第六章第二节“白山黑水”——东北三省
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“白山黑水”——东北三省设计说明根据新课标要求和本节课的知识特点,教师在教学课堂上需要科学制定目标,并指导学生学习认识小尺度区域地理的方法,通过相关视频、歌曲、生活中的现象、情境联想等感性知识的积累,逐步达到学生对某区域问题会分析、比较、归纳的学习目的,形成区域地理的学习策略。
教学目标1.运用地图,说出东北三省的位置和范围、主要地形类型和地形特征。
2.运用地图和相关资料,说出东北三省的气候特征及气候的分布特征,了解东北地区农业发展和湿地保护的重要性。
3.运用地图和相关资料,说出东北三省的工业分布及工业特色,并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件与发展状况。
4.通过对东北三省经济发展的学习,初步掌握经济发展与区域可持续发展的关系。
重点难点1.东北地区的农业发展条件。
2.东北地区湿地保护的重要性。
3.东北地区的工业分布与特点,初步掌握经济发展与区域可持续发展的关系。
教学方法读图分析法、对比归纳法、自主学习法、合作探究法资源与工具(一)资源1.视频《走进东北》,提供充足的地图和资料,制作多媒体课件。
2.根据教材的导学问题自学课文,课前搜集资料,认识和了解东北地区的自然特征和农业。
(二)工具1.数字资源包、学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源、网络搜索工具等。
课时安排2课时教学过程第1课时山环水绕沃野千里一、学习情境展示林海雪原、冰雕、北大仓、吉林雾凇、三江湿地等东北风光图片,并与学生就此内容互动。
师:喜欢东北三省哪些方面?生:滑雪、滑冰、看冰雕、小品……互动:通过文艺活动了解东北,如猪肉炖粉条、翠花上酸菜、火炕等二、预习检查1.位置和范围东北三省包括省、省和省,位于我国的东北部。
2.自然环境特征(1)地形:以和为主,东部为山地,北部为,西倚,山地之间分布着辽阔坦荡的平原。
(2)河流:长白山地的东南方有和图们江流过,这两条河是中朝两国的界河。
大、小兴安岭的北部有流过,它是中俄两国的界河。
(3)人们常用“”来形容东北三省的山河大势。