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模拟电子技术课程设计报告专业:班级:级班姓名:学号:指导老师:XX学院日期: 年月教师评语：目录一、设计任务和要求 (1)二、比较器参数计算 (1)三、 Multisim单元电路设计及电路仿真 (3)1、滞回比较器部分 (3)2、窗口电压比较器部分 (3)（1）窗口比较器 (3)（2）窗口比较器的限幅 (4)3、直流稳压电源部分 (4)4、 LM317可调稳压电源 (5)5、总电路图 (5)6、仿真测试 (6)四、实体电路制作 (7)1、元件清单 (7)2、直流稳压电源改装 (8)3、电路元件焊接 (8)4、实体电路测试 (9)五、总结与体会 (10)一、设计任务和要求1、设计一个检测被测信号的电路；被测信号在2V-5V 内输出电平不变；小于2V 输出低电平，大于5V 输出高电平。
2、高电平为+3V ，低电平为-3V ；3、参考电压U REF 自行设计；4、用桥式整流电容滤波集成稳压块电路设计电路所需的正负直流电源（±12V ）。
二、比较器参数计算在任意电平比较器中，如果将集成运放的输出电压通过反馈支路加到同相输入端，形成正反馈，就可以构成滞回比较器，如图（2-1) 所示。
它的门限电压随着输出电压的大小和极性而变。
从图（2-2）中可知，它的门限电压为： REF REF o C U R R R U u u U ++-==++211)(2121R R R U R u REF o +⋅+⋅= （1）而u o = ±U OM ，根据上式可知，它有两个门限电压（比较电平），分别为上门限电压U H 和下门限电压U L ，两者的差值称为门限宽度或迟滞宽度。
即：△U=U H – U L （2） 当集成运放的输出为+U OM 时，通过正反馈支路加到同相输入端的电压为：OM U R R R 211+则同相输入端的合成电压为： REF OM U R R R U R R R U 212211+++=+ = U H （上门限电压） （3）当u i 由小到大，达到或大于上门限电压U H 的时刻，输出电压u o 才从+U OM跃变到-U OM ，并保持不变。
1.方波发生电路实验电路如图8.1所示，双向稳压管稳压值一般为5—6V 。
图8.1 方波发生电路(1)按电路图接线，观察V C 、V O 波形及频率，与预习比较。
(2)分别测出R=10K ，110K 时的频率，输出幅值，与预习比较。
要想获得更低的频率应如何选择电路参数？试利用实验箱上给出的元器件进行条件实验并观测之。
图8.1所示的方波发生电路由反向输入的滞回比较器（即施密特触发器）和RC 回路组成，滞回比较器引入正反馈，RC 回路既作为延迟环节，又作为负反馈网络，电路通过RC 充放电来实现输出状态的自动转换。
分析电路，可知道滞回比较器的门限电压Z T U R R R U 211+±=±。
当O U 输出为Z U 时，O U 通过R 对C 充电，直到C 上的电压C U 上升到门限电压T U ，此时输出O U 反转为Z U -，电容C 通过R 放电，当C 上的电压C U 下降到门限电压T U -，输出O U 再次反转为Z U ，此过程周而复始，因而输出方波。
根据分析充放电过程可得公如下： )21ln(221R R RC T +=，T f 1=有V U Z 6=、Ω==K R R 1021、F C μ1.0=，代入公式计算得：当R=10K 时，输出方波频率f=455.12Hz;当R=110K 时，输出方波频率f=41.4Hz 。
观察实际输出波形：当R=10K 时，输出幅值正负5.6伏，频率430Hz 的方波；当R=110K 时，输出幅值正负5.6伏，频率39.75Hz 的方波。
从公式可见，想要获得更低的频率，可以加大电阻R 和电容C ，或者加大R1、减小R2。
2.占空比可调的矩形波发生电路实验电路如图8.2所示。
图8.2 占空比可调的矩形波发生电路图8.2原理与图8.1相同，但由于两个单向导通二级管的存在，其充电回路和放电回路的电阻不同，设电位器Rp1中属于充电回路部分（即Rp1上半）的电阻为R `，电位器Rp1中属于放电回路部分（即Rp1下半）的电阻为R ``，如不考虑二极管单向导通电压可得公式：T f R R C R R R t t T P 1),21ln()2(22///21=+++=+=，占空比////2R R R R R q +++=，调节Rp2=10K Ω，由各条件可计算出f ≈87.54HZ 。
《电子设计基础》课程报告设计题目：迟滞比较器学生班级：电子1001班学生学号：学生姓名：指导教师：时间：2011-2012-1学期11-18周成绩：西南科技大学信息工程学院一.设计题目及要求1.题目：迟滞比较器2.要求：上门限电压V T+=3V下门限电压V T-=2V二．题目分析与方案选择单门限电压比较器电路简单，灵敏度高，但其抗干扰能力差。
因此，有另一种抗干扰能力强的迟滞比较器。
迟滞比较器是一个具有迟滞回环传输特性的比较器，它是在反相输入单门限电压比较器的基础上引入了正反馈网络。
因为比较器处于正反馈状态，因此一般情况下，输出电压v o与输入电压v i不成线性关系，只有在输出电压v o发生跳变瞬间，集成运放两个输入端之间的电压才可能近似为零，即v ID近似为零时，是输出电压v o转换的临界条件，当v i>v p时，输出电压v o为低电平V OH，反之v o为高电平，此时的v p即为门限电压V T。
三．主要元器件介绍运算放大器（型号：LM358AH），电源电压范围宽：单电源3-30V；低功耗电流适合于电池供电。
稳压管（由两个背靠背的二极管组成，其型号为：IN5229B，其稳压值是4.3V)四．电路设计及计算（图1）Multisim图该迟滞比较器中，选择其高平电压V OH=5V,低平电压V OL=-5V，根据上下门限电压值的运算：1.V T+=(R1V REF)/(R1+R2)+(R2V OH)/(R1+R2)V T-=(R2V REF)/(R1+R2)+(R2V OH)/(R1+R2)代入V T+=3V,V T-=2V,V OH=5V,V OL=-5V,算得：V REF=2.8V,R1=10KΩ,R2=70KΩV REF=VCCR7/2(R3+R7)L)/(R1+R2)五．仿真及结果分析（图2）从图中的通道A可以知道，V T+=3.076V,V T-=1.930V，其误差：33076.3-100%=2.5%，22930.1-100%=-3.5%误差来源可能是电路图中的R4的阻值，还有就是参考电压V REF的值的选取。
模拟电子设计实验报告姓名：班级：学号：一．实验名称：多种波形发生器设计实验目的:1.进一步加深理解波形发生电路的工作原理。
2.熟悉多种波形发生器的工程设计方法。
3.进一步熟悉multisim的使用方法。
实验内容：采用集成运算放大器741为核心器件自行设计能产生频率为1.6khz,幅度为±6v的正弦波、方波、矩形波、三角波、锯齿波的多种波形发生器。
并用虚拟电子平台仿真实现。
要求：输出各种波形工作频率范围20HZ~20KHZ 连续可调；正弦波幅值±6v，失真度小于1.5%；方波幅值±10v;各种输出波形均值均连续可调；实验原理：由滞回比较器作为电路的起始端，通过稳压管的稳压作用产生幅值和稳压值相同的方波，通过R1,R2,调节周期。
再通过一积分电路，产生三角波，积分电路前加一滑动变阻器，可通过改变滑动变阻器产生锯齿波。
后面再加以低通滤波器，三角波经低通滤波生成正弦波。
原理图:仿真图：方波：三角波：锯齿波：正弦波：二．有源滤波器设计实验目的：1 进一步理解有运放组成的R C有源滤波器的工作原理。
2 熟悉掌握二阶BC有源滤波器的工程设计方法。
3 掌握滤波器基本参数的测量方法。
4 进一步熟悉Multisim高级分析命令实验内容：1自行设计一低通滤波器，截止频率为fo=2KHz,Q=0.7,f>>fo处的衰减速率不低于-30dB/102 自行设计一高通滤波器，截止频率f0=500hz，Q=0.8，f=0.5f0处的衰减幅度不低于30db/10倍频3 自行设计一带通滤波器，中心频率fo=100Hz,Q=1,通频带放大倍数Au=2,通带允许的最大波动为+-1dB并用虚拟电子平台Multisim仿真实现。
低通滤波器：高通滤波器：带通滤波器:三．繁用电表设计实验目的：1 掌握集成有运算放大器组成繁用表的工作原理。
2 设计由集成运算放大器741组成的交直流电压表，电流表和欧姆表的实际测量电路。
模拟电子技术课程设计报告专业:班级:级班姓名:学号:指导老师:XX学院日期: 年月教师评语：目录一、设计任务和要求 (1)二、比较器参数计算 (1)三、 Multisim单元电路设计及电路仿真 (3)1、滞回比较器部分 (3)2、窗口电压比较器部分 (3)（1）窗口比较器 (3)（2）窗口比较器的限幅 (4)3、直流稳压电源部分 (4)4、 LM317可调稳压电源 (5)5、总电路图 (5)6、仿真测试 (6)四、实体电路制作 (7)1、元件清单 (7)2、直流稳压电源改装 (8)3、电路元件焊接 (8)4、实体电路测试 (9)五、总结与体会 (10)一、设计任务和要求1、设计一个检测被测信号的电路；被测信号在2V-5V 内输出电平不变；小于2V 输出低电平，大于5V 输出高电平。
2、高电平为+3V ，低电平为-3V ；3、参考电压U REF 自行设计；4、用桥式整流电容滤波集成稳压块电路设计电路所需的正负直流电源（±12V ）。
二、比较器参数计算在任意电平比较器中，如果将集成运放的输出电压通过反馈支路加到同相输入端，形成正反馈，就可以构成滞回比较器，如图（2-1) 所示。
它的门限电压随着输出电压的大小和极性而变。
从图（2-2）中可知，它的门限电压为： REF REF o C U R R R U u u U ++-==++211)(2121R R R U R u REF o +⋅+⋅= （1）而u o = ±U OM ，根据上式可知，它有两个门限电压（比较电平），分别为上门限电压U H 和下门限电压U L ，两者的差值称为门限宽度或迟滞宽度。
即：△U=U H – U L （2） 当集成运放的输出为+U OM 时，通过正反馈支路加到同相输入端的电压为：OM U R R R 211+则同相输入端的合成电压为： REF OM U R R R U R R R U 212211+++=+ = U H （上门限电压） （3）当u i 由小到大，达到或大于上门限电压U H 的时刻，输出电压u o 才从+U OM跃变到-U OM ，并保持不变。
迟滞比较器电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握迟滞比较器电路的基本原理，理解其工作状态及特点。
2. 使学生了解迟滞比较器在模拟电子技术中的应用，掌握相关电路分析方法。
3. 帮助学生掌握迟滞比较器电路参数对电路性能的影响，能够进行简单的参数计算。
技能目标：1. 培养学生能够运用所学知识设计简单的迟滞比较器电路，具备实际操作能力。
2. 培养学生通过仿真软件对迟滞比较器电路进行仿真分析，提高实践操作能力。
3. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养创新思维和团队协作精神。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发学生学习热情，形成主动学习的态度。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实验数据的真实性，遵循实验操作规范。
3. 增强学生的环保意识，培养学生节约资源、爱护公共财物的价值观。
课程性质分析：本课程为电子技术基础课程，通过学习迟滞比较器电路，使学生掌握模拟电子技术的基本知识，为后续相关课程学习打下基础。
学生特点分析：学生具备一定的电子技术基础知识，具有较强的学习能力和动手操作欲望，对实际应用有较高的兴趣。
教学要求：1. 理论联系实际，注重培养学生的实践操作能力。
2. 注重启发式教学，引导学生主动思考，培养解决问题的能力。
3. 强化团队合作，培养学生的沟通与协作能力。
二、教学内容1. 迟滞比较器电路原理：讲解迟滞比较器的定义、工作原理，分析其与普通比较器的区别和优势。
- 教材章节：第二章第四节“迟滞比较器”2. 迟滞比较器电路分析：介绍迟滞比较器的电路结构，分析电路中各个元件的作用，探讨不同参数对电路性能的影响。
- 教材章节：第二章第五节“迟滞比较器的性能分析”3. 迟滞比较器电路设计：讲解如何根据实际需求设计迟滞比较器电路，包括参数计算、元件选型等。
- 教材章节：第二章第六节“迟滞比较器的设计与应用”4. 迟滞比较器电路仿真：指导学生使用仿真软件（如Multisim、Proteus 等）对迟滞比较器电路进行仿真分析，验证理论知识的正确性。
模拟电子技术课程设计报告--方波、三角波、正弦波信号发生器设计课程设计报告题 目 方波、三角波、正弦波信号发生器设计课 程 名 称 模拟电子技术课程设计 院 部 名 称 机电工程学院 专 业 电气工程及其自动化 班 级 学 生 姓 名 学 号 课程设计地点 课程设计学时 1周 指 导 教 师 赵国树金陵科技学院教务处制目录1、绪论 (1)1.1相关背景知识 (1)1.2课程设计条件 (1)1.3课程设计目的 (1)1.4课程设计的任务 (1)1.5课程设计的技术指标 (2)2、信号发生器的基本原理 (6)2.1原理框图 (6)2.2总体设计思路 (7)3、各组成部分的工作原理 (8)3.1 正弦波产生电路 (8)3.1.1正弦波产生电路 (8)3.1.2正弦波产生电路的工作原理 (8)3.2 正弦波到方波转换电路 (9)3.2.1正弦波到方波转换电路图 (9)3.2.2正弦波到方波转换电路的工作原理 (9)3.3 方波到三角波转换电路 (9)3.3.1方波到三角波转换电路图 (9)3.3.2方波到三角波转换电路的工作原理……………………104、电路仿真结果 (11)4.1正弦波产生电路的仿真结果 (11)4.2正弦波到方波转换电路的仿真结果 (11)4.3方波到三角波转换电路的仿真结果 (11)5、总原理图及元器件清单 (12)6、设计结果分析与总结 (13)7、参考文献 (14)方波、三角波、正弦波信号发生器设计1 绪论1.1相关背景知识函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。
根据用途不同，有产生三种或多种波形的函数发生器，使用的器件可以是分立器件 (如低频信号函数发生器S101全部采用晶体管)，也可以采用集成电路(如单片函数发生器模块8038)。
为进一步掌握电路的基本理论及实验调试技术，本课题采用由集成运算放大器与晶体管差分放大器共同组成的方波—三角波—正弦波函数发生器的设计方法。
河西学院物理与机电工程学院综合设计实验方波-三角波产生电路实验报告学院：物理与机电工程学院专业：电子信息科学与技术姓名：侯涛日期：2016年4月26日方波-三角波发生电路要求：设计并制作用分立元件和集成运算放大器组成的能产生方波、三角波的波形发生器。
指标：输出频率分别为：102HZ、103HZ和104Hz；方波的输出电压峰峰值VPP≥20V一、方案的提出方案一：1、由文氏桥振荡产生一个正弦波信号。
2、把文氏桥产生的正弦波通过一个过零比较器从而把正弦波转换成方波。
3、把方波信号通过一个积分器。
转换成三角波。
方案二：1、由滞回比较器和积分器构成方波三角波产生电路。
2、然后通过低通滤波把三角波转换成正弦波信号。
方案三：1、由比较器和积分器构成方波三角波产生电路。
2、用折线法把三角波转换成正弦波。
二、方案的比较与确定方案一：文氏桥的振荡原理：正反馈RC网络与反馈支路构成桥式反馈电路。
当R1=R2、C1=C2。
即f=f0时，F=1/3、Au=3。
然而，起振条件为Au略大于3。
实际操作时，如果要满足振荡条件R4/R3=2时，起振很慢。
如果R4/R3大于2时，正弦波信号顶部失真。
调试困难。
RC串、并联选频电路的幅频特性不对称，且选择性较差。
因此放弃方案一。
方案二：把滞回比较器和积分比较器首尾相接形成正反馈闭环系统，就构成三角波发生器和方波发生器。
比较器输出的方波经积分可得到三角波、三角波又触发比较器自动翻转形成方波，这样即可构成三角波和方波发生器。
通过低通滤波把三角波转换成正弦波是在三角波电压为固定频率或频率变化范围很小的情况下使用。
然而，指标要求输出频率分别为102HZ、103HZ和104Hz 。
因此不满足使用低通滤波的条件。
放弃方案二。
方案三：方波、三角波发生器原理如同方案二。
比较三角波和正弦波的波形可以发现，在正弦波从零逐渐增大到峰值的过程中，与三角波的差别越来越大即零附近的差别最小,峰值附近差别最大。
东南大学电工电子实验中心实验报告课程名称：模拟电路实验第 6 次实验实验名称：比较器电路院（系）：专业：姓名：学号：实验室: 实验组别：同组人员：实验时间：评定成绩：审阅教师：实验六 比较器电路一、实验目的1、 熟悉常用的单门限比较器、迟滞比较器、窗口比较器的基本工作原理、电路特性和主要使用场合；2、 掌握利用运算放大器构成单门限比较器、迟滞比较器和窗口比较器电路各元件参数的计算方法，研究参考电压和正反馈对电压比较器的传输特性的影响；3、 了解集成电压比较器LM311的使用方法，及其与由运放构成的比较器的差别；4、 进一步熟悉传输特性曲线的测量方法和技巧。
二、实验原理 三、预习思考1、 用运算放大器LM741设计一个单门限比较器，将正弦波变换成方波，运放采用双电源供电，电源电压为±12V ，要求方波前后沿的上升、下降时间不大于半个周期的1/10，请根据LM741数据手册提供的参数，计算输入正弦波的最高频率可为多少。
答：查询LM74的数据手册，可得转换速率为0.5V/us,电源电压为10V ±左右，计算可得输出方波的最大上升时间为40us,根据设计要求， 方波前后沿的上升下降时间不大于半个周期的1/10,计算可得信号的最大周期为800us,即输入正弦波得到最高频率为1.25KHZ. 2、 画出迟滞比较器的输入输出波形示意图，并在图上解释怎样才能在示波器上正确读出上限阈值电平和下限阈值电平。
答：Ch1接输入信号，ch2接输出信号，两通道接地，分别调整将两个通道的零基准线，使其重合。
用示波器的游标功能，通道选择ch1,功能选择电压，测出交点位置处电压即对应上限和下限阈值。
参数 条件最小值典型值 最大值 输入失调电压(mv) 25,50A S T C R K ︒=≤2.0 7.5 输入失调电流(nA) 25A T C ︒= 6.0 50 输入偏置电流(nA) 25A T C ︒= 100 250 电压增益(V/mV) 25A T C ︒= 40 200 响应时间(ns)25A T C ︒=200饱和电压(V) 10,50IN OUT V mV I mA ≤-=0.75 1.5 选通开关电流(mA)25A T C ︒=1.53.0输出漏电流(nA)10,35,25,35IN OUT A STROBE GRND V mV V V T C I mA V V V︒-≥-=====-0.2 50输入电压范围(V) -14.513.8 -14.715.04、 完成必做实验和选做实验的电路设计和理论计算。
《电子设计基础》课程报告设计题目：迟滞比较器学生班级：学生学号：学生姓名：指导教师：时间：成绩：西南科技大学信息工程学院一.设计题目及要求1.迟滞比较器。
2.V T－=2V，V T＋=3V。
二.题目分析与方案选择1.迟滞比较器是单门限比较器的抗干扰方向上的提升。
它较单门限比较器抗干扰能力强，但灵敏度较迟滞比较器弱。
当输入的信号不稳定时，采用迟滞比较器可以提高抗干扰能力。
2.迟滞比较器是一个具有迟滞回还传输特性的比较器，在反相输入单门限电压比较器的基础上引入了正反馈网络，组成了具有双门限的反向输入迟滞比较器。
当把输入V i和V REF互换就可组成同相输入比较器。
3.由于要求要有上下门限值，且上门限值为3V下门限值为2V。
经过筛选我选择反相输入单门限比较器。
即当输入信号V i从小逐渐增大直到V i大于3V输出最小值V OL,在V i大于3V之前都输出最大值V OH。
当信号从大到小逐渐变化时当输入信号大于2V时输出最小值V OL当输入信号小于2V时输出最大值V OH。
三.主要元器件介绍1.LM358AH的运算放大器:内部包括有两个独立的、高增益、内部频率补偿的双运算放大器，适合于电源电压范围很宽的单电源使用，也适用于双电源工作模式，LM358的封装形式有塑封8引线双列直插式和贴片式。
直流电压增益高(约100dB) 。
单位增益频带宽(约1MHz) 。
电源电压范围宽：单电源(3—30V)；双电源(±1.5一±15V) 。
提供很大的增益让输入与V P有差别时就输出V OH（正的最大）或V OL（负的最小）。
2.1N5226B的一对稳压管的，稳压值是3.3V。
加上一管的正向导通值0.7V 使输出电压V OH保持在4V，V OL保持在-4V。
四.电路设计及计算依据计算：（V0-V P）/R1=V P-V REF/R2R2V0-R2V P=R1V P-R1V REFR2V0+R1V REF=V P(R1+R2)选择1N5226B的一对稳压管进行计算，正常工作时其稳压值为3.3V，把它们串联反接。
武汉工程大学课程设计说明书课题名称：设计迟滞比较器方波产生电路专业班级：09测控01学生学号：学生姓名：孙良平学生成绩：指导教师：课题工作时间：2011/05/22 至2011/06/30武汉工程大学教务处目录参考文献 (17)摘要一般信号是由不同频率，幅度和相位的正弦波叠加而成的。
傅里叶分析法与信号系统的频域分析提供了途径。
有源滤波放大电路能够从方波信号中提取某一固定频率的正弦信号并放大。
有源滤波电路有一个中心频率，中心频率点的信号幅值衰减最少，可以达到滤波的效果。
通过迟滞比较器和RC积分电路，可以实现方波信号的产生，再通过带通滤波电路实现该信号频率的提取与放大，最终得到正弦波。
关键字：方波信号；有源滤波电路；迟滞比较器；带通滤波器AbstractGeneral signal is different frequency, amplitude and the phase of a sine wave stack. Fourier analysis and signal system frequency domain analysis provides way. Active filter and amplification circuit can be extracted from the square wave signal a fixed frequency sine signals and amplification. Active filter circuit has a center frequency, the center frequency signal amplitude attenuation at least, can achieve the effect of the filter. Through the hysteresit comparator and RC integral circuit can realize the square wave signal is produced, again through bandpass filter circuit realize the signal frequency amplifier, the extraction and finally obtained the si wneave.Key words：square signal；Active Filter；Hysteresis Comparator；multiple feedback bandpass filter；第一章绪论在现在社会里，人们的生活通过科技的创新而改变。
而其中，电子产品的更新换代的速度也愈来愈快。
可以说，电子产品改变人类的生活。
虽然，绝大部分电子类产品的原理是复杂的，但是，其基本的原理都是一样的，他们都是对信号进行采集、分析和处理，从而做出相应的处理。
可见，信号质量的好坏，很大程度上可以决定一个电子产品是否符合人的需求。
就目前来说，在信号波形的产生与分解这一部分，国内外的技术已日趋成熟，而我通过本文一方面来浅析一下该部分的工作原理；另一方面，也通过课程设计论文来巩固自己所学知识，为以后的工作和学习做好铺垫。
信号波形的产生与滤波电路，是通过两级无限增益巴特沃斯带通滤波器的滤出作用，将方波中特定频率的谐波滤出来。
它所要达到的效果是，输入一定幅值、一定频率的方波信号，可在输出端观测到特定的谐波。
其核心理论是巴特沃斯带通滤波器的滤波原理及傅里叶变换的基本方法。
设计任务（1）设计迟滞比较器方波产生电路，频率为10KHz可调（2）设计一有源滤波器，经滤波电路得到的正弦信号幅度峰峰值为6V以上；设计目的综合运用电子技术知识能力和实际动手能力地培养。
通过本设计可以达到以下设计目的：1、全面巩固课堂所学的理论知识2、熟悉电子产品的初步设计程序和设计内容3、锻炼学生快速完成一项电子产品的能力4、培养团队合作精神第二章设计所需的元器件第三章原理框图及各模块电路电源电路设计要求用到正负12V的直流电源，需设计一组电源来供使用。
电源取自220V交流电，经3端输出变压器变压得到18V交流输出，然后经单向桥式整流电路和1000UF 电容滤波电路得到大致平整的直流，最后送78和79系列的稳压芯片进行稳压，这里用到的是7812和7912，分别输出12V和-12V。
此模块是电源稳压模块，其作用是为整个系统提供+/-12V的稳定的电压源，使得芯片可正常工作。
220V的交流电依次通过变压器、桥式整流电路和滤波电路后，变成可以使7812和7912能正常工作的电压。
而7812和7912则分别构成了+12V和-12V的稳压电路，从而在输出端得到稳定的工作电压。
方波产生电路该模块由迟滞比较器电路组成，选用的集成放大器为TL082。
由图知电路的正反馈系数F为：F=R3/(R3+R4)在接通电源的瞬间，输出电压为正为负纯属偶然。
设输出电压偏于正饱和，即V o=+V z,时，加到电压比较器同相端的电压为+FV z，而加于反相端的电压，由于电容器C上的电压V c不能突变，只能由输出电压V o通过电阻R1按指数规律向C充电来建立。
显然，当加到反相端的电压V c略等于+ FV z+时，输出电压便立即从正饱和值迅速翻转到负饱和值，-V z又通过R1对C进行反向充电，直到V c略等于-FV z时，输出状态再次翻转过来，如此循环，形成一系列的方波输出。
方波周期为：如适当选取R1R2的值，可使F=，则震荡周期可简化为T=2R f C。
由于要求输出的方波频率为10K可调，而使用Multisim 8电路仿真软件进行仿真的结果显示常用的芯片如741和LM324达不到要求。
当达到10K的频率时输出波形严重失真，几乎为三角波，为转换速度不够造成，故选择TL082。
经仿真可得到比较好的方波。
方波产生电路图此模块是有一个方波产生电路和一级反相比例放大电路组成。
通过由于存在稳压管，则方波产生电路输出的电压为左右，加一级反相放大，则可以提高其输出幅值。
之前在进行方案论证时，想通过NE555来产生方波，但是，555产生的方波质量并不稳定，有毛刺的干扰，因此选用此种方案。
滤波电路该电路为有源带通滤波电路，放大器为反向输入，由于放大器的开环放大倍数为无限大，反向输入段可视为虚地，输出端通过C2和R3形成两条反馈支路，故称这种电路为无限增益多路反馈电路。
方波信号首先经过一级射极跟随器，然后经过两级无限增益多路反馈带通滤波器，最后经过一级放大。
输入的方波信号可由傅里叶分解得到不同频率、幅度和相位的正弦波，分别为基波、3次谐波、5次谐波……带通滤波器只允许其频带内的信号通过，而对高于或者低于其频带的信号衰减，这样，设置不同元器件值就可以得到不同的中心频率，就可以滤出所需频率的信号来。
各部分原理说明（a）第一级电路是由电压跟随器组成。
由于电压跟随器的输入电阻趋于无穷大，输出电阻趋于0，则此部分的带负载能力强，从而消除了负载变化对输出电压的影响。
电压跟随器（b）第二级和第三级电路均为无限增益多路反馈巴特沃斯带通滤波器。
无限增益多路反馈巴特沃斯带通滤波器各项参数的说明与计算A.选取滤波器的响应特性（在此选取巴特沃斯）、滤波器的电路形式（MFBS）、滤波器的类型（带通）。
B.由表选取C值，使其满足K=100/（fcC）（10≥K≥1）。
这里我们选取C=的电容，而截止频率fc=10KHz，则K值为10C.计算各值，其中：则0s,Q=10,BW=,A V而通过计算得出的中心频率为f=，与仿真的频率比较接近，此滤波器性能较好。
图5-3-3c 同向比例放大电路此部分的放大倍数计算为A V=1+RA3/R8.此电路的目的是保证最后的输出能够达到理想的幅值。
此部分电路的反馈形式为电流串联负反馈。
总结经过半年的模电课程的学习，我们接触到了许多全新的知识，在老师的带领下，我们快乐着并学习着，为我们以后的专业课的学习打下了一定的基础。
然而时间的脚步我们谁也无法停止，时间匆匆而过，这门课暂时结束了，但他在我们人生的学习生活中才刚刚起步。
在这次课程设计中，我们学到到了很多东西，当然也遇到了很多问题。
在设计中难免会出现一些问题，甚至简单到连线问题。
滤波电路初次调试时出现波形不稳或者没有波形的情况等等。
通过我们组员的努力，采取逐一检查的方法，发现第一级和第二级输出没有问题，到第三极波形就会出现不稳的情况，判断该情况为电路接触不良引起的，于是重新连接所有线路，调试正常。
此外，通过这次设计与调试，使我们通过实践来验证了平时所学习的书本上的理论知识，做到了理论与实践的有机结合，同时也增强了我们查询资料的能力，学习和掌握了一些以前没遇到过的元器件。
关于此次设计，用到了大量的仿真数据，而实际情况也和仿真结果基本一致。
而在仿真方波发生器的时候，发现常用的芯片例如Ua741和LM324的仿真效果不好，当输出信号频率接近要求的10K时波形会出现严重的失真，经多方调试无果，判断为芯片的转换速度不够引起。
故选择转换速度较好的TL082单运放来进行仿真，可以达到比较满意的效果。
在这次设计中我们也反映了许多问题。
不要因为事情简单就马马虎虎的的，就像连线一样，在检查很多电路的时候最终发现并不存在很大的问题，而只是因为连线不够仔细。
在同学们广泛存在的一个问题就是眼高手低，以后还应该多实践，多动手，理论多与时间结合。
平时应该多动手查查资料，自主学习，增强自己的自主学习能力。
参考文献康华光《电子技术基础》（第五版）北京：高教出版社2006谢自美《电子线路设计、实验与测试》（第三版）武汉：华中科技大学出版社2006 汪学典《电子技术基础实验》武汉：华中科技大学出版社 2006。
