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2020年中小学教师招聘考试教育理论基础知识模拟试卷及答案（共五套）中小学教师招聘考试教育理论基础知识模拟试卷及答案（一）一、单项选择题1.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（）。
A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则2.学生已有了“哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，属于（）。
A.上位学习B.并列结合学习C.相关类属学习D.派生类属学习3.关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A.唯一选择B.内容C.途径D.基础4.研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是（）。
A.注意的分配B.注意的转移C.注意的范围D.注意的起伏5.经验课程的主导价值在于（）。
A.传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产B.使学生获得关于现实世界的直接经验和真切感受C.使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识D.促进学生认知和整体性发展，并形成全面的和解决问题的视野和方法6.吹、拉、弹、唱属于（）。
A.识记技能B.心智技能C.操作技能D.认知技能7.对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。
A.独立开设思维训练课B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C.结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果8.学习迁移的客观必要条件是（）。
A.学生智力B.学习理解巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学习方法9.学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于（）。
A.道德感B.理智感C.美感D.幸福感10.苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。
A.课程结构理论B.范例教学理论C.发展性教学理论D.教学过程最优化理论11.（）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
A.思维B.反应C.语言D.理解12.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为（）。
2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（共六套）2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（一）一、单项选择题1．在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( A )。
A．生物起源说 B．神话起源说C．心理起源说 D．劳动起源说2．我国基础教育新的课程管理制度是实行( C )。
A．国家统一管理制度 B．国家和地方二级管理制度C．国家、地方、学校三级管理制度 D．学校校本管理制度3．义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( A )制定本法。
A．宪法和教育法 B．宪法和未成年人保护法C．宪法和预防未成年人犯罪法 D．教育法和未成年人保护法4．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( D )。
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视5．教育的生物起源说的代表人物是( C )。
A．孟禄 B．华生C．沛西·能 D．马克思6．学习策略一定要适于具体的学习目标和学生类型，这是学习策略培养的( A )：A．特定性原则 B．主体性原则C．生成性原则 D．内化性原则7．( B )的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点。
A．原始社会 B．古代社会C．资本主义 D．社会主义8．临近期末考试，小明根据考试范围安排自己的复习进度，这种策略属于( A )。
A．计划策略 B．监控策略C．调节策略 D．时间管理策略9．构成教育活动的基本要素是( C )。
A．教师、学生、教材 B．教师、学生、教学内容C．教育者、受教育者、教育影响 D．教育者、受教育者、教育环境10.教育者应重视在儿童发展的关键时期的教育，这是因为儿童的发展具有( B )。
A．顺序性 B．不平衡性C．阶段性 D．差异性11.智育的根本任务是( A )。
2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（共十套）2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（一）一、单项选择题1．教育史上提出“有教无类”口号的教育家是( A )。
A．孔子 B．孟子C．夸美纽斯 D．荀子2．斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的( B )。
A．原始社会 B．奴隶社会C．封建社会 D．资本主义社会3学习新信息对已有1日信息回忆的抑制作用叫( B )。
A．前摄抑制 B．倒摄抑制C．消退抑制 D．超限抑制4．进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成( B )。
A．信任感 B．自我同一感C．主动感 D．勤奋感5．学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( B )。
A．学习动机 B．认知内驱力C．自我提高内驱力 D附属内驱力6．在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( A )。
A．言语直观 B．形象直观C．感知直观 D．表象直观7．根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和( B )。
A．公式学习 B．命题学习C．原理学习 D．推理学习8．维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是( C )。
A．提前讲授下一阶段才能掌握的内容B．教学可以不考虑儿童现有的发展水平C．教学的重要任务是创造最近发展区D．根据学生现有的水平进行教学9．知识是个体通过与环境相互作用后获得的( D )。
A．感受与体验 B．前人经验C．记忆的内容 D．信息及其组织10.思想品德形成的基础是( A )。
A．道德认识 B．活动与交往C．道德情感 D．道德意志11.教育发展的规模和速度主要是由( B )因素决定的。
A．政治 B．生产力C．文化 D．军事12.在17世纪，对班级授课制进行了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( B )。
A．尼德兰C．斯图谟B．夸美纽斯D．福禄贝尔13.知识的急速增长要求人们学会学习，( A )比知识教育更重要，方法教育比结论教育更重要。
2020年教师招聘考试公共基础知识模拟试卷（共七套）2020年教师招聘考试公共基础知识模拟试卷（一）一、单项选择题1.某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是( )。
A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚2.德育过程的基本矛盾是( )。
A.知与行的矛盾B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C.教育者提出的德育要求与受教育已有的品德基础之间的矛盾D.学生的上进心与惰性之间的矛盾3.冬天上课，某学生既怕冷不想起床，又怕受到批评，由此产生的冲突是( )。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突4.学校心理健康教育，从性质上可以分为发展性教育和( )两项任务。
A.补救性教育B.维持性教育C.保健性教育D.成长性教育5.具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的( )。
A.定势B.正迁移C.记忆D.负迁移6.计算机等级考试属于一种( )。
A.相对评价B.绝对评价C.诊断性评价D.个性差异评价7.学校作为法人最重要和最应该具备的条件是( )。
A.必要的财产经费B.依法成立C.名称、组织和机构D.独立承担责任8.学生中心课程论的代表人物是( )。
A.布鲁纳B.罗杰斯C.皮亚杰D.卢梭9.提出“把一切事物交给一切人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是( )。
A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛奇10.一名教师在走到安静的教室门H时故意咳嗽两声，目的是引起学生的( )。
A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随时注意11.对班级管理理解正确的是( )。
A.教师是班级管理的主导者，也是班级管理的内部力量B.课外活动是班级管理最重要的环节C.学生是班级管理的主体，也是班级管理的内部力量D.课堂管理是班级管理的全部内容12.皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得( )。
A.客体客观性B.主体客观性C.客体永恒性D.主体永恒性13.根据罗杰斯的观点，促进学习的心理气氛因素不包括( )。
2020年教师招聘考试公共基础知识模拟试卷（一）一、填空题1.反射活动的神经通路称为（反射弧中枢神经），它是由感受器、传入神经、、传出神经、效应器等构成的。
2.（行为主义）心理学完全否定了对人的心理、意识的研究，以行为和生理反应代替心理现象。
3.（实验法）在心理学中的应用，标志着心理学真正走上了科学化的道路，成为一门独立的科学。
4.自由联想是（精神分析）治疗的基本方法。
二、判断题1.依照知觉对象的性质不同，可以将知觉分为对他人知觉和对物知觉。
（）参考答案：√参考解析：根据人脑反映的对象的不同，可以把知觉分为物体知觉和社会知觉。
社会知觉是个体在生活实践中，对别人、对群体以及对自己的知觉，也叫社会认知。
2.内部言语具有隐蔽性和完整性。
（）参考答案：×参考解析：内部言语具有隐蔽性和简略性。
3.人们看到月亮在动，云是静止的，属于知觉现象中的自主运动。
（）参考答案：×参考解析：由于云的运动而使本来静止的月亮产生运动的印象，属于诱导运动。
4.多种感官参与学习能有效增强记忆。
（）参考答案：√参考解析：多种感官参与复习可以更好地提高记忆效果。
5.概念是在表象的基础上形成的。
（）参考答案：√参考解析：概念是在对表象进行加工、抽象和概括的基础上形成的。
6.辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理是心理学研究的根本指导思想。
（）参考答案：√参考解析：在我国，指导心理学研究的哲学方法论就是辩证唯物论和历史唯物论。
7.行为主义心理学反对研究意识的结构，主张研究意识的功能。
（）参考答案：×参考解析：机能主义心理学主张研究意识的功能，行为主义心理学反对研究意识。
8.心理现象又称心理活动。
（）参考答案：√参考解析：心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学，心理现象又称心理活动。
9.人的各种心理活动中，都伴随着注意这种心理状态，因此，注意是一种独立的心理过程。
（）参考答案：×参考解析：注意是一种心理状态，而非独立的心理过程。
2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（一）一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1.西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是 ( )A.柏拉图B.昆体良C.夸美纽斯D.苏格拉底2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是 ( )A.《教育论》B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《普通教育学》3.“现代教育派”的代表人物是 ( )A.洛克B.杜威C.斯宾塞D.夸美纽斯4.教学的基本组织形式 ( )A.课堂教学B.个别教学C.小组教学D.现场教学5.我国实行的第一个现代学制是 ( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬戌癸丑学制6.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了 ( )A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想7.决定教育性质的因素是 ( )A.生产力发展水平B.社会意识形态C.政治经济制度D.民族文化传统8.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有 ( )A.历史性B.阶级性C.永恒性D.继承性9.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的 ( )A.基本规律B.基本方法C.基本途径D.基本要求10.教学工作的中心环节是 ( )A.备课B.上课C.个别辅导D.布置作业11.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应 ( ) A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节? ( ) A.开端 B.中间 C.终端 D.外部13.识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是 ( )A.暂时遗忘B.永久遗忘C.干扰遗忘D.逆向遗忘14.“入芝兰之室，久闻不知其香”是 ( )A.知觉B.嗅觉C.嗅觉适应D.嗅觉感受性15.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索? ( )A.线条透视B.空气透视C.运动视差D.视轴辐合16.注意的两个最基本的特点是 ( )A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性17.“一题多解，演绎推理”是 ( )A.再现思维B.求同思维C.辐合思维.D.发散思维18.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感? ( ) A.道德感 B.美感 C.理智感 D.热爱感19.个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是 ( ) A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.多重趋避式冲突20.狗听到主人唤它的名字就跑过去是 ( )A.无条件反射B.本能的行为C.第一信号的条件反射D.第二信号的条件反射1.B2.C3.B4.A5.B6.B7.C8.C9.D 10.B 11.C 12.B 13.B 14.C15.D 16.B 17.D 18.A 19.A 20.C二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
2020年教师编制考试公共基础知识模拟试卷及答案（共六套）2020年教师编制考试公共基础知识模拟试卷及答案（一）一、单项选择题1、首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。
A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁·路德C、美国教育家杜威D、捷克教育家夸美纽斯2、决定教育领导权的是（）。
A、生产力B、科学技术C、政治经济制度D、文化3、把教师纳入”天、地、启、亲”序列的是（）。
A、孔子B、孟子C、苟子D、老子4、从德育的角度来说，”一把钥匙开一把锁”反映德育原则是（）。
A、导向性原则B、编导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则5、学生具有发展的可能性和（）。
A、潜在性B、现实性C、特殊性D、可塑性6、下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（）。
A、侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系B、侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系C、关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系D、注意思维与注重行动的关系7、学校进行全面发展教育的基本途径是（）。
A、课外活动B、实践活动C、教学活动D、班主任工作8、教师上课必要的补充主要是通过（）。
A、布置作业B、检查作业C、课外辅导D、课后练习9、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。
A、知B、情C、意D、行10、班主任以教育目的为指导思想，以”学生守则”为基本依据，学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。
这项工作是（）。
A、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任工作计划D、操行评定11、“明人伦''是我国（）学校教育目的。
A、原始社会末期B、奴隶社会C、封建社会D、国民党统治时期12、课外活动不包括（）。
A、社会活动B、科技活动C、学科活动D、上课学习13、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得以补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。
2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（共五套）2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（一）一、单项选择题1．学校德育对政治、经济，文化发生影响的功能即指( D )。
A．发展性功能 B．个体性功能C．教育性功能 D．社会性功能2．以“产婆术”著称的提倡启发式教学的是古代先哲( C )。
A．孔子 B．孟子C．苏格拉底 D．亚里士多德3．以单元来计算，短时记忆的容量大约为( C )。
A．3+2 B．5±2C.7+2 D．9±24．在日常生活中有些人感到做出奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。
这体现了德育的( D )。
A．政治功能 B．生存功能C．发展功能 D．享用功能5．观察者因看到榜样而受到强化，如同自己也受到强化一样，这称为( D )。
A．外部强化 B．自我强化C．间接强化 D．替代强化6．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是指( A )。
A．情感陶冶法 B．榜样示范法C．实际锻炼法 D．指导自我修养法7．如果儿童处于2-7岁年龄阶段，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的( B )。
A．感知运动阶段 B．前运算阶段C．具体运算阶段 D．形式运算阶段8．内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的( A )。
A．价值体系 B．认知结构C．策略系统 D．新观点9．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动的班级管理方法是( A )：A．常规管理 B．民主管理C．平行管理 D．目标管理10.关于师生关系，“教师中心论”认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用。
其代表人物是( C )。
A．卢梭 B．杜威C．赫尔巴特 D．布鲁纳11. 1999年6月中共中央、国务院颁发了《中共中央国务院关于深化教育改革全国推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创新精神和( C )。
2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（共十二套）2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（一）一、单项选择题1．我国考试制度的建立始于( A )。
A．汉代 B．隋代C．唐代 D．宋代2．欧美教育史称世界上第一所大学是( B )。
A．雅典大学 B．波罗尼亚大学C．阿资哈尔大学 D．萨莱诺大学3．大学的交流功能包括自由的学术氛围，校园的开放化，学科发展的综合化，还有( C )oA．民族化 B．地域化C．国际化 D．时代化4．美国在高等教育宏观管理体制上采用( B )。
A．中央集权制 B．权力分散型C．集权与分权结合型 D．高校独立发展型5．高校教师来源的构成状况是( B )。
A．专业结构 B．学缘结构C．学历结构 D．职务结构6．采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的( C )的关系及其意义缺乏正确的认知所致。
A．自然性与社会性 B．受动性与能动性C．共性与个性 D．方向性与现实性、7．有关法律规定：“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车，其他车辆应当避让。
”这体现了行政职权的( C )特征。
A．优益性 B．单方性C．强制性 D．执行性8．根据《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( B )。
A．14周岁以下 B．14周岁以上不满16周岁C．16周岁以上不满17周岁 D．18周岁9．对民办学校重大问题拥有决策权的是( D )。
A．校长 B．教职工代表大会C．学校工会 D．学校董事会10.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( A )。
A．当地县教育局 B．当地县人民政府C．地市教育局 D．省教育厅11.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期为( D )。
A．2年 B．3年C.2-3年 D．3-5年12.教师在教育教学中应当( C )对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的实际发展。
2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（共七套）2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（一）一、单项选择题1．世界上最早、最完整的一部教育著作是( A )。
A．《学记》 B．《论语》C．《论演说家的培养》 D．《理想国》2．现代教学的基本组织形式是( B )。
A．个别教学制 B．班级授课制C．现场教学 D．小组教学3．决定教育事业领导权的是( B )。
A．经济发展水平 B．政治经济制度C．文化 D．科技4．班主任工作是从( C )开始的。
A．评定学生操行 B．教育个别学生C．了解和研究学生 D．组织班集体5．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( A )。
A．当地县教育局 B．当地县人民政府C．地市教育局 D．省教育厅6．师生关系在人格上是( B )。
A．授受关系 B．民主平等的关系C．相互促进的关系 D．师道尊严的关系7．学校实施德育的基本途径是( A )。
A．教学活动 B．社会活动C．课外、校外活动 D．共青团少先队8．标志着教育学成为一门独立学科的是( D )的出版。
A．培根的《论科学的价值与发展》 B．夸美纽斯的《大教学论》C．洛克的《教育漫话》 D．赫尔巴特的《普通教育学》9．根据法律规定．适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是( D )。
A．中等教育 B．幼儿教育C．高等教育 D．义务教育10.“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。
这反映了( C )。
A．古代教育具有鲜明的阶级性 B．古代教育具有鲜明的等级性C．古代教育脱离生产劳动 D．古代教育形式简单11.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机是( C )。
A．认知内驱力 B．自我提高内驱力C．附属内驱力 D．求知欲12.在马斯洛需要层次理论中，属于最高层次的需要是( C )。
2018年教师招聘考试公共基础知识模拟考试卷及答案（一）一、判断题1.被誉为世界上最早的教育著作是《学记》。
（）2.教育中针对所有学生“一刀切”的做法违背了个体身心发展的不均衡性。
（）3.教师的教育人际关系中，最核心的是教师与家长的关系。
（）4.测验结果的可靠性或一致性的程度是指测验的效度。
（）5.社会环境是人类心理活动的最主要源泉。
（）6.从某种意义上讲，思维的过程就是发现问题和解决问题的过程。
（）7.马斯洛的需要层次理论中最高层次的需要是自我实现。
（）8.引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫作兴趣。
（）9.心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是先慢后快。
（）10.有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的认知风格类型属于内倾型。
（）11.贾德认为，迁移的关键是学习者能否对不同的学习活动中的特殊原理进行概括。
（）12.在青少年时期，同伴的影响甚至超过了父母和教师。
（）13.只有当学生处于最强的动机水平时，其学习效果才能达到最佳。
（）14.参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
（）15.凡满七周岁的儿童必须接受义务教育，不得推迟或提前。
（）16.残疾适龄儿童应当到特殊教育学校学习，普通学校不得接收。
（）17.教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。
（）18.受到过刑事处罚的，不能取得教师资格。
（）19.取得教师资格的人员首次任教时应当有试用期。
（）20.教师素质从内容上看主要包括教师的道德素质、文化素质和能力素质。
（）二、单选题21.标志着教育学成为一门独立学科的是（）的出版。
A.培根的《论科学的价值与发展》B.夸美纽斯的《大教学论》C.洛克的《教育漫话》D.赫尔巴特的《普通教育学》22.西方启发式教学的渊源是苏格拉底的（）。
A.雄辩术B.产婆术C.背诵术D.演练术23.（）是最早实施教师资格制度的国家。
A.美国B.英国C.法国D.德国24.直接决定教育性质的是（）。
A.生产力发展水平B.社会政治经济制度C.社会其他意识形态D.社会文化25.教学的根本目的是（）。
A.概念和原理的习得B.培养全面发展的人C.行为方式的养成D.心理和生理技能的提升26.师德的灵魂是（）。
A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平27.教师的领导风格对课堂教学有（）。
A.一定的帮助B.较弱的影响C.间接的影响D.直接的影响28.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，把集体和个人的管理结合起来，这样的班级管理方式是（）。
A.平行管理B.常规管理C.民主管理D.目标管理29.教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。
A.指导自我教育法B.陶冶教育法C.榜样示范法D.实际锻炼法30.老师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生（）。
A.搜集信息的能力B.交流、协作和表达能力C.创新能力D.解决问题的能力31.根据人发展的差异性，教育应该做到（）。
A.循序渐进B.教学相长C.防微杜渐D.因材施教32.人的智力达到顶峰是在（）。
A.18—22岁B.18—30岁C.I8—25岁D.18—28岁33.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。
A.知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移34.在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。
A.知识B.领会C.运用D.分析35.通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子或使之与其他观念形成联想等，这种促进知识保持的方法是（）。
A.过度学习B.深度加工C.组块化编码D.及时复习36.生成性学习就是要求学生对所阅读或所听讲的内容产生一个（）。
A.新的理解B.不同的见解C.认知策略D.类比或表象37.“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这个说法忽视了学生的（）。
A.可塑性B.发展性C.能动性D.向师性38.教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情，都会使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于（）。
A.第一印象B.共鸣效应C.罗森塔尔效应D.移情效应39.弗洛伊德把人格结构分为三个层次，即本我、自我、超我。
其中本我遵循（）原则；自我遵循（）原则；超我遵循（）原则。
A.快乐社会现实B.快乐社会道德C.快乐现实道德D.道德现实快乐40.注意的转移与人的气质类型有关，注意力容易转移的气质类型是（）。
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质41.人要完成任何一种活动，都离不开一般能力，如观察力、记忆力、想象力、创造力等，其中（）是一般能力的核心。
A.抽象概括能力B.想象力C.记忆力D.创造力42.一个人经常表现出的坚定、勇敢的特征，属于性格的（）。
A.理智特征B.情感特征C.意志特征D.血型特征43.（）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
A.思维B.反应C.语言D.理解44.人运用已有的表象，在头脑中独立地创造出新形象的心理过程称为（）。
A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象45.（）属于焦虑的症状表现。
A.喜怒无常、生活懒散、苦闷悲伤B.悲痛欲绝、面带愁容、情绪低落C.担惊受怕、无动于衷、漠不关心D.紧张害怕、提心吊胆、过分担忧46.李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（）。
A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力47.学习迁移产生的客观必要条件是（）。
A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固的过程C.学习对象之间的共同要素D.学习的方法48.很多学生在学习了乘法口诀后，习惯了“三七二十一”这种记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一?”很多人都反应不过来，这是一种（）现象的消极作用的表现。
A.发散B.定势C.辐合D.启发49.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则侵犯学生享有的（）。
A.隐私权B.人格尊严权C.身心健康权D.人身自由权50.教师对学校做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到的申诉的（）内做出处理。
A.七日B.十五日C.三十日D.六十日三、多选题51.义务教育是一种（）。
A.普及性教育B.自愿性教育C.强制性教育D.选拔性教育52.古希腊把“三艺”作为教育内容，“三艺”是指（）。
A.绘画B.文法C.修辞D.辩证法53.影响人的发展的可能性因素有（）。
A.生产力B.社会关系C.环境D.教育54.教育具有（）功能。
A.政治B.经济C.文化D.军事55.教育心理学的作用体现在（）。
A.帮助教师准确地了解问题B.为实际教学提供科学的理论指导C.帮助教师预测并干预学生D.帮助教师了解学生的心理疾病56.心理发展的不平衡体现在（）。
A.个体不同系统在发展速度上的不同B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C.个体不同系统在发展达到成熟时期上的进程不同D.个体不同系统在发展优势领域的不同57.性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中所表现出来的一般特征。
由于个体态度的对象是多方面的，因而，性格的态度特征也是多方面的，（）不是对劳动或工作的态度特征。
A.自私自利B.认真细致C.诚实D.正直58.引起和维持无意注意的客观刺激本身的因素很多，一般包括（）。
A.刺激物长时的作用B.刺激物的强度C.刺激物的运动和变化D.刺激物的对比度59.青少年的情绪情感特点包括（）。
A.情感丰富性B.情感倾向性C.情绪稳定性D.情绪强烈性60.小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。
A.低级的学习动机B.高尚的学习动机C.外部学习动机D.内部学习动机四、简答题61.简述影响性格形成的因素。
62.如何增强学生的自我效能感?63.一堂好课的标准有哪些?64.在教学中应如何积极培养学生的创新能力?65.《中小学教师职业道德规范》中，对教师为人师表方面做出了哪些要求?五、案例分析题66.一学生在课堂上打手机，老师劝阻无效后，气愤地夺过手机摔在地上。
(1)请从建立良好师生关系的角度，谈谈你对此事的看法。
(2)建立良好的师生关系有何重要意义?(3)教师应如何处理好与学生的关系?67.应试教育背景下，教师一般把学习成绩好的学生划为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生，家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让孩子和学习成绩差的学生玩。
问题：你同意这种做法吗?试从心理学的角度进行分析。
68.某中学学生人数严重超标，每班超出30人。
全体学生集中在一栋教学楼内上课，教学楼本来有两个楼梯供师生使用，但为了方便管理，其中一个楼梯被长期封闭，楼道里也没有应急灯。
有天晚上突然停电，当下晚自习的学生走到二楼时，一名学生恶作剧地喊了一声“地震了”，结果造成严重拥挤，有些学生被挤倒，受到踩压，造成多名学生受伤的严重后果。
问题：请用教育法律法规分析这个事件中的相关法律责任。
参考答案及解析一、判断题1.参考答案：对参考解析：《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作，被称作“教育学的雏形”。
此说法正确。
2.参考答案：错参考解析：教育中针对学生“一刀切”的做法违背了个体身心发展的个别差异性，而不是“一刀切”“一锅煮”。
个体身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期。
故该说法错误。
3.参考答案：错参考解析：师生关系是教师的教育人际关系中最核心的关系。
故该说法错误。
4.参考答案：错参考解析：测验结果的可靠性或一致性的程度是指测验的信度，效度是指测验能够达到测验目的的有效程度，即是否能测出它所要测的东西。
故该说法错误。
5.参考答案：对参考解析：心理是脑的机能，是人脑对客观现实的反应。
心理活动具有客观源泉，其源泉包括物质环境和社会环境，但从心理学的研究来看，社会环境对人的心理具有特别重要的作用。
因此社会环境是人类心理活动最主要的源泉。
该说法正确。
6.参考答案：对参考解析：略。
7.参考答案：对参考解析：马斯洛需要层次理论认为，人的需要可以分为七个层次，由低级到高级分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知需要、审美需要和自我实现的需要。
其中，前四层属于缺失需要，后三层属于生长需要。
该说法正确。
8.参考答案：错参考解析：引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程叫作动机。
故该说法错误。
9.参考答案：错参考解析：艾宾浩斯最早对遗忘进行了系统研究，其研究结果称为艾宾浩斯遗忘曲线。
遗忘曲线表明遗忘在学习之后立即产生，遗忘速度是先快后慢，呈负加速型。
故该说法错误。
10.参考答案：错参考解析：题干所述学生的认知风格类型应属于场依存型。
所以，该说法错误。
