拼音完整dtnlppt课件

拼音的构成与发音规则0102拼音由声母、韵母和声调三部分构成。

发音规则包括声母发音时气流在口腔中受到阻碍的位置不同而形成的不同声音，以及韵母发音时口腔的开合、舌位的高低、唇形的圆展等因素。

01声母b、p、m、f、d、t、n、l等，共23个。

02韵母a、o、e、i、u、v等，共24个。

03整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si等，共16个。

声母、韵母及整体认读音节01书写规范02书写技巧拼音字母应写在四线三格内，占中格的字母要全部写在中格，占上中格的字母要写在中上格，占中下格的字母要写在中下格。

书写时要注意字母的笔顺和笔画数，以及字母间的间距和大小写规范。

同时，要保持书写整洁美观。

拼音的书写规范与技巧发音方法发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。

发音示范dā（答应）、dá（达到）、dǎ（打扫）、dà（大小）。

发音方法发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，同时声带颤动，气流较强，从口腔和鼻腔同时送出，形成送气音。

发音示范tā（踏实）、tá（坍塌）、tǎ（塔城）、tà（踏步）。

发音方法发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，同时声带颤动，气流从鼻腔送出。

发音示范nā（拿东西）、ná（无此音节）、nǎ（哪里）、nà（纳闷）。

l的发音方法及示范发音方法发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带颤动，气流从舌头两边通过。

发音示范lā（拉手）、lá（无此音节）、lǎ（喇叭）、là（辣椒）。

d与单韵母a、e、i、u相拼，如da（大）、de（的）、di（低）、du（度）。

n与单韵母a、e、i、u相拼，如na（那）、ne（呢）、ni（你）、nu（努）。

t与单韵母a、e、i、u相拼，如ta（他）、te（特）、ti（提）、tu（土）。

汉语拼音dtnl课件xx年xx月xx日•dtnl的发音•dtnl的书写•dtnl的练习•dtnl的应用目•dtnl的教学策略•dtnl的教学实例录01 dtnl的发音舌尖抵住上齿龈，挡住气流的通路，然后舌尖迅速离开上齿龈，气流从口腔冲出。

发音要领相当于英文的/d/音。

与英文字母的关联不要发成普通话的“得”音或者英语中的/d/和/t/连读。

常见错误提示舌尖抵住上齿龈后部，然后舌尖迅速离开上齿龈，气流从口腔冲出。

发音要领相当于英文的/t/音。

与英文字母的关联不要发成普通话的“特”音或者英语中的/d/和/t/连读。

常见错误提示舌尖顶住上齿龈，软腭和小舌向下垂落，打开鼻腔通道，气流从鼻腔通过。

发音要领相当于英文的/n/音。

与英文字母的关联不要发成普通话的“恩”音或者英语中的/n/和/l/连读。

常见错误提示舌尖顶住上齿龈，软腭和小舌向上垂落，关闭鼻腔通道，气流从舌头两边通过。

发音要领相当于英文的/l/音。

与英文字母的关联不要发成普通话的“欧”音或者英语中的/l/和/r/连读。

常见错误提示02 dtnl的书写拼音“d”占上格和中格，拼音“d”有两笔，第一笔先写左半圆，占中格，第二笔再写竖，占上格和中格。

发音时，舌尖抵住上齿龈，舌位稍下降，发音轻短。

拼音“t”占上格和中格，拼音“t”有两笔，第一笔先写竖右弯，占中格，第二笔再写竖，占上格和中格。

发音时，舌尖抵住上齿龈，舌位适中，舌面与上齿龈接近，声带震动，发音轻短。

拼音“n”占上格和中格，拼音“n”有两笔，第一笔先写竖，占中格，第二笔再写右弯竖，占上格和中格。

发音时，舌尖抵住上齿龈，舌位适中，口腔自然放松，声带震动，发音轻短。

拼音“l”占上格和中格，拼音“l”有两笔，第一笔先写竖，占中格，第二笔再向左上方折起，占上格和中格。

发音时，舌尖抵住上齿龈稍后位置，舌头放平，舌面两侧接触硬腭两侧后部，留出窄缝使气流从中通过并发出清晰的声音。

03 dtnl的练习总结词准确、流畅发音详细描述通过示范和讲解，使学生明确d的发音要领，包括舌尖抵住上齿龈，气流通畅，发音清晰。