科学教育纳入《义务教育小学科学课程标准》
科学教育
小学科学课程针对学生身边的现象，从物质科学、生命科学、地球和宇宙科学、技术与工程四个领域，是培养学生理解自然现象和解决实际问题，并且运用综合知识和方法，是一门综合性课程。
科学教育的重要性
2017年2月教育部发布《义务教育小学科学课程标准》对小学教育开设科学课程的标准和要求，科学教育正式纳入九年义务教育体系，成为和语文、数字同等重要的学科教育。现如今，科技强国是一个国家在国际地位的重要因素。
小学科学课程把探究活动作为学生学习科学的重要方式。利用身边的科学小试验，让孩子们自己动手去玩儿，自行拼装、自行琢磨、自行发现和自行解决，这就是“手与脑”的共同劳动，在科学教育面前也无形中培养了孩子们的科学思维，科学态度及良好的科学素。
学习科学教育三步走
1.课堂上接受科学教育
科学教育课程进入教室，是学生们的主课之一，在老师的指导下、组织和支持下，让学生主动参与、动手动脑、积极体验，这
是经历科学探究的过程，是老师领进门的过程。这个过程的必要性和重要性是科学教育的首要环节。
2.生活中发现科学知识
科学教育并不只是在课堂，在生活中发现科学教育，为科学教育创造有利的条件，这就需要父母与老师一起努力，为培养热爱科学、学习科学的“科技小达人”。
3.兴趣中提升科学认知
学习科学的兴趣除了课程的指引外，最重要的还是让学生在课下也感兴趣，而接触的越多，兴趣会越浓，逐步培养学生自主学习、充分利用创设的环境进行主动探究，努力从小培养学生热爱科学的品质。
