2016学年第二学期中学学校德育工作总结

第二学期中学学校德育工作总结6篇篇1一、德育工作总体情况本学期，我校德育工作以“立德树人”为根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以提高学生思想素质、道德品质和实践能力为核心，坚持“德育为先、育人为本、注重实效”的原则，积极开展德育工作。

通过加强德育队伍建设、完善德育工作机制、丰富德育活动内容、创新德育方法手段，不断提高德育工作的针对性和实效性，为学生全面发展提供了有力保障。

二、主要工作及成效1. 加强德育队伍建设（1）定期组织班主任和辅导员进行培训和学习，提高他们的理论水平和业务能力。

通过专题讲座、经验交流、案例分析等形式，增强班主任和辅导员的德育工作能力。

（2）建立班主任和辅导员的考核机制，激励他们积极投身德育工作。

通过学生评议、工作实绩、师德表现等方面进行综合考核，评选出优秀班主任和辅导员，并给予表彰和奖励。

2. 完善德育工作机制（1）建立健全德育工作领导机构，明确各级人员的职责和任务。

通过定期召开德育工作会议，研究解决德育工作中的重大问题，推动德育工作的深入开展。

（2）完善德育工作制度，规范德育工作行为。

通过制定《德育工作手册》、《班主任工作手册》等规章制度，明确德育工作的具体要求和操作流程，确保德育工作的有序进行。

3. 丰富德育活动内容（1）开展丰富多彩的校园文化活动。

通过举办文艺晚会、书画展览、运动会等活动，营造浓厚的校园文化氛围，提高学生的审美能力和文化素养。

（2）加强社会实践教育。

通过组织社会实践活动、志愿服务活动等，让学生走出校园，了解社会、服务社会，增强学生的社会责任感和实践能力。

4. 创新德育方法手段（1）运用现代信息技术手段。

通过运用多媒体、网络等现代信息技术手段，开展网上德育活动、网上咨询辅导等，提高德育工作的吸引力和实效性。

（2）注重个体差异和年龄特点。

针对不同年龄段的学生，开展不同主题、不同形式的德育活动，注重学生的个体差异和年龄特点，做到因材施教、循循善诱。

三、存在的问题及改进措施1. 存在的问题（1）德育工作与实际生活脱节。

2016年第二学期中学德育工作总结2016年第二学期中学德育工作总结自2017年11月我校制定了三步走的德育工作规划，第一步，通过强制性的管制教育来达到规范学生行为，提升班风、校风的目的。

第二步，通过师生交流、家长学校工作的大力开展，来达到家校和谐联合教育的初步全员育人氛围。

第三步、通过德育体系中各项工作较长时间的坚持，我校学生、教师、家长三者之间形成相互尊重、相互学习的全面和谐局面。

通过近三年的坚持工作，我校已基本形成在管制教育下的较好校风的局面，也已初步走进家校和谐联合教育的阶段。

同时、我校德育工作通过近三年的创新和探索初步形成了符合我校生源的德育教育体系。

现就本学期的主要工作思考总结如下：一、学生行为习惯、养成教育的逐步提升本学期学校德育工作的目标是提升班风、学风和校风。

构建我校健康校园、平安校园、快乐校园、和谐校园，逐步形成我校和谐德育理念。

为了达到此目标，本学期学校加强了学生文明礼仪、行为习惯、遵纪守法的教育，在完善值周班制度前提下，加强了值周班培训，规范了值周制度，对8个优秀值周班就行了考核表彰，美化了学校环境卫生，组织了每月一至两次的防震紧急疏散演练，结合主题教育月活动的安排，加强了学生集体主义、爱国主义、民族团结、诚信教育等的培养。

在学生综合素质评价的基础上加强了学生的文明礼仪教育和我为母校添光彩活动的开展。

通过违纪学生思想转化培训、校委会成员及全体任课教师中广泛开展师生交流活动，学生行为习惯、养成教育有了很大改变。

本学期共计处理违纪违规学生15人，较上一学期下降了30%。

二、德育制度的探索与完善。

1、以四级德育团队为基础，把全员育人与过程育人思想贯穿到学校德育工作中。

学校校风、班风、学生品德的提升和每位教师息息相关。

通过这两年四级德育团队管理办法的实施。

各任课教师积极参与到了年级组和班级的管理当中去了。

从以前的年级组零星工作难以安排，到如今各年级有专人统计成绩、上传下达材料、由以前的班级管理只是班主任的事，到如今任课教师积极参与班级管理。

中学第二学期德育工作总结范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中学2016—2016学年度下学期德育工作总结中学2016—2016学年度下学期德育工作总结学校工作总结中学2016—2016学年度下学期德育工作总结中学2016—2016学年度下学期德育工作总结本期来，学校坚持德育为首，五育并举的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，学校德育工作取得了一定成绩：一、扎实德育展示实效1、加强学习，转变观念我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这三会学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立三个面向、以德育人的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。

2、学科渗透，提高效果坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。

3、创设活动载体，大力开展活动通过开展做学生的良师益友，做学生喜欢的老师为主题的师德建设活动，使《中小学教师职业道德规范》变为每一位教师的自觉行动。

扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教育，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。

我们紧紧围绕时代的变化和发展，不断赋予德育工作以新的内容。

根据学生的年龄特点，我们分别为各年级制订了《德育系列化方案》，并通过丰富多彩、生动活泼的活动，对学生进行德育教育。

结合三八妇女节、清明节、五一劳动节、五四青年节等相关节日开展各有关主题系列活动。

第二学期中学学校德育工作总结5篇篇1本学期，我校德育工作在“三个代表”重要思想和党的十八大精神指引下，在教育局和上级教育主管部门的领导下，在全校师生的共同努力下，坚持把德育工作摆在首位，努力提高教育教学质量。

根据我校本学期工作计划和上级有关文件精神，认真落实计划内容，加强德育工作，现就本学期德育工作做如下总结：一、德育工作渗透于学校日常教育之中1. 坚持升降国旗仪式。

我校坚持每周一升国旗和每天放学后降国旗，通过升降国旗活动，培养学生的爱国情操。

同时，规范了国旗下讲话内容，保证讲话质量。

2. 充分利用广播站、黑板报等宣传阵地，积极向学生进行爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育等。

广播站每周定期播放健康有益的节目，反映学生生活和学习。

3. 坚持抓好主题班会活动。

本学期，各班级共组织了15次主题班会活动，主题涉及安全、环保、诚信、责任、创新等方面。

通过主题班会活动，陶冶学生情操，提高道德觉悟。

4. 结合重要节日和纪念日，开展丰富多彩的活动。

在教师节期间，开展“尊师重教”活动；在国庆节期间，开展“爱国爱校”教育活动；在元旦期间，举办“新年文艺汇演”。

这些活动丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操。

二、德育工作融入课堂教学之中1. 充分发挥思想政治课的作用。

思想政治课是德育教育的主阵地，本学期，我校思想政治课教师认真备课，更新教育观念，改进教学方法，注重实践环节，提高教育效果。

2. 发挥学科教学的德育功能。

各学科教师在教学中，充分挖掘教材中的德育因素，做到既教书又育人。

3. 加强师德师风建设。

本学期，学校继续加强教师职业道德建设，认真落实《中小学教师职业道德规范》，组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，增强教师的法律意识和师德观念。

三、德育工作体现在细节之中1. 注重学生仪容仪表检查。

本学期，学校加强了对学生的仪容仪表检查力度，规范了学生的穿着打扮，促进了学生良好精神风貌的形成。

中学第二学期德育工作总结本学期是中学德育工作的关键时期，全校师生围绕本学期的主题“立德树人，培养全面发展的学生”开展了一系列丰富多彩的德育活动。

通过全校师生的共同努力，本学期的德育工作取得了一定的成果，但也存在一些问题。

下面就本学期的德育工作进行总结。

一、主题活动本学期的德育活动以“立德树人，培养全面发展的学生”为主题，通过开展一系列主题活动，增强学生的品德修养和学习能力。

例如，开展“感恩教育”活动，组织学生到社区、农村等地开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神；开展“勤俭节约”教育活动，开展节约用水、电的宣传和实践活动，引导学生养成良好的生活习惯；开展“校园安全教育”活动，开展火灾逃生演练、交通安全宣传等活动，教育学生保护自己的安全；开展“师生健康教育”活动，组织学生参加体育运动，开展健康饮食宣传等活动，提高学生的身体素质和健康意识。

这些主题活动丰富了学生的课余生活，培养了学生的社会责任感和自我管理能力。

二、班级活动本学期，各班级组织了一系列德育活动，提高了班级的凝聚力和团队意识。

例如，开展班级文化建设活动，制作班级文化展板、班级规章制度等，培养学生的班级荣誉感；开展班级责任制活动，选举班级干部，明确各个干部的职责，加强班级管理和自律意识；开展班级文明礼仪教育活动，组织学生学习和实践社交礼仪、就餐礼仪等，提高学生的文明素养。

这些班级活动促进了班级风气的良好形成，提高了学生的自我管理能力。

三、学校活动本学期，学校组织了一系列德育活动，丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素质。

例如，开展主题班会，邀请专家学者来学校开展讲座，通过讲座，加强了学生的思想道德教育；开展社团活动，组织学生参加各种社团活动，培养学生的兴趣爱好和综合能力；开展班级比赛和文艺活动，提高学生的表现力和创造力。

这些学校活动丰富了学生的校园生活，培养了学生的综合素质。

四、存在的问题在本学期的德育工作中，也存在一些问题。

首先，活动的规划不够科学，活动的内容和形式没有很好地与学生的需求和现实相结合，一些活动的效果不够明显。

中学第二学期德育工作总结范文中学第二学期德育工作总结中学德育工作对于培养学生全面发展是至关重要的，德育工作直接关系到学生的品德修养和身心健康。

第二学期是中学德育工作的关键节点，全校教职员工充分发挥了自身的专业优势，积极投入到德育工作中，取得了显著的成效。

现对本学期的德育工作进行总结如下。

一、校园文化建设深入推进校园文化建设是培养学生良好品德的基石，本学期我校在这方面做了大量的工作。

首先，举办了一系列具有特色的校本活动，如篮球友谊赛、校园文化周等。

这些活动丰富了学生的校园生活，增强了他们的凝聚力和归属感。

其次，我们开展了一系列有益于学生身心健康发展的活动，如团队拓展、心理辅导等。

通过这些活动，学生的团队合作能力得到了提升，心理健康问题得到了及时的关注与疏导。

再次，我们加强了学校与家庭的联系，积极推进家校合作，形成了育人合力。

通过与家长的良好沟通，我们更好地了解了学生的生活情况和成长需求，为他们提供了更加个性化的教育服务。

这些校园文化建设的举措，为学生的德育工作提供了坚实的基础。

二、德育工作重点突出本学期，德育工作在一些重点方面进行了精心布置，取得了显著成效。

首先，在班级管理方面，我们对班级管理提出更高的要求，鼓励班主任和任课教师积极参与班级管理，通过定期班会、个别辅导等方式，加强对学生的关怀与指导。

班主任通过上课观察、领导小组活动等方法，及时了解学生的情况，及早发现问题并加以解决。

其次，在学生干部培养方面，我们注重培养学生的组织能力和领导才干，通过评选优秀班干部、开展干部培训等活动，培养了一大批优秀的学生干部，他们不仅在班级中发扬了积极向上、团结互助的精神风貌，还为学校的各项活动提供了积极的支持和组织。

三、德育工作创新探索本学期，针对学生身心健康发展的特点和需求，我们进行了一系列创新探索。

首先，在德育课程设置方面，我们开设了以品德教育为核心的课程，注重培养学生的道德意识和行为习惯。

课堂上，我们注重培养学生的批判性思维和创新能力，在各个学科中渗透素质教育的理念，提高学生的综合素质。

2016-学年第二学期德育工作总结篇一：2016学年度第二学期德育工作总结2016学年度第二学期德育工作总结一、指导思想本学期我校德育工作的指导思想是：贯彻、执行德育办及学校党组织的决议、决定，掌握青少年的思想、学习、社会、娱乐情况，开展丰富多彩的适合青少年成长的活动，围绕学校中心工作开展德育工作、宣传工作和一切德育工作。

二、具体工作（一）常规工作1、坚持了每周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义等方面的教育。

2、坚持了每周一的班会，对学生进行爱国主义，集体主义等多方面的教育。

3、由政教处具体负责，继续开展了“纪律、卫生”流动红旗评比活动，评出我校在这两项工作中比较突出的班级，使我校育人环境达到了一流水平。

4、定期利用板报对学生进行各方面的教育，各班定期办好了班报，并评选出优秀作品进行了展评。

5、成立了学校体育训练队，由体育教师负责训练，争取在县运动会上取得好成绩。

6、由体育组具体负责，每月进行了一次体育活动，提高了学生的身体素质，活跃了校园文化生活。

7、学校文化橱窗定期更换，对学生的书法、绘画、剪纸等较好的作品和各班班报进行了展评，提高了学生的艺术水平。

8、定期对学生进行了法制教育，安全教育。

9、继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设，成立了家长学校，请家长参与学校的管理工作。

10、本学期各年级至少举行了一次家长座谈会，一学期中班主任的家访率基本达到了100%。

11、每月上一次团课，使学生对团的知识有了更深的了解，并使其积极加入共青团。

13、按学校计划，围绕教学重点，积极组织开展了形式多样，喜闻乐见的活动，丰富校园文化生活，培养人才，发展能力，对学生进行全面的培养。

14、教师在各学科教育中都能够进行德育渗透。

（二）具体活动三月份：1．新学期板报2．“学雷锋”系列活动3．成立学校体育训练队4．小型体育活动：拔河比赛5．学生安全、纪律、卫生教育6．为凌云乡小学张岩等同学捐款7．清明节板报四月份：1．一、二年级作文比赛2．书法、绘画比赛3．小型体育活动：小型运动会五月份：1．庆“五·四”系列活动2．纳新团员大会3．小型体育活动4．学生手抄报作品展六月份：1．迎“中考”专板报2．教师体育活动：乒乓球赛七月份：庆“七·一”系列活动中学2016年7月8日篇二：2015——2016学年度第一学期德育工作总结2015——2016学年度第一学期德育工作总结八年级（6）班——李治民本学期，我担任八年级班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，班级在各方面工作都取得了优异的成绩，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，我把自己的做法总结一下。

2016年下半年中学德育工作总结2016年下半年中学德育工作总结2016年下半年我校学校德育工作继续坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以全年德育工作计划为基础，认真落实市教委、县教育局2016年下半年工作补充意见，以社会主义核心价值体系为重点，扎实推进两纲教育，深入开展学生思想道德教育；以世博会为契机，充分发挥文化育人、实践育人的重要作用，把抓有影响力的重大活动与抓经常性的基础工作结合起来，把推进德育工作创新与长效机制建设结合起来，在学校德育工作方面有新的突破和进展。

一、以世博实践年为契机，唱响时代主旋律1、本学期我校科学把握了世博教育资源的内涵。

从世博蕴含的爱国主义教育资源中引导学生增强爱国情感。

抓住这一重大机遇，结合9月民族精神教育月活动，开展了迎世博系列活动：小手牵大手同学世博知识，亮我风采迎世博展我形象做实事，共做文明上海人，网上体验世博会，亲子参观、世博--中国经典参观日记，世博--中国风采漫画、小报制作比赛，世博--中国畅想诗歌创作演讲比赛，我的世博成果新创意，世博风尚好少年评选活动等。

1其中，我们重点开展了小手牵大手世博引风尚 2016年上海市中小学生争当世博风尚好少年系列活动，引导我校学生开展好与家庭的文明公约承诺、文明志愿行动、亲子共游世博园区、创意实践展示、世博风尚好少年评选、上海市风尚好家庭评选等活动，通过学生自我教育带动一个家庭、影响整个社区，为世博尽一份力。

通过这些活动的开展，使我校学生从世博蕴含的世界多元文化教育资源中增强民族文化认同。

从世博蕴含的创新精神教育资源中培养学生创新精神和实践能力。

从世博蕴含的文明素养教育资源中铸炼了我校学生的公民素质，帮助他们养成服务社会的责任感。

从而坚定了我校学生的理想信念、增强了我校学生的民族精神意识。

2、坚持行规教育与训练,提高学生文明素养。

继续坚持德育工作小一点、近一点、实一点的工作思路，以中小学生形象教育为抓手，通过每月文明班级体评比和每学期星级班级体评比，提升我校学生整体文明素养水平。

中学下学期德育工作总结（5篇）中学下学期德育工作总结（精选5篇）中学下学期德育工作总结篇1本学年来，我校认真学习，贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改建未成年人思想道德建设的若干意见》，始终把德育工作放在学校工作的首位。

加强德育队伍建设，明确德育工作的战略意义，扎实开展德育系列活动，积极探索新形势下德育工作新思路，收到良好的效果，现就我校本学期德育工作总结如下：一、抓德育队伍建设，培养了一支工作能力强的班主任队伍。

保证了教育教学计划的落实，提高了班级管理的水平和能力。

1、开学初认真制定了德育工作计划，人手一份，认真学习，明确德育工作的指导思想、工作目标、工作思路、工作任务及保证措施。

并制作了班级名片，将班级的奋斗目标、班风、学风予以展示，激励班级上进，集体和谐。

各年级组、班主任都能根据学校德育工作要求制定详细的工作计划并确保计划的落实。

2、选拔班主任，注重思想品德素质、科学文化素质、管理能力、身体素质良好、具有奉献和敬业精神。

经过多次反复的筛选，选出6位班主任，对新上岗的班主任老师要求拜师结对，并提出了一年合格、二年骨干的培训目标。

3、加强对班主任的培养指导和提高。

坚持每周一次班主任例会（重大事情临时召开），进行教育理论、政策法规学习、班级管理常规培训，阶段工作小结及下阶段工作安排，树立榜样。

带动全体。

坚持班级月汇报制度，及时了解各班情况，虚心接受班主任的建议。

了解各班学生的实际的特点，及时调整教育重点，做好期中、期末班主任工作述职，召开班级管理经验研讨会，五月初，带领全体班主任赴革命教育基地照金参观学习，加强爱岗敬业教育。

组织开展了优秀主题班会评选活动，不但提高了班会的实效性，而且促进了班级之间的交流，提高了班级管理经验。

通过这些工作的开展使班主任注重了自己日常教育成功经验的积累、失误的总结，整体水平不断提高。

4、严把考核关。

严格按照《班主任工作量化考评细则》对班主任工作从班务管理、晨会、班会、班务计划、总结、班务活动记录、家访记录、班级考试成绩、学生出勤、学生的巩固率等方面进行考评，做到周查、周评、月总客观公正，并把班主任工作考核结果与班主任费的发放结合起来。