞壁和中心体。

课时规范练31 基因工程1.(广东开学质检)核酸检测试剂盒实际上是盛放有几种关键试剂的盒子,比如:特异性的荧光DNA探针(特异性的带荧光的病毒核酸序列)、逆转录酶、PCR相关试剂等。

利用核酸检测试剂盒进行核酸检测的操作流程如下:从被检测者组织中提取RNA→将RNA逆转录为cDNA→PCR扩增cDNA→利用DNA分子杂交技术进行核酸检测→通过荧光强度判断是否含有病毒核酸。

(1)PCR相关试剂指四种游离的脱氧核苷酸、和。

(2)DNA分子杂交是指用与扩增的cDNA进行杂交,若杂交成功,则体系中的荧光信号就会增强。

(3)若荧光DNA探针的序列特异性不强,可能会出现“假阳性”(非感染者也能检测到一定的荧光强度),原因是。

(4)若能提取到新冠病毒的蛋白质外壳,也可以用方法进行检测。

提取出的蛋白质外壳还可以用于。

2.乙型脑炎病毒(JEV)是一种RNA病毒,E蛋白参与病毒复制过程。

研究人员利用基因重组的方法构建了两种新型JEV疫苗:DNA疫苗和E蛋白疫苗,其流程如下图所示。

请回答下列相关问题。

(1)过程①需要的酶为。

利用PCR技术扩增E蛋白基因的前提是,与体内DNA复制相比,利用PCR技术扩增E蛋白基因不需要酶。

(2)若将重组质粒EN导入的受体细胞为大肠杆菌,则通常需要用CaCl2溶液处理大肠杆菌,使之成为细胞。

将重组质粒EN导入大肠杆菌后,所形成的E蛋白结构与酵母菌不完全相同,试从细胞结构角度解释原因:。

(3)E蛋白基因和M质粒结合形成重组质粒EM的过程所涉及的工具酶有限制酶和DNA连接酶,这些工具酶作用的化学键为。

经过重组质粒EM产生的DNA疫苗进入人体后,会导致机体产生(填“特异性免疫”或“非特异性免疫”),从而达到预防乙型脑炎的目的。

3.大米中铁含量极低,研究人员通过基因工程等技术,培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻,改良了大米的营养品质。

下图为培育转基因水稻过程示意图。

请回答下列相关问题。

(1)铁结合蛋白基因来自大豆的基因组文库,与来自cDNA文库的铁结合蛋白基因相比,来自基因组文库的铁结合蛋白基因长度(填“更长”“更短”或“完全相同”),原因是基因组文库的铁结合蛋白基因含有(填基因表达载体的组成)等结构。

课时规范练32 细胞工程1.(江西南昌第三次模拟)新冠疫情发生后,重庆医科大学免疫研究中心科研团队仅用10天时间,快速成功地研发了新冠病毒一系列抗体快速筛选技术,并成功获得新冠病毒全人源单克隆抗体。

(1)动物细胞体外培养需要无菌、无毒的环境。

保证培养的细胞处于无菌、无毒环境的具体措施有:(至少写出两点)。

(2)单克隆抗体制备过程中,运用了动物细胞融合技术,动物细胞融合是指。

细胞融合是随机的,经选择性培养的目的是。

还需进行,才能获得能分泌所需抗体的杂交瘤细胞。

(3)单克隆抗体的优点是。

(4)科学家从某些无限增殖细胞的细胞质中分离出了无限增殖调控基因(prG),该基因能激发动物细胞分裂,这为单克隆抗体的制备提供了更多的思路。

除本题描述的制备单克隆抗体技术外,请从不同角度简要写出两种制备单克隆抗体的思路:①。

②。

2.(新疆4月联考)甜樱桃品种A是三倍体,果实营养丰富,可通过植物组织培养技术进行繁殖。

根据以下甜樱桃品种A的组织培养过程回答下列问题。

外植体→初代培养→增殖培养→生根培养→移栽(1)甜樱桃品种A通过植物组织培养繁殖与扦插繁殖相比,优点是。

(2)培养外植体的培养基中需加入一定量的蔗糖,作用是。

(3)为使外植体在培养基中经初代培养、增殖培养后得到一定量无根苗,培养过程中需使用一定浓度的激素进行诱导,其中6-BA用量与IBA用量的比值应保持(填“较高”“适中”或“较低”)的原因是。

(4)下表是不同生根培养基对组培苗生根率的影响(生根率=生根株数/诱导株数×100%)。

当IAA浓度为0.50 mg/L时,如果将IBA的浓度从1.50 mg/L提高到1.80 mg/L,对组培苗生根率的影响是,原因是。

当NAA浓度为0.50 mg/L时,(填“能”或“不能”)确定1.60 mg/L的IBA是促进组培苗生根的最适浓度。

3.(安徽示范高中皖北协作区联考)11月27日,世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生,这是我国科学家历经五年取得的重大突破。

2019年高考生物（人教）一轮基础夯实练（10）李仕才一、选择题1、如图是四类细胞的结构模式图，据图判断，下列说法不正确的是( )A．从结构上看，大肠杆菌与图中Ⅲ所示细胞同属于原核细胞B．图Ⅱ中②为线粒体，葡萄糖可以在其内进行彻底的氧化分解C．图中的Ⅰ可代表人体的胰岛B细胞，其合成的分泌蛋白有胰岛素D．判断Ⅳ是低等植物细胞的标志结构是图中③中心体和④叶绿体答案：B 解析：由题图可知，Ⅲ是蓝藻细胞的模式图，是原核细胞，大肠杆菌是原核生物，A项正确；细胞在进行有氧呼吸时，葡萄糖首先在细胞质基质中分解为丙酮酸，进而进入线粒体进行彻底的氧化分解，B项错误；据题图特点可知，Ⅰ无细胞壁，有中心体，为动物细胞，可以代表人体的胰岛B细胞，胰岛B细胞能够分泌胰岛素，胰岛素的化学本质是蛋白质，C项正确；中心体的有无是判断高等植物细胞和低等植物细胞的依据，图Ⅳ中含有叶绿体、中心体，则一定是低等植物细胞，D项正确。

2、蛋白质是生命活动的主要承担者，下列有关蛋白质结构和功能的说法，正确的是( )A.氨基酸是组成蛋白质的基本单位，每种氨基酸分子都只含有一个氨基和一个羧基，不同的氨基酸在于R基的不同B.胰岛素分子有A、B两条肽链，A链有21个氨基酸，B链有30个氨基酸，胰岛素分子中肽键的数目是49个C.蛋白质种类繁多的原因之一是氨基酸互相结合的方式不同D.有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素、雄性激素等解析每种氨基酸分子都至少含有一个氨基和一个羧基，不同的氨基酸在于R基的不同，A 错误；蛋白质种类多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，不同氨基酸互相结合的方式是相同的，C错误；雄性激素是固醇类物质，D错误。

答案 B3、某同学为验证pH对酶活性的影响，设计的方法步骤如下表所示。

有关评价不合理的是( )A.缺少对照组B.实验预期结果不正确C.实验操作步骤的安排不合理D.检验实验结果的试剂选择不恰当解析实验目的是验证pH对酶活性的影响，需设置3组实验，从表格看出，缺少加蒸馏水的正常pH的对照组，A正确；在强酸或强碱的条件下唾液淀粉酶失活，淀粉没有分解，遇碘变蓝，故结果预期不正确，B正确；依据实验目的及实验原则，在实验操作过程中，应该先调节pH，再加入新鲜淀粉酶溶液，所以该实验操作步骤的顺序不合理，C正确；该实验可以选用碘液作为实验结果的检测试剂，D错误。

第2课时 微生物的培养技术及应用课标要求 1.获得纯净的微生物培养物是发酵工程的基础。

2.阐明在发酵工程中灭菌是获得纯净的微生物培养物的基础。

3.阐明无菌技术是在操作过程中，保持无菌物品和无菌区域不被微生物污染的技术。

4.举例说明通过调整培养基的配方可有目的的培养某种微生物。

5.概述平板划线法和稀释涂布平板法是实验室中进行微生物分离和纯化的常用方法。

6.概述稀释涂布平板法和显微镜计数法是测定微生物数量的常用方法。

考点一 微生物的培养技术及应用1．培养基的配制(1)培养基的概念、用途和类型①概念：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出的供其生长繁殖的营养基质。

②用途：用以培养、分离、鉴定、保存微生物或积累其代谢物。

③种类：按物理性质分⎩⎪⎨⎪⎧液体培养基↓(加入凝固剂，如琼脂)固体培养基(2)培养基的配方①主要营养物质：水、碳源、氮源、无机盐。

②其他条件：pH 、特殊营养物质和氧气。

如下表：微生物 乳酸杆菌 霉菌 细菌 厌氧微生物 特殊需求添加维生素pH 调至酸性pH 调至中性或弱碱性无氧2.无菌技术(1)目的：获得纯净的微生物培养物。

(2)关键：防止杂菌污染。

(3)消毒与灭菌的比较 项目 消毒灭菌 作用强度 较为温和的理化因素 强烈的理化因素 作用程度杀死物体表面或内部一部分微生物杀死物体内外的所有微生物芽孢和孢子一般不能杀灭能杀灭适用对象实验操作的空间、操作者衣着和双手微生物培养器皿、接种用具和培养基等常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法等湿热灭菌法、干热灭菌法、灼烧灭菌法等(4)注意事项①实验操作时，应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品接触。

②为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在超净工作台上并在酒精灯火焰附近进行。

3．微生物的纯培养(1)概念辨析(2)酵母菌纯培养的操作步骤(3)平板划线法操作步骤下图是平板划线操作的示意图，据图回答下列问题：(1)用图中字母和箭头表示平板划线操作的正确步骤：d→b→f→a→e→c→h→g。

高考理综一轮复习仿真练习10（生物部分）新人教版一．选择题：1．下列关于生物试剂的选择，使用或使用结果的叙述正确的是（）A．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用B．叶绿体色素提取时加入SiO2的目的是为了防止叶绿体色素被破坏C．用苏丹III鉴定含油多的植物组织，显微镜下可见染成橘黄色的颗粒D．判断酵母菌是否进行酒精发酵可选择斐林试剂，不能选择碘液2．当人吃了过碱的食物时，有关机体水分调节的顺序正确的是（）①大脑皮层兴奋产生渴觉②下丘脑渗透压感受器兴奋③摄水量增加④垂体释放抗利尿激素增加⑤减少尿的排出A．①→②→③→④→⑤B．②→①→④→③→⑤②→③①→③C．①D．②④→⑤④→⑤3. 右图表示人体内一些生命活动，下列有关说法错误的是A.能进行①过程的细胞都具有细胞周期B.②过程的结果是产生了不同的细胞和组织C.进行③过程的细胞，细胞核体积增大，但遗传物质并未增加D.④过程也受基因控制，并且受环境的影响4．测定发现某植物细胞的染色体数和核DNA分子数之比是1：2。

下列判断不正确的是（）A．该植物细胞是高度分化的细胞 B．该植物细胞正在进行分裂C．该植物细胞中存在染色单体D．该时期的细胞可能没有核膜5. 一般情况下，不能用下图曲线来表示横纵坐标之间关系的是（）A. 横坐标为叶龄，纵坐标为光合效率B. 横坐标为温度，纵坐标为酶的催化效率C. 横坐标为种群密度，纵坐标为种群数量D. 横坐标为生长素浓度，纵坐标为植物体某一部分的生长状况6．将一盆栽植物如右图所示置于地面，则其水平方向根在近地侧和茎的近地侧生长素浓度变化曲线为下列哪项（图中虚线对生长既不促进也不抑制的生长素浓度）？A．①④B．②③C．①②D．③④7．下列有关“S”型曲线的变化与事实不符合的叙述是（）A．x轴为时间、y轴为某种群个体数，在b点改变环境条件或种群遗传因素，k值将改变B．x轴为氧气分压，y轴为水稻根细胞对Si的吸收速率，在c点时，中耕松土，k值将改变C．x轴为光照强度，y轴为绿色植物实际光合作用量，在b点提高CO2的浓度，k值将改变D．x轴为时间，y轴为生态系统中群落有机物的量，在c点时，改变生态系统的生态环境，k值将改变8．将正在生长的黄豆—叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示），测定结果如右图。

课时规范练10《课时规范练》P390一、选择题1.(重庆模拟)科学家萨姆纳将刀豆种子制成匀浆,用丙酮作溶剂提取出了结晶(脲酶),这种酶能使尿素分解成氨和二氧化碳。

下列说法正确的是( )A.脲酶能与双缩脲试剂发生紫色反应,证明了酶都是蛋白质B.在脲酶浓度一定时,尿素供应量越大,二氧化碳的生成速率越快C.与加热相比,尿素被脲酶分解产生氨的速率更快,不能说明酶具有高效性D.将脲酶与尿素在160 ℃条件下混合,检测到大量的氨,说明脲酶有耐高温的特点,证明了脲酶是蛋白质,但不能证明所有酶都是蛋白质,A项错误;在脲酶浓度一定时,一定的尿素供应量范围内,尿素供应量越大,二氧化碳的生成速率越快,超过一定量,酶达到饱和时,再增加尿素供应量,二氧化碳的生成速率不变,B项错误;与加热相比,尿素被脲酶分解产生氨的速率更快,不能说明酶具有高效性,与无机催化剂相比才能说明酶的高效性,C项正确;尿素在160℃条件下会分解产生氨,因此将脲酶与尿素在160℃条件下混合,检测到大量的氨,不能说明脲酶有耐高温的特点,D项错误。

2.(湖北模拟)酶是细胞合成的生物催化剂,几乎所有的生命活动都离不开酶。

随着生物科学技术的发展,酶已走出实验室,走进人们的生产和生活。

下列关于酶的叙述,不正确的是( )A.用开水处理新鲜玉米可较好地保持玉米甜味,原因是破坏了淀粉酶的活性B.新鲜的禽肉过一段时间再煮,肉反而更鲜嫩,与禽肉细胞中含各种水解酶有关C.用开水溶解加酶洗衣粉,去污效果会下降D.加酶牙膏能分解牙缝中的细菌等,使牙齿亮洁、口气清新,原因是破坏了呼吸酶、淀粉合成酶的活性,使可溶性糖不被消耗,也不能形成淀粉,从而保持甜味,A项错误。

3.(大连模拟)已知酸或碱能水解多糖和蛋白质,碘液在碱性条件下会发生歧化反应,下列利用相关材料、试剂开展的实验,实验目标能够达成的是( )A.利用淀粉、淀粉酶、斐林试剂探究pH对酶活性的影响B.利用蔗糖、麦芽糖、蔗糖酶和斐林试剂探究酶的专一性C.利用淀粉、淀粉酶、碘液探究温度对酶活性的影响D.利用蛋清液、蛋白酶、双缩脲试剂探究pH对酶活性的影响,酸或碱能水解多糖,所以在一定的酸碱度下,没有淀粉酶,淀粉也会水解,从而影响实验结果,A项不符合题意;蔗糖酶可以催化蔗糖水解产生葡萄糖和果糖,而葡萄糖、果糖和麦芽糖都是还原糖,与斐林试剂在加热的条件下反应呈现砖红色沉淀,麦芽糖是由2分子葡萄糖组成的,麦芽糖和葡萄糖都是还原糖,因此不能判断麦芽糖是否发生水解,故而不能利用蔗糖、麦芽糖、蔗糖酶和斐林试剂探究酶的专一性,B项不符合题意;淀粉酶可以催化淀粉的水解,而淀粉遇碘液变蓝,可以检测淀粉是否被淀粉酶催化水解,可以利用淀粉、淀粉酶、碘液探究温度对酶活性的影响,C项符合题意;根据题意可知,酸或碱能水解蛋白质,所以在一定的酸碱度下,没有蛋白酶,蛋白质也会水解,从而影响实验结果,D项不符合题意。

2019年高考生物（人教）一轮选练习题（10）及答案B.出现不同的突变体说明基因突变具有随机性和不定向性C.推测A、B基因双突变体的蛋白质应沉积在高尔基体中D.无论A、B基因的哪种突变都会影响细胞膜蛋白的更新解析可用同位素标记法研究蛋白质的分泌过程，A正确；出现不同突变体说明基因突变具有随机性和不定向性，B正确；A基因突变体蛋白质沉积在内质网，B基因突变体蛋白质沉积在高尔基体，因此A、B基因双突变体蛋白质沉积在内质网，C错误；A基因突变体蛋白质沉积在内质网，B基因突变体蛋白质沉积在高尔基体，这样会影响细胞膜蛋白的更新，D正确。

答案C4、关于人体细胞生命历程的叙述，错误的是()A.红细胞衰老时，染色质收缩，染色加深B.癌变过程中，细胞膜成分发生改变C.分化过程中，细胞内的核酸发生改变D.分裂过程中，存在基因的选择性表达解析人体红细胞成熟时无细胞核，故其衰老时不存在“染色质”变化问题。

答案A5、假设控制番茄叶颜色的基因用D、d表示，红色和紫色为一对相对性状，且红色为显性。

杂合的红叶番茄自交获得F1，将F1中表现型为红叶的番茄自交得F2，下列叙述正确的是()A.F2中无性状分离B.F2中性状分离比为3∶1C.F2红叶个体中杂合子占2/5D.在F2中首次出现能稳定遗传的紫叶个体解析杂合的红叶番茄(Dd)自交，F1的基因型及比例为DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，红叶个体的基因型为1/3DD、2/3Dd，DD自交，F2全为DD(占1/3)，Dd自交，F2中DD占1/4×2/3＝1/6、Dd占1/2×2/3＝1/3、dd占1/4×2/3＝1/6，则F2中红叶∶紫叶＝5∶1(出现了性状分离)，F2红叶个体中杂合子Dd占2/5；F1中已经出现能稳定遗传的紫叶个体(dd)。

答案C6、20世纪90年代，Cuenoud等发现DNA也有酶催化活性，他们根据共有序列设计并合成了由47个核苷酸组成的单链DNA-E47，它可以催化两个DNA 片段之间的连接。