语文下册11课蝙蝠和雷达
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蝙蝠和雷达教案 篇1 《蝙蝠和雷达》是一篇科学小品文。
从教材的内容看,教学的难点是让学生弄清科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示,使得飞机在夜间安全飞行的;重点是理解科学家做实验的初衷及经过。
为了突出重点分散难点,减缓学生掌握本文科学知识的坡度,我运用现代化的电教媒体,使多样化的信息作用于学生的多种感官,创设一个生动具体、新颖活泼的语言环境,充分调动学生的主观能动性,让学生有形可见,有话可说,从而发展和提高了学生的语言表达能力。
教学设计如下: 一、电教引路,巧设疑问,激发兴趣 这一环节充分利用电教媒体形象直观的特点,创设一定的情境,把学生的视线聚集于特定的学习对象上,引导学生主动地去参与学习活动。
在开始揭示课题时,教者采用一张幻灯片,灯片上画有蝙蝠和飞机,并设计如下一个问题:图片上一个是动物,一个是现代的交通工具,它们之间到底有什么样的联系呢?这样既能引起学生兴趣又能自然过渡到下一个教学环节。
二、切入重点,多元组合,明白关系 针对课文的重点、难点,我采用“切入重点,辐射两头”的方法,边讲解课文边利用抽动片、复台片演示蝙蝠是怎样利用用超声波探路的,为此重点设计了两项练习: 第一,用自己的话说说科学家是如何进行三次实验的; 第二,说清楚蝙蝠的耳朵和嘴巴是如何配合探路飞行的。
关于第一项练习,具体操作如下: 1、要求轻声读课文第4—5节,一边读一边思考:科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密,做了几次试验?都是怎样做的?试验证明了什么? 2、根据课文内容镇空:(打出文字片) 顺序: 条件: 经过: 结果: 证明: 3、语言训练: (l)第一次试验是在什么条件下做的?如何做的?结果怎样?证明了什么?(用一段连贯的话说一说) (2)第二次、第三次科学家是怎样做试验的? (3)根据表格说一段完整的话,说清楚科学家是如何进行三次试验的。
关于第二项练习,具体设计如下: 1、学生自由读第6节,并思考蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合飞行的。
四年级语文《蝙蝠和雷达》教案四年级语文《蝙蝠和雷达》教案1《蝙蝠和雷达》课文分析:课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密,并从中受到启发,发明了雷达解决了飞机夜间飞行的安全问题。
这是一篇科普文,可以分为三个部分。
第一部分:提出飞机为什么能安全飞行的问题。
第二部分:科学家做了三次试验,证明蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
第三部分:科学家从蝙蝠身上受到启发,给飞机装上雷达,保证了飞机飞行的安全,告诉人们大自然是人类的老师,研究生物可以对人类的发明创作有所启示。
教学目标:1、了解蝙蝠的耳朵和嘴是怎样配合探路的。
2、了解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系.。
3、交流仿生学资料,激发学生热爱科学、乐于观察与探索的兴趣。
教学重难点1、理解科学家解开蝙蝠夜间飞行的奥秘的过程。
2、弄清楚蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此的联系。
课前准备:PPT课件、蝙蝠和雷达图片各一张、三次试验表格。
教学过程:出示蝙蝠、雷达图片引入1、蝙蝠是一种动物,雷达是一种探测器,它们有什么联系呢?让我们继续来学习第11课《蝙蝠和雷达》。
二、品读课文第3自然段师:1、通过上节课的学习我知道通过研究蝙蝠受到启示,发明了雷达解决了飞机夜间飞行的安全问题。
那么蝙蝠到底有什么本事能引起了科学家对它的关注呢?它夜间飞的本领有多强呢?请同学们自由读课文第3自然段,用横线画出描写蝙蝠夜间飞行本领强的句子并说说你的体会。
2、学生汇报感受、体会。
3、用关联词:即使.....也......,造句。
师:蝙蝠夜间飞行的本领如此高强,到底靠的是什么呢?难道说蝙蝠的眼睛特别敏锐,能够看清楚夜间的所有东西吗?为了弄清楚这个问题,科学家开始做什么?(试验)三:出示课文4到6自然段内容。
(合作、交流)师:1、为了搞清楚蝙蝠夜间飞行的秘密,科学家是怎样做试验的?得出了怎样的结论呢?默读课文找出相关句子小组合作、交流完成表格。
试验顺序试验方法试验结果试验结论第一次第二次第三次2、学生汇报3、谈谈三次试验结果证明了什么?4、理解“配合起来”,对比读句子:(1)三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
【四年级下册语文课文11蝙蝠和雷达】四年级下册语文课文四年级下册语文课文第11课《蝙蝠和雷达》介绍了仿生学的应用人们从蝙蝠身上受到启发,使飞机能安全地夜航。
小编在此整理了四年级下册语文课文第11课《蝙蝠和雷达》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!四年级下册语文课文第11课《蝙蝠和雷达》原文清朗的夜空出现两个亮点,越来越近,才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声,这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。
四年级下册语文课文第11课《蝙蝠和雷达》教材解读课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
四年级语文下册第十一课蝙蝠和雷达四年级语文下册第十一课《蝙蝠和雷达》教学时,老师可以让学生练习给课文分段的基础上学习归纳段落大意,以使学生更好地掌握课文内容,提高阅读能力。
店铺在此整理了四年级语文下册第十一课《蝙蝠和雷达》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!四年级语文下册第十一课《蝙蝠和雷达》清朗的夜空出现两个亮点,越来越近,才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声,这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。
四年级语文下册第十一课《蝙蝠和雷达》教学分析本文是篇科普文章,介绍了访生学的应用——蝙蝠夜间是凭什么探路飞行的,飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得到启示。
四年级下册语文第11课蝙蝠和雷达生字四年级下册语文第11课《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决飞机在夜间安全飞行的问题。
店铺在此整理了四年级下册语文第11课《蝙蝠和雷达》生字,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!四年级下册语文第11课《蝙蝠和雷达》生字1【蝙】读音:biān巧记:把“虫”子挤“扁”。
字义:[蝙蝠]哺乳动物,头和身体像老鼠,前后肢都有薄膜和身体连着,夜间在空中飞,捕食蚊、蛾等组词:蝙蝠造字:形声法造句:一只蝙蝠在夜空中飞行。
笔顺:左窄右宽。
“”内部的两竖左短右长。
字歌:虫来蝙蝠飞可用丝线编行骗露马脚为人莫心偏2【蝠】读音:fú巧记:“一”“口”“田”里闹“虫”灾。
字义:[蝙蝠]哺乳动物,头和身体像老鼠,前后肢都有薄膜和身体连着,夜间在空中飞,捕食蚊、蛾等组词:蝙蝠造字:形声法造句:蝙蝠的视力很弱。
笔顺:右部上横短,“口”小,“田”扁宽。
字歌:虫到是蝙蝠示到是享福宝盖来是富巾来挂条幅3【捕】读音:bǔ巧记:拍手(扌)迎诗圣(杜“甫”)。
字义:捉,逮组词:追捕捕捉捕获捕食捕猎捕捞捕杀捕房造字:形声法造句:公安人员正在全力追捕犯罪嫌疑人。
笔顺:左窄右宽。
右部竖起笔稍高于左部。
字歌:张口待哺乳开车需辅助伸手捕害虫重金开店铺(pù)4【蛾】读音:é巧记:“我”家养了一条“虫”,夜间到处飞。
字义:昆虫,略像蝴蝶。
静止时,翅左右平放组词:蛾子飞蛾菜蛾枯叶蛾造字:形声法造句:蛾子是害虫,我们要消灭它们。
笔顺:左窄右宽。
“我”竖钩挺拔流畅,斜钩伸展。
字歌:有虫成飞蛾鸟来是天鹅山高真巍峨月宫住嫦娥5【蚊】读音:wén巧记:有“文”化的小昆“虫”。
字义:昆虫,幼虫叫孑孓,生活在水里。
成虫身体细长,雄的吸植物汁液,雌的吸人畜的血组词:蚊子蚊虫蚊蝇蚊香蚊帐造字:形声法造句:夏日里蚊子特别多。
部编版小学语文《蝙蝠和雷达》课文原文及赏析《蝙蝠和雷达》课文原文:夜幕降临,一种神秘的生物在天空中自由翱翔,那就是蝙蝠。
它们在黑暗中飞行,却从来不会碰到任何障碍物,这是为什么呢?科学家们对此进行了深入研究。
他们发现,蝙蝠能在黑暗中准确地捕捉昆虫,不是靠眼睛,而是靠耳朵和嘴巴发出的超声波。
蝙蝠在飞行时,会发出人类听不见的超声波,这些声波遇到物体后会反射回来,蝙蝠通过接收这些反射回来的声波,就能判断出前方是否有障碍物以及障碍物的距离和大小。
这种现象引起了科学家们的极大兴趣。
他们模仿蝙蝠发出和接收超声波的方式,研制出了雷达。
雷达的工作原理与蝙蝠的超声波导航相似,它通过发射无线电波并接收反射回来的信号,来探测飞机、船只等目标的位置和距离。
这就是蝙蝠和雷达的故事。
大自然是我们的老师,从蝙蝠身上,我们学到了超声波导航的技术,进而发明了雷达,为人类的生活带来了极大的便利。
赏析:《蝙蝠和雷达》这篇课文以生动的故事形式,介绍了蝙蝠利用超声波进行导航的自然现象,以及科学家们如何从中得到启示,研发出雷达这一重要科技设备的过程。
课文首先通过描绘蝙蝠在黑暗中自由飞行的场景,引发了读者的好奇心和探索欲望。
接着,科学严谨地解释了蝙蝠利用超声波导航的原理,让读者对这一神奇的自然现象有了深入的理解。
课文最后将蝙蝠的超声波导航与雷达的工作原理进行对比,揭示了人类科技发展与自然界的关系,强调了大自然是我们学习和创新的重要源泉。
这种寓教于乐的教学方式,既能激发学生的学习兴趣,又能培养他们的科学精神和创新意识。
总的来说,《蝙蝠和雷达》这篇课文以其生动的故事和深入的科学解析,成功地展示了自然科学的魅力和价值,对于提高学生的科学素养和创新能力具有重要的教育意义。
小学语文蝙蝠和雷达教案(5篇)语文教育是培养学生独立思考和批判精神的关键过程,通过课堂讨论和辩论活动,培养学生的思辨思维能力和逻辑推理能力。
这里给大家分享一些关于小学语文蝙蝠和雷达教案,供大家参考学习。
小学语文蝙蝠和雷达教案篇1教材分析:《蝙蝠和雷达》介绍了科学家通过对蝙蝠情况的研究,找出蝙蝠为什么能在夜间顺利飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,保证飞机夜间安全飞行,从而激发学生了解科学常识兴趣的一篇说明文。
知识目标:通过学习,让学生了解飞机能在夜间安全飞生是从蝙蝠身上得到启示,知道蝙蝠和雷达之间的关系;教会学生学习方法。
设计理念:从教材的内容看,难点是让学生弄清楚科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示,使飞机能在夜间飞机;重点是理解科学家做实验的初衷与经过。
为了突出重点,攻破难点,减缓学生掌握科学知识的坡度,本次设计注重为学生提供广阔的空间,让学生品读关键词句,抓住要点准确把握内容。
其次由于本文是科普课文,引进媒体教学是很有必要的,因此多样化的信息能让学生全面去感观,创设了更新颖的语言环境,充分调动学生的积极性,让学生有话可说,发展和提高了学生的表达能力。
教学目标:知识目标:认识个生字,会写出12个生字,正确读写出14个新词。
,能力目标:利用科学家几次进行科学试验的例子培养学生的理解、概括能力。
情感价值观:了解蝙蝠夜间飞行的特点,弄清人们从蝙蝠身上得到怎样的启示,激发学生从小爱科学的兴趣,培养创新意识。
教学重点:1、了解雷达和蝙蝠之间的关系。
2、抓住重点词句,弄懂科学家是怎样发现蝙蝠飞行的奥秘的。
教学难点:弄清飞机夜间安全飞行和蝙蝠之间的关系。
教学时数:两课时第一课时一、以图为媒,引入新课。
1、出示蝙蝠和雷达的图片问:同学们,你们认识它们吗?请说一说你对它们的了解。
2、蝙蝠是一种动物,雷达是一种探测装置,它们之间有什么联系呢?今天,我们一起学习一篇新课文《蝙蝠和雷达》。
(板书课题)二、朗读课文,读通读顺。
四年级下册语文第11课蝙蝠和雷达词语盘点四年级下册语文第11课《蝙蝠和雷达》的意图是为了让学生在阅读中抓住要点,准确把握文章的主要内容。
店铺在此整理了四年级下册语文第11课《蝙蝠和雷达》词语盘点,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!四年级下册语文第11课《蝙蝠和雷达》词语盘点蝙蝠:哺乳动物,头部和躯干像老鼠,四肢和尾部之间有皮质的膜,夜间在空中飞翔,吃蚊、蛾等昆虫。
视力很弱,靠本身发出的超声波来引导飞行。
雷达:利用极短的无线电波进行探测的装置。
无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来,雷达就根据这个原理,把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波,这样就可以测定目标的方向、距离、大小等,接收的电波映在指示器上可以得到探测目标的影像。
雷达在使用上不受气候条件的影响,广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。
超声波:超过人能听到的最高频(200000赫兹)的声波。
超声波沿直线传播,有方向性,并能反射回来,对物体有破坏性。
广泛应用在各技术部门。
仿生学:仿生学是研究生物系统的结构和性质,以为工程技术提供新的设计思想及工作原理的科学,属于生物学和技术学相结合的交叉学科。
只要生物有奇特的本领,就成为仿生学所涉猎的目标,现已发展出昆虫仿生学、海洋生物仿生学、设计仿生学、化学仿生学、分子仿生学等。
仿生学的研究成果被广泛运用于军事、医学、制造、航空等方面,涉及到各种类型的科学领域,与人类的生产、生活、未来发展有着十分密切的关系。
它作为一门独立的学科,形成于20世纪60年代。
【近义词】清朗──晴朗启示──启发灵巧──灵活敏锐──敏捷秘密──奥秘【反义词】清楚──模糊安全──危险秘密──公开四年级下册语文第11课《蝙蝠和雷达》课文清朗的夜空出现两个亮点,越来越近,才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声,这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。