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八年级班级工作计划第二学期范本以学校工作计划为指导，紧紧围绕各部门计划要求，以“立德树人为宗旨，开展多种形式的教育主题活动，促进学生文明规范的行为习惯的养成教育；以“教学质量”为核心，加强教学常规管理，探索自主学习型高效课堂模式，促进学生良好学习习惯的培养，提高教学效果，控制两极分化。
一、工作目标1、严格教学常规管理，规范教育教学行为。
2、加强辅导，有效控制两极分化，扩大并稳定优生面。
3、“垃圾不落地，校园更美丽”，加强环境卫生打扫与维护，建设美丽校园。
4、提倡课间文明休息，杜绝课间大声喧哗，追逐打闹，营造安静校园。
二、主要工作1、加强教师队伍建设，抓细抓实常规管理（1）遵守学校劳动纪律，严格请销假制度，有事须提前请假、调课并按要求履行相关手续，如当时来不及，则过后要补办手续；大自习、早自习一样要求。
年级组只有半天的批假权力，一天及以上的需要到校校找朱凯明填写校办的请假条并找校长批假。
（2）服从学校和年级的安排。
一般情况下岗位和工作是提前就定好了的，但是计划不如变化快，每人也都有特殊情况的时候，这时就需要安排一些临时性工作和或岗位，希望大家都能相互理解和支持。
再就是学校已经安排好的课表、监考表或自习表，如果没有重复安排的，尽量不要调换。
因为可能你个人的调换会影响到其他同事的工作。
（3）教育学生尽量将问题消化在课堂，实在不行也不能让他影响课堂教学；不能随意将学生赶出课堂，部分学生对此已经无所谓了。
我们仍实行上学期末的政策，对影响课堂教学又屡教不改的学生让其写出600字说明，自己的课堂自己负责，尽量不要给别人制造麻烦。
（4）按照学校相关要求做好教学常规工作，计划、备课、上课、作业、考试、听课等常规工作按要求进行并完成。
计划以备课组为单位在第二周周三下午放学前上交年级组，每位教师的计划不能完全一样，教学进度应该一样，但其它部分应有所区别，毕竟我们带的学生不一样，各班的情况不一样；计划里要有帮扶计划和措施；要有录微课或到录播教室上课；备课要备教材，更要备学生、备教法，不能无教案上课；上课一要组织好课前____分钟；二要填写课堂日志，要清点上课人数，如有问题要及时与班主任取得联系。
2024年初中八年级第二学期班级工作计划一、学生基本情况分析我班现有学生38人，其中新生____名。
总体上观察，我班的学生男女比例失调，男生人数明显多于女生，学生基础较差，学生的学习习惯较差，自觉性较差，课堂纪律涣散，而且部分男生有厌学现象，学习目的不明确。
全班在卫生内务习惯、团结协助精神、自信展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。
二、工作目标我们班的班集体建设主题：树立一个信心：我能我行，创设一个环境：文明有序，培养一个习惯：自觉自律，创立一种学风：认真刻苦，坚持一种做法：合作学习。
让孩子每个人都有自信心，相信自己经过自己的努力都能把不可能变为可能，把不优秀变为优秀。
培养习惯，变为自己成长的需要，不是老师的强迫行为，真正体会习惯成就梦想的现实意义，力争为孩子们创设一个文明、有序的环境，让学生在这个环境展开竞争，尽情发挥。
据此，班级建设整体目标：全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。
三、工作要点（一）班级自治文化建设1、在原有班级组织机构基础上，实行全员轮流担任值日班长制度。
职责：（1）督察班委、组长履职优点、不足。
（2）督察班级卫生、纪律。
（3）与一位同学谈话。
（4）写督导日志：好事、不足的叙述，自己的心得，并在全班夕会报告。
2、在班级生活中逐步形成学生自主构建的班规，学期结束形成。
自主设计班级标志，班歌（选择）、班名、组名、宿舍名。
坚持每日唱歌、体育活动。
3、实行学生每月养成一项良好习惯的承诺管理。
4、每周有一次夕会学习简明管理常识，时间____分钟左右。
5、家长小组活动期初一次，期末一次。
（二）重点培养三项习惯1、学习习惯：①读书勾画批注的习惯；②读后说出要学什么，提出一个为什么的习惯；③讨论要发言的习惯；④听老师讲，同学向全班总结，要动笔记录的习惯；⑤说出学到了什么和注意什么的习惯；⑥作业改错留下痕迹的习惯；⑦测试后总结得分经验的习惯；⑧编制学科小词典的习惯；⑨画知识整体联系的思维地图的习惯；⑩先说题再做题的习惯。
2024年八年级班级工作计划第二学期范例本人在本学期继续担任某年级8班的班主任。
作为班主任，我担负着学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者的角色，我也是班级教育活动的主要实施者和各方面教育力量的协调者。
在体会班主任的辛劳与快乐的我一直在积极地思考如何更好地履行班主任的职责。
本学期，我将继续致力于班主任工作，从低年级学生年龄小的实际出发，注重细节，全面加强班级管理工作，努力提高学生的知识水平和道德素质。
一、班级情况分析本班共有学生若干名，其中男生若干名，女生若干名。
经过上学期的学习，学生们已经熟悉了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再陌生，基本上能够跟上小学的学习步骤，对于老师的要求，学生们也能够理解和执行。
大部分学生已经具备了初步的学习意识，能够按时完成作业，维护班级纪律，积极参与学校班级事务，具有很强的可塑性。
部分学生的行为习惯仍需改进，学习意识有待提高，我将投入更多精力在这部分学生身上，期望在新学期的教育下，他们能够有所改变。
二、班集体的目标每天进步一点点。
三、主要工作和具体措施(一)工作要点1.促进学习、生活等方面好习惯的养成2.班干部队伍建设(二)具体措施1.抓好学生的常规教育重点从以下几个方面开展工作：①文明礼仪教育：本学期，我们将重点进行礼仪教育，尤其是公共场合的文明礼仪教育，以培养学生的良好行为习惯。
②团结同学教育：通过一系列活动，增进同学间的感情，强化团结友爱的班级氛围。
③学习习惯教育：培养学生良好的学习习惯，如不懂就问、严谨的学习作风等。
④安全习惯教育：本学期，我们将重点教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电，不与陌生人交往，提高学生的安全意识。
⑤感恩主题教育：通过一系列活动，引导学生感受父母、老师的关爱，培养学生的感恩之心。
⑥爱读书主题教育：培养学生热爱读书的良好习惯，推动班级阅读氛围的形成。
2.组织丰富多彩的班级活动根据学校德育工作安排，引导学生参与各项实践活动，加强思想品德教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
2024年初二下学期工作计划本学期，班级在学风与班风建设上取得了显著进步，但仍需正视诸多不足。
为进一步优化班级管理，提升教育质量，特制定以下班主任工作计划：一、深化学生思想教育1. 强化政治思想教育、道德教育、法制教育及心理健康教育，致力于培养具备健全人格、美好心灵、创新精神与实践能力的学生。
2. 引导学生树立良好行为规范，弘扬社会正气，营造积极向上的班级氛围。
二、优化学习习惯与方法1. 加强心理辅导，减少影响学习的负面因素，鼓励学生“笨鸟先飞”，提前规划学习。
2. 密切跟踪考试成绩，重点关注临界生，及时沟通，了解其思想动态与学习情况。
3. 建立学习管理小组，由学习委员领衔，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作。
4. 开展学习竞赛与“学习结对，共同提高”活动，促进学生间互帮互助。
5. 建立师生联系制度，通过周记等形式加强沟通，增进师生情感，提供科学学习指导与生活态度引导。
三、加强班干部队伍建设1. 选拔并培养一支工作能力强、实践经验丰富的常务班级干部队伍。
2. 实行值日班干部负责制，增强班级管理的岗位责任感，提升学生实践能力与社会责任感。
四、丰富班级活动1. 围绕特定主题组织班级活动，让学生在准备过程中接受教育。
2. 多样化、经常化地开展活动，促进班级团结向上、心理健康、学习勤奋、全面发展的良好风气形成。
五、具体措施1. 召开班委会议，明确分工，启动班委工作。
2. 强化班风校纪教育，以常规管理为抓手，规范学生行为。
3. 开展礼仪教育与人文素质教育，培养良好卫生习惯，优化人文环境。
4. 设立法制监督员，促进师生沟通，化解矛盾。
5. 关注后进生，激发集体荣誉感与上进心。
6. 继续周记、日记活动，及时了解学生心理状态。
7. 实施交叉管理小组与“网络管理”制度，营造民主监理氛围。
8. 以学习委员为核心，发挥课代表作用，提升自习与自主学习效率。
9. 利用课余时间办好黑板报与学生小报。
10. 制定班级管理制度，约束学生行为。
2024年八年级班级工作计划第二学期样本依据学校工作计划，紧密围绕各部门的计划要求，本着"立德树人为宗旨"，我们将开展多样化的教育主题活动，旨在促进学生文明规范行为习惯的养成。
以"教学质量"为核心，加强教学常规管理，探索自主学习型高效课堂模式，培养学生的良好学习习惯，提升教学效果，控制两极分化现象。
一、工作目标明确如下：1. 严格教学常规管理，规范教育教学行为。
2. 加强辅导，有效控制两极分化，扩大并稳定优生面。
3. 强化环境卫生管理，建设美丽校园。
4. 推广课间文明休息，营造安静校园环境。
二、主要工作内容具体如下：1. 加强教师队伍建设，细致扎实地开展常规管理。
（1）教师们需遵守学校劳动纪律，严格履行请假、调课等相关手续，确保教学秩序。
（2）教师们需服从学校和年级的安排，特殊情况时需相互理解和支持，确保工作的顺利进行。
（3）教师们应引导学生在学校解决问题，避免影响课堂教学，维护课堂秩序。
（4）教师们需按照学校要求，细致地完成教学计划、备课、上课、作业、考试、听课等常规工作。
（5）加强两操检查监督，提高学生身体素质。
（6）加强学困生辅导，控制两极分化，稳定教育质量。
（7）发挥集体智慧，加强集体备课。
（8）树立教师典范，成为学生遵守纪律的榜样。
2. 抓好学生行为规范和养成教育，培养学生规范意识。
（1）明确班规，以规治班，以规治生。
（2）班主任请假时，需安排好班上工作，并找其他教师代理班级管理。
（3）全程跟班，加强班级常规管理。
（4）班主任需加强听课，尤其是薄弱学科和薄弱课堂。
（5）抓好班干部队伍建设。
（6）本学期重点培养学生的班级卫生和课间文明休息习惯。
（7）加强主题班会对学生的思想教育。
（8）明确班主任工作的规范要求，加强每周一次的班主任例会。
3. 其他工作内容包括但不限于：强化安全教育工作、青春期教育、研学旅行活动、家长会的组织和召开、以及学期末的各项工作总结等。
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2024年八年级班级工作计划第二学期初二·九班是一个充满活力、民主氛围浓厚、组织有序且充满活力的班级集体。
凭借卓越的班委团队和丰富的班级活动，该班级已形成了独特的班级文化。
为进一步提升班级形象，促进学生全面发展，并紧密配合学校的转型升级及人文德育活动，结合本班实际情况，特制定以下计划：一、明确发展思路思路是行动的先导。
班级的发展与学生的进步，离不开清晰明确的发展思路。
本学期，我们将紧密围绕人文德育这一核心，致力于培养学生的人文素养、健康体魄与积极心态，同时提升学习成绩。
我们的班级口号是：“跌倒了，就勇敢地爬起来！”鼓励学生在面对错误或失败时，能够勇于面对、积极改正，并将这种精神融入校园生活的方方面面，以正确的态度对待自身的不足与错误。
二、优化班级结构，调整管理逻辑明确班长与团支部书记作为班级领导核心的职责。
班长下设体育、纪律、生活、学习四位副班长，各自负责相应领域的工作，积极主动推进各项班级事务。
团支部书记则领导宣传与组织委员，负责管理团员的学习与纪律，并负责发展新团员。
将班级划分为十一个小组，每组五人，由组长全面管理。
小组内部分工明确，每位成员分别负责语文、数学、外语、物理等科目的作业管理，确保人人参与管理，个个都是班级管理的“小干部”。
学习与纪律的评比均以小组为单位进行，强调“今日事，今日毕”的责任感。
具体管理流程由班委会集体讨论决定，充分体现“我的班级我做主”的民主精神。
三、本期主要活动安排1. 积极参与学校组织的各项活动，如文体竞赛、征文大赛等，展现班级风采。
2. 美化教室环境，营造特色鲜明、文化氛围浓厚的班级空间，并定期更新内容。
3. 结合学校统一部署，定期开展主题班会活动。
具体安排如下：* 第一阶段（____月）：“我的班级我的家”。
通过此活动引导学生收心归位，培养良好的卫生习惯与集体荣誉感。
* 第二阶段（____月）：“我型我塑”。
引导学生注重文明礼仪与仪容仪表，塑造独特的个性品质。
初二年级下学期工作计划模板1、开展班级常规工作检查，落实学生人数，男女宿舍的安排，住宿和走读人数的统计，课本作业的发放，桌凳的数目，教室电教设备的使用情况，能够正常开学。
2、检查暑假作业，进行暑假作业的检测。
回收学生处和教学处布置的各项作业。
3、召开班干部会议，稳定学生情绪。
召开班会，提出本学期的目标，结合初三中考情况，布置我们明年初三的要求。
4、抓课间操的质量，关注学生午休的质量，关注学生晚自习放学之后休息的情况。
5、杜绝电子产品进入班级，发现之后立即没收。
6、表扬先进，树立榜样，办好班级黑板报。
提高质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
7、做好开学典礼工作。
8、准备月考，备课组长牵头准备____月的试卷，集体出试卷，严格组织，精心备考，流水批改试卷，按照中考的要求给分，成绩尽快批改出来，然后公布给学生。
考后试卷要精心评讲，提高大家的自信心，也让他们认识到自己的不足，把心放在学习上。
9、准备家长会，用学生的真实成绩来说话。
让家长看看学生的试卷，有的放矢的工作。
中学生具有可塑性，家长会也要很好的准备，需要所有的任课老师参加。
10、新班主任尽快熟悉学生，了解学生的状况，了解学生家庭的情况。
11、做好年级团员发展工作。
12、做好期中考试工作。
13、安全教育工作，防患于未然。
14、考风考纪大会，由学生处和教学处领导安排。
15、抓学生的发型和校服，关注课间活动情况，不追跑打闹，任何一位老师看到了就说，别躲闪，别回避，预防伤害事故的发生。
16、做好各项档案的整理归类，班主任做好班会记录，日报表及时上报医务室，关注学生的健康。
17、定期和学生谈心交流，了解学生的思想动向，及时疏导解决学生问题。
关注问题生。
“严管、常跟、细导”18、任课教师是本节课的第一责任人，有事情及时和班主任协调，相互之间不推脱，相互帮扶，互相支持，以班主任为核心，共同管理好班级事务。
19、班主任之间相互协调，____班是一个整体，____班是一个整体，____班是一个整体，教师任务的叠加性在一起，需要形成合力，稳定班级，安心工作。
八年级第二学期班级工作计划标准范文一、学期工作目标：1、落实“一有四无”和“班级管理八要点”。
责任到人，各司其职，做好本职工作，树立班级负责人的威信，责任落实到具体，逐步过渡到学生自己负责管理，提高其管理的能效，减轻班主任老师的管理压力，让班主任多关注教学工作，提高教学的质量。
2、班级稳定，教学顺利推进，预防乱班乱堂的出现。
发现问题及时解决，班级之间相互协调，遇到问题班级之间及时沟通，不积压问题，班主任和科任老师之间多协调多沟通，及时化解遇到的矛盾，形成教育教学的合力，不断提升班级整体的竞争力。
3、以活动育人为核心，利用天气转暖，适宜学生室外活动的时机，年级组开展一系列的组织活动，比如跳绳比赛、踢毽子比赛、拔河比赛等等，以中考科目为主的训练活动，增强学生的集体责任感和班级的凝聚力，同时也达到锻炼学生体质的效果。
4、加强考试研究，特别是每个月底的月考，精心组织，严格监考，流水批阅，争取每次都得到最真实的成绩，为我们下一步的教育教学工作提供参考。
试题的难度有一定的层次，题量应该靠近中考的要求，让学生完成题目之后有一定的回味。
提高出题的质量，达到考试的效果。
5、做好质量分析会的安排工作。
月考、期中考试、期末考试这几次考试结束，及时组织质量分析会，可以是年级层面的，也可以是班级层面的，比如一个层次的班级可以放在一起，进行质量分析，分析要落实到人，有层次有梯度，真正能够找到问题的所在，为下一步的教学做好铺垫。
6、开好家长会。
开学之后，希望马上召开初二年级的家长会，提出本学期的教学目标要求，希望家长能够积极主动的配合。
也明确年级的要求，请家长周末督促学生好好休息，完成作业，加强家校之间的联系，增进彼此的情感，明确教育的职责。
二、学期工作重点：1、加强学生管理，提高管理的实效性，关注年级落实“一有四无”和“班级管理八要点”的情况。
2、加强考试安排，力争摸清年级学生学习的实际情况，制定切实有效的措施，稳步推进，为初三上学期的中考目标提供参考。
八年级班级工作计划第二学期1、差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。
2、形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。
3、全班团结一致，遵守学校规章制度4、争取期末各方面都有显著进步，为九年级真正打好基础。
二、主要工作1、加强班级班风班貌的建设a、创建和谐向上、努力进取的学习氛围。
发挥团结互助的学习精神，促进共同进步。
学习好的要切实帮助学习较差的，遇到问题、困难，要努力克服，群策群力，共同解决，发挥共同智慧。
b、加强班干部队伍的构建、建立班委会学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。
设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
为本学期的管理工作打下基础。
2、做好常规管理工作经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。
做好仪表的规范化教育，男生不留长头发，女生不化妆。
配合政教处加强学生卫生保健和心理健康，抓好班级的室内卫生及包干区卫生。
3、做好住宿生的管理教育住宿生要遵守宿舍制度，服从管理，爱护公物，坚持每天到宿舍检查清洁。
纪律。
要求学生加强个人卫生习惯，防止传染病的发生。
4、加强与家长的有效配合。
加强与家长的联系，及时掌握学生的思想动态，以利于采用合理、有效的方法进行教育，为思想道德工作的开展创造一个和谐的家校结合的环境，以利于学生的成长。
5、加强对部分学科重视本学期生物、地理两学科将进行会考。
作为中考的第一步，在此将重点强调对两门学科的重视。
总之，本学期班主任的工作，首要的是要加强和改进学生的思想道德建设，其次要加强班级班风班貌的建设，为学生构建一个良好的学习氛围，促进学生的共同发展。
这学期的计划，在执行中重在坚持，步步有落实。
永宁中学2008—2009学年第二学期工作计划永宁中学初中部2009年2月永宁中学初中部2008—2009学年第二学期工作计划一、指导思想以县教委工作要点为指导，落实教科研中心及学校教学计划为工作重点，继续坚持以教学质量为核心，深化课堂教学改革，。
继续强化常规教学过程的规范化、精细化和科学化管理，减轻学生课业负担，努力激发学生学习的积极主动性。
加强教师队伍建设，以人大附中名师为引领，加强校本培训，用心研究，挖掘潜力，努力构造高校课堂。
进一步提高教师业务水平及教学能力的提高，保持永宁中学教育教学质量稳步发展。
二、重点工作:1、中考复习工作、备考工作。
毕业年级加强对中考的研究，积极主动的开展备考工作，结合学生实际，制定详细可行的备考方案，完成县校下达的中考指标，中考综合评价65分。
2、深入进行课题的探索与研究。
以“课堂教学环节项目研究”为基础，以课堂教学设计为载体，深入开展课堂教学层次性研究与实践，努力提高教学的有效性。
各年级中考科目，依据课标和考试说明梳理学科主干知识，有效促进课堂教学和复习工作。
3 加强课堂教学改革，聚焦课堂教学的实效性。
继续实践课堂教学“25+20”模式的教学研究，注重课堂教学的实效性。
优化教学过程，注重课堂教学层次性的研究与探索，加强课堂检测环节的落实，提高课堂的教学效率。
4、加强校本培训研究.。
积极参加市、县级研训学习活动，加强学科教学研究活动，进一步向纵深发展，突出的教学过程规范、精细、层次、高效的实践探讨。
充分挖掘学科组教师的实力和潜力，进一步加强学科组的集体研究，深入细致开展教研、教改活动，提高整体学科组的教研质量。
三、工作方法及措施：（一）加强常规工作，向落实要质量加强教学常规的管理，向教学环节要质量。
教学常规工作直接影响学科的教学质量、教学成绩，强化教学过程常规管理的规范化、精细化、科学化，进一步加强教师教学各环节规范、细化、督导、评价过程，提高教学业务管理的质量。
1、继续强化教学常规细化的贯彻落实，加强教学常规工作的检查力度认真落实《延庆县中小学教学常规管理工作规程》和《延庆县中小学教学常规管理工作评价方案》的工作要求。
本学期进一步加强对教师常规教学工作不定期、不定时的检查，并进行详细的相关记录及反馈，以促进教师对常规工作的深化落实。
2、加强课堂教学的实效性。
要求教师本着“向有效课堂教学要质量”的原则，继续认真落实课堂教学“20+25”的时间分配模式，大胆改革课堂教学，积极深入的探索课堂的分层教学，强化教师在课堂上进行知识传授的同时要注重能力培养的意识。
在课堂教学中坚持以学生为主体，力求把教师的教学行为转化到学生身上，面向所有学生，使不同的学生都有不同的收获。
注重课堂检测，教师结合课堂教学目标及时进行课堂测验反馈，及时了解课堂知识的落实情况，并及时进行辅导。
学科教师认真进行作业组编，精心选择和详细布置作业。
每位教师认真进行课堂练习组编，并保存积累，提高课堂检测质量。
尤其对学困生要适当的进行面批，及时了解学生的学习效果，有针对性地进行集体辅导或个别辅导，严格控制课外作业量。
3、加强学科组的集体教研活动。
结合县中教科上学年对我校教学视导提出的问题及我校的整改方案，督促任课教师严格依据课程标准实施各学科教学，在教学目标的层次性、教学环节设置、问题与任务设计、学生活动的安排、学生作业的组编、教学反思等方面要进行深入的探索和钻研，编制详细的教案，尝试学案的编写与落实，从而有的放矢的提高备课质量。
4、充分发挥备课组的作用，强化集体备课制度。
每次活动要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到统一进度，统一教学目标，统一教学内容，统一重点、难点，统一主要的基本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。
每次教研活动，要认真钻研教材、课标及中考说明，集体研讨备好下一周的课堂教学设计。
对章节的的重要知识内容进行细致备课研讨，同时围绕课堂分层教学、教学环节研究实践进行体会交流。
使集体备课更加集体化、规范化、制度化。
学科组要加强对学科内容的研究，研究的层次要细，研究的点要深，要注重教学环节的方法措施的研讨。
同时深入研究教学和中考的关系，各年级知识的联系，研究学生的应考能力的方法，提升各学科教师业务实践能力。
4、教研活动注重对“课堂教学环节研究”，以“八个项目研究”为依托，积极进行“课堂教学层次性”的有效研究。
优化教学过程，使不同层次的学生每节课都有所获。
通过研究切实提高课堂教学的实效性。
5、加强实验片大学科组教研活动计划及实施工作。
根据县教科研中心的要求督促本校的实验片的学科组长认真设计活动内容，注重集体备课及不同专题课型的研究，注重按新课标梳理教材的章节内容的知识点和能力点，注重组内教师之间的互相听课、评课活动，注重学科组的质量监测评价分析，每周活动保证至少一次。
6、加强年级组稳定的管理。
积极发挥年级组的管理职能，重视常规考核，加强对学生的阶段性的评价与检测，严把质量关。
发扬团结协作、共同拼搏的精神，任课教师要树立管理意识，所有教师加强学生的学习秩序管理，进一步抓学生学习习惯的养成教育，促进学生积极向上的学风形成，创建稳定的良好的学习环境。
加强考风考纪工作，培养学生良好习惯。
通过月考和模拟考试，树立良好的考风考纪，初一、初二年级继续尝试和稳步推进无人监考考场，逐步完善无人监考考场的相关工作，整理取得的经验。
毕业年级加强学生应考能力的训练，杜绝不必要的失分、无意识违规、违纪现象，特别是今年初三中考全部实行网上阅卷，要对学生进行强化训练。
7、加大对学生的辅优补差的工作,关注边缘生、学困生、厌学生的指导，研究学生“厌学”的原因，加强学法指导，激发学生学习的积极性和主动性，让所有学生进入学习状态，特别是起始年级要特别加强这方面的工作。
教师加强对边缘生的学习管理，教师要关爱每一位边缘生，适时召开转化研讨会，后进生座谈会，走入课堂，走近需要帮助的孩子，帮助他们树立学习的信心。
并走访学生家长，争取学生家长的配合支持，力争不让一个边缘生落伍。
要求各任科教师及时分析测验、考查和考试结果，认真反思教学过程中的得失，从中找出教学和学习中的不足进行讲评和辅导，并找出解决的具体措施，提高边缘生的成绩。
8、重视信息技术对课堂教学的辅助作用，现在我校达到班班多媒体，一线教师人手一机，要充分利用现代信息技术为课堂教学服务，为教师成长服务。
充分发挥延庆教师研修网上的资源，拓宽视野，积累材料，加快教师专业化发展。
各任课教师要积极主动填写多媒体使用记录。
9、加强理、化、生实验教学。
实验室学生的基本技能也是考试的重要内容，要加强实验课的教学，学校能做的实验一定要做实验，特别是物理和化学，我们既要重视讲，更要重视实验，学生通过动手实验对实验现象有更加深刻的认识。
10.永宁中学第七届校级骨干教师的评定和认定工作。
本学期将进行校级骨干教师的评定和认定工作，县级骨干教师认定为校级骨干教师，08年中高考成绩优异的教师经学校讨论认定为校级骨干教师，其他教师要从新申报，经过学校考核进行评定，只有是校级骨干教师才能申报县级骨干教师，新的绩效工资改革将向骨干教师倾斜，通过文件实行，骨干教师是永宁中学发展的希望和基础，我校的骨干教师数量应占教师总数的30%以上。
11．.进一步加强学生综合评价工作，高一、高二年级认真按要求进行综合素质评价，初一、初二年级建立学生成长素质档案和记录袋，逐步完善学生评价体系。
12.强化学籍管理的制度化、规范化，严格学习核查制度，每月第一周对学生的cmis基本信息进行核查、校对、更新和上传，各位教师要及时录入学生的月考成绩，班主任对学生的流动情况要及时上报教务处，做到学籍管理及时准确。
（二）加强校本培训与教科研的研究工作校本培训是教师解决实际问题的有效途径，每位教师要积极主动参加校本培训，认真参与学科组的教研活动，加强集体备课，构建和谐团队，聚焦高校课堂。
1、加强教师队伍建设。
、努力提高教师基本功的水平通过人大附中优质资源及县、校各级培训，使教师练就扎实的教学基本功，促进教师学科专业知识水平和课堂教学实践能力的提高。
提高初中教师队伍的业务素质。
逐步建立一支具有高度责任心、专业水平高、基本功扎实、实践能力强、会工作、善思考的教师队伍。
2、积极做好课题的实践与探索, 继续推进初中课堂教学改革实验，深化“课堂教学层次性”研究与实践，优化教学过程，减轻教师及学生负担，努力提高课堂教学有效性。
尤其重点抓好毕业年级的教学质量初一、初二年级要把研究性学习与课程教学有机结合，每学期每位学生要完成一个课题研究，培养学生的研究能力。
3、积极参加市、县级研训学习活动，加强学科教学研究活动进一步向纵深发展，突出的教学过程规范、精细、层次、高效的实践探讨，提升各学科教师学科专业知识和教学实践能力，提高教师驾驭教育教学的能力。
4.充分发挥人大附中教师的示范作用，多听课，多学习，努力提高课堂教学的水平。
5. 以“课堂教学环节项目研究”为基础，以课堂教学设计为载体，深入开展课堂教学层次性研究与实践努力提高教学的有效性。
6.各年级中考科目，依据课标和考试说明梳理学科主干知识，有效促进课堂教学和复习工作。
坚持以教学质量为中心，深化课堂教学改革，强化常规教学过程的规范化、精细化和科学化管理，减轻学生课业负担，深化课堂教学的层次性研究，在人大附中名师的引领下，使初中各年级教学质量稳中有升。
5．结合我校初中学生身心发展特点，按照教科研中心的要求，部分学科尝试学生学业质量过程性发展评价，不断提高学生综合素质，促进学生全面发展。
三、工作具体措施（一）强化教育教学管理工作，向规范化、科学化、精细化要质量。
1、继续强化教学常规细化的贯彻落实工作。
以《延庆县中小学教学常规工作规程》及《课堂教学设计的方法》的落实为重点，突出其系列化、操作性、有效性。
2、加强各学科组、学科教师教学工作计划及实施落实督促工作。
①要求教师认真学习钻研理解新课标及教材内容。
精心制定教学计划，目标明确具体，措施具体可操作。
②深入学习课堂教学设计的方法，结合课堂实际合理制定三个层面的教学设计，研讨作业训练的组编、提高质量检测、深入进行教学研究。
③强化对学科组或备课组层面教研活动次数、形式、内容、效果的检查评价督导；不定期的对教师的教学设计、课堂教学、进行督导检查，有查阅记录，有结果反馈评价；参加教研活动、听课活动，认真进行记录、评价；3、加强学科教师教学常规的细化管理落实，提高教学的实效性。
（1）（2）（3）要求练习测验题设置要结合学生实际注重层次性。
督促学生自主学习、合作学习的学习习惯，努力提高教学效率和教学质量。
（4）要求（5）由学校、年级组、学科组协调配合组织每月一次的月考，加强对学生的考风考纪教育，严肃考试纪律，从出卷、监考、判卷、讲评力求严格规范公平科学。
